Alex Xavier Anrrango Tibanquiza fzg632 (0502520026)

Unidad Educativa Fiscal Aguirre Abad

Cdigo: 050252

Informe Prctica de laboratorio N10

Tema:

Caracteres hereditarios en el ser Humano.

Objetivos:
- Determinar las frecuencias de los caracteres humanos en los estudiantes de
2do ao de Bachillerato Internacional. (muestra de 28 estudiantes)

Hiptesis:
- Los caracteres dominantes superan a los recesivos en una poblacin
aleatoria.

Marco Terico:

Cromosomas

(BI, 2011) Los cromosomas son segmentos largos de ADN que se encuentran en el
ncleo de las clulas y por lo general vienen en pares. Normalmente, cada clula
en el cuerpo humano tiene 46 cromosomas, de los cuales la mitad proviene de la
madre y la otra mitad del padre. Dos de los cromosomas, el X y el Y determinan el
sexo del bebe y se denominan cromosomas sexuales. De esta forma, se tiene que
las mujeres tienen 2 cromosomas X y los hombres tienen un cromosoma X y uno Y.
Por lo tanto, es el cromosoma del padre es el que determina el sexo del nio. Los
22 cromosomas restantes se denominan cromosomas autosmicos.

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Genes

(Porto & Gardey, 2010) Se conoce como gen a la cadena de cido

desoxirribonucleico (ADN), una estructura que se constituye como una unidad
funcional a cargo del traspaso de rasgos hereditarios.

Segn expertos, un gen es una serie de nucletidos que almacena informacin

necesaria para sintetizar una macromolcula que posee un rol celular especfico.
Los genes guardan informacin que sirve para transmitirla como herencia a los
descendentes.

Alelos

(Cmo funciona qu, 2015) Un alelo es cada una de las formas alternativas que
puede tener un gen (un miembro de un par), localizado en una posicin especfica
(llamada locus) en un cromosoma determinado.

Estos cdigos de ADN determinan distintas secuencias que pueden ser transmitidas
de los padres a su descendencia a travs de la reproduccin sexual. El proceso a
travs del cual los alelos son transmitidos fue descubierto por Gregor Mendel, por
lo que se conoce como la ley de segregacin de Mendel.1

Alelos Dominantes

(VAIVASUATA, 2015)Los alelos dominantes son los que determinan las

caractersticas visibles. Si hay un alelo dominante y uno recesivo, ser el dominante
el que pre domine. Cuando las caractersticas determinadas son visibles se les
conoce como fenotipo, mientras que al cdigo gentico detrs de todo se le conoce
como genotipo.

Con respecto al color de los ojos, el alelo que determina el color marrn es
dominante (M); mientras que el que determina el color azul es un alelo recesivo (a).
Si una pareja (ambos de ojos marrones) tiene hijos, stos tendrn ojos marrones, y

1 Comofuncionaqu.com - Qu es un alelo? Definicin, Concepto y significado.

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si uno de los miembros de la pareja tiene ojos azules y otro los tiene marrones es
muy probable que los hijos los tengan marrones; a menos que hereden alelos
recesivos de otros miembros de la familia. Cuando ambos padres poseen alelos
dominantes (diferentes), el resultado, es decir, los descendientes muestran
caractersticas nuevas como resultado de una mezcla entre las caractersticas de
los padres. Esto se debe al hecho de que cuando ambos miembros tienen genes
dominantes no existe manera de que los genes de uno se sobrepongan a los del
otro, por lo tanto, el resultado tiene que ser algo distinto.2

Alelos Recesivos

(VAIVASUATA, 2015) Por otra parte, los alelos recesivos son aquellos que tienen
mucho menos probabilidad de expresar o determinar caractersticas. Slo cuando
se encuentran con otros genes recesivos pueden manifestarse. Es decir, para que
las caractersticas que estn relacionadas a los alelos recesivos puedan hacerse
visibles es necesario que ambos padres posean los requeridos alelos recesivos.

Codominancia

(4E, 2011) La codominancia es el proceso por el cual una especie manifiesta dos
caractersticas dominantes en su fenotipo. En ocasionas, al mezclar dos individuos
homocigticos distintos, las caractersticas de los padres pasa directamente a sus
descendientes, por ejemplo la herencia de grupos sanguneos en la especie
humana.

Carcter a Investigar: Pestaas largas o Cortas

En este caso, los caracteres son el tamao de las pestaas de una persona, en el
caso de que las tenga largas, ser un carcter dominante, pero al tenerlas
pequeas, ser recesivo.

2 Diferenciaentre.info Diferencia entre dominante y recesivo

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Materiales:

- Poblacin a ser estudiada (28 estudiantes que cursan el segundo ao de

bachillerato internacional en el colegio Aguirre Abad periodo 2016-2017)

Procedimiento:

- Elegir un carcter hereditario para analizar en una cierta poblacin.

- Se escogi tamao de las pestaas.
- Hacer la encuesta en la poblacin seleccionada (28 alumnos del segundo
ao de bachillerato internacional).
- En la encuesta realizada darse cuenta de otros caracteres hereditarios pero
hacer mayor nfasis al seleccionado.
- Notar si el carcter hereditario seleccionado es dominante (pestaas largas)
o recesivo (pestaas pequeas)
- Calcular el porcentaje de dominantes y recesivos del carcter elegido a
travs del empleo de la siguiente frmula:

100%

- Realizar grficos con porcentajes de dominantes y recesivos en dicho

carcter hereditario.
- Tabular los otros caracteres hereditarios que se emplearon en la encuesta.

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Datos brutos:
Tabla N 1: Nmero de estudiantes con el carcter hereditario (tamao de las
pestaas) dominante y recesivo

Tamao de las pestaas

N de Estudiante
Dominante Recesivo
Largas Cortas
1 X
2 X
3 X
4 X
5 X
6 X
7 X
8 X
9 X
10 X
11 X
12 X
13 X
14 X
15 X
16 X
17 X
18 X
19 X
20 X
21 X
22 X
23 X
24 X
25 X
26 X
27 X
28 X
Total 16 12

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Desarrollo

Clculo del porcentaje de estudiantes dominantes y recesivos.

Para obtener el porcentaje se tiene claro el uso de esta frmula:

100%

- Estudiantes con pestaas largas : dominantes

= 100%

16
= 100%
28
= 57,14%

- Estudiantes con pestaas cortas: recesivos

= 100%

12
= 100%
28
= 42,86%

Tabla N 2: Porcentaje de estudiantes con el carcter hereditario (tamao de las

pestaas) dominante y recesivo.

Tamao de las pestaas

N de Dominante Recesivo
estudiantes

Largas Cortas

28 16 12

% 57,14 42,86

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Tabla N 3: Porcentaje de estudiantes que poseen los caracteres hereditarios ms

comunes.

Dominante Recesivo Porcentaje

Carcter
Caractersti Cantidad Caracterstica Cantidad %
ca
Migraa Migraa 8 Normal 20 28,57
Incisivos Juntos 23 Separados 5 82,14
Al cruzar los brazos Derecho 20 Derecho abajo 8 71,43
arriba
Tipo de cabello Rizado 22 Lacio 6 78,57
Tamao de las pestaas Largas 16 Cortas 12 57,14
Color de piel Oscuro 22 Claro 6 78,57
Color de ojos Oscuro 20 Claros 8 71,43
tamao de los dedos Cortos 28 Normales 0 100
Tipo de sangre AB 28 O 0 71,43
Color de cabello Oscuro 22 Claro 6 78,57
Visin Normal 18 Miopa 10 64,29
forma de los labios Gruesos 11 Delgados 17 39,29
tamao de los ojos Grandes 8 Pequeos 20 28,57
Forma de la nariz Ancha 17 Angosta 11 60,71
Dedo pulgar Curvo 17 Recto 11 60,71
Direccin del remolino de Derecha 14 Izquierda 14 50
la coronilla
forma de la cara Redonda 17 Ovalada 11 60,71
Factor Rh (+) 28 (-) 0 100
Presencia de pecas Si 6 No 22 21,43
hoyuelos en la mejilla Si 2 No 26 7,14
Lunares en la cara Si 25 No 3 89,29
barbilla hendida Si 2 No 26 7,14
Se puede
Enrollamiento de la lengua 14 No se puede 14 50
plegar

Lbulos de las orejas Presente 15 Ausente 13 53,57

La lnea del cabello Pico en v 3 Lnea recta 25 10,71

Presencia de vellos en los

Si 28 No 0 100
falanges de los dedos

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Presentacin de Datos:
Grfico N 1: Porcentaje de estudiantes con el carcter hereditario (tamao de las
pestaas) dominante y recesivo.

Porcentaje de estudiantes con pestaas

largas(dominantes) y recesivos(pestaas cortas)

42.86%

57.14%

Dominante Recesivo

Grfico de dispersin N 1: Porcentaje de estudiantes que poseen los caracteres

hereditarios ms comunes.

Porcentaje de estudiantes dominantes en caracteres

hereditarios ms comunes
120
% de estudiantes dominantes

100

80

60

40

20

0
0 5 10 15 20 25 30
Caracteres hereditarios

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Anlisis

En el grfico uno, se hace una representacin del porcentaje de estudiantes que

son dominantes y no dominantes, en este caso a los dominantes se los tomo con el
dato de sus pestaas largas y a los no dominantes o recesivos con sus pestaas
cortas. Se obtuvo una superioridad en caracteres dominantes al tener un 57,14 %
de estudiantes con pestaas largas y un 42,86% con pestaas cortas. La diferencia
de estos porcentajes es mnima, lo que indica que este carcter no es tan dominante
como otros caracteres que en la tabla nmero tres muestran un 100 % en la
poblacin tomada.

En el grfico de dispersin, como bien, se dispersan los porcentajes segn el orden

que se encuentran en la tabla n3, la lnea de tendencia es una pendiente que va
reduciendo poco a poco. Los porcentajes de estudiantes dominantes en dichos
caracteres hereditarios ms comunes se reflejan y tienden a ir al centro,
independientemente del orden ya que son datos cualitativos en la variable x, es
decir no importa el orden en que se encuentren. Existen caracteres que cumplieron
un 100% en los datos como es el caso del factor Rh y el tipo de sangre AB, esto nos
quiere decir que en una comunidad, la mayora de las personas van a tender a tener
estos datos dominantes y en el caso de personas recesivas en estos caracteres, se
les har muy complicado buscar donantes en el caso de una transfusin de sangre.

Limitaciones

Hubo ciertas limitaciones en la hora de hacer la estadstica, ya que los estudiantes

se encontraban inquietos por las preguntas, adems desconocan de algunas como
el tipo de sangre y el facto Rh, los cuales tuvieron que investigar para un da
siguiente.

Propuesta o Mejoras

Para una mejor realizacin de esta prctica, propongo anunciar que se va a realizar
este anlisis a la poblacin que se tom de muestra para que de esa manera puedan
empaparse del tema un da antes y el rato que se les tome los datos estadsticos no

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dejar espacios en blanco que son confusos llenar en das prximos si no se los hace
con cuidado.

Conclusin

Debido a todos los datos obtenidos se puede concluir que la hiptesis planteada al
inicio tiene veracidad en este caso. Los caracteres dominantes superan a los
recesivos en una poblacin aleatoria, esto es verdadero ya que al hacer nfasis a
la mayora de los resultados presentados en la tabla n3, en su mayor parte superan
al 50% de la poblacin en dominantes, lo que indica que las personas con
caracteres dominantes se encuentran en mayor presencia dentro de una poblacin.

Bibliografa

4E, G. (4 de Marzo de 2011). Biologa II 4E. Recuperado el 13 de Septiembre de

2016, de Biologia2you.blogspot.com:
http://biologia2you.blogspot.com/2011/03/codominancia-se-denomina-
codominancia.html
BI, B. (21 de junio de 2011). BiologaBI.blogspot.com. Obtenido de
http://biologiabi.blogspot.com/2011/06/14-cromosomas-genes-alelos-y-
mutaciones.html
Cmo funciona qu. (20 de Julio de 2015). Cmo funciona qu. Recuperado el 13
de Septiembre de 2016, de http://comofuncionaque.com/que-es-un-alelo/
Porto, J. P., & Gardey, A. (2010). Definicin.de. Recuperado el 13 de Septiembre
de 2016, de http://definicion.de/gen/
VAIVASUATA. (10 de Noviembre de 2015). Diferenciaentre.info. Obtenido de
http://diferenciaentre.info/diferencia-entre-dominante-y-recesivo/

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