PLAN DE REA DE TECNOLOGIA INFORMATICA

DOCENTE DEL REA:

WILFREN IVICA MORENO

INSTITUCIN EDUCATIVA
RAFAEL GARCA HERREROS
BOCAS DEL PAUTO
TRINIDAD - CASANARE
AO LECTIVO 2016
 INTRODUCCION

El mundo y el pas deben estar a la con los avances tecnolgicos; con ellos la
permanencia en la sociedad moderna exige el aprovechamiento de los recursos
ms avanzados para mejorar las tareas, dejndonos ms tiempo para que los
seres humanos se dediquen a las funciones ms trascendentes como pensar,
innovar, crear, entre otras. El computador es una herramienta de trabajo que
tambin es utilizado en muchas labores relacionadas con los campos que ofrecen
grandes oportunidades para comunicarnos con nuestros seres queridos,
ahorrando dinero y sin importar cun grande sea la distancia; adems nos permite
estar actualizados con avances y noticias en todo el mundo. Por ello y con el fin de
aprovechar de manera ms eficiente el tiempo, se dise el plan de estudios del
rea de tecnologa e informtica en todos los grados de escolaridad. Estas y otras
razones determinan la importancia que tiene que todos los seres humanos
especialmente los jvenes de las zonas rurales de nuestro pas conozcan y
aprendan a trabajar con el computador.

2
 2.0 JUSTIFICACIN

El gran reto de la institucin en este sentido, es contribuir con el cumplimiento de estas

expectativas y de la Ley general de educacin Ley 115 en su artculo 23 donde la
tecnologa e informtica es un rea obligatoria y fundamental. Para ello se propone una
estructura de contenidos coherentes que se inicia con fundamentos de cultura en la
tecnologa de la computacin como son sus orgenes y evolucin, pasa por los avances
de nuestros das con los programas de aplicacin ms utilizados y culmina con los
fundamentos de la programacin, fuente de creacin de nuevas aplicaciones y
herramientas que permitan mantener la apropiacin de la tecnologa.

La importancia de abordar la educacin en tecnologa como elemento constitutivo de la

educacin bsica y media de nios, nias y jvenes, se ha vuelto lugar comn en los
estudios de prospectiva nacionales e internacionales. La manera como se estructuran las
relaciones entre los hombres, con el mundo natural y con el acelerado desarrollo del
mundo artificial, como resultado de la produccin humana, hacen imprescindible la
preparacin de los ciudadanos para interactuar crtica y productivamente con una
sociedad cada vez ms inmersa en la tecnologa. La alfabetizacin de los ciudadanos ya
no se restringe solamente a la lectura y escritura. En el mundo actual se seala la
alfabetizacin cientfica y tecnolgica y digital como un logro inaplazable; se espera que
todos los individuos estn en capacidad de comprender, evaluar, usar y transformar
artefactos, procesos y sistemas tecnolgicos para la vida social y productiva y, adems,
como requisito indispensable para el desarrollo cientfico y tecnolgico del pas, y
posibilitar su insercin en el mundo globalizado donde estos desarrollos se constituyen en
factores de competitividad, productividad e innovacin. En este documento se presentan
los estndares bsicos de competencias en tecnologa y en particular para el rea de
Tecnologa e Informtica; el estndar es un criterio claro que toda la comunidad debe
conocer y que, en este caso en particular, permite valorar si nuestros estudiantes cumplen
con las expectativas sociales de calidad en el campo de la tecnologa.

3
 1.0 DIAGNOSTICO

El avance arrollador de la tecnologa en la sociedad mundial ha trado consigo una

verdadera revolucin en las distintas formas de trabajo, los medios de
comunicacin, los hbitos de la vida y la visin del mundo, siendo cada da ms
difcil prescindir del computador personal en nuestras actividades diarias, puesto
que en tan solo una dcada destron a la mquina de escribir, la cual durante
aos se utiliz masivamente por la humanidad, resultando obsoleta igual que las
tcnicas antiguas de archivo y manipulacin de documentos e informacin. En el
ao de1.995 acogindose a la nueva Ley General de Educacin, la asignatura de
informtica deja de pertenecer al rea de vocacionales y entra a formar parte de la
nueva rea de Tecnologa e informtica, dando viabilidad a la elaboracin del plan
de rea de dicha asignatura e incorporndola al Proyecto Educativo Institucional
(PEI).

4
 3.0 OBJETIVOS:

3.1 Objetivos Generales:

Mantener e incrementar el inters por el estudio de la tecnologa y, por tanto, se

hace indispensable generar flexibilidad y creatividad en su enseanza en todos los
niveles educativos. En este sentido, se sugiere trabajar la motivacin a travs del
estmulo de la curiosidad cientfica y tecnolgica.

Se espera que la formacin en tecnologa permita reconocer la naturaleza del

saber tecnolgico como solucin a problemas que contribuyen a la transformacin
del entorno.

El estudio de la tecnologa debe desarrollar en los estudiantes una mirada reflexiva

y crtica frente a las relaciones entre la tecnologa como producto cultural y la
sociedad que se beneficia o afecta por el uso o produccin tecnolgica.

La educacin en tecnologa ha de permitir a los estudiantes la vivencia de

actividades relacionadas con el diseo de soluciones tecnolgicas.

Motivar a los docentes en el trabajo de transversalidad de las reas y la

revolucin pedaggica

3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Enriquecer la formacin integral del estudiante y ofrecer la oportunidad de ampliar sus

intereses en otros aspectos de la tecnologa.

Fortalecer en el estudiante valores tales como: respeto, la solidaridad, la integracin,

participacin y la ayuda mutua para el alcance de la tecnologa.

Identificar problemas que puedan afectar al estudiante y/o a la comunidad a la cual

pertenece ayudando en sus posibles soluciones.

5
 Dar la importancia a la tecnologa como herramienta para la ampliacin del
conocimiento en las diferentes reas o campos de trabajo y como apoyo en la
transversalidad de las dems reas.

Reconocer y diferenciar la evolucin del mundo a travs del desarrollo de la tecnologa

y en especial el aporte de la computacin.

Desarrollar trabajos en plataforma de Windows y Linux.

Reconocimiento y manejo de hardware y software.

Reconocimiento y manejo de los programas ms utilizados de Microsoft office y el

trabajo en transversalidad de las reas

Conocer la evolucin de diferentes inventos tecnolgicos y del computador a travs

de la historia.

Dar aplicacin al software click 3.0 como apoyo en el proceso didctico de las
diferentes reas del conocimiento .

6
 4.0 METODOLOGA:

La metodologa propuesta para el estudio del rea de la tecnologa e informtica en la

Bsica primaria, bsica secundaria y media por conjunto de grados , se basa en la
presentacin de diferentes adelantos tecnolgicos estudiando la naturaleza y
conocimiento de la tecnologa , buscando la apropiacin y uso observando el impacto
causado en la sociedad cuando se plantean soluciones empleando la tecnologa ,
adems de la introduccin a la computacin, por medio de audiovisuales, software
educativo, clases terico prcticas y lecturas de las secciones de tecnologa de
diferentes medios escritos , en grupos directamente en el computador, donde se ha
realizado una debida induccin, adecuada instruccin y motivacin para que el estudiante
realice un trabajo o una propuesta siendo evaluada por competencias y desempeo en
transversalidad con las dems areas .

5.0 METAS DE CALIDAD:

Qu con el estudio de la tecnologa e informtica los estudiantes del INSTITUTO

TECNICO RAFAEL GARCIA construyan sus ideas y las puedan desarrollar sirviendo
como base tecnolgica en grados superiores y posteriormente en su vida profesional,
sirviendo a la sociedad.

Al trmino del ao lectivo 2016 los estudiantes cuenten con los conocimientos bsicos de
la tecnologa e informtica, mejorando su desempeo y el rol de estudiante.

Ampliar el manejo de conocimientos de inventos tecnolgicos y de informtica que

permitan que el estudiante solucione problemas y organice sus ideas para un mejor
desempeo en las diferentes reas del conocimiento.

Que el estudiante de uso apropiado de los diferentes inventos tecnolgicos que

encuentra en su entorno y saque el mayor provecho del computador como herramienta
para crear y fortalecer su aprendizaje.

7

NATURALEZA DE LA TECNOLOGA
Identifico y describo la importancia de
algunos
artefactos en el desarrollo de actividades
cotidianas de mi entorno y el de mis
antepasados.
Explico la utilidad de objetos tecnolgicos para la
realizacin de actividades humanas (red para la
pesca; rueda para el transporte,).
Identifico artefactos que se utilizan hoy y que no
se utilizaban en pocas pasadas.
Describo semejanzas y diferencias que existen
entre los productos de la tecnologa que
utilizaban mis bisabuelos, abuelos y padres con
los que yo utilizo (transporte, comunicacin,
alimentacin y hbitat).
Reconozco herramientas, que como extensin de
partes de mi cuerpo, me ayudan a realizar tareas
de transformacin de materiales.
Establezco semejanzas y diferencias entre
artefactos y
elementos naturales. Identifico la tecnologa que
me
rodea y explico la importancia que tiene para
desarrollar actividades en mi barrio, casa, colegio
y parque.
ESTANDARES
GRADOS 1-3
APROPIACIN DEL USO DE LA
TECNOLOGA
Identifico algunos artefactos, productos y
procesos de mi entorno cotidiano, explico
algunos aspectos de su funcionamiento y los
utilizo en forma segura y apropiada.
Identifico artefactos que se utilizan en mi entorno
para
satisfacer necesidades cotidianas (deportes, arte,
entretenimiento, salud, estudio, alimentacin).
Utilizo apropiadamente algunos de los artefactos
de mi entorno en tareas cotidianas (aseo diario,
comunicarme, desplazarme)
Clasifico y describo artefactos de mi entorno
segn algunos criterios (uso, material, forma).
Describo procesos sencillos (artesanales e
industriales) para la obtencin de productos en mi
entorno.
Reconozco y utilizo algunos smbolos y seales
de la vida cotidiana, particularmente los
relacionados con la seguridad (trnsito, basuras,
advertencias).
Reconozco la computadora como recurso de
trabajo y
comunicacin y la utilizo en diferentes
actividades.
Doy cuenta de mi esquema de vacunacin y
reconozco su utilidad e importancia en la
preservacin de mi salud.
8
SOLUCIN DE PROBLEMAS
CON TECNOLOGA
Identifico productos
tecnolgicos, en particular
artefactos, para solucionar
problemas de la vida
cotidiana.
Identifico caractersticas de
algunos artefactos y productos
tecnolgicos, utilizados en el
entorno cercano para satisfacer
necesidades.
Identifico situaciones de mi
entorno que afectan mi salud, y
propongo soluciones prcticas
que involucran la utilizacin de
artefactos.
Selecciono entre diversos
artefactos disponibles los ms
adecuadas para realizar tareas
cotidianas en el hogar y la
escuela, teniendo en cuenta sus
restricciones y condiciones de
utilizacin.
Detecto fallas en el
funcionamiento de algunos
artefactos, acto de manera
segura frente a ellas e informo a
los adultos mis observaciones.
Planteo cambios en el diseo de
algunos artefactos de mi
TECNOLOGA Y SOCIEDAD
Exploro mi entorno cotidiano y
reconozco la presencia de
elementos naturales y de
artefactos elaborados con la
intencin de mejorar las
condiciones de vida.
Manifiesto inters por temas
relacionados con la tecnologa a
travs de preguntas e intercambio
de ideas.
Reconozco que el uso de
materiales ha cambiado a travs
de
la historia y que este cambio ha
tenido efectos en los estilos de
vida
y en el desarrollo de la sociedad.
Diferencio en mi entorno,
productos
naturales de productos creados
por
el hombre.
Selecciono y utilizo, materiales y
artefactos de mi entorno para
satisfacer mis necesidades (ropa
segn el clima).
Identifico causas y consecuencias
derivadas del uso de artefactos
tecnolgicos en mi entorno.
Entiendo cmo mis acciones
 Identifico, explico y tengo en cuenta algunas entorno
caractersticas de los productos de uso cotidiano en relacin con su funcin y
(alimentos, empaques, componentes, fecha de seguridad.
vencimiento, condiciones de almacenamiento y
seguridad). Continua. Indago cmo estn construidos
y Identifico materiales caseros y
cmo funcionan algunos
artefactos de uso cotidiano.
Continua..
sobre
el medio ambiente afectan a otros
y
las de los otros me afectan.
partes de artefactos en desuso
para
construir objetos que me ayudan
a
satisfacer mis necesidades y
contribuir con la preservacin del
medio ambiente. Continua.

ESTANDARES
GRADOS 1-3
NATURALEZA DE LA TECNOLOGA APROPIACIN DEL USO DE LA SOLUCIN DE PROBLEMAS TECNOLOGA Y SOCIEDAD
TECNOLOGA CON TECNOLOGA
Identifico y utilizo eficientemente diferentes Explico la forma y el Participo en equipos de trabajo
fuentes de recursos naturales de mi entorno y funcionamiento de artefactos para disear, elaborar y evaluar
doy cuenta de algunos momentos de su por medio de dibujos. proyectos tecnolgicos en los que
transformacin (potabilizacin expreso mis ideas, sentimientos y
del agua, generacin de energa). Ensamblo artefactos y emociones.
Manejo adecuadamente herramientas de uso dispositivos sencillos siguiendo
cotidiano instrucciones grficas.
, para transformar materiales con algn propsito
(recortar, pegar, construir, pintar, ensamblar)
Identifico y explico los riesgos al utilizar algunas
herramientas y artefactos empleados en la vida
cotidiana y los utilizo teniendo en cuenta normas
de seguridad.

ESTANDARES
GRADOS 4 y 5
NATURALEZA DE LA TECNOLOGA APROPIACIN DEL USO DE LA SOLUCIN DE PROBLEMAS TECNOLOGA Y SOCIEDAD
TECNOLOGA CON TECNOLOGA
Reconozco objetos producidos por el Describo y explico las caractersticas y el Describo y analizo las Identifico, describo y analizo
hombre, explico su desarrollo histrico, sus funcionamiento de algunos artefactos, ventajas situaciones en las que se

9
efectos
en la sociedad, su proceso de produccin y la
relacin con los recursos naturales
involucrados.
Explico la evolucin que han tenido algunos
artefactos desde los tiempos prehispnicos hasta
nuestros das.
Reconozco que los artefactos son productos que
pueden ser mejorados permanentemente y
aunque algunos parecen distintos cumplen la
misma funcin.
Diferencio objetos producidos en procesos
tecnolgicos de objetos naturales.
Reconozco invenciones e innovaciones que han
aportado al desarrollo del pas.
Reconozco que los avances en ciencias
naturales y matemticas Inciden en desarrollos
tecnolgicos.
Identifico el efecto del desarrollo de las ciencias y
las matemticas en los productos tecnolgicos.
Muestro la diferencia entre un artefacto y un
proceso mediante ejemplos.
Identifico recursos naturales que son utilizados
por la tecnologa y explico la importancia de su
conservacin.
Identifico algunas fuentes y tipos de energa y
explico como se transforman.
Identifico y doy ejemplos de artefactos que
involucran
tecnologas de la informacin ensu
productos,
procesos y sistemas de mi entorno y los uso
en forma segura y apropiada.
Sigo instrucciones sobre el uso adecuado de
artefactos y
procesos, que estn en manuales y otros
documentos.
Utilizo de forma segura diferentes artefactos y
procesos
tecnolgicos existentes en mi entorno teniendo
en cuenta, entre otros, recomendaciones tcnicas
y aspectos ergonmicos.
Describo y clasifico artefactos existentes en mi
entorno de acuerdo con caractersticas, tales
como materiales, forma, funcin, funcionamiento
y fuentes de energa, entre otras.
Describo y utilizo, adecuadamente, las
tecnologas de la informacin y la comunicacin
disponibles en mi entorno, para el desarrollo de
diversas actividades (comunicacin, varias soluciones posibles
entretenimiento, aprendizaje, bsqueda y
validacin de informacin, investigacin,). sus ventajas y las dificultades
Utilizo criterios de seleccin para escoger
productos que
respondan a mis necesidades (fecha de
vencimiento,
condiciones de manipulacin y de
almacenamiento, componentes, efectos sobre la
salud y el ambiente).
Empleo con seguridad artefactos y procesos para
mantener y conservar productos.
10
y desventajas de la utilizacin
de artefactos y procesos, y
los
empleo para solucionar
problemas de la vida
cotidiana.
Identifico y describo
caractersticas, dificultades,
deficiencias o riesgos asociados
con empleo de artefactos y
procesos en la solucin de
problemas.
Identifico y comparo ventajas y
desventajas de distintas
soluciones tecnolgicas a un
mismo problema.
Identifico fallas sencillas en un
artefacto o proceso, acto en
forma segura frente a sta fallas
y realizo propuestas de
reparacin.
Frente a un problema propongo
indicando como llegu a ellas,
tecnolgicos.
de cada una. Correspondencia
entre los artefactos y las tallas
de los usuarios.
Detecto deficiencias en el
diseo de algunos productos
tecnolgicos y propongo
diversas mejoras.
Diseo y construyo soluciones
tecnolgicas expresadas en
maquetas o modelos que
evidencian los efectos sociales
y
ambientales de las
manifestaciones tecnolgicas.
Conozco los bienes y servicios
que
ofrece mi comunidad y velo por
su
cuidado y buen uso valorando
sus
beneficios sociales.
Reconozco la importancia de las
normas en la prevencin de
enfermedades y accidentes,
promuevo su cumplimiento.
Accedo y utilizo diferentes
fuentes
de informacin y medios de
comunicacin para sustentar mis
ideas, ampliar mi perspectiva
crtica
y tomar decisiones frente a
dilemas
Relaciono costumbres culturales
con caractersticas del entorno y
de
uso de diversos artefactos.
(materiales de construccin en la
vivienda, tipos de alimentacin) (1
Identifico instituciones y
autoridades a las que puedo
acudir
para pedir proteccin de bienes y
funcionamiento.
NATURALEZA DE LA TECNOLOGA
Identifico y describo la importancia de algunos
artefactos en el desarrollo de actividades
cotidianas de mi entorno y el de mis
antepasados.
Describo el funcionamiento y las caractersticas funcionan y cumplen con
de artefactos, procesos y sistemas tecnolgicos propsitos previamente
usando diferentes formas de representacin establecidos.
(esquemas, dibujos, diagramas).
continua.
Ensamblo artefactos y dispositivos sencillos
siguiendo
instrucciones de texto o esquemticas
continua.
ESTANDARES
GRADOS 4 y 5
APROPIACIN DEL USO DE LA SOLUCIN DE PROBLEMAS
TECNOLOGA CON TECNOLOGA
Utilizo herramientas manuales para realizar de Participo con mis compaeros
manera segura procesos de medicin, trazado, en
corte, doblado y unin de materiales para la definicin de roles y
construir modelos y maquetas. responsabilidades , desarrollo
de proyectos en tecnologa.
Frente a nuevos problemas
formulo analogas o
adaptaciones de soluciones
existentes.
Describo con esquemas, dibujos
y textos instrucciones de
ensamble de artefactos.
Reconozco y tengo en cuenta
los
momentos del proceso de relacionadas con el uso de
diseo al desarrollar soluciones. artefactos y procesos
Describo y argumento mis
propuestas y decisiones para la
solucin de problemas.
11
servicios de mi comunidad.
Identifico el potencial de uso de
los
recursos naturales en relacin
con
la obtencin de energa.
Continua.
TECNOLOGA Y SOCIEDAD
Describo y analizo los efectos
que
tienen los avances tecnolgicos
para la salud (uso adecuado de
antibiticos en el tratamiento de
infecciones).
Analizo y discuto los cambios
producidos en el suelo como
consecuencia de la accin
humana
(en agricultura, el uso de
(pesticidas).
Participo en discusiones que
involucran predicciones sobre
posibles consecuencias
tecnolgicos en mi entorno y
argumento mis planteamientos.
Me involucro en proyectos
tecnolgicos relacionados con el

NATURALEZA DE LA TECNOLOGA
Analizo y explico la evolucin y vinculacin
que los procesos tcnicos han tenido en la
fabricacin de artefactos y productos que
permiten al hombre transformar el entorno y
resolver problemas.
Analizo y explico razones por las cuales la
evolucin de tcnicas, procesos, herramientas y
materiales han mejorado la fabricacin de
artefactos y sistemas tecnolgicos a lo largo de
la historia.
Diseo, construyo, adapto y
reparo artefactos sencillos,
reutilizando materiales caseros
para satisfacer mis deseos
personales y contribuir a la
preservacin del medio
ambiente
ESTANDARES
GRADOS 6 y 7
APROPIACIN DEL USO DE LA SOLUCIN DE PROBLEMAS CON
TECNOLOGA TECNOLOGA
Analizo y explico las caractersticas y Selecciono, adapto y utilizo
funcionamiento de algunos artefactos, artefactos, procesos y sistemas
productos, tecnolgicos sencillos en la
procesos y sistemas tecnolgicos y solucin de problemas en
los utilizo en diferentes contextos.
forma segura y apropiada.
Analizo y aplico las normas de seguridad Identifico y formulo problemas propios
y ergonoma que se deben tener en del entorno susceptibles de ser
cuenta para el uso de algunos resueltos a travs de soluciones
artefactos, procesos y sistemas tecnolgicas y
tecnolgicos (transporte, recursos reconozco las causas que los
12
buen uso de los recursos
naturales y la adecuada
disposicin de los residuos del
entorno en que vivo.
Cumplo con las normas de
seguridad, organizacin y
limpieza en los sitios de trabajo y
cuido las herramientas y
materiales que en ellos se
encuentran.
Diferencio los intereses del que
fabrica, vende, o compra un
producto, bien o servicio y me
intereso por obtener garanta de
calidad.
Describo el impacto que produce
en
el medio ambiente la utilizacin
de
algunos tipos de energa.
TECNOLOGA Y SOCIEDAD
Analizo y explico la relacin que
existe entre la transformacin de
los recursos naturales y el
desarrollo tecnolgico, as como
su impacto sobre el medio
ambiente, la salud y la sociedad.
Me intereso por las tradiciones y
valores de mi comunidad y participo
en la gestin de iniciativas a favor
del medio ambiente, la salud y la
cultura (jornadas de recoleccin de

Sealo y explico tcnicas y conceptos de otras
disciplinas que se han empleado para la
generacin y evolucin de sistemas tecnolgicos
(alimentacin, servicios pblicos, salud,
transporte)
Explico y ejemplifico cmo en el diseo y uso de
artefactos, procesos o sistemas tecnolgicos,
existen principios que los sustentan.
Reconozco en cualquier artefacto (silla,
herramientas, zapatos, computadora, celular,
televisor,
chalupa, remo, cuchara) conceptos cientficos y
tcnicos
que permitieron su creacin.
Ilustro con ejemplos el compromiso que existe
entre
diferentes factores en los desarrollos
tecnolgicos (peso,
costo, resistencia, material,)
Identifico innovaciones e inventos
trascendentales, los ubico y explico en su
contexto histrico y reconozco cmo cambiaron
la sociedad.
Contina..
NATURALEZA DE LA TECNOLOGA
. Explico con ejemplos el concepto de sistema,
indico sus
componentes y relaciones de causa efecto.
energticos, medicamentos, antibiticos,
alimentos, productos de aseo, equipos
elctricos)
Analizo y explico la contribucin y el
impacto de artefactos, procesos y
sistemas tecnolgicos
en la solucin de problemas y
satisfaccin de necesidades (salud,
alimentacin, transporte).
Frente a una necesidad o problema,
selecciono la mejor alternativa de
solucin entre
diferentes productos, artefactos,
procesos y sistemas
tecnolgicos, teniendo en cuenta sus
caractersticas generales
,funcionamiento e impacto en el entorno
(eficiencia, seguridad,
consumo, costo).
Utilizo las tecnologas de la informacin y parte del proceso de elaboracin de
la comunicacin para apoyar mis
procesos de
aprendizaje y actividades personales.
Contina.
ESTANDARES
GRADOS 6 y 7
APROPIACIN DEL USO DE
TECNOLOGA
En las actividades de aprendizaje busco,
selecciono y valido informacin utilizando
diferentes medios tecnolgicos.
originan.
Evalo, clasifico y selecciono
soluciones tecnolgicas y establezco
el cumplimiento de los propsitos de
su diseo, en cuanto a formas,
funcin, funcionamiento, materiales y
fuentes de energa, entre otros
aspectos.
Detecto fallas en algunos artefactos,
procesos y sistemas tecnolgicos,
siguiendo
procedimientos de prueba y descarte,
y propongo estrategias de solucin.
Identifico la influencia de factores
ambientales, sociales, culturales,
econmicos en la solucin de
problemas.
Realizo registros antropomtricos
y valoraciones ergonmicas, como
soluciones
tecnolgicas e incluyo
consideraciones respecto a la
seguridad, el medio ambiente y el
contexto cultural y socioeconmico.
Contina
LA SOLUCIN DE PROBLEMAS
CON TECNOLOGA
Adelanto procesos sencillos de
innovacin en mi entorno como
solucin a deficiencias
13
materiales reciclables, vacunacin,
bazares, festivales,).
Desarrollo habilidades para acceder
y manejar fuentes de informacin
que me permitan tomar decisiones
razonadas y resolver problemas
tecnolgicos cotidianos.
Indago sobre posibles soluciones
para preservar el ambiente, de
acuerdo con normas y regulaciones.
Explico el proceso de transformacin
de los recursos
naturales en productos y sistemas
tecnolgicos y analizo sus ventajas
y desventajas. (un basurero, una
represa).
Contina.
TECNOLOGA Y SOCIEDAD
Reconozco y analizo la
importancia
que tienen las manifestaciones

Describo la aplicacin de la realimentacin en el
funcionamiento automtico de algunos sistemas.
Explico y doy ejemplos en relacin con la
transformacin entre diferentes tipos de
energas.
Utilizo editores de texto y grficos para elaborar
mis trabajos.
Utilizo herramientas y equipos de manera segura
para construir modelos, maquetas y prototipos.
Interpreto grficos, bocetos y planos que requiero
para el uso y
la elaboracin de artefactos y productos, as
como para el reconocimiento de ciertos procesos
y sistemas
tecnolgicos.
Realizo representaciones grficas
tridimensionales, en perspectivas isomtricas, de
ideas y diseos a
mano alzada o con herramientas informticas,
que indiquen dimensiones, formas y otras
especificaciones necesarias para la comprensin
de la representacin.
Ensamblo artefactos y dispositivos apoyndome
en
instrucciones de texto o esquemticas.
Utilizo instrumentos para medir diferentes
dimensiones fsicas, interpreto y represento los
resultados
14
detectadas en productos,
procesos y sistemas
tecnolgicos.
Utilizo las tecnologas de la
informacin y la comunicacin
para recolectar, seleccionar,
organizar y procesar
informacin
para la solucin de problemas.
Identifico restricciones y
especificaciones en los
problemas que se quieren
resolver .
Trabajo en equipo para la
generacin de soluciones
tecnolgicas.
Adapto soluciones tecnolgicas
a comunidades.
nuevos contextos y problemas.
Utilizo informacin textual y
grfica para comprender y
explicar cmo funcionan, usan,
producen y mantienen algunos
artefactos y procesos.
Explico y argumento con base
en
experimentacin, evidencias y
razonamiento lgico mis
propuestas y decisiones en el
diseo de soluciones
tecnolgicas.
tecnolgicas en mbitos como el
trabajo, la educacin, la salud, el
transporte, el medio ambiente, la
cultura y la recreacin, entre
otros.
Analizo las ventajas y limitaciones
de algunos recursos tecnolgicos
y
evalo su potencial para
satisfacer
las necesidades personales y
sociales en el entorno familiar,
escolar y local.
Exploro diversos recursos
energticos y evalo su impacto
sobre el medio ambiente y las
posibilidades de desarrollo para
las
Evalo las ventajas y desventajas
antes de adquirir y utilizar
artefactos y productos
tecnolgicos.
Participo en discusiones que
inviten
a reflexionar en torno al uso
racional de algunos artefactos
tecnolgicos.
Reconozco y divulgo los
derechos
que tienen las comunidades para
acceder a bienes y servicios. (el
acceso a recursos energticos,
hdricos).
Acepto, defiendo y promuevo
 comportamientos legales
relacionados con el empleo de los
recursos tecnolgicos.

ESTNDARES
GRADOS 8. Y 9.
NATURALEZA DE LA TECNOLOGA APROPIACIN Y USO DE LA SOLUCIN DE PROBLEMAS TECNOLOGA Y SOCIEDAD
TECNOLOGA CON TECNOLOGA
Analizo y explico la manera como el Analizo y explico los principios Identifico, formulo y resuelvo Participo en discusiones y debates
hombre, en diversas culturas y regiones cientficos y leyes en las que se basa el problemas apropiando conocimiento sobre las causas y los efectos
del mundo, ha empleado conocimientos funcionamiento de artefactos, cientfico y sociales, econmicos y culturales de
cientficos y tecnolgicos para productos, tecnolgico, teniendo en cuenta los desarrollos tecnolgicos y acto
desarrollar artefactos, procesos y servicios, procesos y sistemas algunas restricciones y condiciones; en
sistemas que buscan resolver tecnolgicos de mi entorno y los utilizo reconozco y consecuencia, de manera tica y
problemas y que han transformado el en forma eficiente y segura. comparo las diferentes soluciones responsable.
entorno.
Identifico principios cientficos aplicados Identifico y formulo problemas propios del Manifiesto inters por los desarrollos
Explico la evolucin tecnolgica y en el funcionamiento de algunos entorno susceptibles de ser resueltos a tecnolgicos en la sociedad, la salud y
establezco relaciones entre sta y algunos artefactos, productos, servicios, procesos travs de el medio ambiente y explico relaciones
eventos histricos. (7) y sistemas soluciones tecnolgicas. de
tecnolgicos. causa y efecto entre ellos.
Comparo algunas de las tecnologas Comparo distintas soluciones tecnolgicas
empleadas en el pasado con las del Identifico y analizo interacciones entre a un mismo problema teniendo en cuenta Busco y utilizo informacin para
presente y explico sus cambios y posibles diferentes sistemas tecnolgicos aspectos relacionados con: sus explicar las consecuencias sociales y
tendencias. (alimentacin y salud, transporte y caractersticas, funcionamiento, costos, ambientales relacionadas con
comunicacin) (2, 3, 4) eficiencia. aplicaciones tecnolgicas en diversos
Identifico y analizo inventos e innovaciones mbitos. (1)
que han marcado hitos en el desarrollo Reconozco y explico las tecnologas ms Identifico las condiciones y restricciones
tecnolgico adecuadas para usarlas en mi hbitat, de utilizacin de una solucin tecnolgica Analizo el costo ambiental de la
(7) dependiendo de las caractersticas y y puedo explotacin de recursos, el agotamiento
condiciones de mi entorno. verificar su cumplimiento. (5) de las fuentes y el problema de las
Reconozco que la evolucin de las ciencias basuras, examinando sus
permite optimizar algunas de las soluciones Utilizo responsable y eficientemente Detecto fallas en sistema tecnolgicos consecuencias a largo plazo.
fuentes de energa y recursos naturales. sencillos siguiendo un proceso de prueba
Explico el funcionamiento de sistemas y descarte, y propongo soluciones.(5) Indago sobre sistemas tecnolgicos en
tecnolgicos utilizando conceptos de diversos mbitos y explico sus
sistema, subsistemas, entradas, salidas, Defiendo con argumentos (evidencias, Reconozco que no hay soluciones implicaciones para la sociedad. (las
procesos y recursos. razonamiento lgico, experimentacin) la perfectas, y que las soluciones a un telecomunicaciones, la salud).
seleccin de una manifestacin mismo problema pueden ser diversas en
Explico conceptos propios del conocimiento tecnolgica para resolver una necesidad o funcin de los criterios utilizados y su Reconozco que existen diversos puntos

15
tecnolgico tales como tecnologa, problema. ponderacin. de vista e intereses relacionados con la
procesos, productos, servicios, artefactos, percepcin de los problemas y las
herramientas, materiales, tcnica, Utilizo eficientemente la tecnologa en el Incluyo aspectos relacionados con la soluciones
fabricacin y produccin. aprendizaje de otras disciplinas (artes, seguridad, ergonoma, impacto en el tecnolgicas, y los tomo en cuenta en
educacin fsica, matemticas, ciencias) medio ambiente y mis argumentaciones.
Contina. Contina. en la sociedad en la solucin de
problemas. Contina.
Contina

ESTNDARES
GRADOS 8. Y 9.
NATURALEZA DE LA TECNOLOGA APROPIACIN Y USO DE LA SOLUCIN DE PROBLEMAS TECNOLOGA Y SOCIEDAD
TECNOLOGA CON TECNOLOGA
Analizo y explico la manera como el Analizo y explico los principios Identifico, formulo y resuelvo Participo en discusiones y debates
hombre, en diversas culturas y regiones cientficos y leyes en las que se basa el problemas apropiando conocimiento sobre las causas y los efectos
del mundo, ha empleado conocimientos funcionamiento de artefactos, cientfico y tecnolgico, teniendo en sociales, econmicos y culturales de
cientficos y tecnolgicos para productos, servicios, procesos y cuenta algunas restricciones y los desarrollos tecnolgicos y acto
desarrollar artefactos, procesos y sistemas tecnolgicos de mi entorno y condiciones; reconozco y comparo las en
sistemas que buscan resolver los utilizo en forma eficiente y segura. diferentes soluciones. consecuencia, de manera tica y
problemas y que han transformado el responsable.
entorno.
Identifico artefactos que contienen sistemas Utilizo responsable y autnomamente las Reconozco la importancia de la Identifico y analizo la influencia de las
de control con realimentacin. tecnologas de la informacin y la innovacin, la invencin, la investigacin, tecnologas de la informacin y la
comunicacin (TIC) para aprender, el desarrollo y la comunicacin en los cambios
Analizo la importancia y el papel que investigar y comunicarme con otros en el experimentacin en la elaboracin de culturales, individuales y sociales, as
juegan las patentes y los derechos de autor mundo. soluciones tecnolgicas como factores de como los intereses de grupos sociales
en el desarrollo la productividad y la competitividad. en la produccin e innovacin
tecnolgico. Desarrollo ayudas multimedia e tecnolgica.
hipermedia como apoyo a mi proceso de Propongo y realizo procesos de
Explico la transformacin entre diferentes aprendizaje y de comunicacin. mejoramiento de soluciones tecnolgicas Mantengo una actitud analtica y crtica
tipos de energas e identifico algunos y argumento con base en la en relacin con el uso de determinados
efectos que produce en el medio ambiente Tomo decisiones argumentadas frente a la experimentacin, evidencias y productos contaminantes y la
esta transformacin. utilizacin de ciertos productos razonamiento lgico los cambios disposicin
tecnolgicos teniendo en cuenta el propuestos. adecuada de residuos (las pilas, el
Ilustro el significado e importancia de la impacto en el medio ambiente, la sociedad plstico)
calidad en la produccin de artefactos y la salud ( alcohol, alimentos, artefactos, Propongo soluciones tecnolgicas en
tecnolgicos. medicamentos,) condiciones de incertidumbre donde parte Propongo alternativas energticas con
de la menor impacto para el medio ambiente.

16
Identifico artefactos basados en tecnologa Reconozco la importancia del informacin debe ser obtenida y Explico el impacto que producen
digital y reconozco y explico la utilizacin mantenimiento de artefactos tecnolgicos parcialmente inferida. algunos tipos y fuentes de energa.
del sistema binario en estas tecnologas. utilizados en la vida
cotidiana (bicicleta, aparatos elctricos, Diseo, construyo y pruebo prototipos de Reconozco y analizo el uso potencial
Indico las componentes de un sistema artefactos de informacin y comunicacin, artefactos, procesos y sistemas como de los recursos naturales en algunos
informtico, exploro las funciones de cada elementos de laboratorio, herramientas) respuesta a una necesidad o problema, desarrollos tecnolgicos y evalo las
componente y relaciones entre estas, teniendo en cuenta restricciones y consecuencias de su agotamiento.
evalo sus especificaciones y capacidades Utilizo elementos de proteccin y normas especificaciones planteadas.
en relacin con las necesidades del de seguridad para la manipulacin de Propongo iniciativas de accin en
usuario. herramientas y equipos de manera segura Explico las caractersticas de distintos relacin con la preservacin,
para construir modelos, maquetas y procesos de transformacin de materiales implementacin o supresin de los
Contina prototipos. y de obtencin de materias primas. bienes y servicios tecnolgicos de mi
Contina. entorno.

Contina
Contina

ESTNDARES.
GRADOS 8. Y 9
NATURALEZA DE LA TECNOLOGA APROPIACIN Y USO DE LA SOLUCIN DE PROBLEMAS TECNOLOGA Y SOCIEDAD
TECNOLOGA CON TECNOLOGA
Analizo y explico la manera como el Analizo y explico los principios Identifico, formulo y resuelvo Participo en discusiones y debates
hombre, en diversas culturas y regiones cientficos y leyes en las que se basa el problemas apropiando conocimiento sobre las causas y los efectos
del mundo, ha empleado conocimientos funcionamiento de artefactos, cientfico y sociales, econmicos y
cientficos y tecnolgicos para productos, tecnolgico, teniendo en cuenta culturales de los desarrollos
desarrollar artefactos, procesos y servicios, procesos y sistemas algunas restricciones y condiciones; tecnolgicos y acto en
sistemas que buscan resolver tecnolgicos de mi entorno y los utilizo reconozco y consecuencia, de manera tica
problemas y que han transformado el en forma eficiente y segura. comparo las diferentes soluciones. y responsable.
entorno.
Ensamblo sistemas siguiendo Reconozco propiedades fsicas y qumicas Reconozco y valoro la importancia de
instrucciones escritas o esquemticas. de los materiales empleados en la conocer mis derechos y deberes como
fabricacin de objetos tecnolgicos. ciudadano para participar en decisiones
Utilizo instrumentos tecnolgicos para Interpreto y represento ideas sobre relacionadas con su proteccin.
realizar mediciones e identifico algunas diseos, innovaciones o protocolos de
fuentes de error en estas mediciones experimentos mediante el uso de Ejerzo mi papel como ciudadano
registros, responsable a travs del uso adecuado
textos diagramas, figuras, planos, de los sistemas tecnolgicos
maquetas, modelos y prototipos. (transporte, ahorro de energa,).

17

NATURALEZA DE LA TECNOLOGA
Interpreto la tecnologa y sus manifestaciones
(artefactos,procesos, productos, servicios y
sistemas) como elaboracin cultural, que ha
evolucionado a travs del tiempo para cubrir
necesidades, mejorar condiciones de vida y
solucionar problemas.
Explico cmo la tecnologa ha evolucionado en
sus diferentes manifestaciones (artefactos,
Realizo representaciones grficas en dos
dimensiones de objetos de tres
dimensiones utilizando, proyecciones y
diseos a mano
alzada o con ayuda de herramientas
informticas.
Argumento y explico mis propuestas y
decisiones en el diseo de soluciones
tecnolgicas.
ESTANDARES
GRADOS 10.11
APROPIACIN DEL USO DE LA SOLUCIN DE PROBLEMAS
TECNOLOGA CON TECNOLOGA
Selecciono y utilizo eficientemente, en el Identifico, formulo y resuelvo
mbito problemas a travs de la
personal y social, artefactos, productos, apropiacin de conocimiento
servicios, procesos y sistemas cientfico y tecnolgico, utilizando
tecnolgicos teniendo en cuenta su diferentes estrategias, y evalo
funcionamiento, potencialidades y rigurosa y sistemticamente las
limitaciones. soluciones teniendo en cuenta las
condiciones, restricciones y
especificaciones del problema
planteado.
Analizo y explico, los objetivos, las Identifico y formulo problemas
limitaciones y posibilidades de algunos propios del entorno y susceptibles
18
Utilizo responsablemente productos
tecnolgicos, valorando su pertinencia,
calidad, y efectos potenciales sobre mi
salud y el ambiente.
Entiendo la relacin que existe entre el
consumo domstico de servicios
pblicos y la factura de cobro
respectiva.
Establezco relaciones entre la prctica
de los deportes, las artes, la recreacin
entre otras y las respectivas normas de
seguridad, y
utilizo los elementos de proteccin
correspondientes. (cascos, rodilleras)
Identifico el ciclo de vida de la
tecnologa y evalo las consecuencias
de su prolongacin
TECNOLOGA Y SOCIEDAD
Analizo las implicaciones
ticas, sociales y ambientales
de las manifestaciones
tecnolgicas del mundo en que
vivo, evalo crticamente los
alcances, limitaciones y
beneficios de stas y tomo
decisiones responsables
relacionadas con sus
aplicaciones.
Busco, proceso y utilizo
informacin
productos, servicios, procesos y sistemas) y la
manera cmo stas
han influido en los cambios estructurales de la
sociedad y su cultura a lo largo de la historia.
Explico la influencia recproca en la evolucin de
la tecnologa, la sociedad y la cultura.
Analizo crticamente la evolucin cada vez ms
rpida de algunos sistemas tecnolgicos y
explico sus relaciones con las ciencias y la
tcnica.
Reconozco y explico cmo procesos creativos de
innovacin, investigacin, desarrollo y
experimentacin guiados por objetivos, producen
avances tecnolgicos.
Identifico y analizo ejemplos exitosos y no
exitosos de
transferencia tecnolgica en la solucin de
problemas y
necesidades
Analiz la interaccin entre el desarrollo
tecnolgico y los
avances en la ciencia, la tcnica y las
matemticas.
Analizo crticamente el desarrollo cientfico y
tecnolgico del pas identificando factores que
intervienen en l mismo.
Contina
sistemas tecnolgicos
(transporte, comunicaciones, hbitat,
produccin industrial, agropecuaria y
comercial).
Analizo y explico los principios de obtencin
de algunos productos y generacin de
algunos servicios (alimentacin, salud,
vestuario, transporte, vivienda.)
Frente a un problema o necesidad selecciono
entre
diferentes opciones tecnolgicas de solucin,
utilizando argumentos basados en criterios
de calidad, eficiencia, relacin beneficio
costo, impacto.
Identifico las interacciones que se dan entre
diversas tecnologas y sus aplicaciones en
mbitos
diversos (TICS, robtica, transporte,
alimentacin, agrcola).
Diseo y aplico planes sistemticos de
mantenimiento de artefactos tecnolgicos
utilizados
en la vida cotidiana (bicicleta, aparatos
elctricos, equipos de informacin y
comunicacin,
elementos de laboratorio, herramientas).
Investigo y documento algunos procesos de
produccin y manufactura de productos,
analizo crticamente las tecnologas
utilizadas, la calidad
obtenida y el impacto sobre el entorno.
Contina..
ESTANDARES
19
de ser resueltos a
travs de soluciones tecnolgicas.
Evalo y selecciono, con
argumentos basados en
experimentacin, evidencias y
razonamiento lgico, mis propuestas
y decisiones en torno al diseo.
Identifico cul es el problema o
necesidad que origin el desarrollo
de una tecnologa, artefacto, o
sistema tecnolgico y valoro el
impacto derivado de su desarrollo.
Identifico las condiciones,
especificaciones y restricciones de
diseo utilizadas en una solucin
tecnolgica y puedo verificar su
cumplimiento.
Detecto, describo y formulo hiptesis
sobre fallas en sistemas
tecnolgicos sencillos siguiendo un
proceso de prueba y descarte
riguroso, y propongo estrategias
para repararlas.
Propongo, analizo y comparo
diferentes soluciones a un mismo
problema, explicando su origen,
ventajas y dificultades.
Contina.
apropiada para plantear
soluciones
a problemas sociales y
ambientales
relacionados con las aplicaciones
e
innovaciones tecnolgicas en
diferentes contextos.
Discuto sobre el impacto de los
desarrollos tecnolgicos, incluida
la
biotecnologa, en la medicina, la
agricultura y la industria.
Analizo y describo factores
culturales y tecnolgicos que
inciden en la sexualidad y las
terapias reproductivas.
Participo en discusiones
relacionadas con las aplicaciones
e innovaciones tecnolgicas
sobre la salud, tomo postura y
argumento mis intervenciones.
(Por ejemplo, sobre los efectos
de diversos artefactos, procesos
y sistemas sobre la salud).
Contina

NATURALEZA DE LA TECNOLOGA
Analizo sistemas tecnolgicos utilizando
conceptos de sistema, subsistemas, entradas,
salidas, procesos y recursos.
Propongo ejemplos donde son utilizados
conceptos propios del conocimiento tecnolgico
tales como tecnologa, procesos
productos, servicios, artefactos, herramientas,
materiales, tcnica, fabricacin, produccin,
restricciones, compromisos y control de calidad.
Utilizo procesos de optimizacin en el desarrollo
de algunos productos, procesos y servicios, y
resalto, analizo y justifico las decisiones tomadas
sobre las
relaciones entre los factores involucrados
(tiempo, material, peso, costo, resistencia).
Identifico sistemas de control basados en
realimentacin en artefactos y procesos, y
explico su
funcionamiento y efecto.
Realizo y explico transformaciones entre algunos
tipos de energa, explico los efectos de estas
transformaciones.
Argumento con ejemplos la importancia de la
medicin en la vida cotidiana y el papel que
juega la metrologa.
Verifico la calibracin de algunos instrumentos de
medicin de algunos instrumentos sencillos.
Explico el significado de la calidad en la
produccin de artefactos tecnolgicos y explico
GRADOS 10-11
APROPIACIN DEL USO DE LA
TECNOLOGA
Utilizo eficientemente la tecnologa en el
aprendizaje y la produccin en otras
disciplinas
(artes, educacin fsica, matemticas,
ciencias).
Promuevo la utilizacin responsable y
eficiente de fuentes de energa y recursos
naturales.
Reconozco algunas tendencias
tecnolgicas en productos y servicios
(TICS, transporte, alimentacin).
Utilizo tecnologas de la informacin y la
comunicacin para mejorar la
productividad,
eficiencia, calidad y gestin en mis
actividades personales, laborales y
sociales y en la realizacin de proyectos
colaborativos.
Utilizo adecuadamente herramientas
informticas de uso comn para la
bsqueda y procesamiento de informacin
y la comunicacin de ideas (hoja
de clculo, editor de pgina Internet,
editores de texto y grficos, buscadores,
correo electrnico, conversacin en lnea,
comercio electrnico,).
Actu teniendo en cuenta normas de
seguridad industrial y utiliz elementos de
proteccin en
ambientes de trabajo y de produccin.
Utilizo e interpreto manuales,
instrucciones, diagramas, esquemas, para
20
SOLUCIN DE PROBLEMAS CON
TECNOLOGA
Tengo en cuenta aspectos relacionados
con la antropometra, la ergonoma, la
seguridad, el medio ambiente y el
contexto cultural y socioeconmico al
momento de solucionar problemas con
tecnologa.
Optimizo soluciones tecnolgicas a
travs de estrategias de innovacin,
investigacin,
desarrollo y experimentacin, y
argumento los criterios y la
ponderacin de los factores
utilizados.
Propongo soluciones tecnolgicas en
condiciones de incertidumbre donde la
informacin puede ser incierta, errnea
o incompleta.
Diseo, construyo y pruebo prototipos
de artefactos, procesos y sistemas
como respuesta a necesidades o
problemas,
teniendo en cuenta restricciones y
especificaciones planteadas.
Describo las caractersticas de distintos
procesos de produccin de productos
tecnolgicos en diversos contextos.
Reconozco que cada solucin
tecnolgica artefacto, sistema o
proceso - puede ser mejorado y que su
desarrollo siempre est
condicionado por restricciones
humanas, tcnicas, cientficas,
TECNOLOGA Y SOCIEDAD
Evalo los procesos productivos
de
diversos artefactos y sistemas
tecnolgicos, teniendo en cuenta
sus efectos sobre el medio
ambiente y las comunidades
implicadas. (el manejo de
desechos industriales y basuras).
Analizo el potencial de los
recursos
naturales y de los nuevos
materiales utilizados en la
produccin tecnolgica en
diferentes contextos.
Selecciono y utilizo los servicios
que me brindan las Tecnologas
de
la Informacin y la Comunicacin,
atendiendo a criterios de
responsabilidad y calidad.
Analizo crticamente las
relaciones
entre la tecnologa, la ciencia y la
tcnica y explico algunas de sus
potencialidades y limitaciones.
Escojo productos apropiados
para
utilizacin y consumo humano,
reconozco sus componentes y el
efecto de ellos en la salud
(alimentacin, transporte,
vestuario.
su el montaje de algunos artefactos,
importancia. dispositivos y sistemas tecnolgicos.
Utilizo herramientas y equipos en la
construccin de modelos, maquetas o
prototipos, aplicando
normas de seguridad.
Contina.
ESTANDARES
GRADOS 10-11
NATURALEZA DE LA TECNOLOGA APROPIACIN DEL USO DE LA SOLUCIN DE PROBLEMAS CON
TECNOLOGA
Trabajo en equipo en la realizacin de
proyectos
tecnolgicos, involucrando herramientas
tecnolgicas de comunicacin.
Selecciono y utilizo segn los
requerimientos instrumentos tecnolgicos
para medir,
interpreto los resultados, los analizo y
estimo el error en estas medidas. Integro Interpreto y represento ideas sobre
componentes y pongo en marcha
sistemas informticos
personales siguiendo manuales e
instrucciones.
Selecciono entre sistemas y servicios
informticos de uso personal atendiendo a cuando sea posible, herramientas
sus
caractersticas y las necesidades del
usuario.
21
econmicas, de tiempo o de cualquier
otra ndole.
Contina .
TECNOLOGA Y SOCIEDAD
TECNOLOGA
Transfiero tecnologas adaptando
soluciones tecnolgicas a nuevos
contextos y problemas.
Propongo y evalo la utilizacin de
tecnologa para mejorar la
productividad en la pequea
empresa.
diseos, innovaciones o protocolos de
experimentos
mediante el uso de registros, textos
diagramas, figuras, planos
constructivos, maquetas, modelos y
prototipos, empleando para ello,
informticas.
Realizo planos y diseos manualmente
o con ayuda de herramientas
informticas.
Analizo proyectos tecnolgicos en
desarrollo y debato, en mi
comunidad, el impacto de su
posible implementacin.
Contina.
Identifico e indago problemas que
afectan directamente a mi
comunidad, como consecuencia
de la implementacin o el retiro
de bienes y servicios
tecnolgicos, y propongo
acciones encaminadas a buscar
soluciones sostenibles
dentro un contexto participativo.
Conozco y ejerzo mis derechos y
deberes ciudadanos en un mundo
influenciado por la tecnologa, y
utilizo los procedimientos
adecuados para exigir su
cumplimiento.
Tomo decisiones relacionadas
con
las implicaciones sociales y
ambientales de la tecnologa,
comunico los criterios bsicos
que
utilic o las razones que me
condujeron a tomarlas.
 Selecciono fuentes y tipos de
energa teniendo en cuenta entre
otros, aspectos ambientales.

Diseo y desarrollo estrategias de

trabajo en equipo que contribuyan
a
la proteccin de mis derechos y
los
de mi comunidad. (Campaas de
promocin y divulgacin de
derechos humanos, de la
juventud).

Evalo las implicaciones para la

sociedad de la proteccin a la
propiedad intelectual en el
desarrollo y la utilizacin de la
tecnologa.

22
 INSTITUTO TECNICO RAFAEL GARCIA HERREROS
Metas grado quinto

Identificar y comprender la importancia y uso de la comunicacin en la vida

cotidiana del estudiante HERRERISTA.

Diferenciar los elementos de la comunicacin y la funcin que cumple cada

uno de ellos en la vida cotidiana de los HERRERISTAS.

Reconocer la influencia de los medios de comunicacin en la vida y el

entorno de nuestra comunidad.

Comprender la importancia de conocer y manejar el computador en la

actualidad.

Identificar las partes que componen el computador y representarlas por

medio de una maqueta.

Hacer uso del computador y de las diferentes partes que lo integran.

Conocer las caractersticas propias del teclado y las funcione s que cumplen
las teclas que lo componen para utilizarlas.

Reconocer la importancia del mouse como elemento fundamental al

momento de enviarle ordenes al computador

Apropiarse de todo lo relacionado con sistema operativo y la funcionalidad

en el PC

Entender el concepto de escritorio y las diferentes herramientas que se

emplean en el mismo.

Conceptualizar las diversas opciones de visualizacin y manejo de ventanas.

Reconocer la importancia para el manejo de las diferentes barras.

23
 INSTITUTO TECNICO RAFAEL GARCIA HERREROS

Metas Grado sexto

Dominar los conceptos bsicos de Tecnologa e Informtica como son los

conceptos de Tcnica, Tecnologa, Computador, Informtica, TIC.

Conocer las generaciones en que se desarrollaron los computadores y

cules son los principales adelantos tecnolgicos que se han desarrollado a
travs de la historia.

Reconocer los principales dispositivos de los computadores, sus funciones y

como se clasifican.

Identificar y comprender las diferentes clases de software que existen.

Manejar y Conocer las principales caractersticas del teclado.

Manejar y Conocer las principales caractersticas del mouse.

Metas Grado sptimo

Conocer cul es el entorno de trabajo de Windows y las principales

caractersticas de las ventanas.
Reconocer y manejar la ventana del explorador de archivos de Windows.

Conocer los principales tipos de archivos que se manejan en Windows.

Conocer cules son las unidades de medida de los archivos

Conocer los conceptos bsicos y servicios que se manejan en internet.

Manejar adecuadamente el navegador web.

Conocer y manejar las funciones bsicas de Microsoft Word

Metas Grado octavo

Utilizar apropiadamente las funciones para dar formato a prrafos y las

opciones de encabezado y pies de pginas en Microsoft Word.

Conocer como configurar y dar impresin a un documento en Microsoft

Word.

Conocer y utilizar las opciones para creacin de tablas en Microsoft Word.

Utilizar adecuadamente las funciones para modificar las propiedades de las
tablas en Microsoft Word

Configurar adecuadamente los diferentes dispositivos del computador desde

el panel de control de Windows.
Conocer para que se debe utilizar el panel de control de Windows.

24
 INSTITUTO TECNICO RAFAEL GARCIA HERREROS
Manejar adecuadamente los accesorios de Windows (calc, bloc de notas,
etc)

Metas grado noveno

Conocer y utiliza las opciones de manejo de imgenes y WordArt de Microsoft

Word.

Manejar adecuadamente las funciones de numeracin y vietas que presenta

Microsoft Word

Identificar cules son los principales buscadores en Internet y sus

caractersticas.

Conocer cmo utilizar un buscador de Internet para encontrar informacin

sobre un tema especfico.

Reconocer el entorno de trabajo que ofrece el Presentador Multimedia

Microsoft PowerPoint y sus principales caractersticas.

Utilizar adecuadamente las funciones bsicas de PowerPoint (Crear, Abrir,

Guardar, Tipos de Vistas).

Realizar operaciones bsicas con diapositivas (Insertar, Eliminar, Mover).

Conocer como dar formato a texto e insertar Animaciones y Transiciones en
PowerPoint.

GRADO TERCERO

Objetivos

Identificar y practicar los reglamentos de la sala de informtica

Reconocer que la tecnologa es un avance vital para el hombre

Identificar y manipular todas la partes del computador
Conocer las funciones de las distintas partes del computador

Utilizar el mouse para mover el cursor Realizar

dibujos creativos en paint

GRADO CUARTO

Objetivos

Reconocer la historia y la evolucin de la tecnologa y la informtica

Establecer diferencia entre software y hardware.
Utilizar de manera adecuada el teclado y el mouse
Elaborar textos en Word y dibujos innovadores en paint

25
 GRADO QUINTO

Objetivos

Identificar y comprender la importancia y uso de la comunicacin en la vida

cotidiana del municipio de Guaranda.

Diferenciar los elementos de la comunicacin y la funcin que cumple cada

uno de ellos en la vida cotidiana de los Guaranderos.

Reconocer la influencia de los medios de comunicacin en la vida y el

entorno de nuestra comunidad.

Hacer uso de los diferentes medios de comunicacin que hacen parte de

Guaranda y sus habitantes.

Comprender la importancia de conocer y manejar el computador en la

actualidad.
Identificar las partes que componen el computador y representarlas por
medio de una maqueta.

Hacer uso del computador y de las diferentes partes que lo integran.

Conocer las caractersticas propias del teclado y las funciones que cumplen
las teclas que lo componen para utilizarlas.

Reconocer la importancia del mouse como elemento fundamental al

momento de enviarle ordenes al computador

Apropiarse de todo lo relacionado con sistema operativo y la funcionalidad en

el PC

Entender el concepto de escritorio y las diferentes herramientas que se

emplean en el mismo.

Conceptualizar las diversas opciones de visualizacin y manejo de ventanas.

Reconocer la importancia para el manejo de las diferentes barras.
Grado sexto

Objetivos

Conocer y comprender los conceptos de Tecnologa, informtica,

computador, TIC.
Identificar cules son las generaciones en que se desarrollaron los
computadores y cules son los principales exponentes.
Conocer la Historia de los Computadores.
Reconoce los principales adelantos tecnolgicas
Reconocer cuales son los dispositivos de entrada del computador y para que se
utilizan.
Reconocer cuales son los dispositivos de salida del computador y para que
se utilizan.
Reconocer cuales son los dispositivos de almacenamiento del computador y
para que se utilizan.
Conocer cules son las diferentes tipos de software que existen (Software
26
del sistema, Software aplicativo)
Conocer las partes que conformar el teclado (teclas, luces indicadoras,
cable).
Identificar las cuatro zonas del Teclado (Alfanumrica, de navegacin,
numrica y de funciones).
Comprender las funciones de bsicas de un sistema operativo

Grado sptimo

Objetivos

Identificar los elementos que conforman el escritorio (conos, barra de tareas)

de Windows.

Conocer cules son las partes de la barra de tareas de windows.

Conocer las ventanas y sus partes.

Comprender que es y cmo funciona Mi Pc

Reconocer el entorno de trabajo de la ventana Mi Pc

Comprender y utilizar adecuadamente las diferentes unidades de medida de

los archivos (bit, byte, etc).

realizar conversiones de medidas de los archivos.

Conocer los diferentes tipos de archivos que existen (ejecutables, no

ejecutables).
Conocer la historia en que se desarrollo Internet.

Conocer los servicios que presta Internet (www, gopher, etc)

Conocer los diferentes tipos de programas navegadores que existen (Internet

Explore, Mozilla).
Conocer y manejar las funciones bsicas de Microsoft Word

Grado Octavo

Objetivos

Conocer como dar formato a texto y a prrafos en Word.

Elaborar documentos que incluyen encabezados y pies de pginas Word.

Configurar correctamente las pginas de un documento de Word.

Conocer cmo preparar e imprimir documentos de Word.

Conocer cmo Crear una Tabla en Word.

27
Conocer como modificar las propiedades de las tablas (columnas, filas).

Manejar adecuadamente la barra de herramientas tablas y bordes

Conocer como acceder al panel de control y utilizar algunos elementos

Conocer como cambiar la apariencia del escritorio de Windows y las

propiedades de pantalla.
Conocer como Configura la fecha y la hora a travs del panel de control.

Aprender a configurar los botones de Mouse.

Manejar adecuadamente los accesorios de Windows (calc, bloc de notas,

etc).

Grado Noveno

Objetivos

Conocer y utilizar las opciones de manejo de imgenes y WordArt de Microsoft

Word.
Manejar adecuadamente las funciones de numeracin y vietas que presenta
Microsoft Word

Identificar cuales son los principales buscadores en Internet y sus

caractersticas.

Conocer como utilizar un buscador de Internet para encontrar informacin

sobre un tema especfico.

Reconocer el entorno de trabajo que ofrece el Presentador Multimedia

Microsoft PowerPoint y sus principales caractersticas.

Utilizar adecuadamente las funciones bsicas de PowerPoint (Crear, Abrir,

Guardar, Tipos de Vistas).

Realizar operaciones bsicas con diapositivas (Insertar, Eliminar, Mover).

Conocer como dar formato a texto e insertar Animaciones y Transiciones en

PowerPoint.
Ubicar y manejar los recursos disponibles en las diferentes actividades, de
acuerdo con los parmetros establecidos.

Grado Decimo

Objetivos

Conocer como insertar, eliminar y modificar tablas en PowerPoint.

28
Utilizar adecuadamente las diferentes funciones de la barra de dibujo y las
opciones de insercin de sonido y pelculas en PowerPoint.
Conocer el entorno de trabajo y las principales caractersticas de Microsoft
Excel.

Conocer los conceptos y opciones bsicas de Microsoft Excel (Abrir, guardar,

cerrar)
Manejar apropiadamente las opciones de impresin de hojas de clculo y la
herramienta de Correccin Ortogrfica.

Conocer los diferentes tipos de datos que existen y como dar formato a una
celda en Microsoft Excel.

Comprender los conceptos tericos bsicos acerca de que es un correo

electrnico y cules son sus principales funciones.

Manejar las opciones bsicas necesarias para utilizar un correo electrnico

(Redactar, enviar.)

Grado Once

Objetivos

Conocer como realizar cambios de estructura e insertar y eliminar

elementos en Microsoft Excel.

Utilizar apropiadamente las diferentes funciones y formulas que maneja

Microsoft Excel.

Identificar fallas y errores producidos por la manipulacin de herramientas

tecnolgicas.

Reconocer el entorno de Trabajo y las principales caractersticas de

Microsoft Access.

Comprender los conceptos bsicos acerca de las bases de datos(Creacin de

BD, Creacin de tablas, Tipos de Datos)

Comprender y conoce cuales son los principales tipos de redes que existen.

Identificar las topologas de redes existentes y los principales dispositivos

utilizados para conectividad de las redes.
Conocer los avances tecnolgicos ms utilizados en la actualidad.
Comprender la importancia que tiene la tecnologa en el mundo actual.

29
 AREA: Informtica ASIGNATURA: Informtica UNIDAD DE APRENDIZAJE: 2 TIEMPO DE DESARROLLO: 20 horas GRADO: 6 I.H.S: 3 PERIODO: II AO: 2016
AREA:
AREA: InformticaASIGNATURA:
Informtica ASIGNATURA:
Informtica Informtica
UNIDAD DE APRENDIZAJE: UNIDAD 1 DE APRENDIZAJE:
TIEMPO DE DESARROLLO: 4 18 TIEMPO
horas DE DESARROLLO:
GRADO: 6 26 horas
I.H.S: 3 PERIODO: GRADO:
I 6 AO: 2016I.H.S: 3 PERIODO: IV AO: 2016
AREA: Informtica ASIGNATURA: Informtica UNIDAD DE APRENDIZAJE: 1 TIEMPO DE DESARROLLO: 11 horas GRADO: 7 I.H.S: 1 PERIODO: I AO: 2016
DOCENTE
DOCENTE FACILITADOR:
FACILITADOR: WILFREN
WILFREN IVICA
IVICA MORENO
MORENO
DOCENTE
ESTANDAR(ES): FACILITADOR: WILFREN IVICA MORENO
DOCENTE FACILITADOR: WILFREN IVICA MORENO
ESTANDAR(ES): ESTANDAR(ES): Reconozco productos tecnolgicos de mi entorno cotidiano y loprocesos
utilizo eny sistemas
forma segura y apropiada.
(Analizo y explico las caractersticas y funcionamiento de algunos artefactos, productos, tecnolgicos y los utilizo en forma segura y apropiada)
Analizo y explico la evolucin y vinculacin que los procesos tcnicos han tenido en la fabricacin de artefactos y productos que permiten al hombre transformar el entorno y resolver problemas.
OBJETIVOS COMPETENCIAS
ESTANDAR(ES): Conocer las principales partes que conforman el teclado y las principales caractersticas LOGROS del Mouse. INDICADOR(ES) DE
OBJETIVO:
Comprender los conceptos bsicos de un sistema operativo y cules son sus funciones principales.
relaciones
Conoce y aplica procedimientos bsicos de o Maneja con propiedad las diferentes estructuras bsicas que componen el o Distingue las partes que componen la DESEMPEO
estructura del computador.
Establecer COMPETENCIAS entre Tecnologa, Informtica, Computador y TIC, adems Identificar las
LOGROS etapas de evolucin de los computadores. INDICADOR(ES) DE DESEMPEO
AREA:AREA: Informtica
Informtica ASIGNATURA: ASIGNATURA:
Informtica
elaboracin de software y Maneja herramientas
COMPETENCIAS Informtica
UNIDAD DE APRENDIZAJE: UNIDAD
Computador 3 DE APRENDIZAJE:
TIEMPO LOGRO DE 2 DESARROLLO: TIEMPO 18 DE
horasDESARROLLO: 20
GRADO: horas 7 GRADO:
I.H.S: 3 7
PERIODO:
o Menciona los distintos tipos INDICADOR(ES) I.H.S:
III 3 AO: 2016
de hardware que PERIODO: DE II parteAO:
hacen
DESEMPEO 2016
del computador.
COMPETENCIAS Conoce las partes fundamentales del hardware, su INDICADOR(ES)
funciones y DE
DESEMPEO
didcticas LOGROS o Describe el software que componen la parte lgica del computador.
Comprende el concepto y las principales funciones de un sistema operativo. Comprende qu es un sistema operativo y sus funciones.
DOCENTE
DOCENTE FACILITADOR:WILFREN
FACILITADOR: WILFREN IVICA IVICAMORENO MORENO aplicaciones Invento nuevas formas de hacer cosas cotidianas
AREA: Informtica
Identifica cada parte de la ASIGNATURA:
ventana y la Informtica
funcin UNIDAD DE APRENDIZAJE: 3 TIEMPO DE DESARROLLO: 22 horas
Comprende GRADO:
el 6
Concepto Conoce
deposicionescomo
I.H.S: 3se informtica,
Tecnologa, clasifican loscomputador,
PERIODO: sistemas
III operativos. AO: 2016
TIC.
ESTANDAR(ES): Reconocer y manejar el entorno de trabajo Conocey lascomo
funciones Conoce
bsicaslos
o se clasifican ydel tipos de
sonsoftware
Microsoft
cules losWord y(Abrir,
sistemas la aplicabilidad
guardar, cerrar,
operativos msde los mismos en el
edicin).
utilizados. o Expongo mis y escucho las posiciones ajenas, en situaciones de conflicto.
Asimila todo lo visto y lo lleva a la prctica
Conoce y comprende los conceptos bsicos sobre Tecnologa e Informtica. Conoce la Historia de Conocer
los Computadores.los sistemas operativos ms utilizados.
queAREA:
cumplen
Reconoce Informtica
en
e las respectivas
identifica
COMPETENCIAS las ASIGNATURA:
aplicaciones.
principales Informtica UNIDAD
procesamiento
LOGROS DE
de APRENDIZAJE:
datos. 4 TIEMPO DE DESARROLLO: 22 horas o GRADO:
Establece 7la diferencia I.H.S:
INDICADOR(ES)
entre 3 hardware DE PERIODO:
DESEMPEO
y software IV y la AO: 2016
importancia del uno para con el otro.
ESTANDAR(ES):
DOCENTE FACILITADOR: fomentando
Manejar as el mayor
WILFREN IVICA inters
adecuadamente MORENO por
las opciones la materia
paraDiferencio
Insercin deelementos
los imgenes, autoformas,
de laque
comunicacin WordArt, y laNumeracin
funcin que ycumple
Vietas de
y Microsoft
cada de Word. Observo situaciones de diversa clase las (culturales, sociales, econmicas, laborales,
partes del computador. Conoce
o Reconoce las generaciones
el entorno o en las
deIdentifico
trabajo y lalas se desarrollaron
situacin
principales de caractersticas
cambio losuna
de computadores
situacin
de dada y uno
establezco
Conoce Identifica
la barraocuales sondelas
Diferencia
de ttulo generaciones
Word.la funcin de en cada queuno se desarrollaron
de los elementos generaciones.
que componen el hardware y software
Reconoceo los Utiliza principales entre otras) e identifico
adelantos tecnolgicas problemas.
o DOCENTE
COMPETENCIASDefine FACILITADOR:
un procesadorWILFREN de texto eIVICA MORENO sus principales
Microsoft
LOGROS ellos.Word. caractersticas.
nuevas soluciones Observar,para solucionar descubrir y analizar crticamente
problemas Conoce la barra de Opciones
INDICADOR(ES) adecuadamente
de Word.
DE DESEMPEO los diferentes dispositivos de la computadora
ESTANDAR(ES): Conocer
Diserta sobre laslaDiferencias
importancia entrede Hardware
ambos y Software de ola Computadora Observo situaciones deSirvodiversade mediador
clase en conflictos
(culturales, sociales, entre compaeros
econmicas, laborales,y compaeras, cuando me
AREA:
Explica la
ESTANDAR(ES):
Explica la Informtica
identifica algunos
importancia
utilidad Manejar
del de de
sistema la ellos ASIGNATURA:
utilidad
operativo de
adecuadamente las
en la o
las deficiencias
Informtica
Maneja
opciones para en distintas
adecuadamente
creacin UNIDAD
y
Identifico
situaciones
las
modificacinDE los
funciones de
puntos
para
APRENDIZAJE: de
definir
bsicas
Tablas en1vista
de de
alternativasla gente
Microsoft
Microsoft e
Word.
con
Word la
implementar
TIEMPO DE que tengo
DESARROLLO:
conflictos
26
Conoce horas
la barra de GRADO:
Estado de 8
Word. I.H.S: 3 PERIODO: I AO: 2016 entre otras) e identifico
Identificare
componentes y utilizare de unlas computador Conoce y utiliza las opciones de manejo de imgenes y WordArt de Microsoft Word. problemas. Conoce autorizan,
como fomentando
manipular imgenesel dilogo en y el
Word. entendimiento
principales partes del computador. (abrir,
soluciones cerrar, ponindome
guardar,y edicin).
acertadas en su lugar
oportunas. Conoce como guardar
COMPETENCIAS
herramientas
computadora
COMPETENCIAS de Word paraIVICA escribir Maneja adecuadamente las funciones LOGROS
L
de numeracin y vietas que presenta Microsoft Sirvo de mediador yUtilizaabrir Reconoce
un documento.
adecuadamente
en conflictos la importancia
entre lasINDICADOR(ES)
compaeros delyteclado
opciones
INDICADOR(ES)
DEcomo
DESEMPEO
de autoformas
compaeras,DE DESEMPEOparte fundamental
de Word.
cuando me autorizan, y til en el computador.
DOCENTE
o Por Inserta FACILITADOR:
diferentes tipos WILFREN
de formatos a MORENO
o Observar,
Comprendo descubrir
la y
importancia analizar de crticamente
conocer y deficiencias
manejar elO en
computadordistintas en la Conoce como cerrar un documento de Word.
medio del computador establece la SABERES Word ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
fomentando el dilogo Utiliza
Manejay adecuadamente
el adecuadamente
entendimiento la herramienta WordArt. uso de todas sus partes y funciones.
el mouse haciendo
texto y realizar
Identifica
ESTANDAR(ES): loslas iconosoperaciones
Configurar y barras
algunos de ladispositivossituaciones Conoce ydefinir
utiliza las laopciones epara creacin de tablas
del en Microsoft Word. Conocecon como Crear una Tabla enelWord.
los
importancia textos deescritos
CONOCERlas principales partes del del
actualidad. computador
Ubico para
HACERy manejo como
Conoce
los laspantalla,
Alternativas
recursos diferentes el Mouse,
disponibles
SER
partes
implementar la
enque fecha
conforman
lassoluciones
diferentes sistema
acertadas desde
el teclado
actividades, y el
ENSEANZA
laspanel
de acuerdode control.
funciones
Realiza
con
de
operaciones
los
Comprende Conoce
labsicas
Conoce
importancia
las partes
texto.
Entiendo
como
APRENDIZAJE del
que
insertar conformar
el significado
computador y manipular en
teclado
Ladeevaluacin
lasistema
Vietas
historia
(teclas,
operativo
deenla
es Word. luces indicadoras, cable).
y programa.
humanidad,
continua, integral,a partir de la historia
sistemtica, del
flexible,
bsicas
ventana
Identificare queen l.
son
COMPETENCIAS esenciales para
el teclado como un dispositivo y oportunas Utiliza adecuadamente las funciones LOGROS para modificar las propiedades de las tablas Conoce
Identifica como
las modificar
cuatro zonas las delpropiedades
Teclado
INDICADOR(ES) de las
(Alfanumrica,
DE tablas
DESEMPEO de(columnas,
navegacin, filas).
numrica y de funciones).
Explica cada parte
computador.
de la ventana y la funcin que de Identifico
Escucho
parmetros
e las partes
interpreto
establecidos.
que
las
las componen
teclas.
ideas de otros elen computador
una situacin y lasdada
represento
y sustento porlosmedio
posibles
Observo situaciones
mismo.
desacuerdos
de Identifico
diversa clase (culturales,
y cuantifico los sociales,
recursos econmicas,
necesarios para laborales,
actuarentre en una otras) e identifico
situacin
modificar
Inserta diferentes
Estructura
Configura labsica tipos
pantalla delde formatos
a travs del panel
o Contribuyo, de manera
Comprende
Identifico qu constructiva,
es ylas cules o son Reflexiona
a la deacerca
lasconvivencia
principales en demedio
mi
funciones del
en panel de control. Maneja
Conoce
Conoce adecuadamente
cuales
como son
acceder losderechos la barra
principales
al panel sede de
tipos herramientas
control
Interpretativa,de
enMouse.
ylautilizar tablas
algunos
participativa, y bordes
elementos
formativa.
ocumplen entrada
Expone de
mis laideas
informacin.en aplicaciones.
la creacin deuna maqueta y rechazo diversas formas discriminacin mi medio escolar y enReconoce
problemas. mi las Reconozco
diferentes partesque los
que componen basan
al computador igualdad
yque de los
la importancias seres de losY mismos
humanos, presenta
aunquelos cada uno
a losen los
textos
Justifica
de respectivas
computador
control escritos
los Hardware
cambios e imgenes
y con
1. argumentos
Ubica
SABERES
escolar Conoce
comunidad, propios.
y enenmiuncomo dibujo
comunidadse las
y Maneja
analizo y conoce
configuran
(barrio
crticamente vereda). la
las principales
oalgunos razones funciones
lasdispositivos quedel del Clases
computador
pueden Mouse.
favorecer terico-practicas
(Pantalla,
estas Hora ESTRATEGIAS
Sirvo ydefecha,
mediador
Aplica
en Manifiesto
METODOLOGICAS
Comprende
Conoce se como
sea, grupales
Trabajo
conflictos misprincipales
las
exprese
entre ideas
cambiar
y viva
compaerosy puntos
delafunciones de
apariencia
manera y vistadelde
del
diferente
compaeras, forma
Mouse escritorio
cuando PROCESOSlos
me otros
deautorizan,
Windows me comprendan
EVALUATIVOS y las propiedades
fomentando el dilogo dey
de formatos yque
-
modificacionesArquitectura
modificaciones
puedo
bsica hacer
del sin de un Identifico
discriminaciones
partes
Sonido,bsicas ydel
Mouse). rechazo las diversas formas de
importancia dediscriminacin
cuidar y en mi medio escolar y en mi los pasos para encender
Reconozco
Trabajos
Observo
pantalla.
Realiza que los
situaciones
trabajos
y apagar
derechos
de diversa
escrito
el computador
sesiguientes
utilizando clase
Invento
propsitos
basan(culturales,
enherramientas
las la igualdad nuevas
a de
sociales,
formas
valorar
los en los
seres de hacer
de humanos,
econmicas,
bsicas
cosas
estudiantes:
Wordlaborales,
cotidianas
aunque cada
entre otras) e
Conoce y diferencia
CONOCER un archivo
Realiza ejercicios prcticos mediante la computador HACER
y analizo
Observar, descubrir y analizar SER crticamente Clases ENSEANZA
deficiencias el entendimiento
expositivas
en distintas Expongo mis posiciones Individuales
APRENDIZ yseescucho las posiciones ajenas, en situaciones de conflicto.
comunidad, crticamente mantenerlas razones
las que pueden
diferentes dada y favorecer estas discriminaciones uno sea,
Identifica exprese
layConfigura y viva lade manera diferente
destruir
carpeta el formato
computador
Identifica
utilizacin
original de la tecnologaSABERES
el desarrollo
de programas informticos,
Escucho e interpreto las ideas de otros en una situacin sustento los posibles
ESTRATEGIAS desacuerdos
como daridentifico
METODOLOGICAS
Conoce Conoce
Talleres
formato problemas.
AJE como
a textos aimportancia
prrafos. fecha del yformato
la hora aen un
travs documento
del panelEVALUATIVOS
PROCESOS de control.
2.conConstruye
argumentos situaciones parapartes
porpropios.
medio definirdel computador
alternativas utilizando
e implementar soluciones el aula virtual
ESTRATEGIAS
acertadas METODOLOGICAS
Digito
Practicas
Sirvo dediferentes
mediador tipos delos
en conflictos carta utilizando
entre PROCESOS
las
compaeros herramientas EVALUATIVOS
y compaeras, bsicas de Word
cuando me autorizan,
1. Procesamiento:
Expone
y el impacto
presentando mis unidad
dominioideas
que ha central
encreado
del la creacin
de y velocidad
teclado de en de materiales Elabora documentos Conoce
que incluyancomoencabezados
configurar y botones
pies de de Mouse.
pginas.
tanto internas como Practicas Clases terico- Trabajo individual La evaluacin
Evaluaciones es Escritas
continua, de los integral,
contenidos sistemtica,
tericos flexible,
procesamiento
formatos
CONOCER y modificaciones HACER Identifico y rechazo las
SER diversas formas de discriminacin en mi medio escolar
ENSEANZAy en
Configura correctamentefomentando
Manifiesto
Dibujos el dilogo
mis
APRENDIZAJE
lasen pginas ideasy el yentendimiento
puntos de vista de forma que los otros me
La evaluacin es continua, integral, comprendan Reconozco
sistemtica,
SABERES su digitacin. CONOCER
Sistema Operativo HACER reciclables el y oportunas.
diferente SER externas ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
ENSEANZA practicas Trabajo
APRENDIZAJE grupos de un documento. PROCESOS EVALUATIVOS
2. Almacenamiento: mi comunidad, y analizo crticamente las razones que pueden favorecer estas Exposiciones
Ubica adecuadamente la posicin
en la de los dedos
interpretativa,
Exmenes en el teclado
participativa,
prcticos cuando
directamente digita
formativa. sobre textos
Y computador
el presenta se los
Participa enMemorias establecer desventajas y SABERES 1. Maneja hardware adecuadamente
del las 1. Conoce la UtilidadqueJuegos que los derechos se basan igualdad deflexible,
los seres humanos,
interpretativa, aunque cada
participativa,uno sea,
formativa.
3. Entrada: Perifricos de entrada (E)1. Utiliza
SABERES herramientas pc.Contribuyo, de manera constructiva, a la convivencia
discriminaciones ESTRATEGIAS
ESTRATEGIAS mimedio
enMesas METODOLOGICAS
Clases terico-practicas
redondas
METODOLOGICAS Utiliza
exprese Trabajo
correctamente
y viva individual
de manerael mouse La
diferente para corregir
evaluacin
Seguimiento Yes PROCESOS EVALUATIVOS
ortografa.
continua,
presenta
en los
PROCESOS talleres
los integral,
siguientes
realizados
EVALUATIVOS sistemtica,
propsitos
dentro y
a flexible,
fuera
valorar delen
QueValora
1. Conceptos es un ventajas que
los recursos,
sistema marcan
operativo equiposla tecnologa
que le ofrece en la3. laopciones
Describe bsicas de algunos tiene el sistema
Clases terico-practicas Trabajo en grupos siguientes propsitos a valorar en los estudiantes:
4. Salida: Bsicos
Perifricos de salida tecnolgicas para su Mesas redondas
Trabajo individual
Define el
Identifica concepto
la funcin bsico
del de
panel algunos
de componentes
control los del
estudiantes: computador tales como: teclado y
CONOCER humanidad HACERutilizacin deHACER sistemas operativos.
apropiadamente SERescolar
el y en
SERmi comunidad (barrio operativo para una
o vereda).ENSEANZA
ENSEANZA Practicas saln.
APRENDIZAJE
2. 5. institucin
Funciones CONOCER
de haciendo
un sistema una correcta
operativo. APRENDIZAJE Exposiciones La interpretativa,
evaluacin
La evaluacin es continua,
participativa,
es continua, integral, sistemtica,
formativa. Yflexible,
integral, sistemtica, presentaflexible,los
Entrada/Salida:
Concepto de Perifricos mixtosaprendizaje
(E/S) Mesas redondas Practicas mouse
los mismos
3. clasificacin CONOCER
de para
los su propio aprendizaje. HACER
sistemas 2. Dibuja softwareen su que cuaderno
hacen los SER computadora. ENSEANZA Trabajo enAPRENDIZAJE
grupos interpretativa,
La Trabajos
evaluacin participativa,
Escritos
es continua, formativa. integral, Y presenta
sistemtica, los siguientes
flexible,
SABERES ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Aplicar talleresde estudio Taller de produccin textual acerca PROCESOS
Tecnologa, Software
Informtica, iconos
partems representativos del
del computador. terico-practicas
Practicas
Utiliza adecuadamente el teclado propsitos utilizando
siguientes
interpretativa,
Evaluaciones
a valrar elen
propsitos programa
Escritas
los
Apuntes valorar
participativa,
Evaluaciones deEVALUATIVOS
de
a estudiantes: mecanet
en
los los estudiantes:
formativa.
contenidos
Escritas Y los
tericos
de presenta
contenidos los
Procesador de texto
operativos Clases Trabajo cooperativo
para la apropiacin de la del computador Revisin
Interpretativa, de participativa, formativa. Y presenta los
Computador y TICCONOCER Generaciones
Sistema operativos2. Describe HACER
SABERES
brevemente las
escritorio de Windows SER ENSEANZA
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS APRENDIZAJE
Exposiciones
La evaluacin
Exmenes es continua,
PROCESOS
prcticos integral,
EVALUATIVOS
directamente sistemtica,
sobre el computador flexible,
4. SistemasMicrosoft operativos Wordms utilizados. temtica del computador Aplicando normas de estudios siguientes
Trabajospropsitos
de Clase a valorar
tericos en los estudiantes:
Adelantos Tecnolgicos
Clase de sistemas operativos caractersticas 3. del computador
Conceptualizo 1.1. Le da Reconoce Clases
la importancia terico-practicas
de Juegos
laterico-practicas
tecnologa
5. Introduccin a Windows 7 1. Utiliza Microsoft Wordlas para diversas la importancia Clases
Dibujo
TrabajoTalleresgrupales grupal
siguientes Seguimiento
Evaluaciones
Interpretativa, propsitos en
Escritas a los
participativa,
Orales valorar
detalleres
los en los
realizados
contenidos
formativa.
Exmenes prcticos directamente estudiantes:
Ydentro
tericos y fuera
presenta losdel el
sobre
Panel
Ques CONOCER de
Control
UNIDAD Caractersticas
el2computador? de1.Maneja
1. los
Maneja HACER
SO Correctamente
expresando su opinin
opciones
Correctamente
realizar trabajoslaslas
de 1. Reconoce
visualizacin
bsicos. 1. Reconoce SER
la en
la importancia
ynecesaria nuestra
importancia
a Word que que devida
forma
para
Clases terico-practicas
ENSEANZA
actual.
Practicas del computador
Trabajo APRENDIZAJE
Trabajo grupales
grupales y
Exmenes Evaluaciones
Evaluaciones Escritas de los contenidos tericos
6. Reconocimiento del escritorio Clases expositivas Interpretacin de texto saln. prcticos directamente sobre el computador
Procesador
Definicin
Definicin
breve
y caractersticas opciones
de texto Microsoft historiaWord del opciones para numeracin
para manejode
creacin yde ventanas.
tiene Wordtienepara realizar
Word para realizar Clases Clases expositivas expositivassus partes Trabajos
Trabajos
Trabajos Individuales
Exposiciones
Individuales
Individuales siguientes
evaluacin
Exmenes
propsitos
Participacin computador
en
prcticos
aclase
valorar en los estudiantes:
directamente sobretericos
el computador
7. conos(partes de la ventana) realizar documentos. aplicacin de cada una La
Trabajoses
Evaluaciones
Seguimiento
Evaluaciones encontinua,
Escritos
Escritas
los
Escritas delos
talleres
de losen integral,
contenidos
realizados
contenidos sistemtica,
tericos
dentro y fuera flexible,
del y
Configuracin de las vietas, 1. Utiliza
insercin decorrectamente
imgenes y 1.
documentos. Reconoce la importancia que utilizando el aula
utilizando virtual
el aula virtual Talleres
Talleres Seguimiento los talleres realizados dentro
Tablas
8. Computador
barras deen
UNIDAD Microsoft
tareas 3 Word 3.tablas
Disea y Maneja
2. las formatos
4. Diferencia
y construye de una
las maqueta
Correctamente las funciones
las del de 2. documentos.
las
Es amable y corts al momentos Clasesde solicitar que
terico-practicas Talleres
Trabajo individual
Evaluaiones Seguimiento en los talleres realizados dentro y fuera del
Iniciar y cerrarde
Propiedades WordPantalla dibujos, autoformas, opciones
tablas. del panel
WordArt.
distintas barras de tiene el panel de control, comoPracticas
Windows. utilizando el aula virtual de las
Practicas partes
Practicas del saln.
interpretativa, Exmenes
Revisinparticipativa,
Exmenes de
prcticos
Apuntes
prcticos
fuera directamente
del formativa.
directamente
saln. sobre elcomputador
Y presenta
sobre el computador
los siguientes
9. botnGeneraciones
de inicio y de
Numerario los
vietas computador, usando
opciones paradistintos
dar formato a se le repita una explicacin que no entendi
Practicas Evaluaciones
saln. Escritas de los contenidos tericos
Guardar
Ajustar ylaAbrir
configuracin del materiales. de control para herramienta de configuracin. Mesas redondas computador.
Practicas
Exposiciones
Trabajo Exposiciones
en grupos Trabajos Seguimiento
Trabajos
Seguimiento de en
Escritos Clase
en losestudiantes:
los talleres
talleres realizados dentro
realizados dentro yy fuera
fueradel del
o10. manejo
TecladoCreacin
dey Mouse
computadores
Insercin de
de Tablas
ventanas imgenes y Se desenvuelve texto,. encabezado y pies Reconoce
de la importancia de Practicas
Consignacin en el
evaluaciones propsitos
a valorar
Exmenes prcticos
en Trabajos
los Escritos
directamente sobre el computador
Documentos
equipo configuracin de los Trabajos Escritos
o11. manejo Barra
Elelteclado
dibujos de
computadorde
y herramientas
sus
barras yseguridad
sus partesadecuadamente pgina, configuracin manejar
de adecuadamente el Practicas Exposiciones
Exposiciones saln.
Evaluaciones
Revisin
saln. de Apuntes Orales
enRevisin de Apuntes
(de Edicin
Bsica
Sistema yforma diferentes
al manejar
perifricosel cuaderno de las partes Seguimiento
Revisin de Apuntes los talleres realizados dentro y fuera del
12. partes de tablas
que lo ydebordes
desplazamiento,
Formatos de tareas, de mens 4. Sigue pgina y Impresin.
correctamente las mouse y el teclado del Trabajos
Trabajos
Participacin
Trabajos de Escritos
Clase
Escritos en clase
Trabajos de Clase
prender
conforman
Opciones
y de
CentroapagarWord el sistema
de actividades mouse y el teclado de
del computador. una del computador
Evaluaciones Evaluaciones
saln. Escritas de los contenidos tericos
Modificar
Autoformas tablas Ajustar instrucciones para poder encender computador.
y Evaluaciones
Trabajos
Revisinde
Revisin de
de Clase
Apuntes
Orales
Apuntes
computadora. Exmenes Evaluaciones Orales
o Funciones
Crear
textocopias
WordArt Firewall
yde dede
las
mrgenes documentos
Windows
de las apagar el computador
Trabajos
Participacin
Evaluaciones
prcticos
Escritos
Orales
directamente sobre el computador
Trabajosde de Clase
teclas
Manejo de Word
Configuracin
Configurar
El Mouse
tablas y del
pagina con el teclado Seguimiento
Trabajos
Revisin deenen
Claseclase
Participacin
los
Apuntes talleres realizados en clasedentro y fuera del saln.
Participacin
Evaluaciones
Evaluaciones en clase
Orales
Orales
clases Mouse
Formato
Elaboracin
de Mouse
Convertir de Prrafos
de trabajos
tabla en texto Trabajos Trabajos Escritos
de Clase
o Configuracin
(proyectos,
Configuracin
Funciones
Encabezado dehojas
y usos la
yde Hora
del
pies dede
pgina yvida,
la Fecha del Participacin
Revisin
Participacinen
de
Evaluaciones Apuntes
enclase
Orales
clase
trabajos
Impresin
Sistema
Mouse escritos)
pagina Trabajos de Clase
Participacin en clase
o Configuracin
Tipos
Ejercicios decon
Elaboracin vista
delel teclado
Sonido
de cartas y Audio
Revisar documentos Evaluaciones Orales
o Utilizacin de mecanet

Postura Hipervnculos
correcta para digitar Participacin en clase
AREA: Informtica ASIGNATURA: Informtica UNIDAD DE APRENDIZAJE: 2 TIEMPO DE DESARROLLO: 20 horas GRADO: 8 I.H.S: 3 PERIODO: II AO: 2016

DOCENTE FACILITADOR: WILFREN IVICA MORENO

ESTANDAR(ES): Conocer y manejar las principales caractersticas y funciones bsicas de PowerPoint.
COMPETENCIAS LOGROS INDICADOR(ES) DE DESEMPEO
Identifica a PowerPoint como reproductor Realiza operaciones bsicas con diapositivas (Insertar, Eliminar, Mover). Conoce como insertar, eliminar, mover diapositivas.
de presentaciones Conoce como dar formato a texto e insertar Animaciones y Transiciones en PowerPoint. Realiza formatos a texto de forma adecuada.
Ubico y manejo los recursos disponibles en las diferentes actividades, de acuerdo con los Maneja las opciones de animacin y transicin de forma correcta.
Explica como aplica diferentes formatos a parmetros establecidos. Identifico y cuantifico los recursos necesarios para actuar en una situacin
AREA: Informtica
las plantillas sin cambiar su ASIGNATURA:
formato Informtica Identifico yUNIDAD
rechazo DElas APRENDIZAJE:
diversas formas3 de discriminacin
TIEMPO enDE
miDESARROLLO:
medio escolar26 horas
y en mi GRADO: 8 I.H.S: 3 PERIODO: III AO: 2016
Reconozco que los derechos se basan en la igualdad de los seres humanos, aunque cada
comunidad, y analizo crticamente las razones que pueden favorecer estas uno sea, se exprese y viva de manera diferente
DOCENTE FACILITADOR: WILFREN IVICA MORENO discriminaciones Reconoce a Power Point como un reproductor de presentaciones.
ESTANDAR(ES): Conocer y manejar las principales caractersticas y funciones bsicas de PowerPoint.
Propone diferentes comandos para cambiar Valora la utilizacin de las diferentes herramientas con Power Point y el teclado.
formato conCOMPETENCIAS LOGROS INDICADOR(ES) DE DESEMPEO
la ayuda del teclado
Crea exposiciones sencillas por Reconoce el entorno de trabajo que ofrece el Presentador Multimedia Microsoft PowerPoint y Conoce y entiende las barras de dibujo, herramientas, mens, desplazamiento.
medio de diapositivas sus principales caractersticas.
SABERES ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Maneja adecuadamente las opciones para guardar y abrir una
PROCESOS presentacin Web.
EVALUATIVOS
Utiliza adecuadamente las funciones bsicas de PowerPoint (Crear, Abrir, Guardar, Tipos de Conoce como cambiar la forma de ver la presentacin. (normal, esquema, diapositiva,
Crea exposiciones sencillas por
CONOCER HACERVistas). SER ENSEANZA clasificador, presentacin.) La evaluacin es continua,
APRENDIZAJE integral, sistemtica, flexible,
medio de diapositivas Ubico y manejo los recursos disponibles en las diferentes actividades, de acuerdo con los Identifico y cuantifico los recursos necesarios para actuar en una situacin
parmetros establecidos. Reconozco que los derechos seinterpretativa, participativa,
basan en la igualdad de los seresformativa. Y presenta
humanos, aunque cada los
Clases terico-practicas
Identifico y rechazo las diversas formas de discriminacin en mi medio escolar y en mi Trabajo grupales
uno sea, se exprese y viva de manera diferente
siguientes propsitos a valorar en los estudiantes:
Utiliza correctamente multimedia
UNIDAD 1. Maneja Correctamente
4 presentaciones las y analizo
comunidad, 1. Reconoce la importancia
crticamente queque pueden favorecer estas discriminaciones
las razones Elaborar exposiciones de temas investigados en libros y en Encarta, utilizando en
en algunas Clases expositivas Trabajos Individuales
opciones para dar formato de tiene PowerPoint como ellas animaciones
texto, animacin y herramienta para hacer utilizando el aula virtual Evaluaciones Escritas de los contenidos tericos
Microsoft PowerPoint I Talleres
transiciones. SABERES presentaciones multimedia. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Exmenes prcticos
PROCESOS
directamente
EVALUATIVOS
sobre el computador
Practicas Practicas
1. Definicin y Seguimiento en los talleres realizados dentro y fuera del
CONOCER
caractersticas HACER SER ENSEANZA APRENDIZAJE La evaluacin
saln. es continua, integral, sistemtica, flexible,
Exposiciones
2. Trabajando con interpretativa, participativa, formativa. Y presenta los
Trabajos Escritos
diapositivas (insertar, siguientes propsitos a valorar en los estudiantes:
Clases terico-practicas Trabajo grupales Revisin de Apuntes
mover eliminar)
Microsoft PowerPoint 1. Maneja Correctamente las 1. Reconoce la importancia que
3. Formato de texto Clases expositivas Trabajos Individuales Trabajos de Clase
Evaluaciones Escritas de los contenidos tericos
opciones para crear, guardar tiene PowerPoint como
4. Animacin y utilizando el aula virtual Evaluaciones
Exmenes Oralesdirectamente sobre el computador
prcticos
1. Crear una presentacin y abrir presentaciones en herramienta para hacer Talleres
Transiciones PowerPoint. presentaciones multimedia. Participacin
Seguimiento en en clase
los talleres realizados dentro y fuera del
2. Guardar y abrir una Practicas
presentacin Practicas saln.
3. Tipos de vista de una Exposiciones Trabajos Escritos
presentacin Revisin de Apuntes
4. Botones especiales
Trabajos de Clase
5. Autodiseo
6. Estilo Evaluaciones Orales
7. Animacin de Participacin en clase
diapositivas
1. Exposiciones

31
 AREA: Informtica ASIGNATURA: Informtica UNIDAD DE APRENDIZAJE: 4 TIEMPO DE DESARROLLO: 18 horas GRADO: 8 I.H.S: 3 PERIODO: IV AO: 2016
AREA: Informtica ASIGNATURA: Informtica UNIDAD DE APRENDIZAJE: 3 TIEMPO DE DESARROLLO: 26 horas GRADO: 9 I.H.S: 3 PERIODO: II AO: 2016
DOCENTE FACILITADOR: WILFREN IVICA MORENO
DOCENTE
ESTANDAR(ES):FACILITADOR:
Conocer WILFREN IVICA MORENO
cmo se insertar y se manejan las tablas, Imgenes, Sonidos y Pelculas en PowerPoint.
ESTANDAR(ES): Utilizar adecuadamente los tipos de datos en Excel y las herramientas para correccin ortogrfica, Impresin, Formato de celdas de Microsoft Excel.
COMPETENCIAS LOG INDICADOR(ES) DE DESEMPEO
COMPETENCIAS L INDICADOR(ES) DE DESEMPEO
Identifica el funcionamiento de Maneja apropiadamente las opciones de impresin de hojas de clculo y la herramienta de Conoce cuales son los principales tipos de datos que existen en Excel.
Manipula correctamente las tablas en PowerPoint.
otras herramientas tecnolgicas Correccin Ortogrfica. Maneja adecuadamente la herramienta de correccin ortogrfica.
Elabora diapositivas que contengan imgenes.
Utiliza correctamente multimedia Conoce los diferentes tipos de datos que existen y como dar formato a una celda en Prepara e Imprime hojas de clculo de manera correcta.
Maneja adecuadamente las opciones de insercin de sonido y pelculas en PowerPoint. Utilizo
Explica cmo
en algunas presentaciones realizo operaciones Microsoft Excel. Conoce comosiguiendo
dar formato a unapara
celdasuen Excel.
numricas cambiando celdas herramientas tecnolgicas criterios mantenimiento preventivo, buen aprovechamiento
Conoce como insertar,
Selecciono y utilizo eliminar y modificar
herramientas tablas en
tecnolgicas en laPowerPoint.
solucin de problemas y elaboro Utilizo herramientas tecnolgicas siguiendo criterios para su mantenimiento preventivo,
AREA: Informtica ASIGNATURA: Informtica UNIDAD DE APRENDIZAJE: 4 TIEMPO DE DESARROLLO: 20 horas y seguridadGRADO:
personal.
9 I.H.S: 3 PERIODO: III AO: 2016
Selecciono y utilizo herramientas tecnolgicas
cuenta los en la solucin como
de problemas
parte deyun sistema Contribuyo a que buen
Crea presentaciones
Participa en la importando
construccin de
modelos tecnolgicos teniendo en componentes losaprovechamiento y seguridad
conflictos entre personas personal.
y entre grupos se manejen de manera pacfica y
elaboro modelos tecnolgicos teniendofuncional. en cuenta los componentes como parte de Contribuyo a que los conflictos entre personaseny entre grupos
DOCENTEarchivos
FACILITADOR: WILFREN IVICA
celdas combinadas con MORENO un sistema funcional. constructiva mediante la aplicacin de estrategias basadas el dilogo y lasenegociacin
manejen de manera
ESTANDAR(ES):operaciones
Comprenderaritmticas Participo constructivamente en iniciativas
y manejar adecuadamente las funciones y caractersticas de un correo electrnico. o proyectos a favor de la no-violencia en el Crea e Inserta pacfica
cuadros y constructiva
sinpticos en mediante
las la
presentacionesaplicacin de estrategias basadas en el dilogo y la
Participo constructivamente en iniciativas o proyectos a favor de la no-violencia en negociacin.
AREA: Informtica
Realiza juegos hechosASIGNATURA:
a Informtica nivel local o global
UNIDAD DE APRENDIZAJE: 1 TIEMPO DE DESARROLLO: 22 horas Utiliza adecuadamente
GRADO: 9 las diferentes
I.H.S: 3 funciones de la
PERIODO: I barra de dibujo y
AO: 2016 las opciones de insercin de
el nivel local o global Realiza operaciones bsicas y ubica la diferencia entre fila, columna y rangos
COMPETENCIAS
computador sobre temas LOGROS sonido y pelculas en PowerPoint. INDICADOR(ES) DE DESEMPEO
DOCENTEgenerales
FACILITADOR: WILFREN IVICA MORENO Comprende los conceptos tericos bsicos acerca de que es un correo electrnico y cules Identifica
Utiliza adecuadamente
Comprende la
lasimportancia
definicinde
ladiferentes crear
funciones
y las unadehoja
principales de clculo.
la funciones
barra de de
dibujo y las electrnico.
un correo opciones de insercin de
Identifica los tipos de redes y la son sus principales funciones.
SABERES sonido y pelculas
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS en PowerPoint.
Conoce como abrir una cuenta de correo electrnico. PROCESOS EVALUATIVOS
ESTANDAR(ES):
funcionalidad Conocer
de caday manejar
uno las principalesManeja
caractersticas y funciones
las opciones bsicasbsicas de Microsoft
necesarias Excel.un correo electrnico (Redactar,
para utilizar Conoce como redactar y enviar un correo electrnico.
COMPETENCIAS
CONOCER SABERES
HACER enviar.) SER LOGROS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
ENSEANZA Utilizo herramientas tecnolgicas
APRENDIZAJE INDICADOR(ES)
siguiendoDE
La evaluacin PROCESOS
esDESEMPEO
criterios EVALUATIVOS
para
continua, su mantenimiento
integral, sistemtica, flexible,
Conoce ellosrea
Justifica de trabajo
cambios y de Excel Selecciono y utilizo herramientas tecnolgicas en la solucin
Conoce el entorno de trabajo y las principales caractersticas Microsoft Excel. de problemas y elaboro preventivo, buen aprovechamiento
Conoce y entiende las barras de interpretativa, y seguridad
titulo, herramientas, personal.
participativa, formativa. Y presenta los
mens, desplazamiento.
CONOCER
para realizar hojas
modificaciones quede clculo
puedo hacer HACER Conocemodelos lostecnolgicos
conceptos yteniendo SERen
opciones cuenta
bsicas delosMicrosoft ExcelENSEANZA
componentes como parte
(Abrir, guardar,de un sistema
cerrar) APRENDIZAJE
Contribuyo
Maneja lasLa
a que los conflictos
adecuadamente evaluacin
siguientes es continua,
propsitos
entredepersonas
opciones para y entre
introducir, integral,
a valorar
grupos
eliminar en
seylos sistemtica,
manejen
modificar dedatosflexible,
estudiantes: en Excel.
Clases terico- Trabajo grupales
sin destruir el formato funcional.
Selecciono
original1. Maneja Correctamente las y utilizo herramientas tecnolgicas en la solucin de problemas y elaboro manera
Utiliza pacfica
apropiadamente y constructiva
las funcionesmediante
bsicas la aplicacin
de Excel de
para estrategias
crear hojas basadas
de clculo sencillas.
UNIDAD 3 1. Reconoce la importancia que practicas Interpretativa, participativa, formativa. Y presenta los
Realiza clculos matemticos modelos
Participode tecnolgicos teniendo
constructivamente en en cuenta
iniciativas los componentes
o proyectos
como
a favor
Clases parte
de la de un sistema
no-violencia
terico-practicas Trabajos
en el Trabajo en elherramientas
Utilizo
Individuales
grupales tecnolgicas siguiendo
dilogo y la negociacin Evaluaciones
criterios para Escritas de los contenidos
su mantenimiento tericosbuen
preventivo,
Microsoft Excel II opciones para formato tiene Excel como herramienta siguientes propsitos a en
valorar en los estudiantes:
sencillos
UNIDAD con
1 los datos utilizados
1. Maneja funcional.
nivel
Correctamente local
las o global
1. Reconoce la importancia que Clases expositivas aprovechamiento
Valora la y seguridad
importancia de personal.
trabajar
con funciones
Exmenes Excel.
prcticos directamente sobre el computador
Expone mis ideas en la creacin celdas, correccin para realizar hojas de clculo. Clases Talleres
Microsoft PowerPoint opciones para crear
Ortogrfica Participo constructivamente
tablas,
y impresin. tiene PowerPointencomo laexpositivas
iniciativas o proyectos a favor deutilizando no-violencia
el aulaen el
Trabajos Individuales
Contribuyo
Utiliza lasahojas
que losde conflictos
clculo para entre personas
resolver y entre
formulas
Seguimiento grupos
en los se manejen
talleres de manera
realizados dentro pacfica
y fuera ydel
1. de formatos
Tipos y modificaciones
de datos
insertar imgenes, nivel
sonidos local
y o global
herramienta para hacer utilizando el aula virtual TalleresPracticasconstructiva mediante la aplicacin desaln. estrategias basadas en el dilogo y la negociacin
2. FILTROS SABERES ESTRATEGIAS
virtual METODOLOGICAS PROCESOS EVALUATIVOS
T SI pelculas. presentaciones multimedia. Evaluaciones Escritas de los contenidos tericos
3. FUNCION SABERES Practicas ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Exposiciones
Practicas Trabajos Escritos
PROCESOS EVALUATIVOS
abla
4. Formato de celdas Practicas Exmenes prcticos directamente sobre el computador
CONOCER HACER SER ENSEANZA APRENDIZAJE La La evaluacin
Revisin
evaluacin es esde Apuntes integral,
continua, sistemtica, flexible,
5. Correccin ICONOCERortogrfica
HACER SER ENSEANZA
Exposiciones
APRENDIZAJE

continua, integral, sistemtica,
Seguimiento en los talleres realizados dentro y fuera del
flexible,
Trabajos
interpretativa, de Clase
participativa,
mgenes
6. Impresin UNIDAD 2 Clases terico-practicas Trabajo grupales interpretativa,
saln. participativa, formativa. Y presentaloslos
formativa. Y presenta
Sonidos y Clases terico- Trabajo grupales Evaluaciones Orales
Microsoft Excel I siguientes
siguientes
Trabajospropsitos
Escritosa valorar en en
loslosestudiantes:
Correo electrnico Clases practicas expositivas Trabajos Individuales propsitos
Participacin ena clase
valorar estudiantes:
pelculas 1. Maneja Correctamente 1. Reconoce la importancia
1. Maneja Correctamente las 1. Reconoce la importancia que Clases expositivas Trabajos Individuales Revisin de Apuntes
Definicin Barra
y Funciones
Definicin de
y caractersticas las opciones para introducir, que tiene Excel como utilizando el aula virtual Talleres
Dibujo opciones modificar,
para crear un datos,
y eliminar tiene un correo electrnico
herramienta como
para realizar
utilizando el aula Trabajos de ClaseEscritas
Evaluaciones
Evaluaciones Escritas
dedeloslos contenidos
contenidos tericos
tericos
bsicas de Excel Practicas Talleres
Estructura de una direccin de correo electrnico, redactar y herramienta fundamental en la virtual Practicas Evaluaciones
Exmenes Orales
prcticos directamente sobre el computador
Las partesDiseo
de Excel abrir y guardar un libro de hojas de clculo. Exmenes prcticos directamente sobre el computador
enviar un correo electrnico.
trabajo. comunicacin actual. Practicas Participacin
Seguimiento en en
clase
los los
talleres realizados dentro y fuera del del
correo electrnico
deBarra
juegodequien quiere
acceso rpido Seguimiento talleres realizados dentro y fuera
Exposiciones
serInsertar
millonario saln.
Abrir unacomandos
cuenta de correo Exposiciones saln.
Opciones de Excel Trabajos
TrabajosEscritos
Escritos
electrnico
Bordes y relleno Revisin de Apuntes
Revisin de Apuntes
Excelredactar
Conceptos bsicos
y enviar un de Excel Trabajos de deClase
Trabajos Clase
Trabajando con Excel o Evaluaciones Orales
correo electrnico
Introducir datos o Modificar Evaluaciones Orales
datos o Eliminar datos 32 Participacin
Participacin en clase
en clase
Abrir y guardar un libro de trabajo
AREA: Informtica ASIGNATURA: Informtica UNIDAD DE APRENDIZAJE: 2 TIEMPO DE DESARROLLO: 22 horas GRADO: 9 I.H.S: 3 PERIODO: IV AO: 2016
AREA: Informtica ASIGNATURA: Informtica UNIDAD DE APRENDIZAJE: 3 TIEMPO DE DESARROLLO: 26 horas GRADO: 9 I.H.S: 3 PERIODO: V AO: 2016
DOCENTE FACILITADOR: WILFREN IVICA MORENO
DOCENTE FACILITADOR: WILFREN IVICA MORENO
ESTANDAR(ES): Conocer y saber cmo se utilizan los principales buscadores de Internet.
ESTANDAR(ES): Comprender los conceptos bsicos de Internet y manejar adecuadamente
COMPETENCIAS LOGROSel navegador Web. INDICADOR(ES) DE DESEMPEO
Naturaleza y evolucin
COMPETENCIAS de la Identifica cuales son los principales buscadores en
LOGROS y sus caractersticas.
Internet Conoce y comprende que esINDICADOR(ES)
y para qu sirveDEunDESEMPEO
buscador Web.
tecnologa.
Naturaleza y evolucin de la Conoce como
Demuestra comprensin de los conceptosencontrar
utilizar un buscador de Internet para informacin
tericos bsicos sobresobre un tema
Internet. Realiza bsqueda de informacin concreta utilizando
Entiende los conceptos de internet, www, pgina web, palabras
sitio yweb,
frases
etc.claves.
Apropiacin
tecnologa. y uso de la tecnologa. especfico. Reconoce el entorno de trabajo que presenta un navegador de Internet y sus principales Conoce como utilizar adecuadamente un buscador Web.
Conoce los servicios que presta Internet (www, chat, etc.)
Organizacional (Gestin Ubico y manejo los recursos disponibles en las diferentes actividades, de acuerdo con los
Apropiacin y uso de laytecnologa.
manejo funciones. Conoce
Conocecomolosdescargar
diferentesunatipospgina Web al disco
de programas duro del computador.
navegadores que existen (Internet
de recursos) parmetros establecidos.
Observar, descubrir y analizar crticamente deficiencias en distintas situaciones para definir Identifico y cuantifico
Explore, Mozilla). los recursos necesarios para actuar en una situacin
Intelectual (solucin de problemas)
Pluralidad, identidad Pluralidad, y Identifico yalternativas
rechazo lasediversas formassoluciones
implementar de discriminacin
acertadaseny mi medio escolar y en mi
oportunas. Reconozco
Manejaque los derechos
y conoce se basan
la ventana en la igualdad
del navegador de los
Internet seres humanos, aunque cada
Explore.
Convivencia y paz
valoracin las diferencias comunidad, y analizo crticamente
Contribuyo, las razones que
de manera constructiva, a lapueden favorecer
convivencia en miestas
mediodiscriminaciones
escolar y en mi unoObservo
sea, se exprese y viva
situaciones dede manera
diversa diferente
clase (culturales, sociales, econmicas, laborales,
SABERES
comunidad (barrio o vereda). ESTRATEGIAS METODOLOGICAS entre otras) e identifico problemas. PROCESOS EVALUATIVOS
Sirvo de mediador en conflictos entre compaeros y compaeras, cuando me
CONOCER HACER SER ENSEANZA autorizan, fomentando elLa
APRENDIZAJE dilogo y el entendimiento
evaluacin es continua, integral, sistemtica, flexible,
interpretativa, participativa, formativa. Y presenta los
SABERES ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Clases terico-practicas PROCESOS EVALUATIVOS
Trabajo grupales siguientes propsitos a valorar en los estudiantes:
UNIDAD 2
Clases expositivas Trabajos Individuales
CONOCER
Buscadores en Internet 1. Maneja HACER
correctamente los SER
1. Le da la importancia necesaria a ENSEANZA APRENDIZ Evaluaciones Escritas de los contenidos tericos
La evaluacin es continua, integral, sistemtica, flexible,
buscadores de Internet al los buscadores de Internet como utilizando el aula virtual AJE Exmenes prcticos directamente sobre el computador
Talleres
Definicin de buscador momento de buscar herramientas de mucha utilidad al interpretativa, participativa, formativa. Y presenta los
Practicas
Clases terico-practicas Trabajo Seguimiento en los talleres realizados dentro y fuera del
Cmo utilizar un informacin sobre un tema momento de buscar informacin Practicas
siguientes
saln.propsitos a valorar en los estudiantes:
buscador? especfico. en Internet. Juegos cooperativo
Internet 1. Utiliza correctamente el 1. Reconoce la importancia que Exposiciones Trabajos Escritos
Cmo buscar en la navegador web. tiene internet en el mundo actual, Practicas Talleres
Internet y sus Evaluaciones Escritas de los contenidos tericos
Revisin de Apuntes
Web sobre un tema como herramienta de Exposiciones por parte del
Conceptos bsicos. Exposiciones Exmenes
Trabajos deprcticos
Clase directamente sobre el computador
especfico? comunicacin y investigacin. profesor.
Cmo Conectarse a Seguimiento
Evaluaciones en los talleres realizados dentro y fuera del
Orales
Cmo
internetguardar una Prcticas individuales y en
pagina Web? saln.
Participacin en clase
Servicios de Internet grupo en el computador.
Cmo guardar o bajar Asesora individual. Trabajos Escritos
Navegador.
una imagen al disco Revisin de Apuntes
duro? Seguimiento de tutoriales.
Trabajos de Clase
33 Evaluaciones Orales
Participacin en clase
 CRITERIOS DE EVALUACIN PARA GRADO 6

1. usa recursos tecnolgicos (videos, calculadoras, Software educativos y otros) para solucionar
problemas.
2. lleva a cabo procesos de aprendizaje autodirigido a travs de actividades personales de
aprendizaje extendido.
3. determina cual tecnologa es de utilidad y selecciona las herramientas y recursos tecnolgicos
apropiados para dirigir una variedad de tareas.
4. evala la precisin, relevancia, apropiacin, alcance y tendencia de las distintas fuentes de
informacin
5. usa efectivamente el teclado y otros dispositivos de entrada y salida
6. discute asuntos bsicos relacionados con el uso responsable de la tecnologa y la informacin
que recibe; describe las consecuencias personales de su uso apropiado.
7. utiliza herramientas de tecnologa (cmaras digitales, celulares y otros) para escritos individuales
y actividades publicitarias y crear productos para audiencia dentro y fuera de clase

CRITERIOS DE EVALUACIN PARA GRADOS 7 8 Y 9

1. aplica estrategias para identificar y solucionar problemas rutinarios que ocurren a diario con su
computador personal.
2. aplica multimedios, herramientas de productividad y periferales para mantener la efectividad
personal y la colaboracin grupal para el aprendizaje.
3. demuestra conocimientos sobre conceptos relacionados con la estructura de su computador, su
instalacin, su Software y Hardware.
4. disea, desarrolla, publica y presenta productos (videos, peridicos y otros) usando recursos
tecnolgicos que demuestran y comunican conceptos a diferentes audiencias.
5. investiga y evala la variedad, relevancia y precisin, tendencia y dimensin de las fuentes de
informacin electrnica concernientes al mundo real.
6. demuestra conocimiento de cambio en tecnologa de informacin y los efectos de esos cambios
en el mercado laboral y social
7. colabora con sus pares, expertos y otras personas, usando las telecomunicaciones y
herramientas informticas para investigar problemas relacionados con el aprendizaje.

CRITERIOS DE EVALUACIN PARA GRADOS 10 Y 11

1. analiza en conjunto las ventajas y desventajas del extenso uso y dependencia de la tecnologa
en el mercado laboral y el mundo social y productivo
2. usa recursos y herramientas de tecnologa para comunicar informacin personal y profesional
(finanzas, correspondencia, compras, programas entre otros)
3. usa eficientemente y rutinariamente recursos informticos en lnea, para satisfacer necesidades
4. colabora con sus pares expertos y otros para contribuir a desarrollar contenidos y conocimientos
relacionados con la tecnologa para compilar, producir y divulgar informacin, genera nuevos
modelos y otros trabajos colectivos.
5. evala opciones educativas basadas en tecnologa para el aprendizaje durante toda la vida.
6. selecciona y aplica herramientas de tecnologa para anlisis de informacin, investigacin, tomar
decisiones y solucionar problemas.
7. identifica las capacidades y limitaciones de los recursos tecnolgicos emergentes y evala el
potencial de los sistemas para dirigir el aprendizaje personal durante toda la vida.
 7. LOGROS

Distinguir problemas sociales que son objeto de soluciones tecnolgicas y proponer

opciones al respecto.
Diferenciar las funciones tecnolgicas que cumplen los diferentes espacios dentro del
ambiente en que se encuentran.
Efectuar reparaciones de objetos sencillos a partir de instrucciones tcnicas.
Clasifica y usa materiales bsicos para la construccin de diferentes objetos.
Desarrolla y disea proyectos sencillos de participacin y fcil ejecucin
Identifica elementos sencillos en campos como la electricidad, la mecnica etc como
base en la formacin tecnolgica .
Explica funciones de instrumentos tecnolgicos que estn a su alcance y que puede
manipular.
Utilizacin de forma racional y adecuada los instrumentos tecnolgicos de su entorno
inmediato y los clasifica de acuerdo con su funcin tecnolgica.
Relaciona y diferencia las funciones tecnolgicas de los electrodomsticos bsicos en
el hogar .
Conseguir informacin de diversas fuentes para organizar y desarrollar ideas de
acuerdo con su inters y motivacin.
Explica las funciones de algunos electrodomsticos y hace comentarios al respecto.
Juega y experimenta con instrumentos tecnolgicos de su entorno comprobando su
funcionalidad.
Conoce los elementos bsicos para el manejo del computador, sus partes y la funcin
de cada una de ellas.
Distingue dispositivos de almacenamiento como sitios para guardar informacin.
Identifica y conoce la diferencia entre hardware y el software sacando conclusiones de
cada una de ellas.
Reconoce el entorno de Windows como plataformas donde se desarrollan todos los
programas de office
Reconoce algunos inventos tecnolgicos y sus inventores.
Utiliza los elementos del hardware y evidencia que estos tienen una funcin especifica.
Comprende el funcionamiento del hardware entendiendo que es la parte dura del
computador .
Explica el funcionamiento de la cpu comparndolo con el cerebro humano.
Identifica diversos tipos de sistemas operativos y reconoce en windows que es de ms
fcil manejo.
Analiza los diferentes tipos de software entendiendo su funcin y aplicacin en los
diferentes campos del saber.
Identifica la importancia y la funcionalidad del explorador de windows en los procesos
de manejo de informacin.
Maneja en forma apropiada los iconos, barras y mens con que cuenta el explorador
de windows y a travs de ellos manipula la informacin.
Comprende la importancia de la multimedia en la creacin de archivos de sonido,
imgenes, fotografa, animaciones...
Utiliza la grabadora de sonidos y reproduce y graba efectos de sonido a sus archivos
de texto.
Utiliza la grabadora de sonidos en la reproduccin de cd,s musicales reconociendo el
efecto multitarea del computador.
Identifica los accesorios de office y realiza practicas que lo conducen a un mejor
entendimiento de sus funciones y su utilidad en los trabajos escolares.
Interpreta cdigos, signos y smbolos de los diferentes accesorios de office como Word,
Excel, WordArt, editor los explica y utiliza en sus creaciones.
Prepara investigaciones, haciendo uso de la estadstica y los conocimientos
obtenidos de los programas de office
Utiliza algunos elementos de Internet, evidenciando procesos de comunicacin y
autocontrol sobre su uso.
Evidencia una posicin critica frente al alcance de la Internet en las comunicaciones,
interpreta su importancia, la analiza y utiliza para su propio beneficio.
Digita correctamente un documento haciendo uso de las tcnicas vistas a travs
del software mecano 98 y typing
Prepara notas haciendo uso del MS Publisher para elaborar un peridico escolar.

35
 7.1 Indicadores de logros:

menciona y comenta acerca de pequeos y grandes inventos red de pesca

y la rueda
identifica herramientas bsicas modernas
explica como llega la energa y el agua a su casa.
Conoce y distingue electrodomsticos bsicos
Reconoce algunos metales
Reconoce las partes fundamentales de un computador.
Maneja software aplicativos usando el computador.
Utiliza adecuadamente las herramientas de la Internet y valora su importancia
en el uso de las comunicaciones.
Explica el uso de las herramientas de la multimedia
Prepara producciones textuales haciendo uso de Microsoft Word.
Hace comparaciones con el uso de cada uno de los accesorios de office.
Discute y argumenta sobre el uso y la importancia del explorador de Windows.
Reconoce y distingue soluciones tecnolgicas sencillas.
Observa detalladamente lugares y los asocia con su utilizacin.
Conoce y manipula diferentes herramientas para reparaciones pequeas
Realiza pequeos sistemas de conductibilidad
Incremente sus conocimientos tecnolgicos
Reconoce la importancia de las unidades de almacenamiento de informacin
Aplica los cuidados que se deben de tener con los en discos flexibles, cd rom
Conoce y hace comentarios sobre la historia del computador
Puede diferenciar la funcin de cada uno de los elementos que componen el
hardware.
Reconoce a Windows como sistema operativo multimedia.
Reconoce y trabaja el entorno de windows.
Explora enciclopedias virtuales
Comenta algunas biografas teniendo en cuenta sus invenciones.
Crea correos electrnicos
Hace uso del Messenger y del chat como medio de comunicacin
Implementa el uso de las tics en su cotidianidad
Grfica y diferencia las partes del computador
Construye y reconoce las funciones de los botones del mouse.

7.2 RECURSOS:

Materiales: sala de informtica, material didctico, talleres, software educativo, disquetes, CD y

memoria USB kit de herramientas.
Humanos: profesores, alumnos, administrativos. Comit de aula.
Econmicos: recursos de la institucin. Y los ordenados por el comit de aula

NOTA: el comit de aula tiene toda la autonoma para decidir los planes de sostenibilidad,
actividades de gestin de recursos, utilizacin e inversin de los recursos en aula.

7.3 EVALUACIN:

Se har al final de cada periodo escolar y al final del ao lectivo en la semana institucional por el
comit de aula y el profesorado.

36
 8.0 BIBLIOGRAFA:

ley 115 de 1994

Decreto 2343
Password 6 y 7 de Mc Graw Hill
Internet 2000 de Mc Graw Hill
Informtica bsica Mc Graw Hill
Enciclopedias de informtica
Informtica fcil de Mc Graw Hill
Software de MECANO 98
Software de typing
Software Click 3.0

37