Curso: Lenguaje y Comunicacin

TUTORA 2

PRIMERA SECCIN
INDICADORES DE PRODUCCIN DE TEXTOS
MANEJO DE CONECTORES
Instrucciones.
Estas preguntas contienen un enunciado incompleto seguido de cinco opciones.
Elija la opcin con los conectores que permiten restituir al enunciado su cohesin
sintctica y coherencia semntica.

1. En un escueto contundente mensaje, el Presidente Santos de

Colombia anunci que se mantendr el cese el fuego entre el Gobierno y las FARC y que el
lunes convocar a todas las fuerzas de la oposicin para ver el camino a seguir. No me
rendir buscar la paz hasta el ltimo minuto de mi mandato,
dijo.

A) pero y
B) y , s
C) e incluso , ms bien
D) aunque pero
E) y por tanto sino que obviamente

2. un nio chileno promedio corriera contra otros menores de 49

pases, llegara en el lugar 39. superara al nio argentino y a
otros diez pases. un estudio publicado la semana pasada, en
el primer puesto se ubicara el corredor de Tanzania, seguido por los de Islandia y Estonia.
ltimos llegaran los nios de Per y Mxico.

A) Siempre y cuando Solo Tras

B) Cuando Evidentemente Por
C) Si Apenas Segn
D) Mientras Entonces En
E) Con tal de que Nunca Como resultado de

3. , en el mbito de la retrica la mayora de las intervenciones de

Shimon Peres fueron a favor de la paz. En los hechos, , le son
imputables, ya sea como poltico israel o desde su cargo como Primer Ministro o Presidente,
su apoyo o su intervencin en las masacres en Gaza entre 2008 y 2014 y la de Qana en
1996, la ofensiva contra Lbano en 1982 y la colonizacin ilegal de tierras palestinas
ocupadas, lo que es un obstculo para la paz, opinin que
comparte Estados Unidos, y constitutivo de crimen de guerra segn el derecho.

A) Es claro que extraamente a veces

B) Puede ser que por consecuencia hasta
C) Evidentemente segn es sabido tampoco
D) Hay consenso en que sin duda inclusive
E) Efectivamente sin embargo incluso

1
4. El descubrimiento del mecanismo de la autofagia, merecedor del Premio Nobel de Medicina,
podra contribuir a una mejor comprensin de patologas las
vinculadas al envejecimiento un da permitir vivir
tiempo gozando de buena salud.

A) del tipo de pero sin necesariamente mucho

B) , en especial, o quien sabe demasiado
C) tales como y por ello, tanto
D) como y tal vez ms
E) a la manera de y como efecto poco

5. Para fomentar que todos los alumnos participen y no los ms

aventajados, una buena prctica es elegir al azar quin debe responder.
, hay profesores que tienen papeles con los nombres de los
nios y sacan uno sin mirar, lo que obliga a estos a mantener la atencin porque le puede
tocar a cualquiera de ellos. se les da la palabra a los nios que
siempre levantan la mano, hay quienes quedan de lado.

A) nada ms que En el caso de que Mientras

B) con exclusividad Supongamos que Si
C) solo Por ejemplo, Si, al contrario,
D) tan solo Siempre As no
E) ,como siempre, Si ocurre que Cuando

2
 PRIMERA SECCIN
INDICADORES DE PRODUCCIN DE TEXTOS
PLAN DE REDACCIN
Instrucciones.
Las preguntas de este tem van encabezadas por una frase que puede servir de
ttulo para un texto virtual, seguida de enunciados numerados que contienen cada
uno una idea. Ellas constituyen el esquema organizador de ese texto virtual. La
tarea consiste en restituir la secuencia de las ideas para lograr una ordenacin
coherente del texto.

6. Carlos Isamitt Alarcn

1. Ingresa a la Escuela Normal Jos Abelardo Nez en Santiago.

2. Nacido en el seno de una familia rural, destac desde su infancia por la dedicacin a la
lectura, la multiplicidad de sus intereses y la atraccin por las artes.
3. Forj un estilo que lo llev a destacar como uno de los pintores de la Generacin del
Trece.
4. Luego de licenciarse como profesor primario, se form artsticamente bajo la tutela de
Julio Fossa Caldern, Pedro Lira y Fernando lvarez Sotomayor.
5. En forma paralela a su labor docente y a la actividad pictrica, Isamitt retom los
estudios musicales que haba emprendido en la infancia, incorporndose como alumno
al Conservatorio Nacional de Msica.
6. Sus propuestas se caracterizan por ser particularmente eclcticas en lo estilstico y
novedosas en lo temtico, pues hizo de la cultura de los pueblos originarios y del
folclor chileno su principal fuente de inspiracin.

A) 1 2 4 5 6 3
B) 2 1 4 3 5 6
C) 2 4 6 5 3 1
D) 2 1 4 5 6 3
E) 2 3 4 5 6 1

7. El motor elctrico

1. La corriente directa o corriente continua proviene de las bateras, de fuentes de

alimentacin instaladas en el interior de los aparatos. La corriente alterna puede
tomarse para su uso en motores elctricos de la red elctrica.
2. Algunos de los motores elctricos son reversibles, ya que pueden transformar energa
mecnica en energa elctrica funcionando como generadores.
3. El motor elctrico es un dispositivo que transforma la energa elctrica en energa
mecnica por medio de la accin de los campos magnticos generados en sus bobinas.
4. Son utilizados en infinidad de sectores tales como instalaciones industriales,
comerciales y particulares. Su uso est generalizado en ventiladores, medios de
transporte elctricos, electrodomsticos, etc.
5. Los motores elctricos pueden ser impulsados por fuentes de corriente continua (CC),
y por fuentes de corriente alterna (AC).

A) 3 2 4 5 1
B) 5 1 3 2 4
C) 3 4 5 1 2
D) 5 1 2 3 4
E) 5 4 2 1 3

3
8. La jabalina

1. Para darle mayor fuerza de impulso y recobrarla despus de haberla arrojado, algunas
se ataban en el medio con una correa al soldado, que se conoce con el nombre de
amiento.
2. Fue utilizada por los cazadores prehistricos y por los guerreros en combate.
3. El arpn, el dardo, el venablo, algunos tipos usados en otras pocas.
4. En muchas sepulturas de guerreros celtberos se han hallado jabalinas de hierro y en el
Tapiz de Bayeux se representa una batalla con jabalinas lanzadas al aire contra el
ejrcito enemigo.
5. En la actualidad se conoce solo como herramienta de competencias atlticas.

A) 2 1 4 3 5
B) 5 2 1 3 4
C) 4 5 3 2 1
D) 1 2 3 4 5
E) 3 1 2 4 5

9. Balonpesado

1. La cancha se comprende de un rectngulo de iguales dimensiones y caractersticas de

terreno que la cancha de basquetbol, es decir, de 15 m de ancho y 28 m de longitud.
2. La pelota tiene caractersticas similares a la de voleibol, con cubierta de caucho, el cual
se desinfla hasta lograr un peso aproximado entre 400 y 450 gramos.
3. El balonpesado es un deporte de equipo en el que dos conjuntos de cinco jugadores
cada uno, pretenden marcar goles en crculos dibujados en el suelo de ambos
extremos del campo de juego.
4. Cuyo nombre original fue Baln Mano Pesado, fue creado el 27 de marzo de 1973 en
Colombia, por Roberto Lozano Batalla, profesor de educacin fsica.
5. Se ha expandido por pases de todo el mundo, desde entonces. Tambin se han
realizado encuentros internacionales en que han participado pases como Estados
Unidos, Mxico, Alemania, Cuba, Israel, Chile y Unin Sovitica.

A) 4 5 2 3 1
B) 3 2 1 5 4
C) 4 2 1 3 5
D) 3 4 5 1 2
E) 2 3 4 5 1

10. Pedro Sienna, figura del naciente cine chileno

1. Pedro Sienna fue una de las primeras grandes estrellas del cine mudo chileno.
2. Destacado sobre todo por la pelcula El hsar de la muerte.
3. Sin embargo, en la cspide de su fama, abandon el cine por la literatura y el teatro.
4. Hombre multifactico, hasta se dedic al periodismo, el dibujo y la pintura de
acuarelas.

A) 2 1 4 3
B) 1 4 3 2
C) 4 1 2 3
D) 4 2 1 3
E) 1 2 3 4

4
11. El Diario Ilustrado

1. Primer editorial: "como rgano independiente en el campo de la publicidad,

defender la verdad y la justicia donde quiera que se encuentren. Vivir lejos de la
lucha ardiente de los partidos y jams encontrar cabida en sus columnas ninguna
censura de carcter personal".
2. Es reconocido por ser el primer peridico en integrar la novedosa tcnica del
fotograbado, ampliando de esta manera el imaginario visual que se tena de Chile y su
realidad.
3. Junto a la imagen de personajes famosos, tambin se revelaron algunas escenas de la
llamada "cuestin social" que ya era un tema de discusin nacional.
4. Fundado el 31 de marzo de 1902 por Ricardo Salas Edwards, El Diario Ilustrado
inaugur el periodismo moderno en Chile.
5. Fue adquirido por Joaqun Echeique y Alberto y Nicols Gonzlez Errzuriz, miembros
del Partido Conservador.
6. Durante 1927 el diario debi disminuir su tiraje a 100.000 ejemplares debido a la
censura impuesta por el gobierno de Carlos Ibez del Campo (1927 1931),
administracin frente a la cual el diario manifestaba su antagonismo.

A) 2 4 1 3 5 6
B) 4 1 2 3 6 5
C) 4 2 3 1 5 6
D) 2 3 4 1 5 6
E) 5 4 1 6 2 3

12. Rodulfo Philippi, naturalista

1. Comenz su carrera con las ctedras de Geografa e Historia Natural en la Escuela

Politcnica de Kassel.
2. Naci en 1808, cerca de Berln. Cirujano, botnico y zologo.
3. Al reponerse el rgimen, aceptando la invitacin de su hermano Bernardo, parte a
Chile junto con otros colonos alemanes.
4. Durante la revolucin liberal de 1848, la asamblea popular de la ciudad lo design
director de la Escuela Politcnica.
5. El Gobierno le encomend la direccin del liceo de Valdivia y luego la del Museo
Nacional. Ms tarde asumi las ctedras de botnica y zoologa en la Universidad de
Chile y la de historia natural en el Instituto Nacional.

A) 2 1 4 5 3
B) 2 3 4 1 5
C) 1 2 3 4 5
D) 2 3 1 4 5
E) 2 1 4 3 5

5
13. Facsmil

1. Para lograr estas ediciones, sobre todo de alta calidad, se utilizan tcnicas fotogrficas
y de serigrafa, que imitan con mucha fidelidad colores, tamaos, defectos y alguna
otra caracterstica notable del original.
2. Reproduccin fiel de una prueba estandarizada tomada oficialmente en un ao
especfico o documento de evaluacin que sigue exactamente un modelo
estandarizado.
3. Los facsmiles suelen aplicarse como medida de seguridad para permitir que los
usuarios tengan acceso a una copia exacta del documento original sin arriesgarse a
que ste sea robado o se deteriore con el tiempo.
4. La palabra proviene del latn fac simile, que significa "hacer semejante".
5. Se denomina as a una copia o reproduccin casi idntica de un libro, un manuscrito,
un impreso, un mapa o un dibujo, usualmente antiguo y valioso.

A) 2 3 1 5 4
B) 4 5 2 1 3
C) 3 4 2 1 5
D) 5 4 1 3 2
E) 5 2 4 3 1

6
 SEGUNDA SECCIN
COMPRENSIN DE LECTURA y VOCABULARIO CONTEXTUAL

Esta seccin contiene varios textos de diversas extensiones. Acerca de ellos se formulan dos
tipos de preguntas:

a) Preguntas de vocabulario, consistentes cada una en una palabra que aparece

subrayada en el texto, seguida de cinco opciones, una de las cuales usted elegir para
reemplazar el trmino subrayado, segn su significado y adecuacin al contexto, de
modo que no cambie el sentido del texto, aunque se produzca diferencia en la
concordancia de gnero.

b) Preguntas de comprensin de lectura, que usted deber responder de acuerdo con el

contenido de los fragmentos y de su informacin acerca de esos contenidos.

TEXTO 1 (14 - 25)

1. El propsito de este ensayo es sorprender las tendencias dominantes en la literatura

chilena de los ltimos cuarenta aos e intentar su comprensin histrica desde el
punto de vista de las generaciones. Reconocemos as la existencia de tres
generaciones que han animado con su actitud polmica y creadora, con la peculiaridad
de su sensibilidad literaria y de sus creencias otros tantos sistemas de preferencias
discernibles en la comunidad de sus rasgos orgnicos y en la oposicin o diferenciada
forma en que se dan.
2. Superrealismo, Neorrealismo e Irrealismo son las formas que alcanzan los sistemas de
preferencias de cada una de las tres generaciones consideradas.
3. A la Generacin Superrealista pertenecen los escritores nacidos entre 1890 y 1904, su
periodo de gestacin abarca la poca de vigencia del Mundonovismo de all la
necesidad de referirse fatalmente a aquella generacin; esto es, de 1920 a 1934; su
definitiva vigencia abarc el periodo de 1935 a 1950. Este ltimo perodo corresponde
a la gestacin del Neorrealismo. A la Generacin Neorrealista pertenecen los nacidos
de 1905 a 1919; su vigencia comenz en 1950 y nos hallamos en la actualidad bajo
ella en circunstancias que ha comenzado el periodo de gestacin de la Generacin
Joven sostenedora de preferencias irrealistas. A esta ltima pertenecen los escritores
nacidos de 1920 en adelante. ()
4. El Superrealismo: Entre 1920 y 1935 en pleno perodo de vigencia de la generacin
mundonovista comenzaron a publicar los novelistas de una generacin cuya
sensibilidad y sistema de preferencias se configuraban con tales rasgos, que vendran
a determinar a la postre la ms honda ruptura con la tradicin inmediata y sus
remanentes decimonnicos. Tratbase de la anticipacin de una vigencia cuyos rasgos
dominantes se extienden hasta nuestros das y constituyen buena parte de nuestra
viva, vigilante, actualidad literaria. Para penetrar el sentido propio de nuestra
particular actualidad debemos conocer y apropiarnos cabalmente del advenimiento de
las lneas que obran en nuestro presente, todava, de una manera poderosa.
5. Hacia la fecha central de la zona de treinta aos de la generacin la sealada
arriba;, es decir, en mayo de 1928, se publicaba la revista Letras que sostendra en
los aos siguientes la, as llamada, polmica del Imaginismo contra el Criollismo en
boga. Esta polmica polariz el sentimiento discrepante de la nueva generacin frente
al vigoroso despliegue de la novela regional. Veanse limitaciones sin cuento en el
sistema de preferencias y en las ideas literarias de la generacin precedente, muy
especialmente en el nacionalismo y el regionalismo que dominaban sin ambages en el
medio cultural desprovisto de animacin y estmulo. Se persigui entonces una
7
 superacin del naturalismo en la novela y de las formas sencillas que la literatura haba
adquirido mientras contemplaba la elemental fisonoma del mundo propio y cercano en
sus rasgos superficiales y pintorescos. Por sobre todo sentase como una tremenda
limitacin la permanencia al margen de los movimientos activsimos que la literatura
europea y universal estaba experimentando por aquel tiempo.
6. Las revistas como Letras y posteriormente ndice que agrupaban lo ms granado de
la nueva generacin divulgaban en sus pginas los valores ms significativos de la
literatura extranjera europea, norteamericana e hispanoamericana y paralelamente
animaban con vivacidad encuestas, polmicas, entrevistas la hasta entonces quieta
vida literaria nacional. Correspondiles entonces abrir definitivamente el horizonte
intelectual y literario ms all de las preferencias ms o menos exclusivas de que goz
entre nosotros la literatura francesa o la espaola en el pasado.
7. Todas las literaturas, todos los ismos fueron atentamente considerados, ledos y
practicados por la nueva generacin. El nuevo sistema de preferencias que se
organizaba no acept limitaciones regionalistas y afirm por encima de toda alusin a
la realidad histrica inmediata, el valor universal de la obra creada, despegada de la
imitacin servil del propio medio y de sus manifestaciones aparentes.
8. No se trataba meramente de una apertura del horizonte cultural: era que ste se haba
hecho universal. Se trataba de un verdadero proceso de crecimiento histrico el que
esta generacin vivi por primera vez identificndose con las nuevas formas de vida y
promoviendo los cambios ms violentos y notorios en las formas hasta entonces
conocidas. El nuevo universalismo haca consonar la sensibilidad de esta generacin
con el momento vigente en Europa que daba la nueva estructura histrica del mundo
en que vivimos. El proceso aqu iniciado se acentuara luego con y despus de la
Segunda Guerra Mundial cuando esta generacin alcanz su vigencia plena y
penetramos en los rasgos definitivos del mundo en que hoy, muy concretamente, hoy
vivimos.
9. Pocas veces una generacin se vio abocada a una tarea creadora tan inquieta, variada
y variable; solicitada por tan cambiantes formas, tan novedosas y audaces, como
ofreca la literatura europea y la norteamericana. A la experiencia histrica de esta
generacin pertenece la activsima mocin de los ismos. La incitacin es originalmente
europea, pero por primera vez participaron en los momentos mismos de su
gestacin varios escritores hispanoamericanos, entre ellos Vicente Huidobro.
10. La novela chilena alcanz en esta generacin una novedad acorde con las tendencias
universales dominantes. Sin perder su perfil original se ci a las caractersticas de la
nueva fantasa, penetr en los nuevos asuntos y motivos e incorpor la tcnica variada
de la novela moderna. Nunca present una faz tan compleja e inasible como la
suscitada por las nuevas preferencias y pocas veces fue dado presenciar en tan corto
espacio mayor nmero de audaces experiencias en la construccin de las formas
novelsticas. El cuento, la novela corta, la novela, alcanzaron estructuras
insospechadas.
11. Al panorama conocido de la novela francesa, nunca tan variado como entonces, se
sum la novela inglesa con sus extremadas innovaciones que condujeron la narracin a
un proceso de mxima interiorizacin y ruptura de las formas tradicionales. No se
trataba ya ni tan solamente de Zola, de Proust y de Dostoiewski; sino del monlogo
interior de James Joyce, de la estratificacin de la conciencia narrativa y del tiempo, de
la pluralidad de conciencias; de las novelas de Virginia Woolf. Haba hecho su entrada
la novela norteamericana y los cambios de foco narrativo el ojo cinematogrfico y
los papiers colls1 de John Dos Passos; la novela de Faulkner y de Ernest Hemingway

1
Se refiere a los collages: obras literarias, musicales o de otra ndole que combinan elementos de diversa procedencia
(DRAE).
8
 en busca de nueva objetividad y de eficacia narrativa. Era, en fin, la crisis del
naturalismo y de la forma tradicional de la novela decimonnica que Unamuno haba
intentado superar, en Espaa, y Andr Gide en Francia; que Aldous Huxley o Ramn
Prez de Ayala problematizaban en novelas de la novela, mientras Thomas Mann
ironizaba los mtodos narrativos tradicionales.
12. La entereza del gnero conocida por la generacin anterior se perda en medio de los
agravios que reciba el narrador personal y el abandono de la continuidad narrativa, de
la accin que se haca precaria o desapareca, y la estructuracin de un nuevo tiempo
interior y hasta de un tiempo externo de cronologa diversa.
Cedomil Goic, La novela chilena actual: tendencias y generaciones (fragmento).

14. Cul es el sentido del trmino SORPRENDER en el contexto del primer prrafo del texto
ledo?

A) DESCUBRIR, porque el objetivo del ensayo es revelar la tendencias que subyacen en la

literatura chilena
B) ASOMBRAR, porque el objetivo del ensayo es fascinar con el develamiento de las
tendencias literarias.
C) DETERMINAR, porque el objetivo del ensayo es especificar las tendencias histricas de
la literatura chilena.
D) SOBRENTENDER, porque el objetivo del ensayo es deducir las tendencias dominantes
en la literatura chilena.
E) SOPESAR, porque el objetivo del ensayo es examinar la importancia de las tendencias
dominantes en la literatura chilena.

15. Cul es el sentido del trmino REMANENTES en el contexto del cuarto prrafo del texto
ledo?

A) RASGOS, porque el superrealismo rompe con lo inmediato y tambin con las

caractersticas literarias del siglo XIX.
B) VESTIGIOS, porque el superrealismo rompe con lo inmediato y tambin con los restos
literarios del siglo XIX.
C) ASCENDIENTES, porque el superrealismo rompe con lo inmediato y tambin con las
influencias literarias del siglo XIX.
D) DESECHOS, porque el superrealismo rompe con lo inmediato y tambin con todo lo
inservible desde el siglo XIX.
E) ANTECEDENTES, porque el superrealismo rompe con todo lo previo y, especialmente,
con el siglo XIX.

16. Cul es el sentido del trmino CONSONAR en el contexto del octavo prrafo del texto ledo?

A) UNIFICAR, porque el universalismo permite mezclar la sensibilidad de esta generacin

con la sensibilidad del momento europeo.
B) DEPENDER, porque el universalismo permite supeditar la sensibilidad de esta
generacin al momento europeo.
C) CONCEBIR, porque el universalismo permite entender la sensibilidad de esta
generacin segn el momento europeo.
D) CONFORMAR, porque el universalismo permite que calce la sensibilidad de esta
generacin con el momento europeo.
E) RESONAR, porque el universalismo permite que trascienda la sensibilidad de esta
generacin ms all del momento europeo.

9
17. Cul es el sentido del trmino INASIBLE en el contexto del dcimo prrafo del texto ledo?

A) INMATERIAL, porque nunca la novela chilena fue tan compleja y tan conceptual como
entonces.
B) INEFABLE, porque nunca la novela chilena fue tan compleja y tan difcilmente comunicable
como entonces.
C) IMPREVISIBLE, porque nunca la novela chilena fue tan compleja e inesperada como
entonces.
D) INABARCABLE, porque nunca la novela chilena fue tan compleja y de tan grandes
dimensiones como entonces.
E) INAPRENSIBLE, porque nunca la novela chilena fue tan compleja y de tan difcil
comprensin como entonces.

18. Segn su contexto, a qu palabra o frase habituales equivale sin ambages del prrafo
cinco?

A) Indudablemente.
B) Sin vanagloriarse.
C) Completamente.
D) Imperceptiblemente.
E) Sin ambigedades.

19. Los primeros tres prrafos cumplen la funcin de

A) introducir el texto, sus antecedentes histricos, y las generaciones de la literatura

chilena.
B) presentar el objetivo del texto, la perspectiva de anlisis y los conceptos
fundamentales.
C) describir el avance temporal y la caducidad del Superrealismo, Neorrealismo e
Irrealismo.
D) sorprender al lector con una hiptesis poco comn sobre las tendencias y generaciones
dominantes
E) explicar la dinmica del movimiento generacional aplicada especficamente a las artes.

20. Segn lo ledo, cuando el autor se refiere a los ismos en los prrafos siete y nueve puede
estar considerando conceptos como

A) creacionismo y dadasmo.
B) academicismo e historicismo.
C) apoliticismo y apriorismo.
D) empirismo y vanguardismo.
E) agnosticismo y barroquismo.

21. De entre las ideas del prrafo once se encuentra(n):

I. La novela inglesa influy en la renovacin de las formas.

II. La novela norteamericana influy sobre la perspectiva cinematogrfica.
III. Unamuno haba intentado sobrellevar la crisis del naturalismo.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo II y III

10
22. Una inferencia vlida con respecto a la informacin del prrafo tres es que

A) el autor es un escritor y estudioso superrealista.

B) el mundonovismo dur hasta el ao 1950.
C) los superrealistas publican sus novelas desde 1935.
D) este texto se escribi aproximadamente en 1960.
E) en la actualidad las obras neorrealistas carecen de valor.

23. El prrafo siete se refiere fundamentalmente a la

A) imitacin de recursos para tratar los medios universales por parte del superrealismo.
B) universalidad o cosmopolitismo un concepto esencial entre los principios
superrealistas.
C) negacin de los superrealistas a las limitaciones de todo tipo en literatura.
D) prctica, consideracin y lectura de todos los ismos durante el superrealismo.
E) apertura de la literatura chilena superrealista hacia Europa occidental.

24. Se infiere del fragmento ledo que

A) el autor concibe a la Generacin Superrealista como rupturista y revolucionaria.

B) los principios que animan el mundonovismo literario no son eficaces.
C) el momento cuando se nace determina el ao en que se comienza a escribir.
D) la oposicin al mundonovismo se llev fundamentalmente a cabo por publicaciones
peridicas.
E) el regionalismo y el nacionalismo no logr asentarse en la cultura chilena de inicios del
s. XIX.

25. Qu enunciado sintetiza de mejor manera el texto?

A) La lucha entre las generaciones: irrealismo neorrealismo.

B) Se desborda la literatura chilena hacia Europa y el mundo todo.
C) Los recursos del superrealismo para renovar la literatura.
D) Los autores extranjeros influyentes en el surrealismo chileno.
E) Las generaciones literarias chilenas del siglo XX: el superrealismo.

11
TEXTO 2 (26 32)

1. Alberto Olmos, escritor, crtico literario y columnista del diario electrnico El

Confidencial de Espaa, parte su relato admitiendo que es un subcampen, que sac
el segundo lugar cuando Roberto Bolao sali de la invisibilidad al ganar el Premio
Herralde con Los detectives salvajes.
2. Con los aos y especialmente despus de su muerte, Bolao se convirti en un mito
literario, en "una figura agigantada hasta el delirio", en el que se afili asegura "a
la hermandad de inmortales en los que Borges, Garca Mrquez o Vargas Llosa
llevaban dcadas de montono oligopolio".
3. Cuando estuvo frente a l sostiene el crtico en su columna Mala Fama, Bolao era
un seor que no lo conoca nadie y que estaba muy lejos de ser el "galn de las letras"
como se lee hoy en las fotos que lo retrataron. Para Olmos donde hoy se ve bohemia,
en realidad haba miseria; donde se lee intencin era dejadez; donde se aprecia estilo
era cutero.
4. Le asombra, junto a su aspecto, su carcter. Afirma que "practicaba con soltura el
elogio desmedido y la afirmacin irreversible, y, as, todo era lo mejor, lo ms, lo sumo
o, por el contrario, lo peor, lo ms bajo, lo nfimo dentro de su especie".
5. "Este criterio tena Bolao, sin matices, sin mesura; sin mucha responsabilidad".
6. Para Olmos, lo ms interesante de la figura de Bolao es que supuso el primer caso de
canonizacin literaria vivida en directo. Segn l, haba, y hay, decenas de escritores
latinoamericanos mucho mejores que Roberto Bolao, o igual de medianos y
sugestivos. "Sin embargo, Bolao ha aniquilado toda posibilidad de que Piglia, Aira,
Vallejo, Bellatin o Fuguet consigan una recepcin ni remotamente parecida a la que l
goza hoy en da."
7. Uno de los puntos ms claros donde el autor de la columna muestra su discrepancia
total con los admiradores de la obra de Bolao, es cuando irnicamente sostiene que
los fans "locos de Bolao creen que su santo autor lo haca todo bien", que sus poemas
eran muy buenos, sus cuentos excelentes y sus novelas, extraordinarias.
8. "A mi juicio, los poemas de Bolao son infames; sus cuentos, mediocres; y sus
novelas, un amontonamiento de sus cuentos menos mediocres. Creo que 'Los
detectives salvajes es una buena novela'. Creo que '2666' es un disparate", escribe.
9. Otra de las vehementes crticas al escritor chileno hace referencia a que se notaba que
la escritura de Bolao se haca a toda prisa y que "en la mayora de sus pginas,
propicia una lectura enormemente facilona (no en vano, lo que se escribe a toda prisa
se lee casi siempre a toda prisa)".
10. "A la gente le gusta Bolao del mismo modo que le gusta Dan Brown, lo que pasa que
pueden mirar por encima del hombro a todos aquellos a los que slo les gusta Dan
Brown", opina.
11. Finalmente y en estado consciente de que su crtica le valdr "varios palos" del medio
en general de crticos que alaban la obra de Bolao, Olmos lanza una ltima confesin
con sorna:
12. "Como Bolao me cae bien fue siempre un bocazas, me alegro de que os haya
engaado a todos. Disfrutadlo".

12
26. INVISIBILIDAD 27. SOLTURA 28. SORNA

A) oscuridad A) provecho A) risa

B) banalidad B) elocuencia B) sarcasmo
C) anonimato C) oportunidad C) crueldad
D) misterio D) liviandad D) gracia
E) clandestinidad E) vastedad E) burla

29. De los dos primeros prrafos es (son) inferencias vlidas que Olmos

I. se refiere a Bolao en una columna.

II. escribi que Bolao fue agigantado
III. se considera mejor que Bolao.

A) Solo I
B) Solo III
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III

30. Cuando el autor en el prrafo cuatro dice, informacin irreversible se refiere a que Bolao
expresaba opiniones que

A) explicaban lo mejor o lo peor de aquello sobre lo que trataban.

B) eran crticas que no daban opcin de rplicas de los aludidos.
C) demostraban que su personalidad era inflexible y dogmtica.
D) no tenan correccin ni tampoco ms de una interpretacin.
E) no tenan correccin posible en su forma, estaban muy bien dichas.

31. El texto se trata fundamentalmente de

A) lo mentiroso que fue Roberto Bolao.

B) que los lectores y crticos son impresionables.
C) la incomodidad de Olmos por haber perdido.
D) la opinin de Olmos sobre Bolao.
E) la carencia de crtica ante los escritores consagrados

32. Qu relacin se establece entre los prrafos nueve y diez?

En el nueve se refiere a (al)

A) una de las crticas violentas contra Bolao; en el diez, a otra crtica al compararlo con
Dan Brown.
B) la lectura apurada de Bolao; en el diez, a la soberbia que cunde entre quienes leen a
Bolao.
C) tipo de lectura que promueve la obra de Bolao; en el diez, a una finalidad de dicha
lectura.
D) la velocidad con que escriba Bolao; en el diez, a lo rpido que se lee a Bolao y Dan
Brown.
E) cmo escriba Roberto Bolao; en el diez, al efecto producido por este escritor en los
lectores.

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TEXTO 3 (33 40)

1. Las manifestaciones de nuestra inferioridad econmica no han pasado inadvertidas. En

el Congreso, en la prensa y en el folleto, se ha llamado repetidas veces la atencin
hacia algunos de los hechos anormales que acabo de anotar. En ms de una ocasin
los que entre nosotros escriben o hablan sobre asuntos econmicos han percibido la
persistente anemia o debilidad de nuestro organismo y la sensacin de malestar que
desde aos atrs flota en la atmsfera.
2. Por desgracia, no han comprendido la verdadera naturaleza del fenmeno, ni logrado
sealar su origen. Aun personas ilustradas, de quienes haba el derecho de esperar que
ahondaran en el estudio de una materia de tan alto inters y de tanta trascendencia,
se han quedado en la superficie o se han extraviado en estriles controversias
doctrinarias.
3. Con rara uniformidad se ha confundido esta especie de anemia generalizada que se
revela por el desplazamiento del nacional, por los cambios adversos y por la lentitud
en el crecimiento, con las perturbaciones que las crisis comerciales han llevado a
nuestro desarrollo econmico.
4. Como la economa de todas las naciones, la nuestra ha sido afectada por crisis de
variada naturaleza. Para no recordar sino las dos ltimas, entre 1897 y 1900, alcanz
su perodo lgido una gran crisis de depresin, sin fiebre previa, que fue la
consecuencia de los cuantiosos sacrificios de hombres y de dinero que impuso la
revolucin de 1891 y de la paz armada que la sigui. Una emisin de papel lanzada en
el preciso instante que un vigoroso perodo de expansin material alcanzaba su
apogeo, encendi en 1905 una violenta fiebre burstil que fatal e ineludiblemente tena
que liquidarse por medio de una crisis, que deba de afectar en especial a los valores
burstiles; y repercutir, algo atenuada, sobre toda la economa nacional conmovida por
el trastorno.
5. Pero entre estas crisis comerciales y el estado orgnico que he calificado, para darle
algn nombre, de inferioridad econmica, media la misma distancia que entre un tifus
y una anemia. En el primer caso hay una afeccin aguda y transitoria; en el segundo,
un estado crnico, producto de la miseria fisiolgica.
6. Lo pasajero y transitorio entran como factores esenciales en el concepto econmico de
crisis. La crisis consta de dos elementos, uno psquico, la sugestin de optimismo
colectivo que la prepara y la sugestin de pnico, tambin colectivo, que la liquida; y
otro material, la perturbacin aguda del juego normal del engranaje econmico. Ambos
rdenes de fenmenos revisten caracteres agudos y pasajeros. Perturban, pero no
debilitan la economa nacional en forma duradera. De aqu el hecho, a primera vista
paradojal de que las crisis sean tanto ms intensas cuanto ms rico es el pas.
7. Las manifestaciones de nuestra inferioridad econmica revelan, por el contrario, un
estado orgnico crnico, una postracin permanente, un debilitamiento econmico
antiguo y persistente.
8. Avanzando un concepto que habr de desarrollar ms adelante, en la crisis hay un
fenmeno puramente econmico; en el conjunto de fenmenos que constituyen
nuestra inferioridad econmica, hay un estado sociolgico. En la crisis slo est
afectado el funcionamiento del organismo; en los fenmenos que van a ser el tema de
este estudio, la afeccin toca al propio organismo en sus factores fundamentales, el
territorio y la raza.

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 9. No han sido ms afortunados nuestros intelectuales al desentraar el origen de los
fenmenos que vengo estudiando, que al apreciar su naturaleza y significacin.
Francisco Antonio Encina, 1911

33. El prrafo cinco se refiere a

A) la muy gran diferencia existente entre la crisis econmica y el estado de inferioridad

econmica.
B) lo distantes en el tiempo que suelen estar los periodos de crisis de los estados
econmicos.
C) que las crisis son superables, mientras que los estados de inferioridad no lo son.
D) que los estados de inferioridad econmica se reconocen en los momentos de crisis
econmica.
E) que tanto las crisis como los estados de inferioridad puede terminar con una economa
nacional.

34. Del texto ledo se desprende que el autor

A) esgrimir razones polticas y doctrinarias para explicar la inferioridad econmica.

B) se ubica en una posicin de superioridad sobre sus pares al analizar el problema.
C) estima que luego de la crisis econmica corresponde imponer la paz por la fuerza.
D) desconoce la importancia de los factores culturales o idiosincrticos en la economa.
E) las crisis burstiles son anteriores a las crisis productivas en que hay cesanta.

35. La frase: Una emisin de papel lanzada en el preciso instante que un vigoroso perodo de
expansin material corresponde a

A) comunicacin masiva mediante documentos de la expansin de la economa chilena.

B) produccin de papel en el momento en que se expande el mercado.
C) impresin de pagars cuando en la economa hay ms deudas que pagar.
D) firma y legalizacin de bonos para registrar la expansin del comercio.
E) ingreso de billetes en el mercado en el momento en que la industria crece.

36. El texto cuyo fragmento se ha ledo tiene como objetivo

A) presentar una explicacin sobre la inferioridad econmica de Chile.

B) describir las diversas crisis econmicas por las que ha pasado Chile.
C) polemizar con los intelectuales que han explicado el estancamiento econmico.
D) diferenciar las crisis econmicas de los estados de estancamiento econmico.
E) argumentar sobre la solucin adecuada para las crisis comerciales.

37. El tema del fragmento es

A) las crisis econmicas: comerciales y burstiles.

B) los componentes de las crisis econmicas.
C) la sensacin de malestar econmico desde aos en Chile.
D) las crisis de 1891 y de 1905.
E) la inferioridad de la economa chilena.

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38. Cuando en el prrafo uno el autor nombra el Congreso, la prensa y el folleto es porque

A) le interesa resaltar que la inferioridad econmica ha sido tema del mbito pblico y
privado.
B) se quiere sumar a una discusin econmica de la que todos se interesan por formar
parte.
C) comenta que al poltico, al hombre comn y al intelectual les interesa el problema
tratado.
D) quiere comunicar que las repercusiones de la inferioridad econmica son conocidas.
E) junto a otros quiere hacer conciencia de la anormalidad de la situacin econmica
chilena.

39. Segn lo dicho en el prrafo ocho del texto ledo, se le puede achacar a Francisco Antonio
Encina, con respecto al tema que le interesa tratar, una postura

A) economicista y renovadora.
B) determinista y conservadora.
C) analtica y compleja.
D) analgica e innovadora.
E) econmica y sociolgica.

40. Qu relacin se establece entre el prrafo cinco y los dos siguientes?

En el prrafo cinco se en los dos siguientes se

A) plantea la diferencia entre la crisis y el corrige en parte esa distincin.
estado orgnico;
B) nombran los estados de crisis y de completan con antecedentes econmicos,
inferioridad; psquicos y materiales.
C) presenta una diferencia entre crisis y describen ambos conceptos insistiendo en
estado de inferioridad econmica; las ideas expuestas.
D) integran el estado de la economa y la mencionan factores psquicos, materiales,
crisis econmica; orgnicos y temporales que los explican.
E) evidencia la existencia de la crisis y el define cada uno de ellos segn las
estancamiento crnico; fuentes histricas disponibles.

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