SESION DE APRENDIZAJE

SA024-III_SECUNDARIA_DORIS VENTURA_MAYO_ DEMOSTRANDO LAS CUALIDADES DE MI VOZ

DATOS GENERALES:
I.E. : LUIS E. PINTO SOTOMAYOR
REA : COMUNICACIN
GRADO : 2 A
TTULO DE LA SESION : DEMOSTRANDO LAS CUALIDADES DE MI VOZ
FECHA : 11 DE MAYO 2017
DURACION : 90 MINUTOS
FACILITADOR : DORIS VENTURA MENDOZA
DOCENTE DE AULA : LOURDEZ CRUZ VEELASQUEZ.

MODELO TPACK
DISCIPLINAR PEDAGGICO TECNOLGICO

Lluvia de ideas. SMART NOTEBOOK

- Demostrando las cualidades de mi voz. Trabajo Cooperativo Creador de Actividades
Lista de cotejo Grabaciones

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES

Escucha activamente diversos Presta atencin activa y sostenida dando
textos orales. seales verbales y no verbales segn el tipo de
texto oral y las formas de interaccin propias de
- Comprende textos orales su cultura.
Reflexiona sobre la forma, Opina con fundamentos acerca de las ideas y
contenido y contexto de los textos postura del texto escuchado.
orales.
Utiliza estratgicamente variados Vara la entonacin, volumen y ritmo para
recursos expresivos enfatizar el significado de su texto.
Evala si se ha mantenido en el tema, evitando
- Se expresa oralmente digresiones y contradicciones.
Reflexiona sobre la forma,
contenido y contexto de sus textos Evala si sus recursos para verbales y no
orales. verbales contribuyeron a enfatizar el significado
de su texto oral.
PROBLEMATIZACIN: Dificultad para comprender y expresar diversos textos orales.
PROPSITO: Reconocer y utilizar tcnicas al expresar diversos textos orales.
II. SECUENCIA DIDACTICA
MOMENTOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
PEDAGOGICOS
Motivacin: (5 min)
- El docente da la bienvenida a los estudiantes. Se afirman los acuerdos de convivencia para el
propsito de la sesin.
-Los estudiantes observan imgenes y escuchan una grabacin de diferentes voces, en la PDI
INICIO

Saberes previos: ((15 min)

 Luego de haber odo la grabacin responden las siguientes preguntas:
Qu observan en las imgenes? Qu nos quieren dar a entender estas imgenes? Qu accin
realizaron?Para qu creen ustedes que oyeron esta grabacin?De qu hablaremos el da de hoy?
A travs de una lluvia de ideas se recoge los aportes de los estudiantes en la PDI.
El docente recapitula la sesin anterior y solicita a los estudiantes, que a partir de la audicin de las
grabaciones realizadas o visionado las imgenes presentadas, necesitamos reflexionar sobre el
desarrollo de nuestras capacidades de expresin oral.
Propsito y organizacin:
El docente explica el propsito de la sesin y presenta la sesin DEMOSTRANDO LAS
CUALIDADES DE MI VOZ, cuyo propsito es revisar la intensidad, el timbre, ritmo y la entonacin
de la voz porque contribuyen a mantener la atencin y el inters del interlocutor, adems de
completar el significado del discurso. Esto permitir participar con xito en la mesa redonda.

Gestin del acompaamiento(55 min)

El docente invita a los estudiantes a leer la informacin que se presenta sobre los elementos
paraverbales: la voz, el volumen, las vocalizaciones, el ritmo en la PDI. Informacin del Cuaderno
de trabajo de Comunicacin 2; y sobre entonacin en la pgina 44. Luego, completan el cuadro
destacando la idea ms importante a tener en cuenta, en la pizarra digital.

ELEMENTOS En qu consiste?
PARAVERBALES

Voz

Volumen

Ritmo

Entonacin
DESARROLLO

El docente complementa la informacin teniendo en cuenta las orientaciones de las Rutas del
Aprendizaje (Fascculo 1 del VI ciclo, pginas 22- 24)
Los estudiantes, por pares, ejercitan la lectura de textos cortos en voz alta, las cuales estn siendo
grabadas. Primero, a modo de imitacin. Luego, por turnos, ejercitan su discurso dndole nfasis
a cada cualidad de la voz.
Los estudiantes se disponen a escuchar las grabaciones de su voz, observan cada una de sus
intervenciones en los roles que les toc asumir, uno por uno y aplican una lista de cotejo para
autoevaluar y coevaluar su participacin. De esta manera reflexionarn sobre su prctica y tomarn
decisiones para mejorar. El docente monitorea el proceso, acompaa a los diferentes grupos de
acuerdo a la necesidad y brinda orientaciones.
Luego el docente indica a los estudiantes que en esta sesin se realizar la evaluacin formativa
utilizando una lista de cotejo que evale los propsitos de la sesin. En este caso la lista de cotejo
debe considerar los criterios especficos que se plantean con la intencin de utilizar las cualidades
de la voz, segn sus propsitos comunicativos.
Voz * Timbre
Ritmo * Entonacin

El docente cierra la sesin y hace una reflexin final sobre la actividad presentada y se dan las
recomendaciones generales a considerar para la siguiente sesin en la que se realizar la mesa
redonda.

Evaluacin: (15 Min)

Se cierra la sesin con las preguntas de METACOGNICION
Qu aprendimos hoy? ( competencia ,capacidades e indicadores)
CIERRE

Cmo lo aprendimos?
Para qu nos sirve?
Qu podemos mejorar la prxima vez que hagamos una actividad
similar?
Qu dificultades se nos ha presentado? Cmo las hemos superado?
 L libro de Comunicacin
MATERIALES Y
RECURSOS

ficha de anlisis
Cuaderno de trabajo.
PDI
P. Smart
Ficha de trabajo

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Prof. Doris Ventura Mendoza. Prof. Lourdes Cruz V.
Docente de aula