Plan Actividades Comunicacion Secundaria

PLAN ANUAL DE ACTIVIDADES Y CONCURSOS DEL REA DE
COMUNICACIN 2017-
I. DATOS GENERALES
1.1. UGEL : TACNA
1.2. INSTITUCIN EDUCATIVA : EL BUEN PASTOR
1.3. REA : COMUNICACIN
1.4. CICLOS : II-III-IV-V-VI-VII
1.5. NIVELES : INICIAL-PRIMARIA-SECUNDARIA
1.6. DURACIN : DEL 01 DE MARZO AL 31 DE DICIEMBRE DE 2017.
1.7. RESPONSABLES : DIRECCIN
COORDINADOR DEL REA DE COMUNICACIN.
DOCENTES DEL REA DE COMUNICACIN
II. MARCO ORIENTADOR

2.1. Visin de la Institucin Educativa
Somos una Institucin Educativa con orientacin centrada en el alumno, con un claro
compromiso y vocacin de brindar una formacin integral; para lograr alumnos disciplinados,
responsables, eficientes, con conciencia ambientalista y con valores, que les permitan
insertarse en los diferentes roles que les toque desempear como ciudadanos inmersos en
una sociedad altamente competitiva.
2.2. Misin de la Institucin Educativa
Formar alumnos en los niveles Inicial, Primaria y Secundaria, educndolos integralmente,
desarrollando sus capacidades, talentos y valores para ponerlos al servicio de los dems,
construyendo una sociedad justa, libre, solidaria y ambientalista.
III. DESCRIPCIN
En la I.E.P EL BUEN PASTOR se espera que los estudiantes del nivel inicial, primario y
secundario logren desarrollar sus diversas capacidades comunicativas propuestas en los mapas
de progreso de las diferentes competencias: expresin y comprensin de textos orales,
comprensin y produccin de textos escritos, e interaccin con expresiones literarias,
correspondientes al rea de comunicacin y desarrollarlas competitivamente a travs de
diversos concursos durante el ao escolar lectivo 2017.
IV. JUSTIFICACIN
En el rea de Comunicacin se tiene la firme idea de que la habilidad que tenga un estudiante
para comunicarse ser proporcional al grado de xito que obtendr en las dems reas y
quehaceres de su etapa estudiantil.
En este sentido se pondr en marcha una serie de estrategias que contribuirn a la mejor
calidad de enseanza y aprendizaje en nuestra I.E. El Buen Pastor a travs de diversos
concursos institucionales en los que adems, los alumnos ms destacados sern reforzados an
ms para que sean quienes nos representen en diversas actividades y/o concursos a nivel local,
regional y nacional.
El presente tiene como propsito principal de planear, organizar, ejecutar y evaluar los diversos
concursos en el rea de Comunicacin que se orienten a fortalecer las dimensiones personal,
social y acadmica de los estudiantes para favorecer el desarrollo de sus capacidades
comunicativas.
V. OBJETIVOS
4.1. General
Promover en los estudiantes el espritu competitivo y el desarrollo de capacidades
comunicativas, aplicndoles los diversos concursos internos de oratoria, declamacin,
narracin, representacin y produccin de poemas, cuentos, acrsticos, caligramas y afiches
pancartas.
4.2. Especficos:
Desarrollar y fortalecer las capacidades comunicativas de los estudiantes para que se
desenvuelvan en forma eficiente y satisfactoria en los diversos concursos institucionales.
Motivar a los estudiantes para lograr su ptima participacin los diversos concursos
institucionales.
Organizar y ejecutar concursos institucionales que fomenten el desarrollo de las
capacidades comunicativas.
Participar en los diversos concursos de convocatoria local, regional y nacional sobre el
desarrollo de capacidades comunicativas.
Ejecutar actividades financieras para estimular la participacin meritoria de los estudiantes.
VI. BASES LEGALES
Constitucin poltica del Per.
Ley General de Educacin N 28044
D.S. N 021-2003-ed. Declara en Emergencia el Sistema Educativo Nacional.
Ley de Reforma Magisterial N 29944.
Ley N 29735, Ley que regula el uso, preservacin, desarrollo recuperacin, fomento y
difusin de las lenguas originarias en el Per.
Directiva para el Ao escolar 2017 RM N0431-2016-ED
Proyecto Educativo Institucional
Plan anual del rea de Comunicacin
VII. RECURSOS
7.1. Humanos
Docentes del rea de Comunicacin
Alumnos de la I.E. El Buen Pastor
Autoridades invitadas
Personas designadas como Jurado
7.2. Materiales
Computadoras
Impresoras
Papelotes
Cartulinas
Plumones
Lapiceros
Equipo de sonido
Micrfonos
Telas para decoracin
VIII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
MES
N ACTIVIDAD RESPONSABLE
M A M J J A S O N D
Coordinador y X
1 Concurso de cuentos Agua para todos docentes del rea
de Comunicacin
Coordinador y X
Concurso de peridicos murales El encanto
2 docentes del rea
de mi idioma
de Comunicacin
Coordinador y X
3 Concurso de poesa Mamita de mis amores docentes del rea
de Comunicacin
Coordinador y X
Concurso de narracin oral Valioso
4 docentes del rea
campesino
de Comunicacin
Concurso de ensayo Orgulloso de mi Per Coordinador y X
5 Concurso Nacional de narrativa y ensayo Jos docentes del rea X X X X X X X X X X
Mara Arguedas. de Comunicacin
Coordinador y X
6 Concurso de Declamacin Tacna amada docentes del rea
de Comunicacin
Coordinador y X
7 Concurso de oratoria 21 Aos de Amor docentes del rea
de Comunicacin
Concurso de afiches El nio que cuidamos Coordinador y X
8 Concurso de Juegos Florales Nacionales: docentes del rea X X X X X X X X X X
Teatro, Declamacin, Cuento y Poesa. de Comunicacin
IX. DESCRIPCIN DE LOS CONCURSOS
9.1. Concurso de cuentos Agua para todos
Descripcin
El Concurso de cuentos Agua para todos, se realiza con temtica por el da mundial del agua y convoca a estudiantes de primaria y
secundaria con el fin de estimular su creatividad y destrezas en lectoescritura, que son determinantes en el xito escolar. Este certamen es
un instrumento pedaggico para fomentar la produccin de textos literarios en el aula, de acuerdo con la Programacin de Comunicacin
para los ciclos III, IV, V, VI y VI y as promover la participacin voluntaria del estudiantado con la gua de los docentes.
Los cuentos presentados al concurso debern ser trabajos originales, inditos, no copiados ni previamente publicados. No podrn participar
cuentos que se hayan presentado antes en otros concursos.
Los cuentos debern ser creados por los estudiantes como parte de un proceso de trabajo en el aula. Cada docente deber organizar el
proceso de escritura creativa y guiar a los estudiantes en la elaboracin de sus cuentos.
Objetivos
-Motivar el desarrollo de capacidades literarias de los estudiantes.
-Desarrollar la originalidad y creatividad para transmitir mensajes con valores.
Participantes
Podrn participar en el concurso todos los estudiantes de educacin primaria (desde 2do grado) y secundaria.
Categoras
El concurso se dar en dos categoras: Categora Primaria y categora secundaria.
Condiciones Tcnicas
El cuento debe tener una extensin mxima de una pgina y media a espacio sencillo, en letra Arial o Times New Roman, tamao 12 en hoja
tamao A-4. Si se detecta algn caso de plagio, el participante ser descalificado inmediatamente. Se deber presentar en file rotulado con
el nombre, apellidos, nivel, grado y ttulo del cuento, tres copias para los respectivos jurados.
Duracin
El periodo para la recepcin de los cuentos comienza el 10 de marzo y culmina el 17 de marzo de 2016. No se tomarn en cuenta los textos
enviados despus de esa fecha. La evaluacin ser el 20 y 21. Los resultados se dan el 22 de marzo.
Evaluacin
Todos los trabajos sern evaluados por el docente de Comunicacin de aula en una primera etapa, seleccionndose los cuatro mejores
trabajos por aula. En la etapa final el jurado elegido utilizar una rbrica para calificar las obras y seleccionar los ganadores. En la evaluacin
se tomar en cuenta los siguientes aspectos:
Originalidad del cuento
Estructura (15 puntos)
Contenido (20 puntos)
Estilo (15 puntos)
Fluidez (15 puntos)
Gramtica (20 puntos)
Uso del lenguaje (15 puntos)
Total (100 puntos)
Para cada categora se seleccionar a los ganadores de primer, segundo y tercer lugar, 6 en total, premiando a cada estudiante.
Jurado
El jurado a establecerse estar conformado por tres docentes o especialistas del rea de Comunicacin, Lenguaje y Literatura. Se
recomienda seleccionar al jurado teniendo los siguientes criterios:
Un especialista en produccin literario de nuestro medio (Escritor tacneo).
Un representante de las universidades locales (Autoridad universitaria tacnea).
Un representante de la Direccin Regional de Educacin Tacna (Especialista educativo).
Premios
Se recomiendan los siguientes premios:
Primer puesto : Un paquete de libros, diploma de honor, medalla y un incentivo econmico.
Segundo puesto : Un paquete de libros, diploma de honor y una medalla.
Tercer puesto : Diploma de honor y medalla.
Responsables
Coordinador y docentes del rea de Comunicacin.
9.2. Concurso de Peridicos Murales El Encanto de mi Idioma
Descripcin
Los docentes del rea de Comunicacin motivarn a los estudiantes para que reflexionen sobre la trascendencia literaria de los autores
regionales, nacionales y universales que nacieron y murieron en el mes de abril, Adems se debe tener en cuenta las siguientes tareas
previas y paralelas, las cuales se darn a nivel Institucional para realzar la temtica y el concurso: Charlas al inicio de la semana (lunes cvico)
a cargo de docentes y estudiantes en las que se destaquen la trayectoria literaria de autores regionales, nacionales y universales que
nacieron y murieron en el mes de abril; paneles sobre vida y obra de los autores nacionales y universales; elaboracin de infografas alusivos
al tema; elaboracin de afiches con mensaje alusivo al Mes de las Letras y al Da del Idioma Castellano; lectura comentada de obras de
autores regionales, nacionales y universales.
Objetivos
-Promover y difundir actividades pedaggicas, culturales y artsticas con el fomento de la lectura en la I.E. El Buen Pastor.
-Valorar a los autores regionales, nacionales y universales que nacieron y murieron en el mes de abril a travs de la presentacin de
peridicos murales originales y creativos.
-Generar espacios y situaciones de aprendizaje que permitan a los estudiantes utilizar estrategias y recursos para la produccin de textos
escritos originales y creativos.
Participantes
Participarn todos los estudiantes de Inicial, Primaria y Secundaria de la Institucin Educativa El Buen Pastor, quienes presentarn 02
peridicos murales por saln.
Categoras
El concurso se dar en tres categoras: Inicial, Primaria y Secundaria.
Condiciones Tcnicas
El tema del concurso est referido al Mes de las Letras Peruanas y al Da del Idioma Castellano. El concurso consiste en elaborar
creativamente un peridico mural alusivo al Mes de las Letras Peruanas y al Da del Idioma Castellano para exponerlo ante el pblico
asistente. Se presentarn dos peridicos murales por saln. Los participantes tendrn un tiempo mnimo de 03 minutos y un mximo de 05
minutos para la exposicin.
Duracin
Las tareas previas y paralelas se desarrollarn durante todo el mes de abril. Los trabajos sern evaluados durante la semana comprendida
del 10 al 14 de abril, dndose los resultados el 21 de Abril.
Evaluacin
Los trabajos sern evaluados durante la semana comprendida del 10 al 14 de abril, dndose los resultados el 21 de Abril. El jurado calificador
evaluar a los participantes considerando los siguientes criterios:
Creatividad y originalidad: 20 puntos
Contenido de acuerdo a la estructura del peridico mural y alusivo a la fecha: 25 puntos
Mensaje alusivo a la fecha: 25 puntos
Correccin ortogrfica: 15 puntos
Exposicin del trabajo: 15 puntos
TOTAL: 100 puntos
Los participantes tendrn un tiempo mnimo de 03 minutos y un mximo de 05 minutos para la exposicin.
Jurado
El jurado a establecerse estar conformado por tres autoridades de la localidad y de reconocida trayectoria. Se recomienda seleccionar al
jurado teniendo los siguientes criterios:
Una autoridad Regional o local (Autoridad tacnea).
Premios
Los tres primeros lugares sern reconocidos, pero solo se premiar al primer lugar. Se sugiere dar lo siguiente:
Primer lugar: Una torta y dos gaseosas.
Responsables
Direccin, coordinador y docentes del rea de Comunicacin
9.3. Concurso de poesa Mamita de mis amores
Descripcin
El Concurso de poesa Mamita de mis amores, se realizar con temtica por el da de la madre y convocar a estudiantes de primaria
(desde segundo grado) y secundaria con el fin de estimular su creatividad y destrezas en lectoescritura, que son determinantes en el xito
escolar. Este certamen es un instrumento pedaggico para fomentar la produccin de textos literarios en el aula, de acuerdo con la
Programacin de Comunicacin para los ciclos III, IV, V, VI y VI y as promover la participacin voluntaria del estudiantado con la gua de los
docentes.
Los poemas presentados al concurso debern ser trabajos originales, inditos, no copiados ni previamente publicados. No podrn participar
poesas que se hayan presentado antes en otros concursos.
Los poemas debern ser creados por los estudiantes como parte de un proceso de trabajo en el aula. Cada docente deber organizar el
proceso de escritura creativa y guiar a los estudiantes en la elaboracin de sus poemas.
Objetivos
-Fomentar la creacin potica juvenil e infantil.
-Fortalecer la cultura de creacin en nuestro centro educativo.
-Rendir homenaje a la figura de la madre.
Participantes
Podrn participar en el concurso todos los estudiantes de educacin primaria, desde segundo grado, y secundaria.
Categoras
El concurso se dar en dos categoras: Categora Primaria y categora secundaria.
Condiciones Tcnicas
El participante deber presentar un poema de su creacin, indito y no premiado anteriormente en ningn otro concurso, cuya extensin no
deber exceder los 30 versos o lneas, a una sola cara, de mtrica libre. Se presentar por escrito a computadora en letra Arial 12,
interlineado 1.5.
Se recomienda que los estudiantes compongan poemas con temtica que reflejen la esperanza, el amor, el optimismo, la pujanza, el valor, la
heroicidad, la dignidad y el orgullo de la madre tacnea.
Duracin
Se recepcionar los poemas por el da de la madre hasta el 10 de mayo, siendo evaluados el 11. Los resultados se dan el 12 de mayo.
Evaluacin
Todos los trabajos sern evaluados por el docente de Comunicacin de aula en una primera etapa, seleccionndose los cuatro mejores de
cada saln para la etapa final donde el jurado elegido utilizar una rbrica para calificar los poemas y seleccionar los ganadores. En la
evaluacin se tomar en cuenta los siguientes aspectos:
Tcnica: 25 puntos
El uso de tcnicas de composicin potica de acuerdo al grado de formacin.
Mensaje y contenido: 25 puntos
El rescate de lo valioso de su herencia cultural, considerando los saberes, prcticas, conocimientos, sueos y aspiraciones propios de su
regin o localidad, relacionados con el amor a la madre.
Creatividad: 25 puntos
La creatividad, originalidad y novedad.
Correccin ortogrfica y sintaxis: 25 puntos
La aplicacin, en forma correcta, de las normas ortogrficas y el uso adecuado del lenguaje, salvo cuando se utilice neologismos o
expresiones populares, como recursos poticos
TOTAL: 100 puntos
Jurado
Un especialista en produccin literario de nuestro medio (Escritor o poeta tacneo).
Premios
Responsables
9.4. Concurso de narrativa oral Valioso campesino
Descripcin
La expresin oral como escrita es una de las maneras ms explcitas de comunicarse con los dems y manifestar sus pensamientos e ideas
para un cambio radical en funcin a las necesidades de un pueblo, que est hecho de la cultura proveniente del hombre y para el bien del
hombre. En esta oportunidad el concurso de narrativa oral Valioso campesino ser una ventana para que los alumnos expresen
oralmente la tradicin, cultura e historia milenaria aunada al sentir por todos los valores que se centran en la labor del campesino.
Objetivos
-Descubrir las habilidades del estudiante mediante la expresin oral y gestual.
-Fortalecer la expresin comunicativa para su desarrollo personal e integral.
Participantes
Podrn participar en el concurso todos los estudiantes de educacin inicial, primaria y secundaria.
Categoras
El concurso se dar en cinco categoras como se detalla a continuacin:
NIVEL INICIAL (3 aos hasta 5 aos) : Categora A
NIVEL PRIMARIA (1re grado hasta 3re grado) : Categora B
NIVEL PRIMARIA (4to grado hasta 6to grado) : Categora C
NIVEL SECUNDARIA (1ro sec. Hasta 3ro sec.) : Categora D
NIVEL SECUNDARIA (1ro sec. Hasta 3ro sec.) : Categora E
Condiciones Tcnicas
Elaboracin de un texto oral con un mximo de 12 minutos para ser narrado. Se deber adjuntar una versin escrita del texto oral. Los
trabajos deben ser de la autora de los propios participantes. La evidencia del plagio de fuentes escritas y no citadas, internet u otros, ser
motivo de descalificacin. Es posible hacer uso de diferentes fuentes especificando si se trata de una cita textual o de una parfrasis,
haciendo uso juicioso de las fuentes o estableciendo dilogos creativos entre la obra y la experiencia lectora (intertextualidad). Es relevante
que se considere el criterio de creatividad en los trabajos presentados.
El concurso se llevar a cabo en una fecha nica y con los siguientes alcances:
FECHA : 23 de junio
LUGAR : Patio de honor de la Institucin Educativa El Buen Pastor.
HORA : 8:00 AM (HORA EXACTA)
TIEMPO DE PARTICIPACION DEL CONCURSANTE:
Categora A INICIAL : 2 minutos a 4 minutos
Categora B PRIMARIA : 4 minutos a 6 minutos
Categora C PRIMARIA : 6 minuto a 8 minutos
Categora D SECUNDARIA : 8 minutos a 10 minutos
Categora E SECUNDARIA : 10 minutos a 12 minutos
Duracin
Se llevar a cabo el da 23 de junio por el da del campesino, con un jurado evaluador previamente seleccionado.
Evaluacin
La primera etapa ser la seleccin de dos alumnos de cada aula por el docente de Comunicacin. En la etapa final, que ser el da del
concurso, el Jurado evaluar los siguientes aspectos:
Adecuacin: 20 puntos
Cumple el propsito comunicativo planteado (narrar, contar una historia para mostrar el universo andino y su relacin con la cultura local y
regional).
Adapta el uso de lenguaje de su presentacin (registro formal) y de su narracin oral (registro coloquial o formal) a la situacin comunicativa
del Concurso y a los destinatarios.
Cohesin y coherencia: 20 puntos
Ordena los hechos en relacin al tema y a una estructura narrativa que permite su comprensin.
Narra hechos que se relacionan unos con otros otorgando unidad al texto y manteniendo la unidad temtica y el mensaje.
Recursos expresivos: 20 puntos
Pronuncia con claridad y vara la entonacin, volumen y ritmo para enfatizar el significado de su texto acorde con la intencin de los hechos,
ideas, voces de los personajes.
Complementa su texto oral con gestos, ademanes, contacto visual, posturas corporales y desplazamientos adecuados a su interlocutor.
Mensaje: 20 puntos
Plantea un mensaje sobre su pertenencia a un pueblo indgena u originario y su identificacin con su cultura local, regional o nacional.
Narra hechos que muestran la relacin del hombre con la naturaleza describiendo un escenario de autntica vitalidad y singularidad.
Aplica creativamente recursos expresivos y verbales (canto, gestos) que permiten mantener la atencin del interlocutor y la comprensin del
texto.
Narra con originalidad usando comparaciones, metforas, personificaciones u otros recursos literarios para reforzar el sentido de su texto.
TOTAL: 20 puntos
Jurado
Premios
Responsables
9.5. Concurso de ensayos Orgulloso de mi Per
Descripcin
El Concurso de ensayos Orgulloso de mi Per, se realizar con temtica por el da de la Proclamacin de la Independencia del Per y
convocar a estudiantes de secundaria con el fin de estimular su creatividad y destrezas en produccin original y crtica que son
determinantes en el xito escolar. Este certamen es un instrumento pedaggico para fomentar la produccin de textos literarios en el aula,
de acuerdo con la Programacin de Comunicacin para los ciclos VI y VII y as promover la participacin voluntaria del estudiantado con la
gua de los docentes.
Los ensayos presentados al concurso debern ser trabajos originales, inditos, no copiados ni previamente publicados, debiendo ser creados
por los estudiantes como parte de un proceso de trabajo en el aula. Cada docente deber organizar el proceso de escritura creativa y guiar a
los estudiantes en la elaboracin de sus ensayos.
Objetivo
-Fomentar la creacin original y crtica juvenil.
-Fortalecer la cultura de creacin en nuestro centro educativo.
-Rendir homenaje a la patria.
Participantes
Podrn participar en el concurso todos los estudiantes de educacin secundaria.
Categoras
El concurso se dar en una sola categora: Categora secundaria.
Condiciones Tcnicas
Las producciones de los representantes estarn redactadas en prosa y con la siguiente extensin: mnimo dos pginas y mximo cinco.
Duracin
Se recepcionar los ensayos por el da de la Proclamacin de la Independencia del Per hasta el 17 de julio, siendo evaluados el 18, 19 y 20.
Los resultados se dan el 21 de julio.
Evaluacin
trabajos por aula. En la etapa final el jurado elegido utilizar una rbrica para calificar los poemas y seleccionar los ganadores. En la
evaluacin se tomar en cuenta los siguientes aspectos:
Adecuacin 20 puntos
Ajusta su texto al propsito comunicativo, tema, tipo textual y a las caractersticas del gnero discursivo.
Adapta el uso del lenguaje en su texto (registro formal e informal) de acuerdo con su propsito comunicativo, a la naturaleza del tema y a
los posibles destinatarios.
Cohesin y coherencia: 40 puntos
Desarrolla sus ideas en torno al tema de acuerdo al propsito comunicativo, ampliando la informacin de forma pertinente y haciendo uso
de normas y referencias bibliogrficas.
Organiza y jerarquiza las ideas en prrafos, estableciendo diversas relaciones lgicas a travs de un conjunto variado de referentes,
conectores y otros marcadores textuales.
Mantiene el hilo temtico cuidando de no presentar digresiones, repeticiones, contradicciones y vacos de informacin.
Utiliza recursos gramaticales y ortogrficos que otorgan sentido a su texto.
Aplica las reglas establecidas en la normalizacin oficial del alfabeto respectivo en el caso de la lengua originaria.
Juicio crtico: 20 puntos
Expresa una posicin personal en torno al tema y respecto de la valoracin de la diversidad, utilizando argumentos o contra argumentos que
sustenten su postura.
Demuestra manejo de informacin de fuentes confiables y capacidad de reflexin para sustentar su tesis con argumentos slidos y precisos.
Presenta sus ideas con singularidad, novedad y autenticidad.
Desarrolla la estructura del ensayo, en relacin con el tema, de manera atractiva.
TOTAL: 20 puntos
Jurado
Un especialista en produccin literario de nuestro medio (Escritor o poeta tacneo).
Premios
Responsables
9.6. Concurso de Declamacin Tacna amada
Descripcin
La expresin oral como escrita es una de las maneras ms explcitas de comunicarse con los dems y manifestar sus pensamientos e ideas
hombre. En esta oportunidad el concurso de declamacin Tacna Amada ser una ventana para que los alumnos expresen oralmente la
tradicin, cultura e historia milenaria aunado al sentir que representa para el peruano y tacneo la reincorporacin de Tacna al Seno Patrio.
Objetivos
-Promover e incentivar la declamacin potica con los estudiantes.
-Homenajear la trascendencia de la Reincorporacin de Tacna al Seno Patrio.
-Desarrollar capacidades comunicativas en los nios, nias y adolescentes de la I. E. El Buen Pastor.
Participantes
Categoras
Condiciones Tcnicas
FECHA : 25 de agosto
CANTIDAD DE ESTROFAS DEL CONCURSANTE:
Categora A INICIAL : 2 estrofas
Categora B PRIMARIA : 3-4 estrofas
Categora C PRIMARIA : 5 estrofas
Categora D SECUNDARIA : 6-7 estrofas
Categora E SECUNDARIA : 8 estrofas
Duracin
Se llevar a cabo el da 25 de agosto por el da de la Reincorporacin de Tacna al Seno Patrio, con un jurado evaluador previamente
seleccionado.
Evaluacin
PRESENTACIN: 05 puntos
Respeta el orden de presentacin, asiste con puntualidad al evento con uniforme de su Institucin Educativa.
EXPRESIN ORAL: 35 puntos
La entonacin de voz debe concordar con el sentido del poema, la voz audible, vocalizacin correcta y fluidez en el dominio de la lengua
castellana.
DOMINIO ESCENARIO: 35 puntos
La expresin corporal o recursos no verbales (gestos y mmica) concuerdan con el sentido del texto del poema. El estudiante demuestra
seguridad y personalidad y se desplaza con naturalidad.
MENSAJE: 25 puntos
El mensaje del poema ser alusivo al da de la Reincorporacin de Tacna al seno patrio, manifestando todo el sentir cultural heredado que
ello implica.
TOTAL: 100 PUNTOS
Jurado
Premios
Primer puesto : Diploma de honor, medalla y un premio econmico.
Segundo puesto : Diploma de honor y una medalla.
Tercer puesto : Diploma de honor.
Responsables
9.7. Concurso de oratoria 21 Aos de Amor
Descripcin
La expresin oral como escrita es una de las maneras ms explicitas de comunicarse con los dems y manifestar sus pensamientos e ideas
hombre. En esta oportunidad el concurso de oratoria ser una ventana para que nuestros educandos, expresen oralmente lo que sienten
por su institucin, descubriendo los 21 aos de El Buen Pastor y sus vivencias para decirlo y comprender su sentir.
Objetivos
-Lograr la participacin e Identificacin de los estudiantes con su Institucin educativa por su 21 aniversario.
-Descubrir las habilidades del estudiante mediante la expresin oral y gestual.
-Fortalecer la expresin comunicativa para su desarrollo personal e integral.
Participantes
Categoras
Condiciones Tcnicas
FECHA : 13 de octubre
TIEMPO DE PARTICIPACION DEL CONCURSANTE:
Categora A INICIAL : 30 segundos a 1 minuto
Categora B PRIMARIA : 40 segundos a 1 minuto
Categora C PRIMARIA : 1 minuto a 1:30 minutos
Categora D SECUNDARIA : 1:30 minutos a 2 minutos
Categora E SECUNDARIA : 2 minutos a 2:30 minutos
Duracin
Se inicia con la seleccin de los mejores oradores de cada saln del 2 al 6 de octubre. El da del concurso se llevar a cabo el da 13 de
octubre.
Evaluacin
Vocabulario (25 puntos) : Riqueza Fluidez expresiva
Uso apropiado de la voz (20 puntos) : Tono y proyeccin Diccin
Expresin corporal (25 puntos) : Dominio corporal, Gestos y ademanes y Mirada.
Mensaje (30 puntos) : Estructura del mensaje (Introduccin, desarrollo, cierre), Profundidad y precisin del tema,
Originalidad y presentacin personal.
Puntaje total l: 100 puntos
El veredicto final ser la suma de los puntajes asignados por cada Jurado Calificador, adems de una deliberacin final. Con el propsito de
lograr una competencia en igualdad de condiciones, el empleo del micrfono esttico ser obligatorio.
El concursante que exceda el tiempo establecido en las bases o se salga de las mismas ser descalificado automticamente, hacindole
saber inmediatamente despus de su participacin. Apenas ingresa el concursante al escenario se cuenta el tiempo. No podr utilizar
lminas u otros similares.
Jurado
Premios
Responsables
Coordinador y docentes del rea de Comunicacin
9.8. Concurso de afiches El nio que cuidamos

Descripcin
El presente concurso tiene la temtica por el da de la Declaracin Universal de los Derechos del Nio y dirigido a todos los estudiantes de la
Institucin Educativa El Buen Pastor.
Objetivos
-Estimular y motivar la expresin artstica y comunicativa de los estudiantes.
-Incentivar en los escolares una conciencia pblica de cambios de actitud para una conducta responsable sobre la importancia y respeto
hacia los nios.
Participantes
Participan en el concurso todos los estudiantes de Inicial, primaria y secundaria.
Categoras
El concurso se dar en tres categoras: Inicial, primaria y secundaria.
Condiciones Tcnicas
El afiche debe poseer las siguientes caractersticas:
Original e indito.
Un afiche por alumno.
Tcnicas y materiales a libre eleccin.
Presentado en un pliego de cartulina, sin marco ni inscripcin literal.
En la parte posterior al afiche se anotar: Nombres y apellidos.
Duracin
Se recepcionar los afiches por el da de la Declaracin Universal de los Derechos del Nio hasta el 16 de noviembre, siendo evaluados el 17.
Los resultados se dan el 20 de noviembre.
Evaluacin
trabajos por aula. En la etapa final el jurado elegido utilizar una rbrica para calificar las obras y seleccionar los ganadores. En la evaluacin
se tomar en cuenta los siguientes aspectos:
Originalidad y creatividad: 25 puntos
Uso de imgenes adecuadas: 25 puntos
Uso de texto bien distribuido: 25 puntos
Contenido de acuerdo a la temtica: 25 puntos.
Total: 100 puntos
Jurado
Premios
Responsables
Coordinador y docentes del rea de Comunicacin
X. EVALUACIN
OBJETIVO ESPECFICO ACTIVIDADES RESULTADOS INDICADORES MEDIOS DE VERIFICACIN
Desarrollar y fortalecer las Talleres para desarrollar capacidades Los docentes utilizan sus El 80% de estudiantes Programa curricular anual,
capacidades comunicativas de los comunicativas y talentos de expresin conocimientos y diversifican emplean unidades didcticas, sesiones
estudiantes para que se gestual y corporal de los estudiantes. capacidades para las estrategias de aprendizaje, ficha de
desenvuelvan en forma eficiente diversificar el currculo, aprendidas en los supervisin, registro de
y satisfactoria en los diversos emplear estrategias talleres y las utilizan evaluacin e informe de
concursos institucionales. metodolgicas y como capacidades Asesora.
conocimientos comunicativas en los
disciplinares actualizados diversos concursos.
en el desarrollo de
capacidades
comunicativas.
Motivar a los estudiantes para Publicacin de Boletn y afiches de las Los docentes difunden las El 80% de estudiantes Programa curricular anual,
lograr su ptima participacin los bases y premios de cada concurso. bases de los concursos y participan en los unidades didcticas, sesiones
diversos concursos los respectivos premios y diferentes concursos de aprendizaje, ficha de
institucionales. reconocimientos a los programados. supervisin, registro de
ganadores. evaluacin.
Organizar y ejecutar concursos Planificacin el plan de actividades y Los docentes del rea de El 100% de docentes Registro de evaluacin, ficha
institucionales que fomenten el concursos 2017. comunicacin muestran del rea de de monitoreo, informe de
desarrollo de las capacidades Desarrollo de los concursos de disposicin y efectividad comunicacin concursos, informe de
comunicativas. declamacin, oratoria, teatro, en el desarrollo de las desarrollan con asesora.
narracin, cuento, ensayo, poema, diversas actividades y efectividad las diversas
afiche y acrstico. concursos. actividades
estratgicas del Plan
Lector.
Participar en los diversos Seleccin de los estudiantes que resulten Los estudiantes y docentes Se participa en el 100% Ficha de monitoreo al
concursos de convocatoria local, ganadores de los diversos concursos de comunicacin de concursos locales, docente, registro de
regional y nacional sobre el institucionales y de forma obligatoria muestran disposicin para regionales y nacionales evaluacin.
desarrollo de capacidades inscribirlos a los concursos locales, la participacin de la I.E. del rea de
comunicativas. regionales y nacionales, segn en cada concurso local comunicacin.
corresponda.
Regional y Nacional.
Ejecutar actividades financieras Realizacin de rifas. La Coordinacin de El 100% de docentes Informe de actividades
para estimular la participacin Comunicacin recauda de comunicacin financieras de Coordinacin
meritoria de estudiantes y fondos econmicos para participan en la Acadmica de comunicacin.
docentes. estmulos de participacin organizacin y
meritoria de estudiantes. ejecucin de las
actividades financieras.
Tacna, enero de 2017
___________________ ___________________________
Directora Coordinador de Comunicacin

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Tacna, enero de 2017

Directora Coordinador de Comunicacin

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