EVALUACIN DEL PERSONAL DOCENTE Y TCNICO DOCENTE DE NUEVO

INGRESO AL TRMINO DE SU PRIMER AO ESCOLAR EN EDUCACIN BSICA Y

MEDIA SUPERIOR
CICLO ESCOLAR 2014-2015
8 de mayo de 2014

COORDINACIN NACIONAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE

 Introduccin

En cumplimiento con lo establecido en el

Artculo Tercero Constitucional y en la Ley
General del Servicio Profesional Docente
(LGSPD) en 2014 se llevaron a cabo dos
concursos de oposicin para el Ingreso al
servicio con base en el Perfil, parmetros
De acuerdo con el artculo 22 de la LGSPD el
e indicadores para docentes y tcnicos
personal de nuevo ingreso al servicio pblico
docentes.
educativo deber ser evaluado por la Autoridad
Educativa al trmino de su primer ao escolar.

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 Finalidad de la Evaluacin Diagnstica

La finalidad de la evaluacin diagnstica

es retroalimentar a docentes y tcnicos
docentes de Educacin Bsica y de Media
Superior e identificar reas de
oportunidad para fortalecer sus
capacidades profesionales por medio de
apoyos y programas de formacin
pertinentes a sus necesidades.

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 Aspectos a evaluar

Los aspectos a evaluar en la evaluacin diagnstica son las dimensiones del perfil docente y
tcnico docente de desempeo..

Educacin Bsica
Un docente que conoce a sus alumnos,
Dimensin 1 sabe cmo aprenden y lo que deben
aprender.

Un docente que organiza y evala el trabajo

Dimensin 2 educativo, y realiza una intervencin
didctica pertinente.

Un docente que se reconoce como

Dimensin 3 profesional que mejora continuamente para
Perfil apoyar a los alumnos en su aprendizaje.

Un docente que asume las

responsabilidades legales y ticas
Dimensin 4 inherentes a su profesin para el bienestar
de los alumnos.

Un docente que participa en el

funcionamiento eficaz de la escuela y
Dimensin 5 fomenta su vnculo con la comunidad para
asegurar que todos los alumnos concluyan
con xito su escolaridad.

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 Aspectos a evaluar

Los aspectos a evaluar en la evaluacin diagnstica son las dimensiones del perfil docente y
tcnico docente de desempeo..

Educacin Media Superior

I.CONOCIMIENTOS PARA EL DESEMPEO DE LA Adapta los conocimientos sobre la disciplina que imparte y los procesos de enseanza -
FUNCION DOCENTE
II. PRCTICA DOCENTE
III. DESARROLLO PROPIO EN LA FUNCIN
IV. VNCULO CON EL CONTEXTO ESCOLAR
V. NORMATIVA Y TICA EN LA FUNCIN
DIMENSIONES
aprendizaje de acuerdo con las caractersticas de los estudiantes.
Planifica los procesos de formacin, enseanza aprendizaje y evaluacin atendiendo al
enfoque basado en competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y
sociales.
Organiza y desarrolla su formacin continua a lo largo de su trayectoria profesional.
Vincula el contexto sociocultural y escolar con el proceso de enseanza aprendizaje.
Construye ambientes de aprendizaje autnomo y colaborativo atendiendo el marco
normativo y tico.

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 Proceso de evaluacin de Educacin Bsica y Educacin
Media Superior

Primera fase
Segunda fase Tercera fase
Definicin de la
poblacin sujeta Aplicacin de los Calificacin.
a la evaluacin instrumentos de Entrega y
diagnstica. evaluacin. difusin de
Notificacin a resultados.
docentes. 3 etapas Entrega del
Notificacin a la informe
autoridad individualizado.
inmediata de
docentes y
tcnico docentes
participantes.
Registro.

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 Aplicacin de instrumentos de evaluacin de Educacin
Bsica y Educacin Media Superior

La segunda fase, Aplicacin de instrumentos

de evaluacin, se divide en tres etapas :

Etapa 1
Reporte de cumplimiento de
responsabilidades profesionales.

Etapa 2
Examen de conocimientos y habilidades
docentes que favorecen el aprendizaje de
los alumnos.

Etapa 3
Cuestionario de caractersticas y
necesidades formativas de los docentes y
tcnicos docentes de nuevo ingreso.

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 Etapa 1
Reporte de cumplimiento de responsabilidades
profesionales

Mtodo de evaluacin.
Es un reporte estandarizado,
autoadministrable y suministrado en lnea.
Consta de diversas preguntas que dan cuenta
del cumplimiento de responsabilidades
profesionales y la participacin en la escuela
por parte de docentes y tcnicos docentes.

Instrumento.
Est integrado de 32 preguntas organizadas en
dos apartados que se refieren a los datos
generales del docente y de su autoridad
educativa, y a aspectos relacionados con el Fecha de aplicacin
trabajo en el aula. Se responde en un mximo
de 20 minutos. Lo responde la autoridad Del 15 de Junio al 3 de Julio 2015
inmediata del docente y tcnico docente
(director o supervisor).

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 Etapa 2
Examen de conocimientos y habilidades docentes que
favorecen el aprendizaje de los alumnos

Mtodo de evaluacin.
Es un examen estandarizado,
autoadministrable, controlado por un
aplicador y suministrado en lnea. Consta de
reactivos que evalan el nivel de dominio
sobre los conocimientos y habilidades de los
docentes para favorecer el aprendizaje de los
alumnos.

Instrumento.
Est integrado de distintos tipos de casos que
requieren la toma de decisiones por parte de
Fecha de aplicacin
los sustentantes sobre situaciones de la
15 de Agosto de 2015
prctica docente. La extensin es de 10 casos
09:00 hrs. a 13:00 hrs.
que incluyen de cuatro a seis tareas
evaluativas cada uno. La sesin de aplicacin
es de 4 horas.
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 Etapa 3
Cuestionario de caractersticas y necesidades formativas de
los docentes y tcnicos docentes de nuevo ingreso

Mtodo de evaluacin.
Es un cuestionario estandarizado,
autoadministrable, controlado por un
aplicador y suministrado en lnea. Consta de
preguntas que renen informacin acerca de
las caractersticas profesionales de los
docentes y tcnicos docentes de nuevo ingreso
y de sus necesidades de formacin.

Instrumento.
Est integrado de 154 preguntas organizadas
Fecha de aplicacin
en tres apartados: caractersticas del docente y
15 de Agosto de 2015
tcnico docente de nuevo ingreso, trabajo con
15:00 hrs. a 18:00 hrs.
los alumnos y trabajo en la escuela. El tiempo
de aplicacin es de 3 horas.

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 Poblacin a evaluar

a) Aquellos que participaron en los

Concursos de Oposicin de Ingreso a la
Educacin Bsica y Media Superior
celebrados en julio y diciembre de 2014
que obtuvieron resultado con dictamen de
idoneidad .

b) Aquellos a quienes se les asign una

plaza permanente vacante definitiva o
de nueva creacin del 16 de agosto de
2014 al 16 de enero de 2015, en
Educacin Bsica, y del 16 de agosto de
2014 al 16 de febrero de 2015 en
Educacin Media Superior.

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 Plataforma de captura de datos

La Autoridad Educativa Local proporciona informacin detallada de los docentes y tcnico

docentes sujetos a la Evaluacin Diagnstica.

Dicha informacin se captura en la plataforma cuya liga de acceso es:

Para Educacin Bsica

http://201.175.44.217/SNRSPD/Basica2015/EvaluacionDiagnostica/login.aspx

Para Educacin Media Superior.

http://201.175.44.206/SNRSPD/MediaSuperior2015/EvaluacionDiagnostica/login.aspx

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 Datos solicitados de los Docentes y Tcnico
Docentes Idneos

DATOS DE LA PLAZA
DATOS DEL EVALUADO
PLAZA

ENT TIPO DE PLAZA

ALTA/RENUNCIA
ENTIDAD
TIPO DE NOMBRAMIENTO
NOMBRE
FECHA DE INGRESO

CURP CCT_ASIGNACIN

TURNO
CORREO ELECTRNICO
Nivel EDucativo/Servicio Educativo/Modalidad

TIPO DE SOSTENIMIENTO

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 DATOS DEL DIRECTOR/SUPERVISOR DATOS DEL TUTOR

CURP DIRECTOR TIPO DE TUTOR

CORREO_ELECTRONICO_SUPERVISOR CCT NOMBRE DEL TUTOR

NOMBRE(S) DEL DIRECTOR CURP_TUTOR

NOMBRE(S) DEL SUPERVISOR CCT_TUTOR

CCT_SUPERVISION FUNCIN DEL TUTOR

CORREO ELECTRNICO FECHA_ASIGNACION_TUTOR

CCT_ASIGNACIN NOMBRE_DIRECTOR_TUTOR

CCT_DIRECTOR_TUTOR

Fecha de entrega de la informacin

25 de mayo al 12 de Junio 2015

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 Protocolo para la organizacin del proceso de
la evaluacin diagnstica

Propsito

Establecer las acciones que debern

realizar las Autoridades Educativas
Locales para la organizacin y
aplicacin de la evaluacin del personal
docente y tcnico docente de nuevo
ingreso al trmino de su primer ao
escolar en Educacin Bsica y Media
Superior, ciclo escolar 2014-2015.
determinando los procesos especficos a
seguir en cada uno de los estados.

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 Contenido del Protocolo

I Objetivo
II Fundamento Legal
III Descripcin general del proceso de evaluacin
IV Informacin sobre los docentes y tcnico docentes
idneos
V Notificacin Marco
VI Notificacin a docentes y tcnico docentes
VII Notificacin a directores o supervisores
VIII Registro de docentes y tcnico docentes participantes
IX Sedes para la aplicacin de los instrumentos de evaluacin a
los docentes y tcnico docentes

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 Responsabilidades de las Autoridades
Estatales

Aportar informacin sobre los

docentes y tcnicos docentes idneos. Capacitar al personal involucrado en
la aplicacin
Notificar a docentes y tcnico
docentes. Instalar Centro Estatal de Monitoreo.

Notificar a la autoridad inmediata de

docentes y tcnicos docentes.

Asegurar que las sedes cuenten con

las condiciones favorables para la
aplicacin de la evaluacin.

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 Cronograma General

Reunin Nacional para la Organizar el Proceso de Evaluacin Diagnstica 20 de mayo

La Autoridad Educativa Local captura en la plataforma informacin detalla 25 de mayo al 12 de
sobre los docentes y tcnicos docentes que obtuvieron resultado con junio
dictamen de idoneidad en los concursos de oposicin de julio y diciembre
de 2014.
La CNSPD enva a la Autoridad Educativa Local la Notificacin Marco. 28 de mayo
La Autoridad Educativa Local notifica a directores y supervisores de su 1 al 10 de junio
participacin en el proceso de evaluacin diagnstica.
La Autoridad Educativa Local notifica a docentes y tcnicos docentes de 1 al 10 de junio
su participacin en el proceso de evaluacin diagnstica.
La autoridad educativa de docentes y tcnicos docentes de educacin 15 de junio al 3 de
bsica responde el Reporte de cumplimiento de responsabilidades julio
profesionales.
La autoridad educativa de docentes y tcnicos docentes de educacin 15 de junio al 3 de
media superior responde el Reporte de cumplimiento de julio
responsabilidades profesionales.
Periodo de registro por parte de docentes y tcnicos docentes de 15 de junio al 3 de
educacin bsica y educacin media superior para participar en el julio
proceso de evaluacin diagnstica
Aplicacin de los instrumentos de evaluacin a docentes y tcnicos 15 y 16 de agosto
docentes de educacin bsica y educacin media superior.

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