Una llamada, muchas voces

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL 2017

HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMA
I. INFORMACIN GENERAL

1. INSTITUCIN EDUCATIVA : No Zevallos

2. REA : Historia, geografa y economa
3. GRADO Y SECCIN : Tercero A
4. CICLO : VI
5. HORAS SEMANALES : 3 horas
6. NIVEL : Secundaria
7. DOCENTE (S) : Paul J. Sandoval Alvarado
8. NMERO TOTAL DE HORAS : 110 horas aprox.

II. FUNDAMENTACIN:
A travs del rea de Ciencias Sociales, se pretende que los estudiantes se formen como ciudadanos conscientes de la sociedad donde viven y de su
rol como sujetos histricos a fin de que asuman compromisos y se constituyan en agentes de cambio de la realidad social a travs de la gestin de
los recursos ambientales y econmicos.

III. ORGANIZACIN CURRICULAR DE UNIDADES Y/O PROYECTOS:

BIMESTRE: PRIMERO
DURACIN: DEL 27 DE FEBRERO AL 12 DE MAYO
ENFOQUE TRANSVERSAL/VALOR: RESPONSABILIDAD Y MEDIO AMBIENTE
PERIODO: 01

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NOMBRE DE LA
REA CAMPOS
UNIDAD Y/O COMPETENCIA CAPACIDAD
CURRICULAR TEMTICOS/CONTENIDOS
PROYECTO
La sociedad en el Antiguo
Construye interpretaciones Rgimen
Comprende el tiempo histrico. La economa en el Antiguo
histricas.
Rgimen
La poltica europea en el
I siglo XVII
HISTORIA,
Analizando el Gestiona responsablemente el Comprende las relaciones entre los elementos El absolutismo poltico
GEOGRAFA Y
mundo bajo el espacio y el ambiente. naturales y sociales Ciencia y cultura en el siglo
ECONOMA
absolutismo XVIII
El despotismo ilustrado
Asia entre los siglos XVII y
Gestiona responsablemente los Comprende las relaciones entre los elementos XVIII
recursos econmicos. del sistema econmico y financiero El liberalismo en el
Antiguo Rgimen
Construye interpretaciones La independencia de
Elabora explicaciones sobre procesos histricos.
II histricas. Estados Unidos
HISTORIA,
Gestiona responsablemente el Comprende las relaciones entre los elementos La Revolucin francesa
Comprendiendo las GEOGRAFA Y
espacio y el ambiente. naturales y sociales El desarrollo de la
revoluciones ECONOMA
Gestiona responsablemente los Comprende las relaciones entre los elementos revolucin
recursos econmicos. del sistema econmico y financiero La era napolenica

BIMESTRE: SEGUNDO
DURACIN: DEL 15 DE MAYO AL 25 DE JULIO
ENFOQUE TRANSVERSAL/VALOR: ORDEN E IGUALDAD
PERIODO: 02

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NOMBRE DE LA
REA CAMPOS
UNIDAD Y/O COMPETENCIA CAPACIDAD
CURRICULAR TEMTICOS/CONTENIDOS
PROYECTO
El Estado colonial en el
Construye interpretaciones siglo XVII
Elabora explicaciones sobre procesos histricos.
histricas. La economa colonial
Posicionamiento de la lite
III criolla
HISTORIA,
Gestiona responsablemente el Comprende las relaciones entre los elementos Las reformas borbnicas
Explicando la crisis GEOGRAFA Y
espacio y el ambiente. naturales y sociales Amrica colonial en el
del orden colonial ECONOMA
siglo XVIII
Rebeliones indgenas en el
Gestiona responsablemente los siglo XVIII
Toma decisiones econmicas y financieras
recursos econmicos. Crisis espaola en las
colonias americanas
La independencia de
Construye interpretaciones Amrica hispana
Elabora explicaciones sobre procesos histricos Las propuestas reformista
histricas.
y separatista en el Per
IV Conspiraciones patriotas y
HISTORIA, reaccin
Entendiendo la Gestiona responsablemente el Comprende las relaciones entre los elementos
GEOGRAFA Y realista
independencia del espacio y el ambiente. naturales y sociales
ECONOMA Desarrollo de la guerra de
Per independencia
Consolidacin de la
Gestiona responsablemente los independencia
Toma decisiones econmicas y financieras
recursos econmicos. La sociedad peruana tras
la independencia

BIMESTRE: TERCERO
DURACIN: DEL 7 DE AGOSTO AL 06 DE OCTUBRE
ENFOQUE TRANSVERSAL/VALOR: RESPETO Y DERECHO A LA VIDA
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PERIODO: 03

NOMBRE DE LA
REA CAMPOS
UNIDAD Y/O COMPETENCIA CAPACIDAD
CURRICULAR TEMTICOS/CONTENIDOS
PROYECTO
La diversidad climtica
Construye interpretaciones La distribucin geogrfica
Comprende el tiempo histrico. de los biomas
histricas.
La vida en las zonas clidas
Efectos de las actividades
V HISTORIA, humanas
Gestiona responsablemente el Comprende las relaciones entre los elementos
Valorando los GEOGRAFA Y en las selvas
espacio y el ambiente. naturales y sociales
biomas 1 ECONOMA La vida en las sabanas
Los desiertos y la
adaptacin del ser
Gestiona responsablemente los Comprende las relaciones entre los elementos humano
recursos econmicos. del sistema econmico y financiero Las zonas templadas y su
impacto econmico
Construye interpretaciones Caractersticas de las
Comprende el tiempo histrico. zonas fras
histricas.
VI HISTORIA, Paisaje de alta montaa
Gestiona responsablemente el Genera acciones para conservar el ambiente
Valorando los GEOGRAFA Y Los procesos que afectan
espacio y el ambiente. local y global
biomas 2 ECONOMA el ambiente
Gestiona responsablemente los Comprende las relaciones entre los elementos Efectos de los problemas
recursos econmicos. del sistema econmico y financiero medioambientales

BIMESTRE: CUARTO
DURACIN: DEL 16 DE OCTUBRE AL 15 DE DICIEMBRE
ENFOQUE TRANSVERSAL/VALOR: SOLIDARIDAD E INCLUSIN
PERIODO: 04

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NOMBRE DE LA
REA CAMPOS
UNIDAD Y/O COMPETENCIA CAPACIDAD
CURRICULAR TEMTICOS/CONTENIDOS
PROYECTO
Construye interpretaciones Continente Americano
Comprende el tiempo histrico.
VII histricas. Continente Europeo
HISTORIA,
Gestiona responsablemente el Maneja fuentes de informacin para
Identificando los GEOGRAFA Y
espacio y el ambiente. comprender el espacio geogrfico y el ambiente
continentes 1 ECONOMA
Gestiona responsablemente los
Toma decisiones econmicas y financieras
recursos econmicos.
Construye interpretaciones
Comprende el tiempo histrico.
VIII histricas.
HISTORIA, Continente Asitico
Gestiona responsablemente el Maneja fuentes de informacin para
Identificando los GEOGRAFA Y Continente Africano
espacio y el ambiente. comprender el espacio geogrfico y el ambiente
continentes 2 ECONOMA Continente Ocenico
Gestiona responsablemente los
Toma decisiones econmicas y financieras
recursos econmicos.

IV. MODELOS METODOLGICOS:

Modelo cognitivo
Modelo Minedu (3 fases)
Modelo expositivo
Modelo de aprendizaje cooperativo
Modelo Inductivo

V. MATRIZ DE EVALUACIN:

REA CRITERIOS DE EVALUACIN

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Construye interpretaciones histricas.

HISTORIA,
GEOGRAFA Y Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.
ECONOMA
Gestiona responsablemente los recursos econmicos.

VI. FUENTES DE INFORMACIN

Bibliografa de los profesores

Bonavia, Duccio. Per: Hombre e Historia. De los orgenes al siglo XV. Lima: Edubanco, 1991
Kauffmann, Federico. Manual de arqueologa peruana. Lima: PEISA, 1983.
Lumbreras, Luis. Arqueologa y sociedad. Lima: IEP INC, 2005.
Rostworowski, Mara. Costa peruana prehispnica. Lima: IEP, 2004.
Rostworowski, Mara. Estructuras andinas del poder: ideologa religiosa y poltica. Lima: IEP, 2000.
Larousse. Gran historia universal. Santiago de Chile: SCES, 1999.
Ocano. Historia Universal. Barcelona: Ocano, 2002.
Pijoan, Jos. Historia del mundo. Barcelona: Salvat, 1968.
Pirenne, Jacques. Historia universal: las grandes corrientes de la historia. Barcelona: xito, 1963.
Varios. Historia del Per. Barcelona: Lexus, 2000.
Alva, Walter. Geografa general del Per. Lima: San Marcos, 2005.
Benavides E., Juan Augusto. Geografa. Lima: Escuela Nueva, 1998.
Brack, Antonio. Ecologa del Per. Lima: Bruo - PNUD, 2000.
Lexus Editores. Nueva enciclopedia autodidctica. Geografa. Madrid: Lexus, 1997.

Bibliografa de los alumnos

Texto sugerido: Historia, geografa y economa. Editorial Santillana.
Bibliografa abierta.

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Recursos y materiales
TV, reproductor de DVD, radio, multimedia e internet, etc.
Lminas, textos, enciclopedias, mapas, etc.
Peridicos, revistas, afiches, trpticos, dpticos, etc.
Material didctico elaborado por los profesores, separatas, fichas, etc.

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Prof. Paul Sandoval

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VB ________________________________
Subdirector Acadmico Director