STATISTIK KESEHATAN

Penyajian Data Modul

Pendahuluan Cara penyajian data penelitian dilakukan melalui

berbagai bentuk. Pada umumnya dikelompokkan menjadi 3,
yakni penyajian dalam bentuk teks (textular), penyajian dalam
bentuk tabel dan penyajian dalam bentuk grafik.

Secara umum, penggunaan ketiga bentuk penyajian ini

berbeda. Penyajian secara textular biasanya digunakan untuk
penelitian atau data kualitatif, penyajian dengan tabel
digunakan untuk data yang sudah diklasifikasikan dan
ditabulasi. Tetapi apabila data akan diperlihatkan atau
dibandingkan secara kuantitatif maka disajikan dalam bentuk
grafik. Meskipun demikian pada prakteknya ketiga bentuk
penyajian ini dipakai secara bersama-sama karena memang
saling melengkapi.
Tujuan
pembelajaran
Umum Mahasiswa dapat mengetahui Tentang penyajian data

Tujuan 1. Mahasiswa Mampu menjelaskan konsep teori penyajian

pembelajaran
khusus data
2. Mahasiswa Mampu menjelaskan bentuk penyajian data.

Strategi a. Kuliah
pembelajaran b. Diskusi
Persiapan seminar tentang penyajian data.
c. Studi Kasus dengan tutorial
Penyajian data.
Waktu Semester IV : 3 SKS
Pengajar Tutor
Evaluasi Cognitive test :
pembelajaran
1. Multiple choice
2. Essay
3. Oral test
4. Studi kasus
 Performance assessment : SOP

Referensi 1. Dahlan S, Statistik untuk Kedokteran dan Kesehatan,2011,

Jakarta:
Salemba Medika
2. Daniel WW, Biostatistik,7th ed, 1999, New York: John and
Willey Son.
3. Kumar R, Research Methodology, 1999, Malaysia : Sage
Publication
4. Kuzma JW, Bohnenblust S, Basic Statistic for the Health
Sciences, 4th
ed,
2005, USA : McGraw Hill

LOGBOOK MODUL III.1.1

Statistik Kesehatan

Tujuan :

Setelah menyelesaikan modul ini, peserta didik diharapkan :

1. Mahasiswa Mampu menjelaskan konsep teori penyajian data

2. Mahasiswa Mampu menjelaskan bentuk penyajian data.

Informasi pada bagian ini :

Pernyataan Tanda chek Pernyataan Tanda chek
() ()
Sangat sedikit Tidak relevan dengan
 praktik klinik
Sesuai Membosankan
Terlalu banyak Kurang menarik
Terlalu sederhana Sangat menarik
Kurang komplek Terlalu teoritis
Terlalu komplek Teori tepat untuk saya
Relevan dengan praktik Teori tidak cukup
klinik

Pengetahuan yang saya peroleh meningkatkan kemampuan saya untuk

memberikan asuhan keperawatan pada penderita gangguan integumen (berikan
tanda pada kotak yang disediakan) :
Ya, pasti
Mungkin
Tidak

Apa saran saudara untuk meningkatkan isi dari bab ini ?

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
................................................

Nama :
mahasiswa IRA PUSPITASARI
NIM :
P00620314 045
Tanda tangan :