UNIVERSIDAD MESOAMERICANA

Facultad de Ciencias Humanas y Sociales

PROGRAMA DE CURSO

I. IDENTIFICACIN:

II. DESCRIPCIN:

II. COMPETENCIAS INSTITUCIONALES:

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III. COMPETENCIAS GENERALES:

IV. COMPETENCIAS ESPECFICAS:

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 I. CONTENIDO VII. ACTIVIDADES VIII. EVALUACION IX. TIEMPO
INDICADORES DE LOGRO

UNIDAD I

- PRESENTACIN DEL CURSO

SOCIALIZAR EL PROGRAMA
Redacta un informe
a) CONTENIDOS DECLARATIVOS: con los resultados de
Conceptos bsicos: la investigacin de
- Proceso Administrativo campo realizada en su
- Concepto de Supervisin Actividades Grupales e lugar de trabajo.
Individuales.
Fases Lectura y anlisis de Elabora cuadro
documentos comparativo de los
Principios y tcnicas de Investigaciones de campo principios de la
Supervisin en sus lugares de trabajo supervisin, Toda la Primera
Resolucin de dudas en contrastndolo con UNIDAD dura 5
- Principios bsicos clase. experiencias propias o Sbados : 09,16,23,30
Redaccin de documentos ajenas, dentro de su Julio.
- Tcnicas de Supervisin Puestas en comn sobre los lugar de trabajo. 06 Agosto
a) Directa documentos redactados
b) Indirecta Expresa con libertad
su opinin sobre la
importancia del
proceso de
supervisin en la
administracin.

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 b) CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:
Lectura de documentos
Investigacin sobre el tema
Elabora cuadros
comparativos
Reflexiona sobre el papel de
la supervisin en su entorno
laboral

c) CONTENIDOS ACTITUDINALES
Reconoce la importancia de la
supervisin dentro del proceso
administrativo.
Contrasta cada uno de los
principios de la supervisin con
su propio actuar o el actuar de
sus jefes.

UNIDAD II
a) CONTENIDOS DECLARATIVOS:
Supervisin Educativa Interna y
Externa
- Interna: Rol del Administrador
Educativa.
a) Proceso bsico de control
b) Planeamiento y evaluacin
de la supervisin
c) Estilos Gerenciales
Test para determinar su Reflexiona sobre su
estilo gerencial estilo gerencial
Desarrollo y resolucin
Resuelve los casos
de casos prcticos prcticos que se le
Identifica sus emociones plantean.
y valora la importancia
de controlar las mismas
en su rol de supervisor
educativo

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 d) Toma de decisiones
e) InteligenciaEmocional
f) Valores ticos
Comparacin del rol del Elabora cuadro
- Externa: Rol del Supervisor supervisor educativo comparativo de las
Educativo del Mineduc. interno y el supervisor funciones del
a) La Supervisin Educativa en educativo del Mineduc supervisor
Guatemala educativo interno y
b) Base legal de la Supervisin el supervisor
Educativa
educativo externo
c) Papel de los Supervisores
escolares en la reforma
educativa

Funciones y Perfil del

Supervisor Educativo del
Mineduc Toda la Segunda
La supervisin educativa en el UNIDAD dura 5
contexto de la educacin sbados : 20, 27
Principales caractersticas del Agosto. 03, 10, 17
Supervisor del Mineduc Septiembre.

b) CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES:
Presentacin de casos reales
y prcticos para su solucin
mediante las tcnicas de
supervisin

Elaboracin de cuadros
comparativos

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c) CONTENIDOS ACTITUDINALES
Evala la diferencia entre el rol
del supervisor educativo interno
y externo

UNIIDAD III
Redactan y presentan
a) CONTENIDOS DECLARATIVOS: de forma precisa,
oportuna y adecuada
Intercambio pedaggico la el informe de la
supervisin como apoyo investigacin realizada
Supervisin educativa en el en las Supervisiones
mundo y en Guatemala Educativas.
Toda la tercera
La Supervisin y el proceso de
unidad dura 5
Calidad Educativa
sbados: 01,08, 15,22
Funciones de la Supervisin
y 29 de Octubre.
Educativa de acuerdo al marco
legal de la Constitucin de la Investigacin sobre las
Repblica y Ley de Educacin supervisiones
Nacional
educativas existentes en
Supervisiones Educativas del
Sistema Educativo Nacional
cada una de las
Direcciones
Departamentales de la
b) CONTENIDOS Ciudad Capital.
PROCEDIMENTALES: Exposicin por grupos
Cuadro comparativo Mapas conceptuales
Investigan en grupos:
Nombre de los supervisores,
ubicacin, sectores que

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 abarca, nmero de
instituciones educativas que
atiende. Entrevista con
supervisor
Informe cualitativo y
cuantitativo de la
investigacin.

c) CONTENIDOS ACTITUDINALES
Reconoce la importancia de
conocer la existencia y ubicacin
de las Supervisiones Educativas
de la Ciudad Capital de
Guatemala.

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X. EVALUACIN DEL CURSO:

La evaluacin final del curso se obtendr de todo el trabajo realizado a lo largo del semestre, el cual rene los siguientes aspectos:

1. Tareas, trabajos desarrollados en clase individuales y en grupo 20 puntos

2. Primer Parcial 15 puntos
3. Segundo Parcial 15 puntos
4. Exposicin de su informe cualitativo y cuantitativo sobre la investigacin realizada.. 10 puntos
5. Examen final 40 puntos

TOTAL 100 puntos

X. LECTURA OBLIGATORIA

Direccin de Recursos Humanos. Ministerio de Educacin, Guatemala. 2012. Manual de Suscripcin de Actas.

XI. BIBLIOGRAFA:

1. Portillo Recinos, Victor Manuel. Importancia de la Supervisin Escolar en el fortalecimiento de la Calidad Educativa. Tesis de
Maestra. Universidad de San Carlos de Guatemala. 2012.
2. Constitucin Poltica de la Repblica de Guatemala.

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 3. Ley de Educacin Nacional

XII. e-Grafa:

4. www.mineduc.gob.gt

Guatemala, Julio 2016.