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PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

PLAN DE CLASE
DATOS INFORMATIVOS

Distrito Educativo La Paz - 1


Unidad Educativa Luis Espinal Camps -1
Nivel Primario Comunitario Vocacional
Ao de escolaridad 3 A, B, C, D
Tiempo 1 mes - septiembre
Bimestre Tercero
Maestras Tercer ao de escolaridad

PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO
La comunicacin para fortalecer el respeto y la responsabilidad en la comunidad educativa.
PLAN DE ACCION
Produccin de textos escritos y audiovisuales
TEMATICA ORIENTADORA
Produccin en el municipio en equilibrio con la naturaleza.
OBJETIVO HOLISTICO
Desarrollamos la responsabilidad y respeto como prctica de la vida socio comunitario, a travs
del estudio de textos literarios, anlisis y recuperacin de experiencias, produciendo textos sobre
cuentos, poesas y actividades productivas en primera y segunda lengua, para transformar la
comunicacin en el municipio.
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES
Textos literarios en el municipio y en la provincia: (CB)
- Cuentos
- Cantos
- poesas
- leyendas y mitos
- Sufijos, prefijos, acento ortogrfico
- Palabras homnimas y ortografa (CL)
Mito y leyendas de los cerros y pueblos (CR)
Tcnica de modelado en la representacin de animales y objetos variados de su entorno.
(APV)
Trabajos en pintura y cermica. (CR)
Origami como recurso expresivo de la creatividad en las actividades cotidianas.
Actividades productivas y los problemas laborales en el municipio y la provincia. (CB)
Interpretacin climatolgica para la vida y la produccin en la provincia.
Transparencia en la gestin de las instituciones y organizaciones del municipio y la
provincia. (CB)
Acontecimientos cvicos e histricos en la provincia - 21 de septiembre da del estudiante
Designacin de autoridades por consenso:(ira - arca y rotacin) (CR).
Ciclo vital de los seres vivos en la Madre Tierra.
Cuidado del agua y la subsistencia de la vida.
Valor nutritivo de la alimentacin complementaria escolar. (CB)
Consumo de alimentos del contexto que contienen protenas. (CR)
Cuerpos geomtricos aplicados en la construccin de juguetes utensilios y objetos
El tiempo en la planificacin de las actividades cotidianas: escolares, productivos de
estudio y comerciales.
Divisin como distribucin en partes iguales y sustraccin sucesivas en actividades
familiares y comerciales.
Datos estadsticos de poblacin, vivienda y otros del municipio y la provincia y su
representacin pictogrfica de nmeros naturales hasta el 10000 (CB)
Qhipapacha, nayrapacha, uru, paxsi, mara (CR)
Materiales del contexto y sus caractersticas: permeabilidad, liso, riguroso, duro, balando,
lucidos, traslcidos, opacos y otros.
Costura de un mantel con puntos bsicos.

ORIENTACIONES METODOLOGICAS RECURSOS O EVALUACION


MEDIOS
Conversamos con un invitado (Adulto mayor)
para escuchar cuentos, cantos y leyendas que MATERIALES DE LA SER
sucedieron en la vida cotidiana del municipio. VIDA Desarrollo de la
Recordamos sobre los fuertes vientos y la Reloj responsabilidad en
nevada que cay en este mes en nuestro Agua las actividades
municipio. Frutas diarias.
Teatralizamos los problemas laborales en las Lija y otros.
actividades productivas del municipio y la vida SABER
escolar. Identifica la
Observamos la utilizacin del agua en los estructura de los
diferentes espacios de la comunidad. textos literarios.
Contamos las viviendas de una cuadra y Explica las tcnicas
calculamos cuantas personas viven en esa del modelaje
cuadra. objetivamente.
Demuestra la
Analizamos e identificamos la estructura de elaboracin delos
los cuentos, leyendas, mitos poesas, cantos origamis como un
reconociendo el sufijo y prefijo en las palabras recurso expresivo.
acentuadas de acuerdo a normas ortogrficas. Menciona las
Identificacin de las tcnicas utilizadas en la actividades
modelacin de los alimentos analizando el productivas del
valor nutritivo de la alimentacin MATERIALES PARA municipio.
complementaria escolar de nuestro contexto. LA PRODUCCION DE Diferencia los
Averiguamos diferentes diseos de origamis CONOCIMIENTOS procesos de gestin
en los textos y en internet interactuando con Lminas. transparente.
nuestras familias. Textos Toma conciencia
Descripcin de las actividades laborales y Peridicos. sobre el cuidado del
productivas de nuestro municipio y los Carpetas. agua de los sistemas
problemas que se generan en la vida de vida.
cotidiana. Describe el valor
Investigacin sobre los fenmenos naturales y nutritivo de los
climatolgicos que se suscitan en la Madre alimentos.
Tierra. Reconoce los cuerpos
Anlisis de la actuacin de las autoridades en geomtricos en
la gestin que cumplen en el municipio y la juguetes.
provincia ya sean transparentes y/o Planifica el tiempo en
corruptas. sus actividades
Anlisis a partir de los mapas parlantes sobre cotidianas.
la importancia del cuidado del agua como Aplica los datos
elemento vital de la conservacin de la vida y estadsticos en su
las prcticas que ponen en riesgo. diario vivir.
Averiguamos el valor nutritivo de los Diferencia los
alimentos que consumimos y los que nos materiales del
proporciona la alcalda como el alimento contexto.
complementario escolar.
Sistematizacin del proceso de construccin
de los juguetes identificando cuantos cuerpos HACER
geomtricos fueron utilizados y los valores Produce textos
sociocomunitarios que intervinieron en la literarios.
construccin de juguetes que intervinieron en Elabora modelados
cada comunidad de trabajo. utilizando objetos del
Descripcin del uso horario en las actividades contexto.
cotidianas. Demuestra habilidad
Anlisis de datos recogidos en el recorrido por en construir los
el barrio donde vivimos. diferentes origamis.
Explicacin de la operacin planteada en Investiga las
diferentes situaciones de la vida como la diferentes
divisin y sustraccin de bienes y otros. actividades labores y
Comparacin de los diferentes materiales del sus problemas.
contexto que utilizamos para nuestro trabajo Diferencia cambios
y en el diario vivir. climticos del
Construimos categoras y conceptos en contexto.
comunidad para incorporar en nuestros Describe procesos de
saberes y conocimientos locales, y transparencia.
universales. Utiliza el agua
racionalmente.
MATERIAL
Reflexionamos sobre la importancia de Prepara el alimento
ANALGICO
producir textos literarios que son de nuestra saludable para el
realidad y del contexto nacional e Instrumentos de
recreo.
tiempo.
internacional potenciando capacidades Construye su juguete
productivas de la regin en relacin a los Reglas.
con figuras
alimentos y sus propiedades nutricionales Cuadros
geomtricas.
cartulinas
para nuestra salud. Distribuye su tiempo
Valoracin sobre el sentido social del uso y Cuadros didcticos para diferentes
cuidado del agua en la escuela, familia y la mochilas actividades.
comunidad en los procesos de convivencia de Aplica la estadstica
los sistemas de vida. para el conteo de
Reflexin sobre el valor de calidad que debe poblacin y vivienda.
tener una tcnica al momento de aplicarla y Emplea la divisin en
relacionarla con el valor nutritivo de los la resolucin de
alimentos. problemas.
Reflexin de la prctica de valores en la Manipula los
construccin de juguetes con figuras materiales del
geomtricas en la comunidad de trabajo y contexto
aplicacin de estadsticas de la realidad. identificando sus
Reflexin sobre la importancia de los caractersticas.
conocimientos de divisin en las actividades
diarias de comercio y otros.
DECIDIR
Sistematizacin de saberes y conocimientos Cambio de actitud de
de los adultos mayores relacionndolos a las comunicacin
prcticas descolonizadoras. participativa.
Exposicin sobre la alimentacin
complementaria escolar, explicando las
propiedades nutritivas y la tcnica del
modelado utilizados en la comunidad
educativa.
Innovacin en las prcticas elaboradas en los
juguetes construidos explicando los cuerpos
geomtricos que tiene y los valores
sociocomunitarios que se practicaron en el
desarrollo productivo.
PRODUCTO
El juguete geomtrico. (Tangible)
Produccin de textos literarios. (Intangible)
Exposicin y explicacin de trabajos modelados. (Tangible)
BIBLIOGRAFIA
Programa de estudio Educacin Primaria Comunitaria Vocacional 2014.
Unidad de formacin N 4, 5, 10.
Currculo Regionalizado del Ministerio de Educacin.
La Paz, septiembre de 2016
PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR MENSUAL

MAESTRAS: Ana Quispe, Olga Aruquipa, Betzab Villca


y Mercedes Pillco

DIRECTOR: Lic. David Sumi Velarde

AO DE ESCOLARIDAD: TERCEROS A, B, C, D

GESTION: 2016

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