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GUA DOCENTE

Antropologa
Prof. Dra. Raquel Snchez Padilla

Grado en Filosofa
Curso 1.

Universidad Catlica de Valencia


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Grado en Filosofa Online
ANTROPOLOGA

1.- DATOS DE LA ASIGNATURA


Denominacin Antropologa
Crditos ECTS 6
Carcter Formacin Bsica
Unidad temporal Semestre 1 del primer Curso
Denominacin del Antropologa, filosofa de la cultura, filosofa de la religin
Mdulo
Requisitos previos -
Profesorado Dra. Raquel Snchez Padilla (raquel.sanchez@ucv.es)

2.- SUMARIO DE LA ASIGNATURA

OBJETIVOS GENERALES
a. Conocer los conceptos, teoras y mtodos de trabajo ms importantes en el campo de la
Filosofa a nivel correspondiente a Grado.
b. Saber aplicarlos a los diversos mbitos de la vida, a fin de comprender el mundo
contemporneo y actualizar el plural patrimonio cultural de nuestra tradicin
c. Saber profundizar en ellos y ampliarlos mediante la investigacin y el anlisis de nuevos
problemas-
d. Saber transmitirlos y difundirlos a distintos formatos y niveles
e. Ser capaces de emprender estudios posteriores

3.- TEMARIO Y PLANIFICACIN TEMPORAL

Tema 1. Qu es la antropologa. 2 sesiones

Tema 2. Mtodos en Antropologa 3 sesiones

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Tema 3. La cultura.
2 sesiones

Tema 4. Etnicidad y raza.


2 sesiones

Tema 5. Formas de vida.


2 sesiones

Tema 6. Sistemas polticos


2 sesiones
Tema 7. Familias, parentesco y filiacin. Matrimonio
2 sesiones
Tema 8. Principales teoras antropolgicas.
3 sesiones

4.- BIBLIOGRAFA DE REFERENCIA


4.1 Bibliografa Bsica

Referencia b1 Aug, M. y Colleyn, J.P (2004) Qu es la antropologa. Barcelona: Paids Studio


164.

Referencia b2: Barnard, A. (2000) History and Theory in Anthropology. Cambridge: Cambridge
U.P.

Referencia b3: Bohannan, P y Glazer, M. (1988) Antropologa. Lecturas. Madrid: McGraw-Hill.

Referencia b4: Geertz, C. (1988) El antroplogo como autor. Barcelona: Paids Studio.

Referencia b5: Harris, M. (1979) El desarrollo de la teora antropolgica. Una historia de las
teoras de la cultura. Madrid S.XXI

Referencia b6: Mercier, P. (1995) Historia de la antropologa. Barcelona: Pennsula.

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Referencia b7: Rossi, I. y O Higgins E. (1980) Teoras de la cultura y mtodos antropolgicos.
Barcelona. Anagrama.

Referencia b8: San Martn, J. (1995) La antropologa. Barcelona: Montesinos.

5. METODOLOGA DOCENTE

La presente asignatura posee una carga crediticia de 6 ECTS, lo que equivale a 150 horas de
trabajo total para el alumno. Ese total de horas se distribuye en 60 horas de actividad docente
(2,4 ECTS) y 90 horas de trabajo autnomo por parte del alumno (3,6 ECTS).

La docencia de esta asignatura (2,4 ECTS) descansa sobre la siguiente metodologa de


enseanza-aprendizaje:

1) Un texto dinmico de la asignatura, diseado por el profesor.


2) Video-conferencias, a travs de las cuales se imparten lecciones de teora, y se realizan
actividades guiadas (prcticas, comentarios de textos, sesiones de seminario, etc.) y tutoras
colectivas. Las videoconferencias son, en todos los casos, interactivas, y tienen una duracin
de 45 minutos.
3) Asistencia a video-seminarios organizados por el equipo docente y directivo de la Facultad.
4) Video-lecciones sobre los temas considerados de mayor inters.
5) Actividades telemticas a travs de la plataforma UCVnet (tales como participaciones en
foros de discusin, resoluciones de cuestionarios prcticos, etc.), con intervenciones
correctoras y orientadoras por parte del docente.
6) Prueba de evaluacin.

El trabajo autnomo del alumno (3,6 ECTS) se distribuye entre diversas actividades:

Re-visionado asncrono de las sesiones impartidas en vdeo-conferencia.


Preparacin de clases tericas y prcticas (flipped classroom o aula invertida)
Realizacin de tareas y trabajos a lo largo del curso.
Estudio y preparacin de la prueba evaluativa final.

6.- COMPETENCIAS A ALCANZAR EN LA ASIGNATURA

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(La numeracin corresponde a la lista general de competencias del verifica del Grado en Filosofa
Online)

COMPETENCIAS TRANSVERSALES

Instrumentales
1. Organizacin y planificacin
2. Habilidades informticas bsicas
3. Resolucin de problemas
4. Toma de decisiones

Interpersonales
5. Habilidades interpersonales
6. Trabajo en equipo intradisciplinar e interdisciplinar.
7. Capacidad para comunicarse con personas no expertas en la materia.
8. Habilidad para trabajar en un contexto multicultural e internacional.
9. Compromiso tico

Sistmicas
10. Capacidad de aplicar los conocimientos a la prctica
11. Capacidad de aprender y ensear
12. Capacidad de adaptacin a nuevas situaciones y de generar nuevas ideas
13. Liderazgo
14. Diseo y gestin de proyectos
15. Iniciativa y espritu emprendedor
16. Orientacin al logro de resultados

COMPETENCIAS ESPECFICAS [CE]

Conceptuales
17. Ser capaz de plantear preguntas filosficas
18. Capacidad de relacionar distintos tpicos filosficos.
19. Evaluar tica y polticamente las acciones humanas en los diversos mbitos pblicos y privados en
que acontecen.
20. Habilidad en el uso de las tcnicas de la lgica foral y en la deteccin de falacias.
21. Conocer algunos paradigmas centrales del pensamiento cientfico.

Habilidades
22. Ser capaz de comprender y evaluar argumentos filosficos.
23. Ser capaz de construir argumentos filosficos.
24. Ser capaz de alcanzar un nivel alto de lectura de textos filosficos originales en lengua extranjera.

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25. Identificar las cuestiones antropolgicas, su interconexin y sus implicaciones.
26. Ser capaz de examinar y aplicar mtodos filosficos.
27. Conocer y valorar las metodologas cientficas en sus distintos aspectos.
28. Ser capaz de interpretar textos procedentes de diferentes pocas o tradiciones culturales,
relacionndolos con otros de la misma o de distinta poca.

Profesionales
29. Ser capaz de reflexionar sobre la experiencia esttica y la naturaleza de las artes.
30. Utilizar terminologa filosfica especializada y reconocer errores categoriales.
31. Aprender a aprovechar la oferta cultural disponible.
32. Identificar y reconocer recursos retricos, saber convencional implcito, asunciones tacitas,
vaguedad y superficialidad.

7.- RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

RA1. Conocimiento de las principales caractersticas de la persona y sus creaciones a nivel cultural
[CG 3, 11 y CE17].
RA2. Manejar adecuadamente los mtodos e instrumentos de la investigacin antropolgica
[CG6, 8, 14, 16 y CE28, 38].

8.- EVALUACIN

La nota final de la asignatura estar compuesta segn los siguientes tems:

1) Participacin y asistencia: 20%


2) Evaluacin continua: 40%
3) Prueba final: 40%

La Competencia General 9, el compromiso tico, se medir mediante casos, problemas, dilemas


morales, etc. planteados en clase.

CRITERIO PARA LA CONCESIN DE MATRCULA DE HONOR:


Explicitar criterios concretos sealados para la asignatura y facultad a la que se adscribe el ttulo y de
acuerdo con la normativa general que indica que slo se puede dar una matrcula de honor por cada
20 alumnos no por fraccin de 20, con la excepcin del caso de grupos de menos de 20 alumnos en
total, en los que se puede dar una matrcula.

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INFORMACIN ADICIONAL:

IMPARTICIN DE LA ASIGNATURA EN SEGUNDA Y SUCESIVAS MATRCULAS:

Habr un grupo especfico para alumnos que no sean de primera matricula y un profesor encargado
de dicho grupo.

En este grupo se realizar un nmero establecido por la UCV de sesiones de seguimiento y


tutorizacin (6 de 2 horas cada una) en las que se reforzar el trabajo en las competencias que los
alumnos del grupo necesiten adquirir para aprobar la asignatura.

Estas sesiones se incluyen en el cronograma adjunto en esta gua y se detallan en la descripcin de


las Unidades Didcticas de la asignatura.

9.- ORGANIZACIN TEMPORAL DEL APRENDIZAJE (alumnos de segunda y


sucesivas matrculas):

Tema 1. Qu es la antropologa. 0.5 sesin

Tema 2. Mtodos en Antropologa 1 sesin

Tema 3. La cultura. 1 sesin

Tema 4. Etnicidad y raza. 0.5 sesin

Tema 5. Formas de vida. 0.5 sesin

Tema 6. Sistemas polticos


1 sesin

Tema 7. Familias, parentesco y filiacin. Matrimonio


1 sesin

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Tema 8. Principales teoras antropolgicas. 1 sesin

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