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xel Oliveres
Puntos clave
El primer paso No hay que El trastorno Toda Los estudios Los nios en
en el proceso esperar hasta del lenguaje deteccin no muestran que familias que
diagnstico ante los 3 aos para se presenta llevada a cabo en los nios slo utilizan ms de una
un nio con evaluar un retraso inicialmente como la etapa preescolar estn 1 o 2 meses lengua pueden
retraso/trastorno de lenguaje, la un retraso, si puede afectar por detrs de las mostrar leves
del lenguaje, es intervencin precoz persiste y afecta a negativamente a la nias en el retrasos y mezclar
averiguar si influye de forma la comunicacin, adquisicin del desarrollo del las lenguas al
estamos delante positiva en la entonces se lenguaje y vocabulario y la inicio.
de un trastorno evolucin posterior. clasifica ya como posteriormente gramtica.
global o limitado trastorno. presentar
slo al lenguaje. dificultades en el
aprendizaje de la
lectoescritura.
3-4 Balbuceo
El lenguaje hablado, el habla, est formado por sonidos Busca la fuente del sonido
(fonemas), palabras (morfemas), sintaxis (gramtica) y 5-6 Responde vocalmente al estmulo
semntica (significado). La pragmtica (uso) proporcio-
na las reglas para el uso del lenguaje para la comunica- 7-8 Bislabos no propositivos
cin. 9-10 Preconversacin con balbuceo
La adquisicin del lenguaje se desarrolla segn unas eta-
pas (tabla 1). Segn un rango de normalidad puede espe- 11-12 Comprende algunas palabras familiares
rarse una variacin de unos 6 meses aproximadamente. 12-18 Aparecen las primeras palabras, crecimiento
La comunicacin mediante el lenguaje oral se inicia en de comprensin y produccin de palabras
torno a los 2 aos y finaliza alrededor de los 5 aos con 18-24 Frases de 2 elementos, 20 palabras
la adquisicin de las formas bsicas del sistema lingsti- a los 18 meses
co adulto1 (tabla 2). Los desfases respecto de esta crono-
24-30 Frases de 3 elementos, 200 palabras
loga merecen una atencin especial, ya que pueden indi-
a los 2 aos, obedece 2 rdenes, la mitad
car la existencia de un retraso o alteracin del desarrollo del lenguaje es inteligible
del lenguaje.
30-36 Frases de 4 elementos, usa pronombres
Trastornos secundarios a dficits instrumentales Vocabulario extenso, variado y claro, lenguaje inteligible
Capacidad para usar frases complejas espontneamente en
Hipoacusias bilaterales tempranas conversacin y para relatar historias orales bien
Las hipoacusias leves (20-39 decibelios) permiten desa- estructuradas
rrollar el lenguaje, aunque pueden causar errores en la
Capacidad para entender preguntas simples y abstractas y
discriminacin y, en consecuencia, en la produccin de para seguir instrucciones complejas y conceptos como
algunos fonemas. Tambin pueden darse impercepciones tiempo, causalidad y espacio
auditivas, observndose la sustitucin de una palabra por
Capacidad para seguir las normas de conversacin,
otra. manteniendo un contacto ocular apropiado y esperando su
turno
Disglosia
Capacidad para reconocer varias letras y sonidos y saber
Dificultades de la articulacin debidas a alteraciones que la grafa tiene un significado
anatmicas, que afectan a los rganos articulatorios: fisu-
ra palatina, labio leporino, malposiciones dentarias, etc.
11.
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