UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ASIGNATURA:

PSICOLOGA DEL DESARROLLO

TEMA:

TAREA IV

PARTICIPANTE:

LUIS DE LA CRUZ DEL ROSARIO

MATRICULA:

16-0266

FACILITADOR/A:

CARMELITA PREZ
ACTIVIDAD 4

DISTINGUIDO PARTICIPANTE, ESTE ESPACIO FUE CREADO PARA SUBIR LA

TAREA CORRESPONDIENTE A LA UNIDAD IV LA CUAL CONSISTE EN:

1. LUEGO DE VER EL VDEO COLGADO EN LA PARTE DE RECURSOS DE

APRENDIZAJES DE ESTA UNIDAD, EN DONDE SE EXPLICA LO QUE ES LA
"TEORA DE LA MENTE" REALIZA LO SIGUIENTE:

EN UNA PGINA REALIZA UN INFORME RESPECTO A LO QUE ENTENDISTE

QUE SE EXPLICA EN EL VDEO SOBRE LA TEORA DE LA MENTE

La actividad mentalista o teora de la mente, se relaciona con la capacidad de

atribuir intencionalidad y predecir de alguna manera la conducta del otro, realizando
una lectura mental, esto en el ser humano cumple algunas caractersticas distintivas
de las dems especies y, una de ellas es la nocin de falsa creencia, en donde el
ser humano es capaz de diferenciar sus propias representaciones de las ajenas, y
distingue stas de los estados de hechos.

Teora de la actividad mentalista, en la que comienza a identificar ciertas dificultades

en su adquisicin en nios con cuadros del espectro autista, ya que al parecer,
existira una relacin estrecha entre la capacidad de mentalizar y el juego simblico,
el cual se ve disminuido en pacientes con estos cuadros.

2. LUEGO DE REALIZAR EL INFORME, CONTESTA LAS SIGUIENTES

PREGUNTAS:

POSEE UN NIO DE 3 AOS LA TEORA DE LA MENTE?

Los seres humanos somos, probablemente, la nica especie en la que sus

integrantes pueden pensar en los dems como agentes intencionales, es decir,
seres con unos intereses propios. Esto significa que desde una edad muy temprana,
la gran mayora de los humanos somos capaces de distinguir entre una accin y el
objetivo al que est orientado esa accin, aunque lo ltimo no se haya revelado
claramente. Adems, a los pocos meses de vida todas las personas aprenden a
tener en cuenta hacia dnde estn centrando su atencin los dems, y por lo tanto
pueden reclamar esa atencin para uno mismo o hacia algo que se encuentra cerca.

La Teora de la Mente aparece hacia los 4 aos de edad y se construye sobre los
fundamentos de todas estas capacidades derivadas de la revolucin de los nueve
meses, pero interviene en procesos mentales ms abstractos y refinados. As, todas
aquellas personas que desarrollan Teora de la Mente piensan en los dems no solo
como agentes intencionales, sino tambin como agentes mentales, con toda una
serie de estados psicolgicos complejos que les son propios. Entre estos nuevos
estados mentales que se atribuye a los dems se encuentran, por ejemplo, los
deseos y las creencias.

B. influye el sexo para el desarrollo de esta teora? de ser afirmativa la

respuesta, cul sexo pudiste ver que desarrolla primero esta teora y por qu?

Con mucha frecuencia somos expuestos a situaciones en las que tenemos que
imaginar lo que est pensando alguna otra persona. A su vez, esta persona puede
suponer, a partir de la informacin que tiene acerca de nosotros, lo que nosotros
pensamos que est pensando, y todo esto puede ser tambin inferido por nosotros
y por la otra persona en un bucle tericamente infinito. Una jerarqua de estados
mentales que se contienen los unos a los otros: yo creo que t crees que yo creo

El mtodo clsico para averiguar si un nio o nia ha desarrollado Teora de la

Mente es el test de la falsa creencia. Esta es una prueba que slo puede ser
solucionada de manera correcta si se es capaz de diferenciar los propios
conocimientos sobre el entorno de lo que otra persona cree acerca de este.
Adems, es un ejercicio que puede ser utilizado para ayudar a detectar casos de
Trastornos del Espectro Autista, ya que las personas que manifiestan sntomas
asociados al autismo tienden a mostrar una Teora de la Mente poco o nada
desarrollada.
En un ejemplo de esta prueba, el psiclogo manipula dos muecos para formar una
pequea narracin en la que todo ocurre ante la mirada atenta del nio o nia puesta
a prueba. En primer lugar, el primer mueco ensea un juguete y luego muestra
cmo lo guarda en un bal cercano. Luego, el mueco desaparece de la escena y
aparece el segundo mueco, que saca el juguete del bal y lo mete en, por ejemplo,
una mochila apoyada en el suelo. En ese momento, se le pregunta al nio o nia:
"cuando el primer mueco vuelva a entrar en la habitacin.

Normalmente, los nios y nias de menos de cuatro aos fallarn al dar una
respuesta, porque creern que el primer mueco tiene la misma informacin que
ellos e ir a buscar en primer lugar a la mochila. Sin embargo, con cuatro aos la
mayora ya dan una respuesta correcta, prueba de que han hecho la transicin hacia
la Teora de la Mente y de que han abandonado una percepcin de la realidad ms
bien egocentrista.