ENTRE MITOS Y REALIDADES: ELITE Y CLASES

POPULARES EN EL PROCESO DE LA
INDEPENDENCIA PERUANA

Historia del Per

Mg. DANIEL MORN

1
Objetivo de la Investigacin

Esta investigacin tiene como

objetivo principal exponer el
papel desempeado por la elite
limea, las elites criollas
regionales y las clases
populares del virreinato
peruano durante la coyuntura
revolucionaria de las guerras
de independencia en Amrica
Latina.
2
Partimos del argumento

Que tanto en la pennsula ibrica como en

Amrica, los procesos polticos fueron
determinantes del discurso. Tanto all
como ac, los grupos de poder, el clero y
mismas clases populares tuvieron que
asumir y sustentar posiciones polticas,
ms por el curso de los acontecimientos,
que por consideraciones doctrinarias.
(Adaptado de Ernesto Rojas Ingunza, 2008).

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FUENTES PARA LA HISTORIA DEL
PROCESO DE INDEPENDENCIA

Peridicos
Sermones
Pasquines
Manuscritos
Hojas volantes
Viajeros

4
MERCURIO PERUANO (1791-1795).

5
SEMANARIO CRTICO (1791).

6
LA GACETA DE LIMA (1793-1794).

7
 MINERVA PERUANA (1805-1810)
GACETA DEL GOBIERNO DE LIMA (1810-1821).

8
EL PERUANO (1811-1812).

9
EL SATLITE DEL
PERUANO (1812).

10
EL VERDADERO PERUANO
(1812-1813).

11
 EL ARGOS
CONSTITUCIONAL (1813).

12
EL COMETA (1812-1813).

13
EL INVESTIGADOR
(1813-1814).

14
PROCLAMAS A LOS INDIOS

15
EDICTOS PASTORALES

16
MANUSCRITOS DE FIDELIDAD

17
PASTORAL CONTRA LOS CURAS
INSURGENTES

18
DIARIO DE LIMA (1822)
EL LORO (1822).

19
EL TRIUNFO DE LA NACIN (1821)
EL PACIFICADOR DEL PER (1821).

20
LOS ANDES LIBRES (1821)
EL SOL DEL PER (1822).

21
LA ABEJA REPUBLICANA (1822-1823) EL TRIBUNO
DE LA REPUBLICA PERUANA (1822).

22
LA CRISIS HISPANA EN 1808

23
TESIS PRINCIPALES DEL PROCESO DE LA
INDEPENDENCIA

La elite limea mantuvo su

fidelismo a Espaa por la
supervivencia de sus propios
intereses.
La elites criollas regionales
de la misma forma buscaron,
ms que una ruptura con la
metrpoli, su autonoma
poltica y econmica.
La elite piurana, cuzquea y
arequipea
24
TESIS PRINCIPALES DEL PROCESO
DE LA INDEPENDENCIA

Las clases populares no fueron

actores pasivos ni una masa inerte
sin participacin poltica en las
guerras de independencia.
Los indgenas estuvieron presente
en las fuerzas realistas y en las
fuerzas patriotas.
Preponderancia de negros y
pardos en los ejrcitos que se
enfrentan en estos aos de
turbulencias sociales.
25
LIBROS SOBRE LA INDEPENDENCIA

26
LIBROS SOBRE LA INDEPENDENCIA

27
LIBROS SOBRE LA INDEPENDENCIA

28
LA INDEPENDENCIA EN
IBEROAMRICA

29
SOCIEDAD JERARQUIZADA

A unas las vemos llenas de

riquezas y de grandeza, y otras
llenas de miseria y pobreza: unas
en el rango y clase suprema del
Estado, y ellas toca el imperio de
las naciones [] y otras
finalmente constituidas en la
ltima clase de la plebe [].
(Edicto Pastoral, Arequipa, 1815).

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SOCIEDAD JERARQUIZADA

Pretender que todos los hombres

sean perfectamente iguales es una
quimera en lo fsico, lo moral y lo
poltico [...] En toda sociedad ha
de haber gradaciones: si as no
fuese, muy en breve desatados los
lazos de la subordinacin,
caeramos en una homicida
anarqua. (Extraordinario del
Verdadero Peruano del 13 de
abril de 1813).
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EDUCACIN

El hombre se modela por la

educacin, su moral se sostiene
por las costumbres, se consolida
por las leyes en la educacin
primera est cifrada la suerte del
ciudadano, la armona de la
sociedad, y la felicidad de los
pueblos (Los Andes Libres.
Lima, N 11, del viernes 26 de
octubre de 1821).

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RELIGIN

La religin es el alma
conservadora de los estados. Ella
reviste los prncipes de autoridad
y respeto: asegura los tronos: y
prestando vigor la leyes, da al
edificio de la sociedad una
consistencia sin la cual caera
desplomado.
(Argos Constitucional. Lima. N 7,
del 21 de marzo de 1813).

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