Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre la declamación de poesías a la patria. El propósito es que las niñas reciten poesías expresando su civismo e identidad nacional. La sesión incluye una introducción sobre símbolos patrios, la planificación y recitación de las poesías, y una reflexión posterior. Se evalúa la participación de las estudiantes y su capacidad de recitar de manera ordenada y respetuosa. El documento proporciona dos poesías como ejemplo.
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre la declamación de poesías a la patria. El propósito es que las niñas reciten poesías expresando su civismo e identidad nacional. La sesión incluye una introducción sobre símbolos patrios, la planificación y recitación de las poesías, y una reflexión posterior. Se evalúa la participación de las estudiantes y su capacidad de recitar de manera ordenada y respetuosa. El documento proporciona dos poesías como ejemplo.
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre la declamación de poesías a la patria. El propósito es que las niñas reciten poesías expresando su civismo e identidad nacional. La sesión incluye una introducción sobre símbolos patrios, la planificación y recitación de las poesías, y una reflexión posterior. Se evalúa la participación de las estudiantes y su capacidad de recitar de manera ordenada y respetuosa. El documento proporciona dos poesías como ejemplo.
REA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEO CAMPO TEMATICO
Aprecia de Contextualiza las Se preparan para entonar Se expresa creativamente ARTE Y CULTURA
manera crtica manifestaciones canciones referidas a la a travs de
manifestaciones artstico-culturales patria y lo expresan con declamaciones poticas artstico- civismo e identidad. referidas al aniversario culturales patrio.
III.- PROPSITO DE LA SESIN: En esta sesin, las nias recitarn poesas a la
Patria.
IV.- SECUENCIA DIDCTICA
MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS saludo a las nias amablemente y luego les mostrare imgenes de los smbolos patrios. (Anexo 1). INICIO Dialogaremos sobre los smbolos patrios y las Animar para que contesten Imgenes de los smbolos 15 las siguientes preguntas: Es la escarapela un smbolo patrio? patrios minutos Conocemos los elementos de nuestro escudo nacional? Sabemos entonar correctamente el himno de nuestro pas? qu vamos a hacer en esta sesin?, cmo podramos hacer para saberlo? Las respuestas de las Propsito de estudiantes deben llevar a recitar poesas a la patria. la sesin Comunicar el propsito de la sesin: En esta sesin, las nias recitarn poesas a la Patria. Indicar que propongan dos a tres normas de convivencia para que las Normas de asuman responsablemente cuando reciten las poesas a la Patria. convivencia
DESARROLLO ANTES DE LA POESA
65 minutos Analizar con las estudiantes la situacin de comunicacin y planificar con ellas el contenido de la poesa. Para ello presentar un esquema como el que aparece a continuacin: Ficha con la Cul es el propsito para recitar la poesa? poesa A quin se la recitaremos las poesas?, qu aspectos creen que necesitamos para recitar adecuadamente nuestras poesas?, cmo lograremos agradar a nuestra patria con las poesas que le vamos a Mi Per lindo dedicar? Estableceremos con las estudiantes cmo se organizarn para que cada una Yo soy recite armoniosamente las poesas, les dir que primero compartirn en peruano grupos pequeos, luego voluntariamente dos o tres por grupo en forma individual. Les recordar que al recitar deben pensar en cmo van a iniciar su participacin, qu van a decir primero, de qu manera van a introducir la poesa, cmo se deben expresar (de manera clara, con los gestos y mmicas adecuadas). Les dir que como oyentes presten atencin primero a los grupos pequeos luego a cada estudiante que va a recitar. DURANTE LA POESA En forma ordenada y armoniosa cada grupo se presentar por sorteo o voluntariamente al frente para recitar las poesas. Terminada la presentacin de cada grupo se les estimular con aplausos y palabras de felicitacin, les pedir que ahora se formen en una U para que puedan establecer contacto visual y as ver cmo recita cada compaera elegida, ser o sern las representantes del grupo (Ser en forma individual). Pedir que cuando todas han presentado, felicitarlas y a la vez buscar las mejores expresiones para dedicarlo a nuestra patria por su da acompaado por la poesa. Solicitar a las nias que vuelvan a ubicar sus sillas en sus grupos para mantener el orden. DESPUS DE LA POESA Preguntar La poesa recitada est bien expresada?, por qu?, Qu le diremos a nuestra patria antes de recitar?, qu habilidades creen que debemos mejorar para que nuestra poesa sea ms fluida?, cmo fue la participacin del grupo y en forma individual? Entregar una ficha e indicar a las estudiantes que deben anotar en ella aquella actitud que ms les dificult asumir durante la poesa. Luego de completarla la pegan en el folder de sus trabajos. CIERRE Recordar con las nias las actividades realizadas durante la sesin: dialogar 10 y planificar las actividades que realizaremos para recitar. M minutos Propiciar un dilogo con las estudiantes sobre la importancia y necesidad e t de la participacin de todas en esta sesin. Conversar con ellas que cada a una es parte del grupo y que si queremos mejorar todas tenemos que c comprometernos a cumplir con estas actividades. o Generar la metacognicin a travs de preguntas. Qu aprendimos al g recitar la poesa?, qu tuvimos en cuenta como hablantes y oyentes antes n de recitar?, todas hemos participado? i Las ayudar a continuar la reflexin sobre los espacios donde es importante c participar. Les preguntar, en qu otros lugares necesitamos recitar y de la i planificacin de actividades? n Pedir a las estudiantes que compartan con sus familiares lo que aprendieron el da de hoy el da viernes 28 y 29 de julio (Da de la patria).
V.- EVALUACIN
EVALUACIN FORMATIVA EVALUACIN SUMATIVA
Escucha y respeta las ideas y/o Segn desempeo. (Evaluacin de opiniones de los dems. la forma y modo de recitar) Solicita la palabra para Lista de cotejo. participar. Hace buen uso del tiempo. Mantiene el orden y la limpieza. SIMBOLOS PATRIOS Mi Per lindo
Eres mi Per grande y generoso
desde Tumbes hasta Tacna la heroica, con el Titicaca y Machu Picchu majestuoso fuiste la capital del imperio inca.
Cusco ciudad imperial con tradicin,
y el ro Rmac baando a la vieja Lima, en Cajamarca Huscar sufri la traicin por eso mi Per, eres un enigma.
Eres grande Patria ma por tu tesoro,
por tus recursos naturales no explotados, los espaoles de antao se llevaron tu oro, ambicionando todo nos dejaron marginados.
Soy peruano de la raza de Tpac Amaru y Wiracocha,
del Amazonas, del Misti, del Huascarn, de los Moches y Chim, de Sipn, de Chavn, soy peruano del majestuoso imperio de los incas.
Tus riquezas an perduran jornada tras jornada,
pues el hombre no termina de explotarte, hoy todo el mundo en ti pone su mirada, por eso es que me ensean ms amarte.
Fueron Grau y Bolognesi que murieron,
defendiendo del mal vecino su invasin, Olaya, Quiones y otros ms su vida ofrecieron pues morir por la patria debe ser nuestra pasin.
Autor: Annimo Yo soy peruano
Seores! Yo soy peruano
peruano de corazn yo llevo en la sangre coraje, valenta y tesn.
Mi patria es la patria del Inca
la tierra del dios Sol la raza prodigiosa que Amrica ensalz.
Seores! En este suelo nacimos
y por l debemos luchar en esta tierra crecimos y por eso la debemos amar.
Seores! Yo soy peruano
hoy, un pequeo cantor por la Paz y la Justicia maana Un gran Trabajador!