Professional Documents
Culture Documents
1er Ciclo
2017
.
Introduccin
Las redes sociales han significado mucho para las personas y se tuvo mucho con la aparicin
del internet y las primeras redes sociales, pero dichas fueron evolucionando y as el urge de
ellas y el impacto hacia las personas, mayormente jvenes. Aqu se tocara el tema sobre ello,
haciendo hincapi en cmo ha afectado en nuestra vida social el uso excesivo de las redes y las
consecuencias que esta puede ha trado consigo.
Uno de los millones de avances en la tecnologa es el valioso internet, que ha venido supliendo
diversas situaciones, como por ejemplo, aquellas ocasiones en las que antiguamente se pasaban
horas buscando informacin en bibliotecas para alguna tarea en particular y actualmente con
solo un clic puedes encontrar lo que buscas y solo en cuestin de minutos. Aunque su uso
parece ser un bien para la sociedad, tiene sus contras, puesto que no solo se encuentra
informacin educativa sino que hay gran variedad de informacin tanto buena como mal y un
ejemplo claro son las redes sociales.
Si bien puede decirse que el Internet tiene fines educativos y nos ha facilitado muchas cosas,
tambin tiene contenido inapropiado, y al ser un medio libre, se corren diversos riesgos que se
comentarn ms adelante respecto a las redes sociales.
Se espera que la informacin sea de gran utilidad y pueda aclarar la mente de las personas
adultas y jvenes para usar de manera responsable las redes y hacer reaccionar en el pensar que
su uso excesivo no trae beneficios.
.
ndice
Contenido
3. RECURSOS .......................................................................................................................... 6
4. PRESUPUESTO .................................................................................................................. 6
5. FINANCIAMIENTO ........................................................................................................... 7
6. ANEXOS ............................................................................................................................... 7
INTEGRANTES
1. MAUTINO HUAMN Harold
2. EVANGELISTA TANTARICO Carlos
3. MAZA PONTE Kevin
4. BLAS OBREGON Dennis Kevin
5. PREZ VILLAREAL Matthew
6. PAJUELO MEJA Aimar
7. GUERRERO FLORES Gian Marco
8. LPEZ QUISPE Andr
Charla informativa uso correcto de las redes sociales en la institucin educativa Privada
Mi segundo Hogar de Chimbote
2. RESPONSABLES :
Integrantes de grupo:
- EVANGELISTA TANTARICO Carlos
- MAZA PONTE Kevin
- BLAS OBREGON Dennis Kevin
- PREZ VILLAREAL Matthew
- PAJUELO MEJA Aimar
- GUERRERO FLORES Gian Marco
- LPEZ QUISPE Andr
4. JUSTIFICACIN
Uno de los millones de avances en la tecnologa es el valioso internet, que ha venido
supliendo diversas situaciones, como por ejemplo, aquellas ocasiones en las que
antiguamente se pasaban horas buscando informacin en bibliotecas para alguna tarea en
particular y actualmente con solo un clic puedes encontrar lo que buscas y solo en
cuestin de minutos. Aunque su uso parece ser un bien para la sociedad, tiene sus
contras, puesto que no solo se encuentra informacin educativa sino que hay gran
variedad de informacin tanto buena como mal y un ejemplo claro son las redes sociales.
Si bien puede decirse que el Internet tiene fines educativos y nos ha facilitado muchas
cosas, tambin tiene contenido inapropiado, y al ser un medio libre, se corren
diversos riesgos que se comentarn ms adelante respecto a las redes sociales.
.
Facebook, entre otras, son las redes sociales ms exitosas, conocida y popular de
Internet. Su objetivo es ser una herramienta social para conectar personas, descubrir y
creas nuevas amistades, subir fotos y compartir vnculos de pginas externas.
General
Tenemos compromisos en diversos aspectos como la cohesin social, la lucha contra la
marginacin o la violencia de gnero, as como el respeto a la naturaleza y al medio
ambiente. Esto implica unas lneas de actuacin en el mbito empresarial y de los
negocios guiadas por valores como la tica y la transparencia.
Especficos
El internet cuenta con bastante informacin y est falto de control, por lo cual la gente
puede acceder a informacin de todo tipo como son el consumo de sustancias,
la violencia, entre otras.
Los jvenes estn en la edad en la que necesitan direccin, y la principal recomendacin
es que los adultos practiquen el dialogar con sus hijos. Conversar acerca del buen uso
del internet, estar al tanto de las pginas que visitan regularmente, controlar con quienes
chatean y que tipo de informacin promueven en sus redes.
6. METAS
Aclarar la mente de las personas adultas y jvenes para usar de manera responsable las
redes y hacer reaccionar en el pensar que su uso excesivo no trae beneficios.
7. BENEFICIARIOS
Ninguno.
2. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Cronograma en semanas
N Actividades
1 2 3 4 5 6 7 8
Visita exploratoria a la organizacin donde se
1 X
llevara cabo el proyecto.
Elaboracin y aplicacin de instrumento de
2 X
diagnstico del proyecto ..
Tabulacin de datos y procesamiento de
3 X
informacin respecto al proyecto
.
3. RECURSOS
HUMANOS
Estudiantes de escuela Profesional de Ingeniera de Sistemas e Informtica.
Docentes de la institucin educativa Mi Segundo Hogar.
Estudiantes de la institucin educativa Mi Segundo Hogar.
Personal que labora en la I.E.P. Mi Segundo Hogar.
MATERIALES
- Dpticos
- Registros
- Cmara fotogrfica/Filmadora
- Videos
4. PRESUPUESTO
5. FINANCIAMIENTO
El proyecto no necesita un plan de financiamiento debido a que puede ser cubierto sin
problemas mediante la colaboracin deccada uno de los integrantes.
6. ANEXOS
FUNDAMENTACIN: La mayora afirma utilizar las redes socailes solo cuando sus
circulos o amigos ofrecen actividad nueva.
7. Alguna vez has visto que insultan, daan o humillan a alguien en la red social?
A. Eso es juego de nios. A B C D
B. Podra haber algo oscuro en todo esto... Pero incluso la victima no
parece estar afectada.
C. Siendo mas critico. Ser fruto de injusticias o algo merecido? 4 7 1 3
D. Es algo serio, debe de ser reportado a alguna autoridad
inmediatamente.
FUNDAMENTACIN: Con esta pregunta se propuso evaluar que tan distintas pueden
llegar a ser las discusiones en los servicios de mensajera a comparacin con los que se
.
9. Tecnologa, Internet y redes sociales. No es todo lo mismo? Dnde queda cada una?
A. No es lo mismo. A B C D
B. Estn relacionados.
C. Todo es la misma cosa. 0 4 2 9
D. Cada uno cumple una funcim distinta.
13.Es siempre positivo utilizar la tecnologa? Crees que hay alguna razn para no hacerlo?
A. Una organizacin en el que se facilita la interaccin. A B C D
B. Un medio de investigacin.
C. Herramienta de ayuda en tareas. 3 6 3 3
D. Una opcin para aprender.
14.En qu edades se utilizan ms las redes sociales? cunto tiempo dedican los jvenes al da?
A. Menores de 10 aos. Influidos por la cultura. A B C D
B. Adolescentes. Con las nuevas necesidades de comunicacin.
C. Jovenes mayores. Quienes requieren de facilidades. 4 11 0 0
D. Ambito empresarial. Brazo fundamental para la coordinacin.
15.Tienes la edad mnima para estar registrado en Redes Sociales (13 aos en adelante)?
A. No, y prefer dar informacin falsa. A B C D
B. No hasta la edad suficiente, ademas antes de ese entonces no tena
nada que hacer all.
C. Creo que tienen ms riesgos que aspectos positivos 7 3 3 2
D. Lo es una excelente herramienta y todos deben ingresar
FUNDAMENTACIN: La mayora afirma usar las redes socailes como un lugar de ocio,
ya que el entorno fsico a su alrededor es incapaz de ofrecer tanta diversidad
informativa, ademas de contar con material seleccionado que obtiene mediante el
seguimiento de sus circulos preferidos.
18.Cules son los consejos bsicos de seguridad que debera tener en cuenta?
A. Ingresar a pginas seguras. A B C D
B. Comprobar si la persona posee datos verificables.
C. Si no es fcil detectar posibles fraudes. Usar antivirus 7 2 2 4
D. Contar con filtros de busqueda.
19.En general, Qu hbitos son los recomendables en casa para un buen uso del ordenador e Internet?
A. Dosificar el tiempo de uso. A B C D
B. Entrar a paginas conocidas y de confianza.
C. Comunicarse con desconocidos. 9 4 0 2
D. Distraerse con los juegos en forma seguida.
CONCLUSIONES
Como se pudo ver, el joven est expuesto a diferentes tipos de informacin y en las redes
sociales se puede encontrar con muchos de estos, sean lecturas de aprendizaje o chismes
continuos.
El uso excesivo de las redes ha creado una adicin en los jvenes que hace
su comportamiento ms represivo e influye en su desempeo acadmico, en sus conexiones
personales y sociales.
En la actualidad las personas conviven ms por medio de las redes haciendo de esta un uso
obligatorio para ser aceptado en la sociedad, y eso est mal, pues la verdadera vida social es la
que obtenemos al estar platicando y conviviendo con un grupo de personas, saliendo
continuamente y ponindose al da.
Las redes no son malas si su uso es adecuado, como son el ponerse en contacto con familiares
que viven en diferentes ciudades e incluso con amigos con los que hemos perdido el contacto.
Si bien tiene distractores y cosas que nos agradan, pasar la mayor parte de nuestro tiempo en
esas redes nos asla de las personas que nos rodean y afecta en nuestra autoestima y seguridad
personal.
.
REFLEXIONES FINALES
Los jvenes estn en la edad en la que necesitan direccin, y la principal recomendacin es que
los adultos practiquen el dialogar con sus hijos. Conversar acerca del buen uso del internet,
estar al tanto de las pginas que visitan regularmente, controlar con quienes chatean y que tipo
de informacin promueven en sus redes.
Morduchowicz, R., Marcon, A., Sylvestre, V., Ballestrini, F. (2010) Los adolescentes y las
REDES SOCIALES. Escuela y Medios. Ministerio de Educacin, Presidencia de
la Nacin.
Duarte, V., Gamboa, A., Arguello, S. (2015). Impacto de las redes sociales en la actualidad.
Bucaramanga, Santander. Tecnolgica Fitec.
Trigo Aranda, V. Historia y evolucin de Internet. Autores cientfico-tcnicos y
acadmicos.
3.2. LINKOGRAFA
3.3. ANEXOS