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Nombre de la Asignatura

LABORATORIO DE ELECTROMAGNETISMO

Total de Practicas 15 Duracin (Horas) 30

MANUAL DE PRCTICAS DE ELECTROMAGNETISMO

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Presentacin
La materia de electromagnetismo, forma parte del tronco comn de los planes de estudio de: Ingeniera Civil, Automatizacin y
Electromecnica. Dicho curso es de suma importancia, ya que los alumnos obtienen conocimientos necesarios en el rea de
electricidad y magnetismo.

En este manual se presentan una serie de experimentos y ejercicios prcticos para que los alumnos puedan profundizar en sus
conocimientos tericos de electromagnetismo.

OBSERVACIONES

1. El curso constar de 15 prcticas.


2. Se requerir del 100% de asistencia por parte del alumno para acreditar el curso prctico.
3. Para acreditar la materia de electromagnetismo se deber acreditar el curso prctico y el curso terico en el mismo
semestre.
4. El alumno se deber presentar el da de la prctica con la credencial de la UAQ para poder recibir el servicio de
prstamo de material para realizar la prctica.
5. El alumno se deber presentar nicamente en el grupo, da y la hora que le corresponde.
6. Para tener derecho a la prctica se deber resolver el prerrequisito correspondiente.
7. El alumno deber llegar puntual a la realizacin de la prctica.
8. Si el alumno llegara despus de que se cierre la puerta, no deber interrumpir y en consecuencia no podr realizar la
prctica.
9. Para justificar una falta se requerir de un justificante oficial. El cual le dar derecho al alumno de realizar la prctica
de comn acuerdo con el maestro que le imparte el laboratorio.
10. El alumno deber hacer un reporte por prctica realizada.
11. No se podr realizar el reporte si no se asisti a la prctica.
12. El cuestionario se deber entregar junto con el reporte de la prctica correspondiente, el da de la realizacin de la
siguiente prctica.
13. El curso constar de cuatro exmenes que son las siguientes prcticas:
a. La prctica 6 (examen 1)
b. La prctica 9 (examen 2)
c. la prctica 12 ( examen 3)
d. la prctica 15 (examen 4).

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14. Los exmenes nos darn 60% de la calificacin del curso y los reportes, prerrequisitos y cuestionarios el 40%.
15. Los prerrequisitos sern individuales y se debern entregar en hojas blancas
a computadora y deber contener lo siguiente:
i. Portada (10%).
Universidad Autnoma de Quertaro.
Laboratorio de Electromagnetismo.
Nmero y nombre de la prctica.
Grupo, da y hora de la prctica.
ii. Nombre del alumno. Preguntas y respuestas numeradas del prerrequisito (70%).
iii. Bibliografa (10%).

16. El reporte de las prcticas es individual y se debern entregar en hojas blancas a computadora y debern contener lo
siguiente:
a. Portada (10%)
Universidad Autnoma de Quertaro
Laboratorio de Electromagnetismo
Nmero y nombre de la prctica
Da y hora de la prctica
Nombre del alumno.
Desarrollo de la prctica (30%)

b. Equipo y material utilizado (10%).


c. Procedimientos de la prctica, dibujos y esquemas.
d. Cuestionario con preguntas y respuestas numeradas y clculos correspondientes si se requieren (30%).
e. Conclusiones y observaciones (10%).

17. Los prerrequisitos, reportes y cuestionarios debern contener adems (10%):

a. Originalidad.
b. Calidad.
c. Presentacin.

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NDICE:

Nmero Contenido Pgina


Prctica no 1 Introduccin al laboratorio de Fsica-qumica, Polticas y observaciones del laboratorio 5
de Electromagnetismo.
7
Prctica no. 2 Electrosttica, Campo y Potencial Elctrico.

Prctica no. 3 Capacitancia Elctrica. 10

Prctica no. 4 Resistencia Elctrica. 13

Prctica no. 5 Uso del Multmetro como hmetro. 17

Prctica no. 6 Examen no. 1 Medicin de Capacitancia y Resistencias. 20

Prctica no. 7 Uso del Multmetro como Voltmetro. 23

Prctica no. 8 Uso del Multmetro Ampermetro 27

Prctica no. 9 Examen no 2 Medicin de Resistencia, Voltaje y Corriente en un circuito serie y en 30


un circuito paralelo

Prctica no. 10 Fuentes de alimentacin de corriente directa 34

Prctica no. 11 Ley de Ohm Aplicada a circuitos serie-paralelo utilizando fuentes de alimentacin de 37
C.A.

Prctica no. 12 Examen no. 3 Suma algebraica de fuentes de C.D. aplicadas a circuitos serie- 41
paralelo y circuitos serie-paralelo alimentados por fuentes de C.A.

Prctica no. 13 Leyes de Kirchhoff. 44

Prctica no. 14 Campos Magnticos, Estacionarios y Electromagnticos 47

Prctica no. 15. Examen no. 4 ( Leyes de Kirchhoff) 50


Bibliografa 52
Reglamento 53
Cdigo de colores 58
Tablas de constantes 60
dielctricas, reas y
volmenes.

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Nombre de la Asignatura LABORATORIO DE ELECTROMAGNETISMO

INTRODUCCIN AL LABORATORIO DE FSICA QUMICA, POLTICAS


Nombre de la Prctica Y OBSERVACIONES DEL LABORATORIO DE ELECTROMAGNETISMO

Nmero de Prctica 1 Duracin (Horas) 2

OBJETIVO :

Mostrar las instalaciones del laboratorio, as como el procedimiento que se seguir para el prstamo y entrega del
material a utilizar en cada prctica.

Indicar las polticas y observaciones durante la realizacin de las prcticas, forma de entregar los trabajos y formas
de evaluar.

Mencionar el conjunto de normas que deben ser respetadas y obedecidas por todos los usuarios de los Laboratorios
de la Facultad de Ingeniera de la Universidad Autnoma de Quertaro.

MARCO TERICO

El propsito de esta prctica es darle al alumno una introduccin de las diferentes actividades que se van llevar a cabo
durante el curso de laboratorio de electromagnetismo. Adems, de desarrollar en los alumnos las competencias que se
expresan en los siguientes objetivos:
1. Entender cules son sus derechos y obligaciones como usuarios del Laboratorio de Fsica Qumica.
2. Discutir los problemas principales que se tienen al realizar las prcticas del manual de Electromagnetismo.
3. Explicar la forma de evaluacin de la materia.

BASES TERICAS

El reglamento actual contiene un conjunto de normas que deben ser respetadas y obedecidas por todos los usuarios
de los Laboratorios de la Facultad de Ingeniera de la Universidad Autnoma de Quertaro. Estas normas buscan
estimular la participacin responsable de los estudiantes en su proceso de formacin y educacin y lograr un
ambiente de convivencia, cooperacin y armona entre los usuarios de los laboratorios, con el firme propsito de
mejorar la eficiencia, la calidad en la prestacin de los servicios, as como la optimizacin de los recursos
disponibles.
Los usuarios debern acatar las normas a de comportamiento, seguridad y disciplina dentro de los laboratorios
como cualquier aula de estudio.
Los usuarios slo podrn hacer uso de los laboratorios para actividades que estn incluidas en los programas
acadmicos o prcticas a desarrollar.
Se adjunta reglamento del laboratorio en el campus virtual dentro del espacio de trabajo de la materia.

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EQUIPO Y MATERIALES

Instalaciones del laboratorio de Fsica Qumica.


Observaciones de las prcticas de Electromagnetismo.
Reglamento del laboratorio.

METODOLOGA.

El maestro:
1. Mostrar las instalaciones del laboratorio de Fsica- Qumica.
2. Mencionara los puntos ms importantes del reglamento del laboratorio.
Sobre el acceso al laboratorio.
Obligaciones de los usuarios.
Uso y suministro del material.
Infracciones y sanciones.
3. Observaciones del laboratorio de electromagnetismo.
Nmero de prcticas.
Forma de evaluar.
Forma de trabajar.
Materiales a utilizar.
Requisitos para recibir el servicio de prstamo de material.
4. Entrega del manual de prcticas y uso.

Se pretende evaluar la capacidad del alumno para trabajar en el laboratorio respetando todas las normas de seguridad y
valorando su importancia. Previendo, por s mismo, los peligros que pueden surgir, as como las soluciones que se pueden
adoptar ante cualquier imprevisto.

Conclusiones
Observaciones

(Interpretacin de resultados, se alcanz el objetivo?, aplicaciones, etc.)

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Nombre de la Asignatura LABORATORIO DE ELECTROMAGNETISMO

Nombre de la Prctica ELECTROSTTICA, CAMPO Y POTENCIAL ELCTRICO

Nmero de Prctica 2 Duracin (Horas) 2

OBJETIVO :
Capacitar al alumno para:
1. Comprender el concepto de carga elctrica.
2. Comprender la atraccin y la repulsin de las cargas elctricas.
3. Determinar el campo elctrico utilizando mtodos experimentales
4. Mostrar los procesos de carga y descarga elctrica de los cuerpos.
5. Deducir el principio de operacin del Electroscopio.
6. Deducir el principio de operacin de las mquinas electrostticas (mquina de Wimshourst y Van der Graaff, etc).
7. Obtener las configuraciones de campo elctrico debido a diferentes configuraciones de carga.
8. Utilizar el voltmetro en la medicin y deteccin de diferencias de potencial.
9. Localizar superficies equipotenciales.

MARCO TERICO

El campo elctrico, en Fsica es el modelo que describe la interaccin entre cuerpos y sistemas con propiedades de naturaleza
elctrica. Matemticamente se describe como un campo vectorial E en el cual una carga elctrica puntual de valor q sufrir
los efectos de una fuerza mecnica F que vendr dada por la siguiente ecuacin:

Mquina de Wimshourst. Se trata de una mquina electrosttica, constituida por dos discos de ebonita, paralelos, muy
prximos entre s y dispuestos sobre el mismo eje, de tal modo que pueden girar con rapidez en sentidos opuestos. Su rotacin
se efecta mediante un manubrio que acta sobre dos pares de poleas unidas por una cuerda sin fin, una de ellas cruzada. La
cara exterior de cada disco lleva pegado cerca de sus bordes varios sectores de papel de estao, que durante la rotacin frotan
con dos pinceles flexibles de hilo metlico, sostenidos en los extremos de un arco metlico. Este arco y su igual de la cara
opuesta son movibles y pueden formar un ngulo de 90. En los extremos del dimetro horizontal, rodean a los platillos dos
peines metlicos curvos, unidos a conductores independientes, aislados por columnas aislantes. Con los conductores se
articulan dos excitadores provistos de mangos de ebonita, para poder variar sin riesgo la distancia entre las esferas terminales,
que son los polos de la mquina. En comunicacin con los dos conductores hay dos condensadores de forma de probetas,
sirven para aumentar la intensidad y el tamao de la chispa.

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Mquina de Wimshourst Generador de Van Der Graaff

BASES TERICAS

El alumno requiere el conocimiento de los siguientes conceptos:

Electrosttica.
Cargas elctricas.
Funcionamiento de las mquinas electrostticas.
Fuerza elctrica.
Campo elctrico.
Ley de coulomb.

EQUIPO Y MATERIALES

Varillas de diferentes materiales.


Un electroscopio.
Una mquina de Wimshourst.
Un Generador de Van Der Graaff.
Una sombrilla electrosttica.
Un rehilete electroesttico.
Un campanario electroesttico.
Una placa conductora.

PRERREQUISITOS

1.- Qu es Electrosttica?
2.- Cules son las formas de electrizar los cuerpos?
3.- Qu es una carga elctrica?
4.- Obtenga las configuraciones de campo elctrico debido a diferentes distribuciones de carga.
5.- Cmo se puede neutralizar un objeto cargado?
6.- Enuncia la ley de Coulomb.
7.- Cmo funciona la mquina de Wimshourst?
8.- Cmo funciona el Electroscopio?
9.- Qu es potencial elctrico?
10.- Qu es una superficie equipotencial?
11.- Define que es un conductor elctrico.
12.- Define que es un aislador.
13.- Menciona algunos materiales conductores y aisladores.
14.- Construir un electroscopio

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METODOLOGA.

El maestro:
1.- Explicar las formas de cmo se puede electrificar un cuerpo aislante y conductor.
2.- Indicar cmo funciona la mquina de Wimshourst y el Generador de Van der Graaff para obtener carga elctrica.
3.- Explicar cmo funciona el electroscopio.
4.- Indicar como poder identificar carga positiva y carga negativa en los cuerpos.
5.- Comprobar la existencia de un campo elctrico por medio de la sombrilla electrosttica.
6.- Comprobar que cargas de signos iguales se repelen por medio del rehilete electroesttico.
7.- Comprobar que cargas de signos diferentes se atraen por medio del campanario electroesttico.
8.- Comprobar de la existencia de la corriente de electrones por medio de la placa de material aislante con elementos de
material conductor.

El alumno:
1. Mediante el mtodo de frotamiento de la figura 1 (debern utilizar varillas de distintos materiales frotadas con tela)
descrito por el maestro observara como atrae a los cuerpos livianos de papel.
2. Cuando se frotaron entre s las barras Qu fenmeno se observ?
3. Mediante el mtodo descrito por el maestro identificar las cargas de los materiales.
4. Dibuje como es que se repelen las cargar en el rehilete electrosttico figura 2.
5. Explicar el motivo por el cual en experimento de las campanitas de franklin son atradas y repelidas las pequeas
Esferas figura 3
6. Explique qu sucede en la placa conductora-aislante.

EVALUACIN DE LA PRCTICA

Cuestionario

1. Cul es la diferencia principal entre un material conductor y un aislador?


2. Cundo se dice que el cuerpo humano es de los mejores conductores y cuando uno de los mejores aisladores?
3. Cules son los materiales semiconductores?
4. Cul es la manera ms comn de descargar un cuerpo?
5. Por qu es ms difcil cargar un material conductor y un aislador?
6. A qu es lo que llamamos corriente elctrica?

Conclusiones
Observaciones.

(Interpretacin de resultados, se alcanz el objetivo?, aplicaciones, etc.)

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Nombre de la Asignatura LABORATORIO DE ELECTROMAGNETISMO

Nombre de la Prctica CAPACITANCIA ELCTRICA

Nmero de Prctica 3 Duracin (Horas) 2

OBJETIVO:

1. Construir un capacitor con diferentes dielctricos.


2. Identificar diferentes tipos de capacitores y sus caractersticas
3. Conocer los tres factores que determinan la capacitancia elctrica.
4. Hacer uso del cdigo de capacitores para determinar el valor de capacitancia voltaje y tolerancia de los capacitores.
5. Con el puente universal de impedancias obtener el valor de las capacitancias, as como el estado del dielctrico del
capacitor electroesttico.
6. Conectar capacitores en serie y en paralelo para conocer las ventajas y/o desventajas de estas conexiones en cuanto al
valor de capacitancia, carga y voltaje.
10. Comprender la funcin bsica del condensador como almacenador de carga.

MARCO TEORICO

El capacitor o condensador es un dispositivo comnmente utilizado para almacenar energa elctrica. Para almacenar energa en
un dispositivo como este, se genera una diferencia de potencial entre dos materiales conductores los cuales se separan por un
material dielctrico.
La capacitancia se define como la cantidad de carga que se almacena en el capacitor, por unidad de diferencia de potencial
aplicada entre sus terminales. Las unidades asociadas a la capacitancia son Coulomb entre Volt que es igual a un Faraday.

Capacitores ideales en serie. Sean dos condensadores de capacidades C1 y C2 dispuestos en serie. Los dos condensadores
tienen la misma carga q. La diferencia de potencial entre los extremos a y c es (ver figura 1):

Vac=Vab+Vbc=q/C1+q/C2=q(1/C1+1/C2)

La agrupacin de dos condensadores en serie es equivalente al de un condensador de capacidad Ce

Esta es la situacin ideal, en la que se supone que los condensadores no pierden carga, las dos placas del condensador estn
perfectamente aisladas una de la otra. Esto no es lo que ocurre en la situacin real.

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Capacitores en paralelo. Del grfico se puede ver si se conectan 4 capacitores en paralelo (los terminales de cada lado de los
elementos estn conectadas a un mismo punto). Para encontrar el capacitores equivalente se utiliza la frmula (Ver figura 2):

CT = C1 + C2 + C3 + C4

Fig. 1.- Capacitores en serie Fig. 2.- Capacitores en paralelo

Fig. 3.- Diferentes tipos de capacitores

BASES TEORICAS

El alumno requiere el conocimiento de los siguientes conceptos

Conexin Serie y Paralelo de un circuito con capacitores.


Polarizacin de un capacitor
Tipos de capacitores
Cdigo de capacitores.

EQUIPO Y MATERIALES

Tablilla de capacitores.
Cdigo de capacitores.
Puente universal de impedancias.
Caimanes.

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PRERREQUISITO.

1. Define capacitancia elctrica.


2. Cmo se carga un capacitor en un circuito de corriente continua?
3. Cul es la unidad de capacitancia elctrica?
4. Define constante de carga y descarga de un capacitor.
5. Cules con los factores que influyen en los valores de capacitancia?
6. Qu es resistencia dielctrica?
7. Qu es una resistencia de fuga?
8. Calcular la capacitancia equivalente de tres capacitores en serie.
9. Calcular la capacitancia equivalente de tres capacitores en paralelo.
10. Menciona los tipos de capacitores ms comunes.
11. Explicar el mtodo que se usa para obtener el valor de un capacitor no polarizado.
12. Convierta 120 picofaradios en microfaradios

METODOLOGA.

Maestro
1.-Dar una breve introduccin acerca de los diferentes tipos de capacitores y las caractersticas de cada uno de ellos.
2.-Indicar la forma como el alumno usara el cdigo de capacitores para determinar la capacitancia, tolerancia y voltaje
mxima de trabajo del capacitor.
3.-Mostrar la forma correcta como el alumno debe construir un circuito serie y un circuito paralelo de capacitores.
4.- Explicar al alumno cmo funciona el puente universal de impedancias para la medicin de la capacitancia elctrica.
5.- Mencionar los errores experimentales ms frecuentes en el puente universal.
6.-Mencionar los tres conceptos muy importantes a tener en cuenta en los aparatos de medicin que son la exactitud, la
precisin y la sensibilidad.
7.-Mostrar la carga y descarga de un capacitor.

Alumno
1. Construir capacitores con diferente dielctrico.
2.- Construir una tabla que deber tener lo siguiente:
a).- Material del dielctrico del capacitor
b).- Determinara la capacidad utilizando el cdigo de colores y/o valores impresos
c).- Tolerancia
d).- Voltaje mximo de trabajo
7. e).- Medicin de la capacitancia elctrica utilizando el puente universal.

Nmero MATERIAL VALOR DEL VALOR DEL TOLERANCIA VOLTAJE


DIELECTRICO CAPACITOR CAPACITOR MXIMO DE
POR CDIGO MEDIDO TRABAJO
1
2
3
4
5
6
7
8
Etc.

f).- Construir un circuito serie y un circuito paralelo de cuatro capacitores.


g).- Medicin de la capacitancia elctrica del circuito serie y del circuito paralelo utilizando el puente universal.

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EVALUACIN DE LA PRCTICA

Cuestionario

1. Por qu decimos que un capacitor es un elemento tanto de corriente continua como de corriente alterna?
2. Si se conectan tres capacitores en serie y despus se conectan en paralelo Cul de los dos arreglos almacena ms
carga?
3. Escribe la ecuacin que define la carga de un circuito serie de capacitores
4. Cmo se descarga un capacitor?
5. Cules son los capacitores que slo se pueden conectar en circuitos de corriente directa?
6. Cmo funciona el puente universal para medir capacitancia elctrica.
.
Conclusiones.
Observaciones.
(Interpretacin de resultados, se alcanz el objetivo?, aplicaciones, etc.)

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Nombre de la Asignatura LABORATORIO DE ELECTROMAGNETISMO

Nombre de la Prctica RESISTENCIA ELECTRICA

Nmero de Prctica 4 Duracin (Horas) 2

OBJETIVO :

Identificar los diferentes tipos de resistencias y su clasificacin.


Determinar la conductividad elctrica de un material.
Establecer la dependencia del valor de la resistencia.
Hacer uso del cdigo de colores para obtener el valor de la resistencia.
Conectar resistencias en serie y paralelo para conocer las ventajas de estas conexiones y obtendr la resistencia
equivalente.

MARCO TERICO

La resistencia elctrica es la oposicin que tiene un material conductor al paso de la corriente elctrica. Se mide en ohms ().
En las siguientes figuras se muestra un circuito de resistencias en serie (Fig. 1) y un circuito de resistencia en paralelo (Fig. 2).

Para los circuitos conectados en serie, si se desea obtener la resistencia equivalente se deben sumar cada una de las resistencias
(ec. 1).
(1)

Para un circuito en paralelo la resistencia equivalente se calcula como se muestra en la ecuacin 2.

(2)

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Smbolo de resistencia variable

Tipo de resistores

Smbolo de resistencia fija

BASES TERICAS

El alumno requiere del conocimiento de los siguientes conceptos


Conexin Serie y Paralelo de un circuito.
Cdigo de colores para resistencias.

EQUIPO Y MATERIALES

Tablilla de resistencias.
Multmetro.
Cdigo de colores para resistores.
Cables (caimanes).

PRERREQUITOS:
1.- Define resistencia elctrica.
2.- Cmo puede reducirse la resistencia elctrica?
3.- Cul es la unidad de resistencia?
4.- Cules con los tipos de resistores?
5.- Cul es el uso de los resistores?
6.- Qu es tolerancia de un resistor?
7.- Calcula tres resistores en serie.
8.- Calcula tres resistores en paralelo.
9.- Construir el cdigo de colores para resistores

METODOLOGA.
El maestro:
1. Dar una introduccin acerca de los resistores, especificando los diferentes tipos y su clasificacin.
2. Indicar como obtener el valor de la resistencia elctrica por medio del cdigo de colores para resistores, as como su
tolerancia.
3. Mostrar la conexin de resistores en un circuito serie y en un circuito paralelo
4. Obtendr el valor individual de cada resistor utilizando el cdigo de colores y utilizara la frmula para obtener la
resistencia total del circuito serie.
5. Obtendr el valor individual de cada resistor utilizando el cdigo de colores y utilizara la frmula para obtener la
resistencia total del circuito paralelo.

El alumno:
1.- Realizara una tabla para los resistores que contenga los siguiente:
a. Material de construccin.
b. Valor de la Resistencia utilizando el cdigo de colores y/o valor impreso.
c. Tolerancia.
d. Potencia o calor mximo disipado.
e. Obtener el valor de cada una de las resistencias que forman el circuito serie por medio del cdigo de colores.

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f. Utilizar la frmula para obtener la resistencia total del circuito serie.
g. Obtener el valor de cada una de las resistencias que forman el circuito paralelo por medio del cdigo de colores.
h. Utilizar la frmula para obtener la resistencia total del circuito paralelo.

NUMERO MATERIAL VALOR DE TOLERANCIA POTENCIA O CALOR


RESISTENCIA DISIPADO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
ETC.

EVALUACIN DE LA PRCTICA

Cuestionario

a. Qu parmetro es el que indica el mximo calor disipado por la resistencia?


b. Por qu se dice que las resistencias de alambre devanado son de precisin?
c. Cuntos colores debe tener una resistencia para poder utilizar el cdigo de colores para resistencias?
d. De los circuitos serie y paralelo de resistencias Cul es la que se opone ms al paso de la corriente?
e. Por qu la resistencia se considera un elemento de corriente directa como de corriente alterna?
f. Determinar la resistencia total del circuito serie, con la frmula para este arreglo (ver fig. 1).
g. Determinar la resistencia total del circuito paralelo, con la frmula de este arreglo (ver fig. 2).

Conclusiones.
Observaciones.

(Interpretacin de resultados, se alcanz el objetivo?, aplicaciones, etc.)

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Nombre de la Asignatura LABORATORIO DE ELECTROMAGNETISMO

Nombre de la Prctica USO DEL MULTMETRO COMO HMETRO

Nmero de Prctica 5 Duracin (Horas) 2

OBJETIVO :

Conocer el funcionamiento del Multmetro digital y del Multmetro analgico.


Conectar el Multmetro como hmetro.
Determinar los valores de las resistencias por medio del Multmetro.
Obtener la resistencia total de un circuito serie y un circuito paralelo por medio del Multmetro.
Obtener la diferencia de los valores medidos y los valores impresos.

MARCO TERICO

Un multmetro es un instrumento de medicin que ofrece la ventaja de medir distintos parmetros elctricos y electrnicos. Un
multmetro tiene comnmente integrado los siguientes aparatos de medicin: voltmetro, ampermetro y hmetro. Otras
mediciones que se pueden realizar son: continuidad, capacitancia, polarizacin de diodos, etc.

Multmetro Digital
Multmetro Analgico

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BASES TERICAS

Conexin de circuitos serie paralelo de resistencias.


Manejo del multmetro

EQUIPO Y MATERIALES

Un multmetro digital.
Tablilla de resistencias.
Cables (caimanes).

PRERREQUISITOS.

1. Qu es un hmetro?
2. Qu caractersticas tiene un multmetro digital?
3. Cmo se utiliza el hmetro?
4. Qu es el puente de Wheatstone?
5. Qu es el puente de Kelvin?
6. Qu es un Megohmetro?
7. Qu significa cuando un hmetro marca cero ohm?

METODOLOGA.

El maestro:
Introduccin breve por parte del maestro, acerca de las caractersticas y el uso del multmetro digital.
Verificar que el multmetro se encuentre en buen estado.
Mencionar los errores experimentales ms frecuentes en el multmetro.
Mencionara los tres conceptos muy importantes a tener en cuenta en los aparatos de medicin que son la exactitud, la
precisin y la sensibilidad.
Medir tanto con el multmetro digital como con el analgico:
Cinco resistencias una tabla de resistencias.
Determinar la resistencia equivalente de un circuito serie utilizando las cinco resistencias.
Determinar la resistencia equivalente de un circuito paralelo utilizando las cinco resistencias.
El alumno:
3.- Medir tanto con el Multmetro analgico como con el digital:
a).- Las resistencias de la prctica cuatro.
b).- La resistencia equivalente del circuito serie de la prctica cuatro.
c).- La resistencia equivalente de, un circuito paralelo de la prctica cuatro.

EVALUACIN DE LA PRCTICA

Cuestionario
1. Cmo podemos averiguar si el Multmetro est en buen estado?
2. Por qu los Multmetros tienen una punta negra y una roja?
4. Qu tipo de escala tiene el hmetro?
5. La resistencia total del circuito serie medida es igual a la calculada?
6. La resistencia total del circuito paralelo medida es igual al a la calculada?
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7.- Existe diferencia entre los valores medidos y los experimentales en el circuito serie y en el paralelo?
8.- Qu significa cuando el hmetro marca infinito?

Conclusiones.
Observaciones.

(Interpretacin de resultados, se alcanz el objetivo?, aplicaciones, etc.)

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Nombre de la Asignatura LABORATORIO DE ELECTROMAGNETISMO

Nombre de la Prctica EXAMEN NO. 1 MEDICIN DE CAPACITANCIA Y RESISTENCIA.

Nmero de Prctica 6 Duracin (Horas) 2

OBJETIVO :

Demostrar a travs de un examen los conocimientos adquiridos en las prcticas anteriores.

MARCO TERICO

Uso de multmetro como hmetro.


Mediciones de capacitancia con el puente universal de impedancias.
Manejo del cdigo de colores para identificar resistencias de cuatro y cinco bandas.
el cdigo para identificacin de capacitores.

BASES TERICAS

El alumno requiere el conocimiento de los siguientes conceptos:

Uso del multmetro y del Puente universal de impedancias


Armado de circuitos serie y paralelo de resistencias y de capacitores.

EQUIPO Y MATERIALES

1. Una tabla de resistencias y capacitores.


2. Puente universal de impedancias
3. Caimanes
4. Multmetro.
5. Calculadora.

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PRERREQUISITOS.

1.- Representa el campo de fuerza producido por dos cuerpos electrizados con carga de:
a) signo contrario.
b) igual signo.

2.- Cul es la capacitancia total del siguiente circuito de capacitores?

3.- Cules son los tres factores fsicos de los que depende la resistencia?

4.- Se tienen tres capacitores de cermica con los siguientes cdigos impresos:
a) 223.
b) 474.
c) 105.
Obtn el valor de capacitancia equivalente.

5.- Se tienen tres resistores con las siguientes franjas de colores:


a) rojo, verde, azul, plata.
b) amarillo, azul, rojo, oro.
c) violeta, amarillo, plata, oro.
d) Obtn el valor de resistencias y tolerancia de los resistores.

6.- Construir un circuito serie con las resistencias del punto (5). Cul es la resistencia total de arreglo?

7.- Construir un circuito paralelo con las resistencias del punto (5). Cul es la resistencia total del arreglo?

8.- Cul de los dos circuitos presenta mayor resistencia?

9.- Cmo se conecta un hmetro a un elemento al cual se le quiere medir la resistencia?

10.- Qu significa cuando un hmetro marca cero ohms? Qu significa que el hmetro marque infinito?

METODOLOGA.

El maestro:

1.- Entregara el examen y explicar las indicaciones para su realizacin.

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El alumno:
1.- De la tabla de resistencias elegir cuatro resistencias.
2.- Medir cada una de las resistencias por separado con el multmetro digital.
3.- Armar un circuito serie con las cuatro resistencias y medir la resistencia total equivalente y calcular la resistencia total
equivalente.
4.- Armara un circuito paralelo con las cuatro resistencias y mediara la resistencia total equivalente y calcular la resistencia total
equivalente.
6.- De la tabla de capacitores elegir cuatro capacitores.
7.- Medir estos capacitores con el Puente universal de impedancias por separado.
8.- Armar un circuito serie con cuatro capacitores y calcular la capacitancia total equivalente.
9.- Armar un Circuito paralelo con cuatro capacitores y calculara la capacitancia total equivalente.

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Nombre de la Asignatura LABORATORIO DE ELECTROMAGNETISMO

Nombre de la Prctica USO DEL MULTIMETRO COMO VOLTMETRO.

Nmero de Prctica 7 Duracin (Horas) 2

OBJETIVO:

Conocer el funcionamiento del Multmetro digital como voltmetro.


Conectar el Multmetro como hmetro.
Conectar el Multmetro como Voltmetro.
Hacer lecturas de resistencia y voltaje en circuitos serie, paralelo y serie-paralelo (mixto).
Identificar la simbologa de los componentes ms comunes en electricidad.
Conectar correctamente el Multmetro para medir resistencia y voltaje en cualquier conexin.

MARCO TERICO

Tensin elctrica

La tensin, voltaje, o diferencia de potencial es una magnitud fsica que impulsa a los electrones a lo largo de un conductor en
un circuito cerrado. La diferencia de potencial tambin se define como el trabajo por unidad de carga ejercido por el campo
elctrico, sobre una partcula cargada, para moverla de un lugar a otro.

Diferencia de potencial

La tensin entre dos puntos de un campo elctrico es igual al trabajo que realiza dicha unidad de carga positiva para
transportarla desde el punto A al punto B. En el Sistema Internacional de Unidades, la diferencia de potencial se mide en
voltios (V), al igual que el potencial.

La tensin es independiente del camino recorrido por la carga, y depende exclusivamente del potencial elctrico de los puntos
A y B en el campo.

Si dos puntos que tienen una diferencia de potencial se unen mediante un conductor, se producir un flujo de electrones. Parte
de la carga que crea el punto de mayor potencial se trasladar a travs del conductor al punto de menor potencial

Un voltmetro es un instrumento de medicin que sirve para medir la diferencia de potencial entre dos puntos a y b de un
circuito elctrico.

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(a) (b)
Medicin de voltaje en un circuito serie (a) y en un circuito paralelo (b)

BASES TERICAS

El alumno requiere el conocimiento de los siguientes conceptos:

Uso de multmetro como instrumento de medicin.


Circuitos serie, paralelo, mixto.
Simbologa elctrica y electrnica.

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EQUIPO Y MATERIALES

Un Multmetro digital
Una tabla de resistencias
caimanes
Una fuente de voltaje regulada.

PRERREQUISITOS:

1.- Qu es un voltmetro?
2.- Cmo se conecta un multmetro como hmetro?
3.- Cmo se conecta un multmetro como voltmetro?
4.- Qu es resistencia elctrica?
5.- Qu es el potencial elctrico?
6.- En qu unidades se mide la resistencia, voltaje, corriente y potencia?
7.- Enuncie la Ley de Ohm.
8.- Encontrar la siguiente simbologa grfica y literal de los siguientes componentes:

a) Batera.
b) Ampermetro.
c) Miliampermetro.
d) Voltmetro.
e) Milivoltmetro.
f) hmetro.
g) Capacitores fijos.
h) Capacitores polarizados.
i) Capacitores variables.
j) Resistencia fija.
k) Resistencia con derivacin.
l) Potencimetro.
m) Restato.
9.- Cmo se conecta un multmetro como voltmetro?
10.- Qu es el voltaje?

METODOLOGA.

El maestro:
1.- Explicar el uso del multmetro digital para medir voltaje.
2.- Explicar cmo funciona la fuente de voltaje?
3.- Mostrara la simbologa grfica y literal de los componentes usados en los circuitos elctricos:

El alumno:
1.- De la tabla de resistencias elegir cuatro resistencias.

a) Medir estas resistencias con multmetro digital.


b) Calibrar la fuente de corriente directa con el multmetro digital para obtener el voltaje indicado por el maestro.
c) Construir un circuito serie con estas cuatro resistencias medidas en el inciso a.
d) Medir La resistencia total del circuito serie con el multmetro digital.
e) Medir la cada de voltaje en cada resistencia con multmetro digital.
f) Construir un circuito paralelo con estas cuatro resistencias medidas en el inciso a.
g) Medir la resistencia total del circuito paralelo con el multmetro digital.
h) Medir la cada de voltaje en cada resistencia con multmetro digital.

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EVALUACIN DE LA PRCTICA

Cuestionario

1. Utilizando la frmula del circuito serie para resistencias y con los valores de resistencias medidos en el prrafo anterior,
calcular el voltaje total e individual para el circuito.
2. Es igual el valor medido al valor calculado?
3. Utilizando la frmula del circuito paralelo para resistencias y con los valores de resistencias medidos en el prrafo anterior,
calcular el voltaje total e individual para el circuito.
4. Es igual el valor medido al valor calculado?
.

Conclusiones
observaciones

(Interpretacin de resultados, se alcanz el objetivo?, aplicaciones, etc.)

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Nombre de la Asignatura LABORATORIO DE ELECTROMAGNETISMO

Nombre de la Prctica USO DEL MULTIMETRO COMO AMPERMETRO

Nmero de Prctica 8 Duracin (Horas) 2

OBJETIVO :

Conocer el funcionamiento del multmetro como ampermetro.


Conectar el multmetro como hmetro.
Conectar el multmetro como ampermetro.
Determinar las lecturas de resistencia y corriente a diferentes escalas.
Hacer lecturas de resistencia y corriente en circuitos serie y paralelo
Utilizar la simbologa ya conocida.

MARCO TERICO

Corriente Elctrica. Se conoce como carga elctrica (Q) de un cuerpo al exceso o defecto de electrones que presenta y tiene
distinto signo segn se trate de defecto de electrones (+) o de exceso (-). Se mide en culombios [C].
Cuando se unen dos cuerpos con distinta carga a travs de un elemento conductor, se produce un movimiento de electrones
desde el que tiene carga negativa hacia el de carga positiva. Ese movimiento es lo que conocemos como corriente elctrica o
flujo ordenado de electrones en el interior de un conductor para lograr el equilibrio electrnico entre dos puntos a distinta
carga o potencial.
La cantidad de electrones que circula por unidad de tiempo se llama intensidad de la corriente elctrica y se mide
en Ampers [A].
Un ampermetro es un instrumento que sirve para medir la corriente elctrica en amperios que est circulando por un Circuito
elctrico

Medicin de la corriente en un circuito serie y en un circuito paralelo

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BASES TERICAS

El alumno requiere el conocimiento de los siguientes conceptos:

Uso de multmetro como instrumento de medicin.


Circuitos serie paralelo.
Ley de Ohm.

EQUIPO Y MATERIALES

Un Multmetro digital
Una tabla de resistencias
Caimanes
Una fuente variable.

PRERREQUISITOS

1.- Qu es un ampermetro?
2.- Cmo se conecta un multmetro como hmetro?
3.-Cmo se conecta un multmetro como ampermetro?
4.- Cmo se conecta un multmetro como voltmetro?
5.- Qu es resistencia elctrica?
6.- Qu es la corriente elctrica?
7.- Qu es el potencial elctrico?
8.- Qu es la potencia elctrico?
9.- En qu unidades se mide la resistencia, voltaje, corriente y potencia?
10.- Enuncie la Ley de Ohm.

METODOLOGA.

El maestro:
1.- Explicar amplia y claramente el uso del multmetro como ampermetro.
2.- Explicar cmo funciona la fuente de voltaje.

El alumno:

1.- De la tabla de resistencias elegir cuatro resistencias.

a) Medir las resistencias con el multmetro.


b) Calibrar la fuente de corriente directa con el multmetro para obtener el voltaje indicado por el maestro.
c) Construir un circuito serie con estas cuatro resistencias medidas en el inciso a.
d) Medir La resistencia total del circuito serie con el multmetro.
e) Medir el voltaje total que se le aplica al circuito con el multmetro.
f) Medir la cada de voltaje en cada resistencia con el multmetro.
g) Construir un circuito paralelo con estas cuatro resistencias medidas en el punto g.
h) Medir La resistencia total del circuito paralelo con el multmetro digital.
i) Medir el voltaje total que se le aplica al circuito con el multmetro digital.
j) Medir la cada de voltaje en cada resistencia con multmetro digital.

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EVALUACIN DE LA PRCTICA

Cuestionario
1.- Utilizando la frmula del circuito serie para resistencia y con los valores de resistencias medidos en el prrafo anterior,
calcular la resistencia total del circuito.
2.- Es igual el valor medido al valor calculado?
3.- Utilizando la frmula del circuito serie para resistencias, calcular la corriente total del circuito.
4.- Es igual el valor medido al calor calculado?
5.- Utilizando la frmula del circuito paralelo para resistencias y con los valores de resistencias medidos en el prrafo anterior,
calcular la corriente total e individual para el circuito.
6.- Es igual el valor medido al valor calculado?
7.- Utilizando la frmula del circuito serie para resistencias, calcular la corriente total e individual para el circuito.
8.- Es igual el valor medido al calor calculado?

Conclusiones

(Interpretacin de resultados, se alcanz el objetivo?, aplicaciones, etc.)

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Nombre de la Asignatura LABORATORIO DE ELECTROMAGNETISMO

EXAMEN 2 Medicin de Resistencia, Voltaje y Corriente en un


Nombre de la Prctica circuito serie y en un circuito paralelo

Nmero de Prctica 9 Duracin (Horas) 2

OBJETIVO :

1.- Demostrar a travs de un examen los conocimientos adquiridos en las prcticas anteriores.

MARCO TERICO

La intensidad de corriente que pasa por un circuito es directamente proporcional al voltaje aplicado, e inversamente proporcional
a la resistencia total del circuito.
La ley de ohm puede expresarse matemticamente de la siguiente manera:

V Voltaje
i Amperes
R Ohms
La ley de ohm es usada en lugar de instrumentos para determinar un factor desconocido de un circuito o parte de un circuito,
conocindose los dos factores.

I = a corriente en amperios.
V = a voltaje en volts.
R = a resistencia en ohms

Similitud con las frmulas analizadas anteriormente.

Tringulo de la ley de Ohm

V=IxR I=V/R R=V/I

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BASES TERICAS

El alumno requiere el conocimiento de los siguientes conceptos:

Ley de Ohm.
Utilizacin del multmetro digital como hmetro, voltmetro y ampermetro en circuitos serie y paralelo.
Funcionamiento de las fuentes de voltaje de corriente directas.
Conexin mixta serie-paralelo.

EQUIPO Y MATERIALES

Un Multmetro digital.
Una tabla de resistencias.
Caimanes.
Una fuente variable.
Una calculadora.

PRERREQUISITO:

1.- Cules son los smbolos de los siguientes elementos:


a) batera.
b) restato.
d) resistencia.
e) interruptor.
f) potencimetro.
g) capacitor.
h) capacitor polarizado.
i) conductor.
j) conexin de conductores.

2.- Cmo se conecta el multmetro en un circuito serie cuando se va a medir?


a) Resistencia individual y total.
b) Corriente individual y toral.
c) Voltaje individual y total.

3.- Cmo se conecta el multmetro en un circuito paralelo cuando se va a medir?


a) Resistencia individual y total.
b) Corriente individual y toral.
c) Voltaje individual y total.

4.- En qu unidades se mide la resistencia, el voltaje, la potencia y la corriente?

5.- Enuncie la Ley de Ohm.

9.- Elija una tablilla de resistencias para calcular los valores de los siguientes incisos. Llene la tabla 1.
a) La resistencia individual y equivalente del circuito l
b) Corriente individual y total del circuito.
c) Voltaje individual y total del circuito.

10.- Utilizando la tabla de resistencias, arme el circuitos SERIE-PARALELO de la figura1:


a) Mida con el multmetro:
La resistencia individual y la resistencia equivalente.
Corriente individual y total.
Voltaje individual y total.
b) Calcule la potencia.
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Calcular
Resistencia Voltaje Corriente Potencia
(Calculada) (Calculado) (Calculada) Calculada
R1
R2
R3
R4
R5
R6
R7
R8
Totales del
Circuito
Tabla para el punto 9

Medir
Elemento a R Voltaje Corriente Calcular
medir (medida) (medido) (medida) Potencia
R1
R2
R3
R4
R5
R6
R7
R8
Totales del
Circuito
Tabla para el punto 10

Circuito serie paralelo para el punto 9 y 10

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METODOLOGA.

El maestro:

1.- Entregara el examen y explicara las indicaciones para su realizacin.

El alumno:

1.- Utilizando la tabla de resistencias que se le indique arme el circuito del Examen, mida los valores que se le piden y llene las
tablas de clculos y mediciones.

EVALUACIN DE LA PRCTICA

Conclusiones.
Observaciones.

(Interpretacin de resultados, se alcanz el objetivo?, aplicaciones, etc.)

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Nombre de la Asignatura LABORATORIO DE ELECTROMAGNETISMO

Nombre de la Prctica Fuentes de alimentacin de corriente directa.

Nmero de Prctica 10 Duracin (Horas) 2

OBJETIVO :

1.- Aprender a sumar algebraicamente fuentes de voltaje.


2.- Armar circuitos serie-paralelo con fuentes de voltaje.
3.- Obtener las mediciones de resistencia, voltaje y corriente.
4.- Conectar correctamente el multmetro para medir resistencia, voltaje y corriente.

MARCO TERICO

Se denomina fuerza electromotriz (FEM) a la energa proveniente de cualquier fuente, medio o dispositivo que suministre
corriente elctrica. Para ello, se necesita la existencia de una diferencia de potencial entre dos puntos o polos (uno negativo y el
otro positivo) de dicha fuente, que sea capaz de bombear o impulsar las cargas elctricas a travs de un circuito cerrado.

a) Suma de fuentes. b) Resta de fuentes.


Fig. 1 Suma algebraica de bateras.
Fuentes de voltaje en serie
Las fuentes de voltaje pueden conectarse en serie, como se muestra en la figura 1, para incrementar o disminuir el voltaje total
aplicado a un sistema.
El voltaje neto se determina simplemente al sumar las fuentes con las misma polaridad y restar el total de las fuentes con
polaridad opuesta.
La polaridad neta ser la polaridad de la suma ms grande.

BASES TERICAS

El alumno requiere el conocimiento de los siguientes conceptos:


circuitos serie-paralelo
Adicin y sustraccin de bateras.

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EQUIPO Y MATERIALES

Un Multmetro digital.
Una tabla de resistencias.
Caimanes.
Una fuente dual.

PREREQUISITOS:

1.- Qu es corriente elctrica?


2.- Qu es un circuito elctrico?
3.- Qu es una fuente de voltaje de corriente directa?
4.- Cmo fluye la corriente en un circuito elctrico alimentado con voltaje de corriente directa?
5.- Qu diferencia existe entre voltaje elctrico y corriente elctrica?
6.- Qu es potencia elctrica?
7.- Defina Joule, Watt-hora y Kilowatt-hora.
8.- Qu es un circuito abierto y qu es corto circuito?
9.- Qu es corriente alterna?
10.- Cmo fluye en la corriente en un circuito elctrico de corriente alterna?
11.- Calcular del siguiente circuito SERIE-PARALELO:
a) La resistencia equivalente del circuito.
b) Corriente individual y total.
c) Voltaje individual y total.

METODOLOGA.

El maestro:

1.- Explicara ampliamente como sumar y restar fuerzas electromotrices con la fuente dual y como funciona esta.
2.- Conectara un circuitos Serie-Paralelo con Adicin de bateras y obtendr, con el multmetro las mediciones totales de voltaje,
resistencia y corriente, as como las individuales.
3.-Conectara un circuitos Serie-Paralelo con sustraccin de bateras y obtendr, con el multmetro las mediciones totales de
voltaje, resistencia y corriente, as como las individuales.

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El alumno:

1.- Utilizando la tabla de resistencias que se le sugiera arme el circuito que se le indique:

a) Medir cada una de las resistencias con multmetro que el maestro proponga.
b) Calibrar la fuente de corriente directa con el multmetro para obtener el voltaje indicado por el maestro.
c) Construir un circuito serie-paralelo como el de la figura 1 con las resistencias medidas en el inciso a.
d) Medir La resistencia total del circuito con el multmetro.
e) Medir el voltaje total que se le aplica al circuito.
f) Medir la cada de voltaje en cada una de las resistencias que conforman el circuito.
g) Medir la corriente total que circula por el circuito con el multmetro.
h) Medir la corriente que circula en cada resistencia con multmetro.

EVALUACIN DE LA PRCTICA

Cuestionario
1. Utilizando las frmulas del circuito serie-paralelo para resistencias y con los valores de resistencias medidos en el prrafo
anterior, calcular el voltaje total e individual para el circuito.
2. Es igual el valor medido al valor calculado?
3. Utilizando las frmulas del circuito serie-paralelo para resistencias y con los valores de resistencias medidos en el prrafo
anterior, calcular la corriente total e individual del circuito.
4. Es igual el valor medido al valor calculado?
5.- Utilizando las formulas correspondientes y con los valores de resistencias medidos en el prrafo anterior, calcular la corriente
y voltaje total individual para este arreglo.
6.- Es igual el valor medido al valor calculado?

Conclusiones.
Observaciones.

(Interpretacin de resultados, se alcanz el objetivo?, aplicaciones, etc.)

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Nombre de la Asignatura LABORATORIO DE ELECTROMAGNETISMO

LEY DE OHM APLICADA A CIRCUITOS SERIE-PARALELO


Nombre de la Prctica UTILIZANDO FUENTES DE ALIMENTACIN DE C.A.

Nmero de Prctica 11 Duracin (Horas) 2

OBJETIVO :

1.- Mostrar al alumno como identificar una fuente de alimentacin de C.A. y las caractersticas que presentan estas fuentes de
alimentacin.
2.- Realizar las mediciones de voltaje, corriente y resistencia de una combinacin serie-paralelo. As como, la potencia disipada
por cada uno de los elementos del mismo.
3.- Distinguir las diferencias de la corriente alterna de la corriente directa.

MARCO TERICO.

La diferencia de la corriente alterna con la corriente continua, es que la corriente continua circula slo en un sentido.
La corriente alterna (como su nombre lo indica) circula durante un tiempo en un sentido y despus en sentido opuesto,
volvindose a repetir el mismo proceso en forma constante.

Este tipo de corriente es la que nos llega a nuestras casas y la usamos para alimentar la TV, el equipo de sonido, la lavadora y el
refrigerador, etc.

En la figura 1 se muestra el voltaje (que es tambin alterno) y tenemos que la magnitud de ste vara primero hacia arriba y
luego hacia abajo (de la misma forma en que se comporta la corriente) y nos da una forma de onda llamada: onda senoidal.

Fig.1. Seal senoidal de voltaje.

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Fig. 2. Fuente alimentacin de C.A. (VARIAC).

Del mismo modo que en un restato un VARIAC divide la tensin variando la impedancia entre la seccin de entrada y la de
salida (ver figuras 2 y 3).

Fig. 3. Diagrama esquemtico del funcionamiento del variac., en algunos modelos la tensin de alimentacin puede suministrase
entre dos puntos del bobinado que nos son los extremos del mismo (1 y 4) con lo cual podemos obtener en la salida variable una
tensin superior a la de la entrada.

La fraccin de la impedancia dividida de entrada conectada a la salida determina el voltaje de salida. Si bien un potencimetro
utiliza una resistencia como el divisor de impedancia, el VARIAC en su lugar utiliza una inductancia, esto es muy til en
tensiones alternas ya que se consiguen muy bajas perdidas en la regulacin con eficiencias del 98%.

BASES TERICAS

El alumno requiere el conocimiento de los siguientes conceptos:


Voltaje de Corriente directa continua.
Voltaje de corriente alterna.
Ley de Ohm
Circuito serie-paralelo
Potencia elctrica
Potencia entregada y potencia disipada.

EQUIPO Y MATERIALES

Un Multmetro digital.
Una tablilla de resistencias.
Caimanes.
Transformadores o variac (transformador variable).

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PREREQUISITOS:

1.- Enuncie la Ley de Ohm.


2.- Cul es la relacin fundamental expresada por la Ley de Ohm?
3.- Qu diferencia existe entre un circuito serie y uno paralelo.
4.- Obtener de los siguientes circuitos elctricos los siguientes valores:
a) Resistencia individual.
b) Resistencia total.
c) Corriente en cada uno de los elementos.
d) Corriente total.
e) Voltaje en cada uno de los elementos.
f) Voltaje total.

Resistencia Ohms

R1 12
R2 16
R3 34
R4 25
R5 29
R6 10

Circuito 1

Resistencia Ohms K
R1 11
R2 15
R3 6
R4 8
R5 10
R6 13

Circuito 2

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METODOLOGA.

El Maestro

1.- Explicar el funcionamiento del transformador o VARIAC para conectarlo y obtener el voltaje de corriente alterna (Vca)
2.- Mostrara como se mide con el multmetro digital el voltaje de C.A. y la corriente de C.A.

El alumno:

1.- Utilizando la tablilla de resistencias que se le indique arme el circuito 1 del prerrequisito. Con las resistencias que le indique el
maestro.
2.- Armar el circuito no 1 del prerrequisito y obtener:
a).- El valor individual de las resistencias y el valor de la resistencia equivalente del circuito 1
b).- El voltaje aplicado en al circuito y la cada de voltaje en cada resistencia.
c).- La corriente total en el circuito y la corriente que circula por cada resistencia.
d).- La potencia disipada por las resistencias.
e).- La potencia entregada por la fuente de voltaje.

1.- Utilizando la tablilla de resistencias que se le indique arme el circuito 1 del prerrequisito. Con las resistencias que le indique el
maestro.
3.- Armar el circuito no 2 del prerrequisito y obtener:
a).- El valor individual de las resistencias y el valor de la resistencia equivalente del circuito 1
b).- El voltaje aplicado en al circuito y la cada de voltaje en cada resistencia.
c).- La corriente total en el circuito y la corriente que circula por cada resistencia.
d).- La potencia disipada por las resistencias.
e).- La potencia entregada por el VRIAC.

EVALUACIN DE LA PRCTICA

Cuestionario

a).- Para el circuito no. 1:


1. Utilizando las formulas del circuito correspondiente y con los valores de resistencias medidos en el prrafo anterior calcular la
resistencia total del circuito.
2. Es igual el valor medido al valor calculado?
3. Utilizando las formulas del circuito correspondiente y con los valores de resistencias medidos en el prrafo anterior calcular el
voltaje total e individual del circuito.
4. Es igual el valor medido al valor calculado?
5. Utilizando las formulas del circuito paralelo para resistencias y con los valores de resistencias medidos en el prrafo anterior
calcular la corriente total e individual del circuito.
6. Es igual el valor medido al valor calculado?
8.- Utilizando las formulas del circuito correspondiente y con los valores de resistencias medidos en el prrafo anterior calcular la
corriente y el voltaje total e individual para este arreglo.
8.- Es igual el valor medido al valor calculado?

b).- Para el circuito no 2:


9.- Determinar los incisos del circuito no 1 para este circuito.

Conclusiones
Observaciones

(Interpretacin de resultados, se alcanz el objetivo?, aplicaciones, etc.)

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Nombre de la Asignatura LABORATORIO DE ELECTROMAGNETISMO

EXAMEN NO. 3: SUMA ALGEBRAICA DE FUENTES DE C. D.


Nombre de la Prctica APLICADAS A CIRCUITOS SERIE-PARALELO Y CIRCUITOS
SERIE-PARALELO ALIMENTADOS POR FUENTES DE C.A.

Nmero de Prctica 12 Duracin (Horas) 2

OBJETIVO :
1.- Demostrar a travs de un examen los conocimientos adquiridos en las prcticas anteriores.

EQUIPO Y MATERIALES

Un Multmetro digital
Una tabla de resistencias
Una fuente regulada y variable de 0 a 25 volts.
Transformadores o VARIAC.
Una calculadora.

PREREQUISITO:

1.- Cules son los smbolos de los siguientes elementos:


a) batera.
b) fusible.
c) restato.
d) resistencia.
e) interruptor.
f) potencimetro.
g) capacitor.
h) capacitor polarizado.
i) conductor.
j) conexin de conductores.
2.- Cmo se conecta el multmetro cuando se va a medir?
a) corriente directa.
b) corriente alterna.
3.- Cmo se conecta el multmetro cuando se va a medir?
a) voltaje de corriente directa.
b) voltaje de corriente alterna.
4.- En qu unidades se mide la resistencia, el voltaje, la potencia y la corriente?
5.- Cuando queremos sumar las fuerzas electromotrices de las bateras qu debemos hacer?

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6.- Cuando queremos restar las fuerzas electromotrices de las bateras Qu debemos hacer?
7.- Qu diferencia existe entre la corriente directa y la corriente alterna?
8.- Enuncie la Ley de Ohm.
9.- Utilizando una tablilla de resistores y una fuente de corriente directa. Calcular y medir los voltajes individuales para cada una
de las resistencias as como la corriente que circula por cada una de ellas del siguiente circuito SERIE-PARALELO.

Tablilla utilizada _________

Resistencia Ohms
R1
R2
R3
R4
R5
R6

Circuito 1

10.- Utilizando una tablilla de resistores y una fuente de Vca. calcular los voltajes y las corrientes individuales para cada una de
las resistencias del siguiente circuito 2.

Tablilla utilizada _________

Resistenci Ohms
a
R1
R2
R3
R4
R5
R6

Circuito 2

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METODOLOGA.

EL MAESTRO:

1.- Entregara el examen y explicara las indicaciones para su realizacin.

El alumno:

1.- Utilizando la tabla de resistencias que se le indique arme el circuito 1 del Examen.
2.- De la tabla de resistencias elegir 6 resistencias o usar las especificadas por el maestro.
3.- Armara el circuito no 1 del prerrequisito y obtener:
a).- El valor individual de las resistencias y el valor de la resistencia equivalente del circuito 1
b).- El voltaje aplicado al circuito y la cada de voltaje en cada resistencia.
c).- La corriente total en el circuito y la corriente que circula por cada resistencia.
d).- La potencia disipada por las resistencias.
e).- La potencia entregada por la batera.

4.- Utilizando la tabla de resistencias que se le indique arme el circuito 2 del Examen
3.- De la tabla de resistencias elegir 6 resistencias o usar las especificadas por el maestro.
6.- Armara el circuito no 2 del examen y obtener:
a).- El valor individual de las resistencias y el valor de la resistencia equivalente del circuito 2
b).- El voltaje aplicado en al circuito y la cada de voltaje en cada resistencia.
c).- La corriente total en el circuito y la corriente que circula por cada resistencia.
d).- La potencia disipada por las resistencias.
e).- La potencia entregada por la batera

EVALUACIN DE LA PRCTICA

Conclusiones

(Interpretacin de resultados, se alcanz el objetivo?, aplicaciones, etc.)

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Nombre de la Asignatura LABORATORIO DE ELECTROMAGNETISMO

Nombre de la Prctica LEYES DE KIRCHOFF

Nmero de Prctica 13 Duracin (Horas) 2

OBJETIVO :

1.- Adquirir el conocimiento necesario para comprobar las leyes de Kirchhoff en los circuitos elctricos.
2.- Medir voltajes y corrientes en cada uno de los elementos.

MARCO TERICO

Ley de los nodos o ley de corrientes de Kirchhoff


En todo nodo la suma algebraica de corrientes debe ser 0 (cero).

.
Ley de las "mallas" o ley de tensiones de Kirchhoff
En toda malla la suma algebraica de las diferencias de potencial elctrico debe ser 0 (cero).

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BASES TERICAS

El alumno requiere el conocimiento de los siguientes conceptos:


Ley de corriente Kirchhoff.
Ley de voltaje de Kirchhoff.

EQUIPO Y MATERIALES
Un Multmetro digital
Una tabla de resistencias
Caimanes
Una fuente variable de corriente directa dual

METODOLOGA.

El Maestro:
Observara que el armado de los circuitos se haga en forma correcta as como las mediciones solicitadas.
Los voltajes de alimentacin, as como la tablilla a utilizar sern dados por el maestro.
El alumno:
1.- De la tabla de resistencias elegir 6 resistencias o usar las especificadas.
2.- Armar el circuito no 1 y obtener:
a).- El valor de las resistencias
b).- El voltaje en cada resistencia.
c).- La corriente que pasa por cada resistencia.
d).- La potencia disipada por las resistencias.
e).- La potencia entregada por la batera.

3.- Armara el circuito no 2 y obtenga:


a).- El valor de las resistencias
b).- El voltaje en cada resistencia y el voltaje Vab...
c).- La corriente que pasa por cada resistencia.
d).- La potencia disipada por las resistencias.
e).- La potencia entregada por la batera.

Resistencia Ohms
R1
R2
R3
R4
R5
R6

Circuito 1

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Resistencia Ohms
R1
R2
R3
R4
R5
R6

Circuito 2

EVALUACIN DE LA PRCTICA

Cuestionario

a).- Para el circuito no. 1:


1.-Determine:
a) El voltaje en cada resistencia.
b) La corriente en cada resistencia.
c) Cul es la direccin de la corriente del inciso (b)?
d) Cul es la potencia entregada por las bateras?
e) Cul es la potencia disipada por las resistencias?
f) Es igual la disipada a la entregada?
2.- Es igual el valor medido al valor calculado?

b).- Para el circuito no 2:


1.- Determinar.
a) El voltaje en cada resistencia y el voltaje en Vab.
b) La corriente en cada resistencia.
c) Cul es la direccin de la corriente del inciso (b)?.
d) Cul es la potencia entregada por las bateras?
e) Cul es la potencia disipada por las resistencias?
f) Es igual la disipada a la entregada?
2.- Es igual el valor medido al valor calculado?

Conclusiones

(Interpretacin de resultados, se alcanz el objetivo?, aplicaciones, etc.)

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Nombre de la Asignatura LABORATORIO DE ELECTROMAGNETISMO

Nombre de la Prctica CAMPOS MAGNETICOS, ESTACIONARIOS Y ELECTROMAGNETICOS

Nmero de Prctica 14 Duracin (Horas) 2

OBJETIVO :

1.-Comprender el concepto de magnetismo.


2.- Comprender que son polos magnticos.
3.- Comprender que son imanes naturales y artificiales.
4.- Comprender lo que es un campo magntico as como sus lneas de fuerza.
5.-Ley de Ampere
6.- Ley de Biot-Savart
7.- Ley de Faraday
8.- Ley de Lenz

MARCO TERICO

El campo magntico es una regin del espacio en la cual una carga elctrica puntual de valor q que se desplaza a una velocidad
, sufre los efectos de una fuerza que es perpendicular y proporcional tanto a la velocidad como al campo, llamada induccin
magntica o densidad de flujo magntico. As, dicha carga percibir una fuerza descrita con la siguiente igualdad.

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BASES TERICAS

El alumno requiere el conocimiento de los siguientes conceptos:


Campo magntico.
ley de Faraday.
Inductancia.

EQUIPO Y MATERIALES

Imanes naturales.
Brjula
Prototipos experimentales construidos por los alumnos

PRERREQUISITOS:

1.- Qu es magnetismo?
2.- A qu se le llama polos magnticos?
3.- Qu son imanes naturales e imanes artificiales?
4.- Qu es un campo magntico?
5.- Qu son lneas de fuerza magnticas?
6.- Qu es Induccin Magntica?
7.- Qu es Flujo Magntico?
8.- Qu es electromagnetismo?
9.- Cul es la accin de un cuerpo magntico sobre una corriente?
10.- Cul es el efecto que produce una fuerza magntica sobre una carga en movimiento?
11.- Qu es accin que se produce por la interaccin entre dos corrientes elctricas?
12.- Enuncie las siguientes leyes:
a) Ley de Ampere
b) Ley de Biot-Savart
c) Ley de Faraday
d) Ley de Lenz
13.- Qu es un electroimn?
14.- De qu factores fsicos y geomtricos depende la fuerza electromotriz inducida.

METODOLOGA.

El maestro:
1.- Explicara el concepto de magnetismo as como cules son los imanes naturales y artificiales.
2.- Indicara cuales son los polos magnticos y demostrara el campo magntico.
3.- Explicara cmo podemos comprobar las lneas de fuerza magnticas.
4.- Demostrara como polos opuestos se atraen e iguales se repelen.
5.- Comprobara la accin que tiene un cuerpo sobre una corriente.
6.- Explicara el concepto de Campo electromagntico.
7.-Explicara el concepto de Induccin Magntica.
8.- Explicara el concepto de:
a) Ley de Ampere
b) Ley de Biot-Savart
c) Ley de Faraday
d) Ley de Lenz
9.- Mostrara los factores fsicos y geomtricos de los que depende la FEM inducida.
El alumno:
Presentar el funcionamiento de su prototipo experimental de acuerdo al tema asignado por el maestro del laboratorio.

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EVALUACIN DE LA PRCTICA

Cuestionario

Cuestionario

1. Cul es la diferencia principal entre un imn natural y uno artificial?


2. Dibuja las lneas de fuerzas magnticas de un polo positivo y uno negativo
3. El flujo magntico se conserva en cualquier direccin?
4. Cules son los materiales magnticos fuertes?
5. Cules son los materiales magnticos duros y suaves?
6. Menciona algunos de los imanes permanentes ms comnmente usados
7.- Qu entiendes por corriente de desplazamiento?

Conclusiones
Observaciones

(Interpretacin de resultados, se alcanz el objetivo?, aplicaciones, etc.)

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Nombre de la Asignatura LABORATORIO DE ELECTROMAGNETISMO

Nombre de la Prctica EXAMEN NO. 4 ( LEYES DE KIRCHOFF)

Nmero de Prctica 15 Duracin (Horas) 2

OBJETIVO :

Demostrar a travs de un examen los conocimientos adquiridos en las prcticas anteriores.

EQUIPO Y MATERIALES

Una tabla de resistencias.


Una fuente variable de corriente directa
Una calculadora.
Caimanes.

PREREQUISITO:

a) Para el circuito de la figura 1.


Utilizando una tabla de resistencias, arme el circuito SERIE-PARALELO de la figura.
a) Mida con el multmetro los valores de las resistencias de la tabla de resistores que indica en la figura 1.
b) La resistencia individual y la resistencia equivalente.
c) Corriente individual y total.
d) Voltaje individual y total.
e) Calcule la potencia.
. Es igual el valor medido al valor calculado?

b) para el circuito de la figura 2.


1.- Determinar:
a) El voltaje en cada resistencia y el voltaje en Vab.
b) La corriente en cada resistencia.
c) Cul es la direccin de la corriente del inciso (b).
d) Cul es la potencia entregada por las bateras?
e) Cul es la potencia disipada por las resistencias?
f) Es igual la disipada a la entregada?

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Figura 2

Figura 1

Resistencia Ohms
R1
R2
R3
R4
R5
R6

METODOLOGA.

El maestro:

1.- Entregara el examen y explicara las indicaciones para su realizacin.

El alumno:

1.- De la tabla de resistencias elige 6 resistencias.


2.- Armar el circuito No. 1 y obtener:
a) El valor de las resistencias.
b) El voltaje en cada resistencia.
c) La corriente que pasa por cada resistencia,
d) La potencia disipada por las resistencias.
e) La potencia entregada por las bateras.
f) El voltaje total del circuito.
g) La corriente total del circuito.
3.- Armar el circuito No. 2 y obtener:
a) El valor de las resistencias.
b) El voltaje en cada resistencia.
c) La corriente que pasa por cada resistencia,
d) La potencia disipada por las resistencias.
e) La potencia entregada por las bateras.
f) El voltaje total del circuito.
g) La corriente total del circuito.

Observaciones y Conclusiones
(Interpretacin de resultados, se alcanz el objetivo?, aplicaciones, etc.)

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BIBLIOGRAFIA:

TTULO AUTOR EDITORA


ELECTROMAGNETISMO BASICO Y SUS APLICACIONES A. J. Compton Addison-Wesley Iberoamericana
FISICA PARTE II Halliday-Resnick CECSA
GUIA PARA MEDICIONES Y PRACTICAS DE Stanley Wolf Prentice Hall
LABORATORIO
WIKIPEDIA, LA ENCICLOPEDIA LIBRE
http://www.acienciasgalilei.com/indice0der.htm Academia de
Ciencia Galilei
www.acienciasgalilei.com

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UNIVERSIDAD AUTNOMA DE QUERTARO.

FACULTAD DE INGENIERA.

REGLAMENTO PARA EL USO DE LOS LABORATORIOS DE LA FACULTAD DE


INGENIERA.
INTRODUCCIN

El presente reglamento contiene un conjunto de normas que deben ser respetadas y obedecidas por todos los usuarios de los
laboratorios de la Facultad de Ingeniera de la Universidad Autnoma de Quertaro. Estas normas buscan estimular la
participacin responsable de los estudiantes en su proceso de formacin y educacin y lograr un ambiente de convivencia,
cooperacin y armona entre los usuarios de los laboratorios, con el firme propsito de mejorar la eficiencia, la calidad en la
prestacin de los servicios, as como la optimizacin de los recursos disponibles.

DISPOSICIONES GENERALES

Artculo 1. Las disposiciones de este reglamento son de observancia obligatoria para todos los usuarios de los laboratorios de la
Facultad de Ingeniera de la Universidad Autnoma de Quertaro.
Artculo 2. Se consideran usuarios de los laboratorios los estudiantes inscritos, el personal acadmico, el personal administrativo
y directivo de la de la Facultad de Ingeniera de la Universidad Autnoma de Quertaro.
Todas las personas ajenas a la Facultad se consideran como usuarios externos, que para tener acceso a los laboratorios, debern
solicitar autorizacin al Coordinador General de Laboratorios y entregar una identificacin oficial vigente al encargado del
laboratorio, quien deber entregar un gafete antes que ingrese. Cuando el usuario externo se retire del laboratorio podr recuperar
su identificacin, siempre y cuando entregue el gafete correspondiente.

Artculo 3. Las actividades de investigacin y extensin son prioritarias, pero no deben de obstaculizar las clases de laboratorio

Artculo 4. Los laboratorios permanecern en servicio en horario de 8:00 a 21:00 hrs. de lunes a viernes; y aquellos que as lo
marquen, de 8:00 a 15:00 hrs. en da sbado, permitiendo el uso de los mismos de acuerdo con el horario asignado a cada grupo
/ asignatura. Fuera de ese horario es necesaria una autorizacin del Coordinador del laboratorio correspondiente.

Artculo 5. Los estudiantes debern presentarse a realizar sus prcticas en las fechas y horas sealadas por los horarios asignados
a cada asignatura.

Artculo 6. En la realizacin de cada prctica debern observarse las indicaciones de los profesores, las contenidas en el manual,
y/o en el procedimiento escrito correspondiente. Los estudiantes no podrn modificar o dejar de aplicar las instrucciones que les
sean dadas para las prcticas del laboratorio, mismas que siempre se realizarn bajo la supervisin del profesor responsable.

ACCESO

Artculo 7. Para solicitar cualquier equipo, material o acceder a los laboratorios todos los usuarios debern presentar su
credencial actualizada que los identifica como miembros de la Facultad de Ingeniera o el gafete, en caso de ser usuario externo,
debiendo registrar la fecha y la hora tanto a la entrada como a la salida de las instalaciones en el control designado para tal efecto.
Artculo 8. Ningn usuario podr permanecer en las instalaciones ni hacer uso de los equipos ni de los materiales si no porta
visiblemente su credencial o el gafete que los identifica como usuarios de los Laboratorios Facultad de Ingeniera.

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Artculo 9. Se prohbe el acceso o permanencia en los laboratorios sin un profesor responsable del grupo de estudiantes durante
la realizacin de las prcticas. No se permite la entrada de estudiantes ajenos a la clase de laboratorio. Por ningn motivo se
permite el acceso a las reas restringidas de ningn usuario, con excepcin del personal responsable de las mismas.

Artculo 10. Queda estrictamente prohibido introducir o consumir alimentos, bebidas o cualquier material u objeto que pueda
ocasionar algn dao a cualquier equipo, a las herramientas, a los materiales, al mobiliario o a las instalaciones. Tampoco se
permite introducir animales. Esto independientemente de que se est o no trabajando en una prctica o proyecto.

Artculo 11. Al terminar la prctica el usuario deber dejar el equipo, los materiales y el mobiliario limpios y en su lugar,
dispondr de 10 minutos para retirarse del laboratorio a fin de permitir la continuacin de las actividades.

OBLIGACIONES DE LOS USUARIOS DE LOS LABORATORIOS.

Artculo 12. Todo usuario deber traer su material consumible y la herramienta bsica para sus prcticas que los profesores les
soliciten, as como su bata de trabajo, si el laboratorio lo requiere.

Artculo 13. Todo usuario que requiera utilizar el equipo, herramientas y/o materiales deber solicitarlo a travs del vale
correspondiente y proporcionar una credencial oficial vigente, misma que le ser entregada cuando reintegre lo solicitado.

Artculo 14. Los usuarios debern acatar las normas de comportamiento, seguridad y disciplina dentro de los laboratorios como
cualquier aula de estudio.
Artculo 15. Los usuarios de los laboratorios que utilicen equipos, herramientas o instrumentos que funcionen con energa
elctrica debern cerciorarse, antes de iniciar las prcticas, que el voltaje sea el correcto, y al operarlas que funcionen bien.
Artculo 16. Los usuarios debern revisar el equipo, herramientas, instrumentos o materiales al inicio de las prcticas, debiendo
de reportar inmediatamente por escrito, las condiciones defectuosas o inseguras que los mismos presenten, abstenindose de
hacer uso de cualquiera de ellos. Los daos que ocurran durante su utilizacin tambin debern ser reportados inmediatamente
por escrito para evitar una sancin.
Artculo 17. Los usuarios slo podrn hacer uso de los laboratorios para actividades que estn incluidas en los programas
acadmicos o prcticas a desarrollar.
Artculo 18. Al iniciar una prctica de laboratorio o una actividad acadmica se deben poner en silencio inmediatamente los
telfonos mviles y los equipos electrnicos no necesarios para el desarrollo de la misma (Reproductores MP3, etc.).

Artculo 19. Los usuarios que por negligencia, por descuido o por utilizacin inadecuada daen o causen deterioro a las
instalaciones, los equipos, las herramientas, los instrumentos o los materiales debern responder por los daos causados,
reponiendo o reparando los mismos en un trmino no mayor de diez das naturales de haber ocurrido el suceso, y en caso de no
hacerlo se le suspender el acceso al laboratorio, y se har acreedor a una sancin de acuerdo al dao causado.

Artculo 20. Los usuarios harn uso de las instalaciones y sus equipos exclusivamente para fines acadmicos, por lo que se
prohbe la utilizacin para trabajos personales o de terceros con o sin fines de lucro.

Artculo 21. Es responsabilidad de los usuarios hacer buen uso y cuidado de los equipos e instalaciones

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Artculo 22. Los usuarios no podrn mover ningn equipo de su lugar a menos que reciba una autorizacin por escrito, con firma
y sello, tanto del profesor como del Coordinador General de los laboratorios, y sea estrictamente necesario su movimiento. El
infractor se har acreedor a una sancin de acuerdo al dao causado.

Artculo 23. Para la realizacin de prcticas que representen cualquier grado de riesgo, los usuarios estn obligados a tomar las
medidas de seguridad precisas y con toda oportunidad.

Artculo 24. Todos los usuarios de los laboratorios estn obligados a mantener la limpieza general tanto del rea en que realicen
la prctica, como de las instalaciones incluyendo los almacenes y baos, cuidando de no manchar los edificios, las mquinas y los
equipos depositando la basura en los contendedores disponibles.

Artculo 25. Los usuarios que no acaten las indicaciones contenidas en el presente reglamento sern separados del grupo,
suspendindose su prctica y debern abandonar el laboratorio, independientemente de las sanciones que correspondan segn la
gravedad de la falta.

Artculo 26. Queda prohibido a los estudiantes:

A) Ejecutar cualquier acto que ponga en peligro su propia seguridad, la de sus compaeros, as como de las instalaciones y
equipos.
B) Operar mquinas o aparatos cuyo manejo desconozca o no sea el propsito de la prctica a realizar.
C) Iniciar actividades sin proveerse del equipo preventivo indispensable para ejecutar la prctica.
D) Encender cualquier tipo de fuego en los laboratorios que no sea relacionado con la prctica misma.
E) Correr, jugar, hacer bromas, hacer ruido, cambiarse del lugar asignado dentro del laboratorio.
F) Poner en funcionamiento equipos elctricos o electrnicos sin asegurarse de que no existe ninguna condicin de riesgo.
G) Sustraer de los laboratorios herramientas, materiales o equipos en general sin previa autorizacin.
H) Se prohbe portar dentro del laboratorio collares, cadenas metlicas o elementos similares que expongan la seguridad
personal y/o de los equipos.
I) Esmerilar, taladrar o soldar sin lentes o careta de seguridad, as como utilizar aire comprimido sin pistola dosificadora
o para limpieza personal.
J) Distraer a cualquier persona que se encuentre operando un equipo.
K) Jugar juegos de azar o juegos de video en las computadoras del laboratorio o en sus propias mquinas.
L) Ver televisin, pelculas o videos en cualquier tipo de equipo.
M) Ingresar con portafolios y mochilas al laboratorio, estos artculos debern ser depositados en el lugar designado para tal
finalidad. El laboratorio no se hace responsable por objetos de valor o dinero dejados en ellos.
N) Est prohibido sentarse sobre las mesas o superficies de trabajo sobre las que se colocan materiales o equipos.

Artculo 27. Durante el desarrollo de las prcticas queda prohibido recibir visitas o abandonar el laboratorio sin previa
autorizacin del profesor responsable.

Artculo 28. Ningn estudiante ni profesor tendr acceso al almacn. En caso de requerir material o herramienta deber
solicitarlo al almacenista mediante vale firmado.

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DEL USO Y SUMINISTRO DEL EQUIPO Y MATERIALES

Artculo 29. Los estudiantes debern traer la herramienta bsica as como los materiales consumibles previamente solicitados por
los docentes para la realizacin de sus prcticas. Tales como discos, hojas de papel, componentes electrnicos y otros ms. No se
prestarn herramientas y equipo a los a estudiantes para elaborar sus proyectos, solamente podrn solicitar equipo para realizar
pruebas (testers, osciloscopios, fuentes).

Artculo 30. Slo se entregar material y/o equipo a quien presente el vale de prstamo personal e individual, autorizado por el
profesor, y su credencial oficial vigente. El prstamo de equipo y material de cada prctica se realizar dentro de los primeros 15
minutos de la hora de inicio de la sesin y la entrega deber ser dentro de los 15 minutos siguientes al trmino de la misma.

Artculo 31. Slo se liberar la credencial del responsable del equipo, herramienta y materiales prestados, si stos son entregados
sin dao alguno, y dejando su rea de trabajo limpia, de lo contrario se liberar hasta que el dao sea reparado, y/o limpiado su
rea.

Artculo 32. En el caso de prcticas de laboratorio en grupo, todos los integrantes son responsables solidarios por los materiales y
equipos perdidos o daados.

Artculo 33. Si algn estudiante es sorprendido sacando material de laboratorio a nombre de otra persona, de otra materia
prctica diferente a la que se especifica en el vale, se le suspender el servicio. No hay prstamo de material (componentes) para
proyectos de materias tericas que no tengan asignado laboratorio.

Artculo 34. A quien intente retirar ilcitamente elementos que no estn debidamente marcados con su nombre y/o que no sea
posible comprobar su pertenencia, le sern cancelados los servicios del Laboratorio, adems de las sanciones que contemplen los
reglamentos universitarios.

Artculo 35. Queda estrictamente prohibido abrir cualquier equipo. Los usuarios que utilicen los laboratorios, no podrn, bajo
ninguna circunstancia modificar o de cualquier otra forma alterar la configuracin o programacin de los equipos.

Artculo 36. Una semana antes de iniciar exmenes finales, se publicar una lista de los alumnos que adeudan material o equipo,
si no se devuelve, se repara o se repone sern acreedores a una multa.

OBLIGACIONES DE LOS PROFESORES QUE HACEN USO DE LOS LABORATORIOS

Artculo 37. Es responsabilidad del profesor ensear a los alumnos a operar, programar y seguir las indicaciones de seguridad de
las mquinas y equipos a utilizar.

Artculo 38. Los profesores son responsables de la disciplina del grupo durante la utilizacin del laboratorio, as como de la
vigilancia del uso adecuado de las instalaciones, equipo y materiales.

Artculo 39. Los profesores tienen la obligacin de permanecer en el laboratorio hasta que se retire el ltimo de los estudiantes a
su cargo. Debern elaborar un reporte de las fallas o anomalas que ocurran, tanto al Coordinador del laboratorio correspondiente
como al Coordinador general de los laboratorios.

Artculo 40. Los profesores debern llenar la solicitud de mantenimiento preventivo o correctivo por cada equipo que as lo
requiera.

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Artculo 41. Los profesores responsables vigilarn que no se introduzcan ni ingieran alimentos, bebidas y que no se fume en los

laboratorios. Ser su responsabilidad vigilar el cumplimiento estricto del presente reglamento

INFRACCIONES Y SANCIONES

Artculo 42. Son motivo de suspensin del uso de los laboratorios, los siguientes usuarios:

a) Aquellos que daen intencionalmente el equipo o las instalaciones de los laboratorios.


b) Aquellos que sustraigan piezas a los equipos o herramientas de los laboratorios.
c) Aquellos que realicen actos que denigren la integridad fsica o moral de cualquier persona.
d) Aquellos que presenten conducta inadecuada o por faltar al presente reglamento.

Artculo 43. El adeudo del equipo por parte del usuario debido a daos o prdidas que no sea cubierto en el semestre vigente,
causar reporte para que no sea inscrito en el perodo siguiente hasta la reparacin del dao.

TRANSITORIOS

Artculo Primero. El presente reglamento entrar en vigor el da siguiente de su aprobacin por el Consejo Acadmico.

Artculo Segundo. Todo aquello que no haya sido puntualizado o los casos no previstos en el presente reglamento sern
turnados al Consejo Acadmico para su resolucin.

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Cdigo de colores de Resistencias

Color 1 Banda 2 Banda 3 Banda Multiplicador Tolerancia


Negro O O O 1 ohm
Caf 1 1 1 10 ohm 1%
Rojo 2 2 2 100 ohm 2%
Naranja 3 3 3 1K ohm
Amarillo 4 4 4 10K ohm
Verde 5 5 5 100K ohm 0.50%
Azul 6 6 6 1M ohm 0.25%
Violeta 7 7 7 10M ohm 0.10%
Gris 8 8 8 0.05%
Blanco 9 9 9
Oro 0.1 5%
Plata 0.01 10%

Ejemplo:
Si los colores son: ( Caf - Negro - Rojo - Oro ) su valor en ohmios
es:
10x 100 5 % = 1000 = 1K con tolerancia del 5%

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Tabla de Constantes dielctricas y resistencia dielctricas de diversos materiales a temperatura ambiente
MATERIAL CONSTANTE DIELECTRICA K RESISTENCIA DIELECTRICA*(V/m)
Vaco 1.00000 --
Aire (seco) 1.00059 3x106
Baquelita 4.9 24x106
Cuarzo fundido 3.78 8x106
Vidrio pirex 5.6 14x106
Poliestireno 2.56 24x106
Tefln 2.1 60x106
Caucho de neopreno 6.7 12x106
Nylon 3.4 14x106
Papel 3.7 16x106
Titanio de estroncio 233 8x106
Agua 80 --
Aceite de silicn 2.5 15x106
*La resistencia dielctrica es igual al campo elctrico mximo que puede existir en un dielctrico sin ruptura elctrica.
Tabla de Resistividades y coeficiente de temperatura de resistividad para diversos materiales
MATERIAL RESISTIVIDADa ( * m) Coeficiente de temperatura
[(C)-1]
-8
Plata 1.59x10 3.8x10-3
-8
Cobre 1.7x10 3.9x10-3
-8
Oro 2.44x10 3.4x10-3
-8
Aluminio 2.82x10 3.9x10-3
-8
Tungsteno 5.6x10 4.5x10-3
-8
Hierro 10x10 5.0x10-3
-8
Platino 11x10 3.92x10-3
-8
Plomo 22x10 3.9x10-3
b -6
Nicromio 1.50x10 0.4x10-3
-5
Carbn 3.5x10 -0.5x10-3
Germanio 0.46 -48x10-3
Silicio 640 -75x10-3
10 14
Vidrio 10 -10
Caucho duro 1013
Azufre 1015
Cuarzo fundido 75x1016
a
Todos los valores a 20C.
b
Una aleacin de nquel-cromio utilizada comnmente en elementos calefactores
Tabla de Susceptibilidad magnticas de algunas sustancias paramagnticas y diamagnticas a 300K
SUSTANCIA X SUSTANCIA X
PARAMAGNTICA DIAMAGNTICA
Aluminio 2.3x10-15 Bismuto -1.66x10-5
-5
Calcio 1.9x10 Cobre -9.8x10-6
-4
Cromo 2.7x10 Diamante -2.2x10-5
-5
Litio 2.1x10 Oro -3.6x10-5
-5
Magnesio 1.2x10 Plomo -1.7x10-5
-4
Niobio 2.6x10 Mercurio -2.9x10-5
-6
Oxgeno(PTE) 2.1x10 Nitrgeno(PTE) -5.0x10-9
-4
Platino 2.9x10 Plata -2.6x10-5
-5
Tungsteno 6.8x10 Silicio -4.2x10-6

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Nombre de la Asignatura LABORATORIO DE ELECTROMAGNETISMO

TABLA DE REAS Y VOLMENES

cuadrado rectngulo

A = a2 A=Bh

tringulo romboide

A=Bh/2 A=Bh

rombo trapecio

A=Dd/2 A = (B + b) h / 2

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cuadrado tringulo

A = a2 A=Bh/2
rectngulo romboide

A=Bh A=Bh
rombo trapecio

A=Dd/2 A = (B + b) h / 2
crculo
polgono regular
A = R2
(1)
A=Pa/2
P=2R

corona circular sector circular

A = (R2 r2) A = R2 n / 360

cubo cilindro

A = 6 a2 A = 2 R (h + R)

V = a3 V = R2 h
ortoedro cono

A = 2 (ab + ac + bc) A = R2 (h + g) (2)

V=abc V = R2 h / 3
prisma recto tronco de cono

A = P (h + a) A = [g(r+R)+r2+R2]
(3)
V = AB h V = h (R2+r2+Rr) / 3
tetraedro regular esfera

A = a2 3 A = 4 R2

V = a2 2 / 12 V = 4 R3 / 3

octaedro regular huso. cua esfrica

A = 2 a2 3 A = 4 R2 n / 360

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V = a3 2 / 3 V = VEsf n / 360
pirmide recta casquete esfrico

A = P (a + a') / 2 A = 2 R h

V = AB h / 3 V = h2 (3R h) / 3
tronco de pirmide zona esfrica

A=(P+P')a+AB+AB' A = 2 R h

V = (AB+AB'+ABAB') h/3 V = h(h2+3r2+3r'2) / 6


(1)
P es el permetro (suma de la longitud de los lados) ; a es la apotema

(2)
g es la generatriz ; es la raz cuadrada del nmero

(3)
AB es el rea de la base ; h es la altura ; R y r son los radios ;

TABLA DE REAS Y VOLMENES

cuadrado tringulo

A = a2 A=Bh/2

rectngulo romboide

A=Bh A=Bh

rombo trapecio

A=Dd/2 A = (B + b) h / 2

crculo
polgono regular
A = R2
(1)
A=Pa/2
P=2R

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corona circular sector circular

A = (R2 r2) A = R2 n / 360

cubo cilindro

A = 6 a2 A = 2 R (h + R)

V = a3 V = R2 h
ortoedro cono

A = 2 (ab + ac + bc) A = R2 (h + g) (2)

V=abc V = R2 h / 3
prisma recto tronco de cono

A = P (h + a) A = [g(r+R)+r2+R2]
(3)
V = AB h V = h (R2+r2+Rr) / 3
tetraedro regular esfera

A = a2 3 A = 4 R2

V = a2 2 / 12 V = 4 R3 / 3
octaedro regular huso. cua esfrica

A = 2 a2 3 A = 4 R2 n / 360

V = a3 2 / 3 V = VEsf n / 360
pirmide recta casquete esfrico

A = P (a + a') / 2 A = 2 R h

V = AB h / 3 V = h2 (3R h) / 3
tronco de pirmide zona esfrica

A=(P+P')a+AB+AB' A = 2 R h

V = (AB+AB'+ABAB') h/3 V = h(h2+3r2+3r'2) / 6


(1)
P es el permetro (suma de la longitud de los lados) ; a es la apotema

(2)
g es la generatriz ; es la raz cuadrada del nmero

(3)
AB es el rea de la base ; h es la altura ; R y r son los radios;
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TRINGULOS
Ley de los senos Si B = 90 (Rectngulo)

a b c

= = Ley de las alturas

sen A sen B sen C h2 = m n

Ley de las tangentes Ley de los catetos

a+b tg (A + B) a2 = b n c2 = b m

= Teorema de Pitgoras

a-b tg (A - B) b2 = a2 + c2

Ley de los cosenos

a2 = b2 + c2 - 2bccos A

Ley de Hern: p= semipermetro

CENTROS
Mediana: Es la recta que pasa por un vrtice y por el
punto medio del lado opuesto. El punto de corte de las
medianas se llama baricentro.

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Mediatriz: Es la recta que pasa por el punto medio de
cada lado y es perpendicular a l. El punto de corte de
las mediatrices se llama circuncentro.

Bisectriz: Es la recta que divide a los ngulos de los


vrtices en dos iguales. El punto de corte de las
bisectrices se llama incentro.

Altura : Es la recta que pasando por un vrtice es


perpendicular al lado opuesto. Las alturas se cortan en
el ortocentro.

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DEFINICIONES TRIGONOMTRICAS
GRADOS NGULOS RADIN
Existen dos sistemas:

Sexagesimal ==>> DEG (modo calculadora) El radin es una unidad de ngulo. Se define como el
Un crculo = 360 ngulo cuyo arco tiene el mismo valor que el radio.
1 = 60' y 1' =60'' x = 1 rad => OC=AC
Un crculo tiene 2 rad (6,28 aprox.)
Centesimal ==>> GRA (modo calculadora) rad = 180 = 200 g (equivalencia)
Un crculo = 400 g
1g =100 m y 1m = 100 s

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