CURSO REAPRENDIZAGEM CRIATIVA

MDULO 2
AULA 1 INTRODUO
 Estamos comeando agora os bloqueios em si. Essa uma aula de
introduo aos bloqueios. uma aula rpida, de introduo, em que eu vou
introduzir o que so os bloqueios e depois, mais especificamente, os
bloqueios que eu vou tratar nesse mdulo, que so os educacionais.

Se voc buscar no Google por bloqueio criativo, interessante que

aparecem imagens... O Google Imagens representa um pouco, digamos, do
que o consciente coletivo porque o algoritmo do Google vai buscando o que
as pessoas falam. Eu acho muito legal o Google Imagens. legal ficar
brincando de postar coisas e ver que imagem aparece, qual a primeira coisa
que o Google pensa ao falar nesse assunto. E a primeira coisa que ele pensa
so essas quatro imagens que aparecem de cara. E todas as quatro tm a ver
com essa angstia de estar querendo escrever uma coisa, querendo pensar e
que voc no consegue. Tm papis amassados aqui, papis amassados ali...
Por qu? Porque, quando as pessoas ouvem falar em bloqueio criativo,
aquele momento em que voc olha o papel em branco por horas. aquele
bloqueio do tipo: Ai, deu branco. bloqueio do deu branco.
 Mas, no esse bloqueio ao qual me refiro; no ; no ! No este
bloqueio momentneo, pontual, que, normalmente, quem j criativo, aquele
clssico do escritor. Ah, no, Paulo Coelho, faz trs anos que ele no cria um
novo livro. Ele passou por um bloqueio criativo. Fulano de tal est sem compor
um CD, sem lanar; deve ter passado por uma fase.... No essa criatividade,
no , no isso. Quando eu falo de bloqueios, eu me refiro a outro bloqueio.
Voc j ouviu falar algumas vezes que ns nascemos criativos e
desaprendemos a ser criativos. Eu falei da criatividade natural com que
algumas pessoas nascem, mas sofrem bloqueios, que so aqueles blocos de
mrmore que vo se colocando na Piet, a obra-prima da criatividade, que
essa sujeira. E medida que a gente vai vivendo a vida, o nosso casco vai
depositando coisas, que para voc dar uma raspada. Os bloqueios os quais
eu me refiro no so bloqueios momentneos, so os bloqueios que a vida vai
colocando de pouquinho em pouquinho, assim como as sobre de mrmore ao
redor, assim como a sujeira do casco do navio. Esses bloqueios, essa casca
grossa, vo moldando a nossa forma de ver o mundo. como ela colocasse
uma catarata no nosso olho. O que catarata? uma nuvem que est na
nossa retina, que faz a gente ver diferente, e a soluo, que a cirurgia,
funciona como se fosse dar uma raspada no casco, na catarata para que
ns possamos voltar a olhar o mundo como crianas. Afinal, ns nascemos
criativos, e criana criativa, e ns desaprendemos a ser criativos ao longo do
tempo.

Voc pode estar se perguntando: Qual a diferena, Murilo, entre mitos e

bloqueios? meio parecido?. parecido. A diferena a seguinte: mitos so:

Lendas urbanas,
Conversas fiadas que voc ouve falar por a,

e bloqueios so:

Lies erradas.

diferente, eu diria, pelo nvel de aprofundamento. Bloqueio uma

coisa que est mais na veia, que difcil de voc remover porque ele foi se
consolidando aos poucos, aos poucos; enquanto que mito mais uma crena.
Mito basta voc esquecer; bloqueio tem que desaprender. Desaprender bem
mais difcil do que esquecer. Com eu falei no comeo, na introduo de Mitos,
esquecer to importante quanto lembrar, assim como desaprender to
importante como aprender. Desaprender at mais difcil do que aprender.
Silvio Meira um cara que referncia para mim, um dos caras que mais
entende sobre inovao, tecnologia, empreendedorismo. E ele fala isso. Outra
frase dele que eu gosto sobre aquela diferena que eu falei: imaginao,
criatividade e inovao. Imaginao aplicada criatividade; criatividade
empacotada criao. Ele fala que inovao a criatividade emitindo nota
fiscal, ou seja, a criatividade como produto, no mercado, sendo consumida.

Alvin Toffler tambm uma grande referncia internacional e escreveu

essa frase, que eu no vou traduzir porque eu acho muita presuno.
Informalmente, traduzindo : o analfabeto do sculo XXI no vai ser aquele que
no sabe ler e escrever. Vai ser aquele que no sabe aprender, desaprender e
reaprender. No basta aprender. Primeiro, tem que aprender a aprender
porque existem mtodos para aprender, otimizar a aprendizagem. Uma vez
que voc aprendeu a aprender, tem que aprender a desaprender e depois
aprender a reaprender. Por isso, que eu chamei esse curso de
Reaprendizagem Criativa.

Portanto. Bloqueios so coisas que vocs vo conhecer para poder

desaprender. Esse um curso de desaprendizagem e reaprendizagem. Eu no
vou ensinar nada, s vou desensinar coisas e reensinar novos fatos para
premissas e bloqueios errados que provavelmente voc tinha.

Como eu dividi os bloqueios? Ento, eu vou dar um overview aqui. Eu

usei como referncia... Tm vrias categorias em que as pessoas dividem os
bloqueios que atrapalham a criatividade. Eu gosto de criar o meu jeito, que foi o
cronolgico. Eu fiz a timeline, comeando pela idade: zero, dez anos, vinte
anos, trinta anos. Eu coloquei at trinta porque grande parte dos bloqueios
ocorre nesse processo, at a gente ter trinta e poucos. A partir da a, tambm
tm bloqueios, mas a grande maioria j foi.

Os que ocorrem at os vinte e poucos eu chamei de Bloqueios

Educacionais, que ocorre no nosso processo de educao como ser humano
no planeta. A gente vai se educando. Educao no s escola e vou falar
sobre isso daqui a pouco. Os Mercadolgicos, quando as gente aos dezoito,
vinte, entra no mercado de trabalho e comea a ter que seguir regras de
mercado, que so extremamente bloqueadoras da criatividade. E o ltimo
mdulo vai ser sobre Bloqueios Cerebrais. Eu deixo por ltimo porque eles so
mais pesados e englobam tudo. Eles so uma boa forma de resumir, tendo
referncias com todos os outros, porque os cerebrais, como ocorrem em todos
os momentos, legal ter falado sobre os educacionais e os mercadolgicos, e
os cerebrais eu vou linkando com coisas que eu j falei.

Os Educacionais, que vocs vo ver nesse mdulo agora, o do

Gabarito, do Sucesso e do Teso. Os Bloqueios Mercadolgicos englobam os
do Especialista, do Adulto e do Tempo. Os Cerebrais so os da Lgica, das
Tradies e dos Pressupostos.

A Martha Gabriel fala sobre o conceito dos 4ps bloqueadores da

criatividade: Pai, Professor, Padre e Patro. um conceito interessante
porque, de fato, pai significa famlia, o professor simboliza a escola, o padre
simboliza o lder religioso, seja ele qual for, e o patro significa o mercado.

Mas eu vou adotar essa minha aqui, cronolgica, e vamos comear com
os Bloqueios Educacionais. Eu vou fazer apenas uma pequena introduo para
explicar a diferena entre educao e escola. importante falar porque as
pessoas confundem um pouco. Educao um conceito muito maior do que
escola. A escola est dentro do processo de educao. Educao inclui a
famlia, os amigos, a sociedade, inclui vrias coisas; o processo de voc ir se
formando como pessoa. E a escola um grande agente. S que est
acontecendo um fenmeno: uma notcia recente diz que aumentou em quase
50% os alunos em escolas de tempo integral. Essa notcia de 2014. Ou seja,
est crescendo muito o tempo integral, que significa que esse grfico aqui est
migrando, ficando assim: as crianas que estiverem mais tempo na escola -
no estou entrando no mrito se bom ou ruim, ou se necessrio. Estou
apenas mostrando para voc o que significa. Significa que a escola est cada
vez mais tendo a maior responsabilidade sobre o processo de educao das
pessoas. Ns estamos agora discutindo muito essa histria de terceirizao, e
deveramos tambm estar discutindo isso aqui: a questo da terceirizao da
educao das crianas. O que est acontecendo? Eu vou falar muito, nos
Bloqueios Educacionais, qual o problema da escola, as lies erradas que ela
traz. Mas s para deixar essa distino j clara de educao e escola.

Essa foi apenas uma aula de introduo sobre os Bloqueios

Educacionais. O prximo bloqueio que vocs vo ver o Bloqueio do Gabarito.

Beleza! At l!