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FACCAT - FACULDADES DE TAQUARA


DISCIPLINA: LEITURA E PRODUO DE TEXTOS I
PROFESSORA: Juliana Alles de Camargo de Souza
SEMESTRE: 2008/2
HORRIO: 63 AULA 2

A COESO TEXTUAL

INTRODUO

Etimologicamente, texto e tecido esto relacionados e, de fato, h razo para isso: o tecido
fruto de uma juno de pequenos fios que se vo ligando at o limite de uma extenso determinada;
o texto, por seu lado, tambm tem seus componentes ligados a fim de que formem um s corpo
estrutural. Aos elementos que realizam essa ligao se atribui a funo de coeso, e eles
correspondem basicamente a marcas lingsticas da superfcie do texto, de carter sinttico ou
gramatical.

1. OS DIVERSOS TIPOS DE COESO

A coeso uma das marcas fundamentais da textualidade e pode ocorrer por meio de
mecanismos diversos: a coeso referencial, a coeso recorrencial e a coeso seqencial.

1.1. A coeso referencial

Ocorre coeso referencial quando um elemento da seqncia textual se remete a outro


elemento do mesmo texto, substituindo-o:
a) Encontrei meu irmo na esquina, mas no falei com ele.
b) Ele estava l, na esquina, o meu irmo!
Quando a referncia se faz do depois para o antes, denomina-se anfora (a) e, no caso
contrrio, catfora (b).

1.1.1. Substituio de um elemento por outro

As formas pronominais

a) pronomes pessoais de terceira pessoa: O aluno saiu mas ele e sua me voltaram logo a
seguir.
b) pronomes substantivos indefinidos: Joo e Pedro estiveram l, mas nenhum falou nada.
c) pronomes substantivos possessivos: Renato comprou um jornal mas leu o meu.
d) pronomes substantivos demonstrativos: Ela viu a blusa vermelha mas comprou esta.
e) pronomes substantivos interrogativos: Joo, Pedro e Paulo falaram, mas qual disse a
verdade?
f) pronomes substantivos relativos: O livro que trouxe menos interessante.
g) pronomes adverbiais: Foi Europa e l foi feliz.

As formas verbais

Neste caso, os verbos fazer e ser so empregados em referncia a todo o predicado e no


apenas ao verbo:
O cantor apresentou dois nmeros mas o mmico no fez o mesmo.
Ele trouxe todos os livros mas porque precisava.
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As formas adverbiais

Saiu duas vezes e o outro, nunca.

As formas numerais

Joo e Maria saram, mas os dois voltaram logo.


Comprou vrios presentes; o primeiro, uma bicicleta.
Fiz dez exerccios e meu primo fez o dobro.
Havia dez laranjas e comeu um tero delas.

1.1.2. Reiterao de elementos do texto

As repeties do mesmo termo

a) de forma idntica: Comprou a casa, mas a casa no tinha porta.


b) com um novo determinante: Comprou a casa, mas essa casa lhe trouxe problemas.
c) de forma abreviada: Fernando Henrique Cardoso governa com problemas e por isso FHC
malvisto.
d) de forma ampliada: Lula candidato, mas Luis Incio Lula da Silva no est bem no
pleito.
e) por forma cognata: Trabalhar bom e o trabalho enriquece.

Os sinnimos ou quase-sinnimos

a) hipnimos: Comprou flores e deu as rosas para a mulher.


b) hipernimos: Vinha um nibus, mas o pedestre no viu o veculo.
c) nomes genricos: Trouxe cadernos, livros e outras coisas.
d) termos simblicos: Incio tinha dvidas se iria para a Igreja, mas o apelo da cruz foi forte.

Expresses nominais definidas

Pel foi a Paris onde o maior jogador do sculo foi premiado.

1.2. A coeso recorrencial

Caracteriza-se pela repetio de algum tipo de elemento anterior que no funciona, a exemplo
do caso da coeso referencial, como uma aluso ao mesmo referente, mas como uma recordao
de um mesmo padro. Ela pode aparecer de vrias formas:

a) a recorrncia de termos: Rosa falava, falava, falava...


b) o paralelismo, que consiste na recorrncia da mesma estrutura sinttica: Po no forno,
gua na garrafa e fruta na geladeira no alimentam.
c) a parfrase, que se refere recorrncia de contedos semnticos, marcada por expresses
introdutrias como isto , ou seja, quer dizer, digo, ou melhor, em outras palavras: Ele
no compareceu, ou seja, sumiu.
d) recursos fonolgicos, ou sons, caso da rima: Ele estava triste, desolado, sem carinho,
tristinho...
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Dentro desse tipo de coeso esto os casos de elipse: O grande objetivo da vida no o
conhecimento, mas [...] a ao, em que se omite a estrutura o grande objetivo da vida .
1.3. A coeso seqencial

Esse tipo de mecanismo de coeso se refere ao desenvolvimento textual propriamente dito,


ora por procedimentos de manuteno temtica, com o emprego de termos pertencentes ao mesmo
campo semntico, ora por meio de processos de progresso temtica.
A progresso temtica pode realizar-se por meio da satisfao de compromissos textuais
anteriores ou por meio de novos acrscimos ao texto. Ao primeiro tipo pertencem os seguintes
casos:

a) condicionalidade: Se chover, eu no irei.


b) causalidade: Todos foram de roupa de praia porque estava fazendo sol.
c) implicao lgica: S h um meio de fazer isso: trabalhando.

Os acrscimos ao texto podem ser feitos de vrios modos:

a) explicao ou justificativa: Todos chegaram na hora marcada, pois o trnsito estava


bom.
b) conjuno: Cheguei na hora marcada. E comigo vieram meus primos.

2. APLICAO

1. Em cada um dos textos a seguir a primeira ocorrncia de um vocbulo foi destacada.


Identifique como se repete esse mesmo elemento no decorrer do texto.

1) Um amigo na vida muito. Dois demais. Trs impossvel. A amizade necessita de certo
paralelismo de vida, uma comunho de pensamento, uma emulao de fins. (Adams)

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2) No h mais do que uma histria: a histria do homem. Todas as histrias nacionais no so mais
do que captulos dessa histria maior. (Tagore)

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3) H um tipo de ignorantes, fruto dos tempos atuais, que defendem sua ignorncia com
racionalidade: so ignorantes sistemticos. (Prevost)

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4) Um livro um crebro que fala; fechado, um amigo que espera; esquecido, uma alma que
perdoa; destrudo, um corao que chora... (provrbio indiano)

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5) As loucuras das quais um homem mais se lamenta em sua vida so aquelas que no cometeu
quando teve oportunidade.

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6) A humanidade tem uma dupla moral: uma, que defende e no pratica, e outra, que pratica, mas
no defende. (Bertrand Russell)

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7) Freqentemente, entre nossos motivos de ao h um mais forte que os demais: aquele que no
declarado. (Arreat)

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8) Comerciantes e industriais no devem ser admitidos em sociedade porque seu gnero de vida
abjeto e contrrio virtude. (Aristteles)

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9) O que enobrece o homem no so seus atos, mas seus desejos. (Robert Browning)

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10) O dinheiro, ganham-no todos aqueles que com pacincia e fina observao vo atrs dos que o
perdem. (Galds)

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2. Nos textos a seguir, que segmentos anteriores das frases so substitudos pelo verbo fazer?

1) Todos matam o que amam; uns o fazem com um olhar de dio; outros, com palavras carinhosas;
o covarde, com um beijo; o valente, com a espada. (Oscar Wilde)

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2) Ele sempre se preocupou em comprar o mais barato, mas seus irmos nem sempre fizeram isso.

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3) Guilherme namora uma a cada semana, mas o irmo, por ser tmido, no sabe fazer o mesmo.

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4) O juiz apitou corretamente todas as faltas, mas o bandeirinha no fez a mesma coisa com os
impedimentos.

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3. Em todos os textos abaixo h elipses de termos. Identifique os termos omitidos, escrevendo-


os na linha a seguir:

1) Vale mais agir expondo-se a arrependimentos do que arrepender-se de no haver feito nada.
(Boccaccio)
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2) Nossas aes atuam sobre ns como ns, sobre elas. (Eliot)

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3) Um amigo a pessoa que detesta as mesmas pessoas que voc.

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4) A alma pode ser pequena ou grande: tem a medida de seu amor. (Scheuer)

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5) O amor tem fcil a entrada e difcil a sada. (Lope de Vega)

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6) O amor nunca morre de fome; com freqncia, de indigesto. (Ninon de Lenclos)

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7) Pode haver amor sem cime, mas no sem temores. (Cervantes)

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8) As cincias aplicadas no existem, s as aplicaes da cincia. (Pasteur)

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9) O importante no o que se come, mas como se come. (Epicteto)

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10) Compreender o primeiro passo; viver, o segundo. (Victor Hugo)

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4. Identifique, sublinhando, as catforas (termos que se explicam ou se definem depois) dos


textos abaixo:

1) A pior enfermidade da alma o frio. ( o frio a pior enfermidade da alma)


2) Isso o que mais incomoda os homens honestos: o cime.
3) O maior jogador de todos os tempos o que sempre ser: Pel.
4) O campeo do Brasil deste ano o Vasco da Gama.
5) A fora mais poderosa de todas um corao inocente.
6) O mais misterioso e solitrio dos ofcios humanos, a criao intelectual.
7) Ele um grande sujeito, esse tal de Betinho!
8) Eles sempre fazem bem as coisas, os super-heris.
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9) Tudo custa muito caro: as frutas, os legumes e os cereais.


10) Nada me chamou a ateno: nem a paisagem, nem o clima, nem o preo do hotel.
5. Indique os mecanismos que realizam a coeso nos segmentos textuais abaixo:

1) O sinal de uma inteligncia de primeira ordem a capacidade de ter duas idias opostas presentes
no esprito ao mesmo tempo e, apesar disso, no deixar de funcionar.

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2) Possui tua cultura discretamente, como levas o relgio no bolso, sem tir-lo a todo instante para
demonstrar que o tens.

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3) O meu carro no pegou. Vamos no teu?

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4) Os turistas gostaram da paz e da tranqilidade da mata: ali estavam em paz.

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5) Machado, Drummond e Shakespeare so escritores. O primeiro prosador, o segundo, poeta e o


terceiro escreve peas de teatro.

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6) O professor comunicou aluna que a presentearia com um livro.

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7) A esposa gastava todo o seu dinheiro e isso o levou falncia.

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8) A mulher sorria, sorria, sorria enquanto o homem a olhava curioso.

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9) Atirei o pau no gato / mas o gato no morreu / Dona Chica admirou-se do berro / do berro que o
gato deu: miau!

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10) ACM, o homem que se acha o mais poderoso do pas, est de novo em busca de espao nos
jornais.

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Fonte: CARNEIRO, Agostinho Dias. Redao em construo: a escritura do texto. 2.ed.


So Paulo: Moderna, 2001. p. 37-41.