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El teatro (del griego Theatrn, "lugar para contemplar") es la rama del arte escnico

relacionada con la actuacin, que representa historias frente a una audiencia usando una
combinacin de discurso, gestos, escenografa, msica, sonido y espectculo. Es
tambin el gnero literario que comprende las obras concebidas en un escenario, ante un
pblico. El Da del Teatro se celebra el 27 de marzo.

El teatro es una mezcla de recursos lingsticos y espectaculares, o lo que es lo mismo, el


texto literario se suma, como un elemento ms, a los elementos escnicos pertinentes para
conseguir un espectculo completo.
El teatro o dramtica se presenta ante los posibles receptores de dos maneras: mediante la actuacin
de los actores sobre un escenario delante del pblico o a travs de la lectura de la obra como si se
tratase, por ejemplo, de una novela

El teatro est constituido por elementos q otorga una personalidad propia a este gnero tales
como: accin, personajes, tensin dramtica, tiempo, dialogo, acotaciones y elementos
caracterizadores de los mismo.

La espontaneidad, en palabras de Jacob Levi Moreno (1977), es "la respuesta adecuada


a una nueva situacin o la nueva respuesta a una situacin antigua". Esta capacidad
exterioriza, libera y sensibiliza el conocimiento y nos mantiene abiertos a la realidad
natural, social y a nuestro propio yo. Y tambin, es la actitud que nos permite
desarrollar el principio de la hiptesis n+1, es decir, siempre hay una nueva manera de
hacer las cosas, de dar respuesta a un reto, y nos ayuda a superar los bloqueos
perceptuales, emocionales y culturales, verdaderos enemigos de la creatividad. La
estrategia didctica bsica a travs de la que se desarrolla la espontaneidad es la
improvisacin.

2. La tcnica reside en la conciencia de las posibilidades, en el dominio de los cdigos.


Es el saber hacer, fundamentado sobre una serie de reglas precisas y de procedimientos
constatados por la prctica. Para poder expresarse es necesario tener conciencia de las
posibilidades que nos ofrecen los diferentes lenguajes. El dominio de los cdigos y el
conocimiento de los logros alcanzados por los que ya han trabajado y obtenido
productos relevantes (cultura) es conditio sine qua non para elaborar productos
artsticos. Es decir, estamos en el dominio del saber hacer, fundamentado sobre una
serie de reglas precisas y de procedimientos constatados por la prctica. Y en esta
dimensin se sita el reto, entendido como constriccin o traba formal que hay que
superar, pues como afirma Umberto Eco para poder inventar libremente hay que
ponerse barreras. Barreras que posteriormente habr que derribar para poder seguir
creciendo.

3. La tercera dimensin es la cultural. Entendiendo por cultura el conocimiento y la


valoracin crtica de los logros alcanzados por los que ya han trabajado y obtenido
productos relevantes en cualquier mbito. Y aqu reside la importancia del modelo, que
en un primer estadio se imita para despus superarlo.

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