PLANIFICACIN CLASE N 1 - SEMANA 4 AGOSTO

CICLO : Primer Ciclo

NIVEL : NB1 Primer Ao Bsico
Unidad temtica : COMPRENSIN DE TEXTOS NO LITERARIOS

Objetivos de la clase:
Leer comprensivamente distintos textos no literarios.
Identificar informacin explcita contenida en los textos que leen.
Reconocer los textos que leen a partir de su estructura y silueta.

Aprendizajes esperados:
Identifican la informacin explcita, implcita y la idea global contenida en textos no
literarios, y su propsito comunicativo.
Revisan, reescriben y editan textos para facilitar la comprensin de su lectura, para
s mismos y para los otros.

Contenidos:
Comprensin de textos no literarios.

Actividades metodolgicas:
Inicio:
Leen atentamente un texto.
Comentan el contenido del texto.

Desarrollo:
Identifican el tipo de texto ledo.
Identifican informacin explcita contenida en el texto.
Responden quines realizan el proyecto que se menciona en el texto.
Responden qu les ocurrira a los adultos si leyeran con sus hijos.
Comentan y responden para qu sirven las noticias.

Cierre:
Reconocen la estructura de un texto informativo.

Tiempo: 2 horas pedaggicas.

Sntesis y Evaluacin:
Recurdales la importancia que tienen los textos informativos.

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 GUA DE APRENDIZAJE
Comprensin de textos no literarios
OBJETIVOS:
Leer comprensivamente distintos textos no literarios.
Identificar informacin explcita contenida en los textos que leen.
Reconocer los textos que leen a partir de su estructura y silueta.

1. Lee atentamente el texto y luego responde.

2. El texto ledo es:

A. un cuento
B. una noticia
C. un relato

3. Qu invitacin hacen los nios en el texto?

A. A que los adultos traten bien a los nios.
B. A comprar libros de cuentos.
C. A que los adultos lean cuentos.

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4. Los nios creen que los adultos pasan mucho tiempo:
A. leyendo
B. alegres
C. enojados

5. Qu tipos de libros invitan a leer los nios?

A. revistas de moda
B. diarios nacionales
C. cuentos infantiles

6. Quines realizan el proyecto que se menciona en el texto?

..
..

7. Segn los nios, Qu les ocurrira a los adultos si leyeran con sus hijos?
..
..
..

8. Para qu sirven las noticias?

..
..
..

9. En cul de los siguientes textos aparecen las noticias?

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 PLANIFICACIN CLASE N 2 - SEMANA 4 AGOSTO

CICLO : Primer Ciclo

NIVEL : NB1 Primer Ao Bsico
Unidad temtica : COMPRENSIN LECTORA DE TEXTOS NO
LITERARIOS

Objetivos de la clase:
Leer comprensivamente distintos tipos de invitaciones y otras formas no literarias
simples, tradicionales y actuales.
Comprender el contenido de textos no literarios simples.

Aprendizajes esperados:
Reconocen y describen los contenidos, propsitos y destinatarios de diversos
textos.
Escuchan textos de la tradicin oral y ejercitan acciones y juegos relacionados con
ellos.

Contenidos:
Comprensin de textos no literarios: la invitacin.

Actividades metodolgicas:
Inicio:
Leen atentamente una invitacin.
Comentan el contenido del texto.

Desarrollo:
Reconocen el tipo de texto ledo.
Identifican la finalidad del texto.
Reconocen caractersticas del texto ledo.
Responden acerca de qu motivos o celebraciones puedes realizar una invitacin.

Cierre:
Crean y escriben una invitacin a partir de los datos que se entregan.

Tiempo: 2 horas pedaggicas

Sntesis y Evaluacin:
Fomente la escritura y creacin de diferentes tipos de textos.

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 GUA DE APRENDIZAJE
Lectura y escritura de oraciones
OBJETIVOS:
Leer comprensivamente distintos tipos de invitaciones y otras
formas no literarias simples, tradicionales y actuales.
Comprender el contenido de textos no literarios simples.

1. Lee atentamente el siguiente texto.

2. El texto anterior es:

A. una adivinanza
B. un cuento
C. una invitacin

3. Cul es la finalidad del texto?

A. Invitar a un cumpleaos.
B. Relatar cmo se hacen los cumpleaos.
C. Nombrar las personas que asistirn a un cumpleaos.

4. Quin invita al cumpleaos?

A. Cabildo
B. Cami
C. No se sabe quien invita.

5
5. Qu elementos debe llevar una invitacin?
..
..
..

6. De qu motivos o celebraciones puedes realizar una invitacin?

..
..
..

7. A continuacin, te invito a crear tu propia invitacin. Para ello, debes

poner atencin, en las imgenes que en ella aparecen.

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 PLANIFICACIN CLASE N 3 - SEMANA 4 AGOSTO

CICLO : Primer Ciclo

NIVEL : NB1 Primer Ao Bsico
Unidad temtica : TRABAJAMOS LA J

Objetivos de la clase:
Ejercitar la lectura y escritura de palabras con la consonante j.
Discriminar visual y auditivamente la consonante j.
Reconocer el sonido inicial de palabras con las slabas ja, je, ji, jo, ju.

Aprendizajes esperados:
Dominan progresivamente la ortografa literal, acentual y puntual en los textos que
producen.
Identifican sonido inicial y final de palabras.

Contenidos:
Consonante j.

Actividades metodolgicas:
Inicio:
Comentan acerca de la letra en estudio.
Conocen la letra j en sus formas mayscula, minscula; imprenta y manuscrita.
Juegan a nombrar palabras que comienzan con j.
Repasan oralmente el sonido que forma la j con las distintas vocales.

Desarrollo:
Repasan la letra j y las slabas que forma con las vocales.
Pintan letra j.
Observan riel de letra J mayscula y minscula.
Repasan y completan el riel caligrfico.
Observan los dibujos y escribe el nombre de cada uno de ellos.
Ordenan las slabas.
Forman los nombres de cada dibujo.

Cierre:
Realizan dictado de palabras.

Tiempo: 2 horas pedaggicas.

Sntesis y Evaluacin:
Revise en conjunto con sus alumnos las actividades realizadas.

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Colegio: Carlos Alessandri A.
Profesoras: Lidia lvarez - Alejandra Vsquez..
Curso:1 ao A-B

GUA DE APRENDIZAJE
Consonante J
OBJETIVOS:
Ejercitar la lectura y escritura de palabras con la consonante J.
Discriminar visual y auditivamente la consonante j.
Reconocer el sonido inicial de palabras con las slabas ja, je, ji, jo, ju.

1. Repasa y pinta.

2. Repasa y completa el riel caligrfico.

3. Observa los dibujos y escribe el nombre de cada uno de ellos.

4. Ordena las slabas y forma los nombres de cada dibujo.

te be
ja
a ja
do

li
la
jau
ba ja