GUA PATRONES Y SECUENCIAS 6 BSICO

NOMBRE ALUMNO/A _______________________________________________CURSO_________

NOMBRE PROFESORA : Jacqueline Vega , Ruth Contreras

Objetivo de aprendizaje:
Demostrar que comprenden la relacin entre los valores de una tabla y aplicar en la
resolucin de problemas sencillos:
Identificando patrones entre los valores de la tabla
Formulando una regla con lenguaje matemtico

1.- Descubre la regla del siguiente patrn o secuencia:

Paso 1 paso 2 paso 3 paso 4

Registra los resultados de los pasos 5 y 6 en la tabla siguiente:

Pasos 1 2 3 4
Cantidad de cuadrados 1 3 6 10

2.- Descubre la regla en la siguiente tabla:

Entrada Salida
1 0
2 1
3 2
4 3
5 4

De acuerdo a esta regla, determinar la salida cuando la entrada es 7 y 8

3.- Escribe usando lenguaje matemtico los siguientes patrones:

Dos ms
Tres ms

1
4.- Escribe una regla para los siguientes patrones y, de acuerdo a esa regla, determina el sptimo, el
octavo, el noveno y el dcimo elemento de cada secuencia:

1,3,5,7,9,
2,5,8,14,
2,4,8,16,32,
2,6,18,54,

5.- Describe una relacin que se da entre los nmeros de las siguientes tablas:

Tabla 1

3 7
5 11
8 17
12 25
31 63

Tabla 2

2 8
12
4 16
5
24

6.- Descubre una regla de los patrones de las siguientes multiplicaciones:

2178 x 4 21978 x 4 219978 x 4 2199978 x 4

7.- Descubre una regla de los patrones:

1, 3,7,15,31,63,
2,5,14,41,122,

8.- Resuelve: en una secuencia la regla es r+3(sumar 3)

Si el octavo elemento de ella es 23, cul es el segundo elemento?

Si el sptimo elemento de ella es 24, cul es el primer elemento?

9.- Dibuja los primeros cuatro cuadrados con la siguiente regla: el permetro de un cuadrado es la
mitad del permetro del cuadrado que sigue. El primero tiene 4 cm de permetro.