YOBILO DOS CORONEL

SECCIN PLANES Y PROGRAMA

NOMBRE DE LA UNIDAD: CRENDO A PARTIR DE LA IMAGINACIN CURSO: TERCEROS AOS.

INICIO: SEMANA 1 DE MARZO. F. TERMINO: SEMANA 1 DE ABRIL. SUBSECTOR: ARTES VISUALES
PROFESORA: KATHERINE PIZARRO ESCALONA IVET HIDALGO CABRERA.

CLASE OBJETIVO DE APRENDIZAJE INDICADORES ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIN

N1 Crear trabajos de arte con un propsito -Elaboran bocetos para desarrollar ideas Objetivo: elaborar bocetos a partir de su imaginacin.
expresivo personal y basados en la para sus trabajos de arte, basados en su Inicio: Conocen el propsito e la clase. Observan imgenes de distintos -Data Escala de
3B observacin del: entorno natural: imaginacin y la observacin de animales. Apreciacin
LUNES animales, plantas y fenmenos animales, plantas y fenmenos Desarrollo: Al comenzar la clase, el profesor invita a los estudiantes a .Hoja de block
03-03 naturales, entorno cultural: creencias de naturales. nombrar los animales de la granja que conocen y describir su apariencia
distintas culturas (mitos, seres -Realizan trabajos de arte creativos: fsica, formas y colores. Luego seleccionan tres animales que les llaman la -tmpera
3A imaginarios, dioses, fiestas, tradiciones, usando procedimientos de pintura, atencin y realizan una pintura con tmpera o acuarela con esos animales
MIRCOLES otros), entorno artstico: arte de la escultura y tcnicas mixtas, con los y su hbitat. Para finalizar, observan y comentan sus trabajos y describen -pincel
04-03 Antigedad y movimientos artsticos temas de animales, plantas del entorno oralmente los posibles significados de las obras de los otros.
como fauvismo, expresionismo y art natural y fenmenos de la naturaleza y Cierre: Comentan acerca de la actividad realizada.
nouveau. (OA1) usando diferentes materiales.

CLASE OBJETIVO DE APRENDIZAJE INDICADORES ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIN

Crear trabajos de arte con un propsito -Describen observaciones de animales,

N2 expresivo personal y basados en la plantas, flores, rboles, insectos, Objetivo: modelar insectos usando diferentes materiales.
observacin del: entorno natural: paisajes del entorno natural y Inicio: Vinculacin con la clase anterior, conocen e propsito de la clase. -Cartulina Escala de
3B animales, plantas y fenmenos fenmenos naturales. Desarrollo:. Observan y comentan los colores, formas y texturas de apreciacin
LUNES naturales, entorno cultural: creencias de diferentes insectos, como mariposas, escarabajos, chinitas, liblulas, entre -Plumones
10-03 distintas culturas (mitos, seres -Realizan trabajos de arte creativos: otros. Luego, fabrican un insectario con insectos imaginados. Para esto:
imaginarios, dioses, fiestas, tradiciones, usando procedimientos de pintura, modelan insectos imaginados con materiales como plasticina, greda, -Lpices de
3A otros), entorno artstico: arte de la escultura y tcnicas mixtas, con los masa en fro, otros, realizan su insectario con una caja (de cereales o de colores
MIRCOLES Antigedad y movimientos artsticos temas de animales, plantas del entorno zapatos), adornan el insectario con hojas secas, semillas y otros
como fauvismo, expresionismo y art natural y fenmenos de la naturaleza y elementos naturales.
12-03
nouveau. (OA1) usando diferentes materiales. Cierre: pegan sus cartulinas dentro de la sala.
 CLASE OBJETIVO DE APRENDIZAJE INDICADORES ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIN

Describir sus observaciones de obras de Describen diferentes colores, texturas,

N3 arte y objetos, usando elementos del tamaos, figuras y formas de plantas, Objetivo: elaborar bocetos basados en su imaginacin.
lenguaje visual y expresando lo que animales y fenmenos naturales. Inicio: Vinculacin con la clase anterior. Conocer el propsito de la clase. -Gua con Escala de
3B sienten y piensan. (OA4) Desarrollo: Los estudiantes observan, directamente en su entorno o en imgenes apreciacin
LUNES Crear trabajos de arte con un propsito Describen observaciones de animales, fotografas, rboles de diferentes tipos, como sauce, lamo, canelo, pino,
17-03 expresivo personal y basados en la plantas, flores, rboles, insectos, palma chilena, arrayn, roble, entre otros, y comentan sus similitudes y -cuaderno
observacin del: entorno natural: paisajes del entorno natural y diferencias. El profesor los orienta con preguntas como: qu formas
3A animales, plantas y fenmenos fenmenos naturales. tienen las hojas? en qu se parecen y diferencian? (formas, colores y -lpices
MIRCOLES naturales, entorno cultural: creencias de texturas), qu formas tienen los troncos y las ramas? en qu se parecen
distintas culturas (mitos, seres -Elaboran bocetos para desarrollar ideas y diferencian? (formas, colores y texturas), cules son ms altos y cules
19-03
imaginarios, dioses, fiestas, tradiciones, para sus trabajos de arte, basados en su ms bajos?, cules son ms anchos y cules ms delgados?. Luego de
otros), entorno artstico: arte de la imaginacin y la observacin de analizar y comentar cada uno de os arboles mencionados eligen dos y los
Antigedad y movimientos artsticos animales, plantas y fenmenos dibujan en su cuaderno, para luego pintarlos con lpices de cera.
como fauvismo, expresionismo y art naturales. Cierre: comentan acerca de lo realizado.
nouveau. (OA1)

CLASE OBJETIVO DE APRENDIZAJE INDICADORES ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIN

Describir sus observaciones de obras de -Describen observaciones de animales,

N4 arte y objetos, usando elementos del plantas, flores, rboles, insectos, Objetivo: Elaboran bocetos para desarrollar ideas para sus trabajos de
lenguaje visual y expresando lo que paisajes del entorno natural y -Cuaderno Escala de
arte, basados en su imaginacin.
3 B sienten y piensan. (OA4) fenmenos naturales. Apreciacin
LUNES Crear trabajos de arte con un propsito -Lpices
Inicio: vinculacin con la case anterior. Conocen el propsito de la clase.
24-03 expresivo personal y basados en la -Elaboran bocetos para desarrollar ideas
Desarrollo: El docente los invita a realizar un collage de un rbol -revistas y diario
observacin del: entorno natural: para sus trabajos de arte, basados en su
animales, plantas y fenmenos imaginacin y la observacin de imaginado con papeles de colores y recortes de revistas sobre cartulina.
3A
naturales, entorno cultural: creencias de animales, plantas y fenmenos Para esto: recortan partes de diferentes rboles en revistas o diarios, -tijeras
MIRCOLES
distintas culturas (mitos, seres naturales. mezclan sus recortes y organizan su rbol imaginado. Exponen sus
26-03
imaginarios, dioses, fiestas, tradiciones, trabajos y describen las emociones e ideas personales frente a sus
otros), entorno artstico: arte de la -Describen elementos de lenguaje visual trabajos de arte, respondiendo preguntas como:qu me recuerda mi
Antigedad y movimientos artsticos contenidos en las obras y objetos rbol y los de los compaeros?, cul de todos me gustara tener en mi
como fauvismo, expresionismo y art observados.
casa y por qu?
nouveau. (OA1)
Cierre: Comentan acerca de lo realizado.

CLASE OBJETIVO DE APRENDIZAJE INDICADORES ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIN

 Crear trabajos de arte con un propsito -Seleccionan materiales para la creacin Evaluacin
N5 expresivo personal y basados en la de sus trabajos de arte en relacin con el Inicio: vinculacin con la clase anterior. Conocen el propsito de la clase. Sumativa
observacin del: entorno natural: propsito expresivo. Desarrollo: En grupos de mximo ocho integrantes, realizan collage -cartulina
3B animales, plantas y fenmenos -Realizan pinturas creativas con los gigante con materiales naturales. Para esto: recolectan materiales
LUNES naturales, entorno cultural: creencias de temas de animales y plantas del entorno naturales como palitos secos, semillas, ptalos, hojas de diferentes -lpices
31-03 distintas culturas (mitos, seres natural y fenmenos de la naturaleza, tamaos y otros, de acuerdo al material recopilado, seleccionan un tema
imaginarios, dioses, fiestas, tradiciones, usando diferentes materiales y de su inters relacionado con la naturaleza para realizar su collage, luego -materiales
3A otros), entorno artstico: arte de la procedimiento de tcnicas mixtas. dibujan una escena acerca del tema seleccionado sobre un cartn, pegan (palitos, ptalos,
MIRCOLES Antigedad y movimientos artsticos los diferentes materiales recolectados sobre su dibujo con cola fra u otro semillas, etc)
como fauvismo, expresionismo y art pegamento y por ltimo pintan los sectores que quedaron sin materiales
02-04
nouveau. (OA1) naturales, usando plumones o pasteles grasos.
Cierre: comentan acerca de sus creaciones.