Pje. Total Pje.

Obtenido Nota
Nombre Docente: Mariela Rubio V.
Asignatura: Matemtica. 34
Curso: Sexto bsico.
Ciclo: 2
PRUEBA DE MATEMTICA.
(Sumativa)
Nombre: ___________________________________________ Fecha: _______________
Objetivo de aprendizaje: OA.9 Demostrar que comprenden la relacin entre los valores de una tabla y aplicar en
la resolucin de problemas sencillos: identificando patrones entre los valores de la tabla formulando una
regla con lenguaje matemtico.

Pje. Ideal Pje. Obtenido

I. tem de Alternativas. (2 ptos. c/u) 18
Instruccin: Encierra en un crculo la alternativa correcta.

1. Un patrn de formacin es:

A. Es un grupo de nmeros o figuras que pueden seguir un patrn de formacin.

B. Una igualdad entre dos expresiones algebraicas en la que hay uno o varios valores
desconocidos o incgnitas.
C. Un grupo de figuras o nmeros con una regularidad o regla que los relaciona.
D. Es una expresin matemtica que permite determinar una secuencia numrica.

2. La siguiente definicin Es una expresin matemtica que permite determinar una secuencia
numrica. Corresponde a:

A. Patrn de formacin.
B. Ecuacin.
C. Trmino general.
D. Secuencia numrica.

3. Los siguientes ejemplos: 4, 8, 12, 16, 18, y 3n + 1, de manera correspondiente son:

A. Trmino general y ecuacin.

B. Patrn de formacin y trmino general.
C. Secuencia numrica y patrn de formacin.
D. Secuencia numrica y trmino general.

4. En qu alternativa no se muestra un trmino de la secuencia definida por el termino

general: 3n + 2?

A. 2
B. 5
C. 23
D. 29

5. Cul es el patrn de formacin de la siguiente secuencia de figuras?

A. Agregar 1 palito de fsforo.

B. Agregar 2 palito de fsforo.
C. Agregar 3 palito de fsforo.
D. Agregar 4 palito de fsforo.

6. A partir de la siguiente tabla, Qu valor tendra la salida si la entrada fuera 15?

ENTRADA SALIDA
A. 30 1 3
B. 31
4 9
C. 32
D. 33 5 11

Por tanto, t te has engrandecido, Jehov Dios; por cuanto no hay como t, ni hay Dios fuera de ti.
II Samuel 7:22
 Nombre Docente: Mariela Rubio V.
Asignatura: Matemtica.
Curso: Sexto bsico.
Ciclo: 2
7. Qu ecuacin representa la balanza?

A. x = 250
B. 5x = 200
C. 5x = 250
D. 5x + 250 = x

8. En la ecuacin 2f + 34 = 376, el valor de f es:

A. 171
B. 342
C. 188
D. 205

9. La ecuacin x = 6 escrita en lenguaje natural es:

2

A. Equis es igual a 6.
B. Seis veces un nmero.
C. La mitad de un nmero es igual a 6.
D. La mitad de un nmero equivale al triple de un nmero.

Pje. Ideal Pje. Obtenido

II. tem de Aplicacin y resolucin de problemas.
16
Instruccin: Lee, comprende y luego realiza los ejercicios solicitados.

1. Completa las tablas a partir de la regla de formacin que corresponde a cada una:
(10 pts.)

Regla de formacin: 3n + 5 Regla de formacin: 2n - 1

2. Resuelve los siguientes problemas. (3 pts c/u)

a) La siguiente tabla muestra la cantidad de pginas que lee Pilar en una semana. Si sigue con el mismo
ritmo de lectura, cuntos das demorar en leer 140 pginas?

Justifica tu respuesta: ______________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

b) Nicole est juntando dinero para sus vacaciones y comenz guardando en una alcanca $ 150, con la
idea de ir depositando al segundo da el doble, al tercero el triple y as sucesivamente. Complete la tabla
con el dinero que ahorrar Nicole en 5 das y luego explica cul es el patrn de formacin de la secuencia.

Por tanto, t te has engrandecido, Jehov Dios; por cuanto no hay como t, ni hay Dios fuera de ti.
II Samuel 7:22