BasesHistricasyTericasdelaEnfermera

Tema11.ModelosyTeorasenEnfermera(IV).ModelodeMadeleineLeininger.
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Tema11.ModelosyTeorasenEnfermera(IV).ModelodeMadeleineLeininger.

ELMODELOTRANSCULTURALDEMADELEINELEININGER.DATOS
BIOGRFICOS
MadeleineLeiningernacienSuDon,Nebraska,el13juliode1925,ysediplom
comoenfermeraen1948enelSt.Anthony'sSchoolofNursing,enDenver.En
1954obtuvounMSNenEnfermeraPsiquitricaporlaUniversidadCatlicade
Amrica,enWashingtonDC.,einiciaelprimerprogramadeespecialidadclnica
enenfermerapsiquitricainfan\ldelmundo.
Iniciydirigielprimerprogramadeenfermeraespecializadaenpsiquiatraen
laUniversidaddeCincinna\yenelhospitaluniversitarioTherapeu\cPsychiatric
NursingCenter.
Enestapocaescribiunodesusprimerostextosbsicosenenfermera
psiquitrica,juntoaC.Hoing,\tuladoBasicPsychiatricNursingConcepts,en
1960,quehasidoeditadoenoncelenguasyseu\lizaentodoelmundo.
Entre1950y1960,seallaexistenciadevariasreascomunesde
conocimientoeinterscienbcotericoentrelaantropologaylaenfermera
formulandodiversosconceptos,teoras,prc\casyprincipiosdeladisciplina
quefund:la"Enfermeratranscultural".
En1965,obtuvounDoctoradoenAntropologaporlaUniversidadde
Washington,enSeaDle.

MaraLuzFernndezFernndez
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ELMODELOTRANSCULTURALDEMADELEINELEININGER.
FUENTESTERICAS
BasndoseenlateoraAntropolgicaylaCienciaEnfermera,Leininger
desarrollsuteoradesdelaconviccindequelaspersonasdeculturas
diferentespuedenofrecerinformacinyorientaralosprofesionalespara
recibirlaclasedecuidadoquedeseanonecesitanlosdems.

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MODELODEMADELEINELEININGER.ENFERMERATRANSCULTURAL.
Unreaformaldeestudioyprc\cadelaEnfermeraenfocadaenelcuidado
hols\cocompara\vodelasalud,delosmodelosdeenfermedad,delosindividuosy
gruposconrespectoalasdiferenciasysimilitudesenlosvaloresculturales,creencias
yprc\cas,conelndeproporcionaruncuidadodeEnfermera,quesea
congruente,sensible,culturalmentecompetentealaspersonasdeculturasdiversas.

SUPUESTOSPRINCIPALES
LoscuidadossonlaesenciadelaEnfermera,yunelementocentral,dominantey
dis\n\vodeestadisciplina.
Loscuidadossonesencialesparaelbienestar,lasalud,lacuracin,eldesarrolloyla
supervivencia,ascomoparaafrontarlasdiscapacidadesolamuerte.
Loscuidadosculturalessonlosmedioshols\cosmsampliosquepermiten
interpretarypredecirlosfenmenosasistencialesdelaEnfermeraparaorientarla
prc\cadeladisciplina.

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CONCEPTOSYDEFINICIONES
CUIDAR(sustan\vo):Fenmenosabstractosyconcretosrelacionadosconlas
ac\vidadesdeasistencia.
CUIDAR(verbo):Accionesyac\vidadesdirigidasalaasistencia,elapoyoo
capacitacindeotraspersonasogrupos.
CUIDADOSCULTURALES:Valores,creenciasymodosdevidaaprendidosy
trasmi\dos.
CULTURA:Conjuntodevaloresycreencias,normasyes\losdevida.
DIMENSIONESCULTURALESYESTRUCTURASSOCIALES:Esquemasycaracters\cas
dinmicasdelosfactoresestructuralesyorganiza\vosinterrelacionadosdeuna
determinadacultura.

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CONCEPTOSYDEFINICIONES
UNIVERSALIDADDELOSCUIDADOSCULTURALES:Lasimilitudouniformidad
dominanteenlossignicados,modelos,valores,modosdevidaysmbolosdelos
cuidadosquesemaniestanentremuchasculturasyreejanlosmodosdeapoyo,
asistencia,capacitacinparaayudaralaspersonas.

DIVERSIDADDELOSCUIDADOSCULTURALES:Variacinodiferenciaqueexisteen
signicados,modelos,valores,modosdevidaosmbolosrelacionadosconla
asistenciadentrodeunacolec\vidadoentregruposhumanosdis\ntos,conelnde
ayudar,apoyarofacilitarmedidasasistencialesdirigidasalaspersonas.

ETNOENFERMERA:Secentraenelestudioylaclasicacinsistem\cadelas
creencias,valoresyprc\casqueseaplicanenlaasistenciadeenfermerasegnlos
conocimientoscogni\vososubje\vosque\enedeellosunaculturadeterminada,a
travsdelasmanifestacionesmiclocalesdelaspersonas,expresadasporel
lenguaje,lasexperiencias,lasconviccionesyelsistemadevaloressobrefenmenos
deenfermerarealesopotenciales,comopuedeserlaasistencia,lasaludylos
factoresambientales.

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CONCEPTOSYDEFINICIONES
EmicyENcesunadis\ncinqueseusaenlascienciassocialesylascienciasdel
comportamiento,parareferirseados\posdiferentesdedescripcinrelacionadas
conlaconductaylainterpretacindelosagentesinvolucrados.

Unadescripcinemic,omica,esunadescripcinentrminossignica\vos
(conscientesoinconscientes)paraelagentequelasrealiza.Asporejemplo,una
descripcinemicdeciertacostumbretradicionalestarabasadaencmoexplicanlos
miembrosdeesasociedadtradicionalelsignicadoylosmo\vosdeesacostumbre.

UnadescripcineNc(notraducircomo\co),esunadescripcindehechos
observablesporcualquierobservadordesprovistodecualquierintentodedescubrir
elsignicadoquelosagentesinvolucradosledan.

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CONCEPTOSYDEFINICIONES
Lateoradeloscuidadostransculturalesyelmtododeetnoenfermerabasadoen
creenciasmic(visininterna),permiteaccederaldescubrimientodecuidados
fundadosybasadosenlaspersonas,yaqueseempleanprincipalmentedatos
centradosenlosinformantesynoenlasconviccionesoprc\casNc(visiones
externas)delinves\gador.

Loimportantedeestateoraessercapazdedocumentar,conocer,predeciryexplicar
deformasistem\ca,apar\rdelosdatosdecampo,queslodiverso,yqulo
universalacercadelaasistenciagenricayprofesionaldelasculturasenestudio,
dentrodelmarcoformadoporloscomponentesdelllamadosolnaciente,su
nalidadconsisteendescubrirlospuntosdevistamic,personalesoculturales,
rela\vosaloscuidados,talcomoseen\endenyseaplican,yemplearestos
conocimientoscomobasedelasprc\casasistenciales.

Lametadelateoraessuministrarcuidadosresponsablesycoherentes
culturalmente,queseajustendemodorazonablealasnecesidades,valores,
creenciasylosmodosdevidadelaspersonas.

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LOSCUATROCONCEPTOSDELPARADIGMAENFERMERO

1.PERSONA

Leiningersereereaellacomounserhumanoquesecuidayescapazdeinteresarse
porotros;aunqueloscuidadosdelossereshumanossonuniversales,lasformasde
cuidarvaransegnlasculturas.

2.ENTORNO

Lateoradeleiningernolodeneexplcitamente,perosseexponenlosconceptos
delavisindelmundo,estructurasocialycontextoambiental.Estmuyrelacionado
conelconceptodecultura.

MaraLuzFernndezFernndez
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LOSCUATROCONCEPTOSDELPARADIGMAENFERMERO

3.SALUD

Seconsideracomounestadodebienestar,esculturalmentedenida,valoraday
prac\cada.

Reejalacapacidaddelosindividuosparallevaracabosusrolesco\dianos.

Incluyesistemasdesalud,prc\casdecuidadosdesalud,patronesdesaludy
promocinymantenimientodelasalud.

Esuniversalatravsdetodaslasculturasaunquesedenedeformadis\ntaencada
culturaparareejarsusvaloresycreenciasespeccas.

MaraLuzFernndezFernndez
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LOSCUATROCONCEPTOSDELPARADIGMAENFERMERO

ENFERMERA

Esunacienciayartehumans\coquesecentraenlasconductas,lasfuncionesylos
procesospersonalizadosquepromocionanyman\enenlasaludolarecuperacinde
laenfermedad.
Tieneunsignicadojsico,psicoculturalysocialparaaquellaspersonasqueson
asis\das.
U\lizatresmodosdeaccin(preservacindeloscuidadosculturales,acomodacin
deloscuidadosculturalesyremodelacindeloscuidadosculturales)para
proporcionarcuidadosdelamejormaneraydeacuerdoconlaculturadelcliente.
U\lizaunenfoquederesolucindeproblemasquesecentraenelcliente.
Requierelacomprensindelosvalores,lascreenciasylasprc\casespeccasdela
culturadelcliente.

MaraLuzFernndezFernndez