PROJETO

ENEM
PARCEIROS
FASCCULO 4

Matemtica e suas Tecnologias

Este o primeiro fascculo da rea de Matemtica e suas Tecnologias, no qual apresentaremos questes que tratam das
habilidades contidas nas competncias 1 e 2.

A competncia de rea 1 traz como proposta a construo de significados para os nmeros naturais, inteiros, racionais e
reais. Para isso, o candidato deve reconhecer, no contexto social, diferentes significados e representaes desses nmeros
e operaes, como tambm identificar padres numricos ou princpios de contagem; resolver situaes-problema envol-
vendo conhecimentos numricos; avaliar a razoabilidade de um resultado numrico na construo de argumentos sobre
afirmaes quantitativas; e avaliar propostas de interveno na realidade utilizando conhecimentos numricos.

A competncia de rea 2 espera que o candidato utilize o conhecimento geomtrico para realizar a leitura e a representa-
o da realidade e aja sobre ela, atravs da interpretao da localizao e da movimentao de pessoas/objetos no espao
tridimensional e sua representao no espao bidimensional e, ainda, a identificao das caractersticas de figuras planas
ou espaciais; a resoluo de situao-problema que envolva conhecimentos geomtricos de espao e forma; e a utilizao
desses conhecimentos na seleo de argumentos propostos como soluo de problemas do cotidiano.

Encerramos esse primeiro ciclo, no qual apresentamos quatro fascculos contendo cada uma das quatro reas do conhe-
cimento. Iniciaremos uma nova etapa abordando competncias da rea de Cincias Humanas e suas Tecnologias.

Bons estudos!

1

COMPETNCIA DE REA 1:
Construir significados para os nmeros naturais, inteiros,
racionais e reais.
COMPETNCIA: 1 HABILIDADE: 1 tivo, contando da esquerda para direita.
Reconhecer, no contexto social, diferentes significados
e representaes dos nmeros e operaes naturais,
inteiros, racionais ou reais.
Questo 1
Na reta numrica indicada a seguir, todos os pontos marca-
dos esto igualmente espaados.
x c) 3 algarismos significativos e o 0 como algarismo duvidoso.
Cinco amigos, Arthur, Bernardo, Caio, Dino e Eduardo, fize-
ram, cada um, o clculo para descobrir a soma entre o numera-
dor e o denominador referentes ao nmero x. Cada um deu sua
resposta conforme abaixo.
Arthur: a soma d 13;
Bernardo: a soma d 28;
Caio: a soma d 31;
Dino: a soma d 41;
Eduardo: a soma d 48.
Qual deles acertou?
a) Arthur
b) Bernardo
c) Caio
d) Dino
e) Eduardo
Questo 2
Algarismos significativos
Os algarismos significativos so os algarismos que tm impor-
tncia na exatido de um nmero; por exemplo, o nmero 2,67
tem trs algarismos significativos. Se expressarmos o nmero
como 2,6700, entretanto, temos cinco algarismos significativos,
pois os zeros direita do maior exatido para o nmero. Os
exemplos a seguir tm 4 algarismos significativos:
56,00 0,2301 00000,00001000 1034.
Todos os algarismos de um nmero que contenha potncia
de dez (notao cientfica, por exemplo) sero significativos, ex-
ceto a prpria potncia. Veja por qu:
785,4 = 7,854 x 102.
Ambos tm os algarismos 7854 seguidos. A potncia de dez
apenas mover a vrgula, que no afeta a quantidade de al-
garismos significativos. Zeros esquerda no so algarismos
significativos, como em 000000000003 que possui apenas um
algarismo significativo.
Algarismos duvidosos
Ao realizar a medio de algum objeto, nunca teremos a
medida exata do objeto, utilizando uma rgua, por mais pre-
cisa que seja. Isso porque o ltimo algarismo dessa me-
dio ser duvidoso. Uma rgua comum tem divises de
centmetros e milmetros. Ao medir um lpis, por exemplo,
nota-se que o comprimento dele tem 13,5 cm, pois aparente-
2
mente ele fica em cima dessa medida. Porm, no podemos ter
certeza quanto ao algarismo 5 desse nmero. Poderia ser 13,49
ou 13,51. Ento, este ltimo algarismo chamado de duvidoso,
e o representamos com um trao em cima: 13,5. Em qualquer
nmero, o algarismo duvidoso ser o ltimo algarismo significa-
9,9999998 = o algarismo duvidoso o 8.
14,79234320 = o algarismo duvidoso o 0.
1,00000 = o algarismo duvidoso o ltimo zero.
Disponvel em: http://www.infoescola.com.
Acesso em: 6 jun. 2014 (adaptado).
Desse modo, o nmero 6,02 1023 possui
a) 5 algarismos significativos e o 0 como algarismo duvidoso.
b) 5 algarismos significativos e o 2 como algarismo duvidoso.
d) 3 algarismos significativos e o 2 como algarismo duvidoso.
e) 7 algarismos significativos e o 2 como algarismo duvidoso.
COMPETNCIA: 1 HABILIDADE: 2
Identificar padres numricos ou princpios de contagem.
Questo 3
O prefeito da cidade de Setpoles mandou construir um mo-
numento composto por 2015 setas interligadas, como mostra o
esquema a seguir.
Qual a orientao da ltima seta colocada no monumento?
a) b) c)
d) e)
Questo 4
Alosio pegou vrios gros de feijo e comeou a separar em
lotes da seguinte forma:
1o lote: 1 gro;
2o lote: 2 gros;
3o lote: 3 gros;
4o lote: 4 gros;
5o lote: 5 gros, e assim sucessivamente.
Ele seguiu o processo at obter um total de 125 250 gros.
Quantos lotes ele separou?
a) 501
b) 500
c) 499
d) 498
e) 497
 FASCCULO 4

Questo 5 um aumento. Se os percentuais foram sempre iguais a 10%,

ento o valor atual em relao ao valor mais remoto sofreu um
Observe o tringulo no qual alguns nmeros foram colocados aumento de p%.
nos hexgonos que o compe.
Com base nessas informaes, o valor de p igual a
a) 6,8.
b) 7,8.
c) 8,8.
d) 8,9.
e) 9,9.

COMPETNCIA: 1 HABILIDADE: 4

Avaliar a razoabilidade de um resultado numrico na cons-

truo de argumentos sobre afirmaes quantitativas.

Questo 9
A escrita desses nmeros obedece a um determinado padro.
Qual o valor da adio x + y + z + w + t?
a) 22
b) 26
c) 28
d) 29
e) 30

COMPETNCIA: 1 HABILIDADE: 3

Resolver situao-problema envolvendo conhecimentos

numricos.

Questo 6
Um determinado sanduche de um gigante no ramo de res-
taurantes de fast food, por ser mundialmente vendido, motivo
A senha do celular de Lorena composta por quatro alga- de estudo quando se trata de comparar as diversas economias
rismos. Ela esqueceu a senha, mas lembra que esta possui o do planeta. O preo do sanduche na Sua o mais alto do
algarismo 5, comea com o algarismo 2 e no h repetio de mundo, U$ 7,54. Na Noruega, 2o lugar, custa U$ 6,30. J na
algarismos. Quantas tentativas, no mximo, Lorena dever fa- Dinamarca, 3o, est em U$ 5,38. O Brasil fica em 4o. Aqui o san-
zer para desbloquear seu celular? duche custa em mdia U$ 5,21.
a) 21
b) 24 Pode-se concluir que, em valores aproximados,
c) 56 a) o sanduche vendido na Sua 20% mais caro que na
d) 168 Noruega.
e) 342 b) o sanduche vendido na Sua 50% mais caro que no
Brasil.
Questo 7
c) o sanduche vendido na Sua 45% mais caro que na
Dinamarca.
Brasil: o pas dos 100 milhes de raios d) o sanduche vendido na Noruega 25% mais caro que na
Dinamarca.
No ranking dos relmpagos, o Brasil campeo mundial, e
e) o sanduche vendido na Noruega 25% mais caro que no
os nossos ainda so de carga positiva, os mais perigosos. Dos
3,15 bilhes de raios que golpeiam a Terra e seus habitantes Brasil.
durante um ano, 100 milhes deles vm desabar em terras bra-
sileiras. Questo 10
Revista Superinteressante n 83.
Joo vai ao trabalho no nibus da linha Siqueira/Papicu,
paga R$ 2,75 por passagem e percorre 25 km de sua casa
Qual a razo entre o nmero de raios que caem no Brasil e o
ao trabalho. Ianna vai aula de hidroginstica no nibus da
nmero de raios que caem na Terra?
linha Antnio Bezerra/Unifor, paga R$1,30 para percorrer
a) 1/35
13 km. Cynthia vai ao teatro em seu carro, paga R$ 1,70 e per-
b) 2/63
c) 10/63 corre 5 km.
d) 63/10
e) 63/5 Considerando o valor pago por cada um e o quilmetro percor-
rido, observa-se que
Questo 8 a) Ianna paga R$ 0,11 por quilmetro percorrido.
b) Joo paga o menor valor por quilmetro percorrido.
Aps trs idas mensais a um supermercado, um cliente ob- c) Cynthia paga o maior valor por quilmetro percorrido.
servou que o preo de um determinado produto apresentou as d) Ianna e Joo pagam juntos R$ 0,44 por quilmetro percorrido.
seguintes variaes: um aumento, uma reduo e novamente e) Cynthia e Joo pagam juntos R$ 0,21 por quilmetro percorrido.

3
 Questo 11
Faixa de pedestre em X instalada
em cruzamento no Centro de SP
A Prefeitura de So Paulo implantou, nesta segunda-feira (8),
duas faixas de pedestres na diagonal em um cruzamento no Cen-
tro de So Paulo. Juntas, elas formam um X e permitem ao pe-
destre que chegue calada oposta atravessando uma nica vez.
Para que Lucas alcance seu objetivo,
a) ele precisar arranjar mais R$ 5,00, pois a sugesto de Ber-
nardo garantir alcanar seu objetivo.
b) ele precisar arranjar mais R$ 140,00, uma vez que a su-
gesto de Cau garantir a Lucas conseguir o que deseja.
c) ele no precisar seguir nenhuma sugesto de seus amigos,
mas dever arranjar mais R$ 50,00, pois, antes mesmo que
gaste esse dinheiro, ele ter conseguido as 5 bolas brancas.
d) ele dever seguir a sugesto de Adauto, j que a nica
capaz de lhe garantir seu objetivo.
e) ele dever seguir a sugesto de Cau, pois, com mais R$
141,00, ele alcanar o que deseja.

COMPETNCIA DE REA 2:
Utilizar o conhecimento geomtrico para realizar a leitura
e a representao da realidade e agir sobre ela.

COMPETNCIA: 2 HABILIDADE: 6

Interpretar a localizao e a movimentao de pessoas/

objetos no espao tridimensional e sua representao no
espao bidimensional.

Questo 13

Segundo a Companhia de Engenharia de Trfego (CET), o

objetivo da faixa facilitar a vida dos pedestres. Em vez de
atravessarem as duas ruas para chegar calada oposta, ser
possvel fazer a travessia de uma nica vez.
O pedestre vai ganhar 28 segundos na travessia, ainda de
acordo com informaes da CET. O tempo mdio de travessia
em duas etapas de 89 segundos. Na diagonal, vai cair para 61
segundos.
Disponvel em: http://tinyurl.com/he9wzyo. Acesso em: 9 dez. 2014 (adaptado).

Espirobol, s vezes grafado como espiribol (tetherball, para os

A partir do texto, conclui-se que norte-americanos), um esporte em que um poste possui uma
a) a reduo no tempo de travessia representa 68,5% do tem- bola envolta por uma rede, e esta, por sua vez, amarrada ao
po mdio desta. topo do poste por uma corda. Para ganhar a partida, os jogadores
b) a reduo no tempo de travessia representa metade do tem- adversrios ou duas duplas adversrias devem enrolar a bola no
po mdio desta. seu prprio sentido antes que a dupla ou jogador adversrio o faa.
c) o novo tempo de travessia exatamente o dobro da corres- Disponvel em: pt.wikipedia.org/wiki/Espirobol
pondente reduo.
d) o novo tempo de travessia pouco mais que o dobro da
Supondo que uma das duplas consiga enrolar toda a corda sem
correspondente reduo.
interrupes da dupla adversria, o movimento que a bola far,
e) a reduo a tera parte do novo tempo de travessia.
sempre com a corda esticada, vista de cima e planificada, ficar
mais prximo de
COMPETNCIA: 1 HABILIDADE: 5 a) uma espiral.
b) uma reta.
Avaliar propostas de interveno na realidade utilizando c) uma parbola.
conhecimentos numricos. d) uma circunferncia.
e) uma hiprbole.
Questo 12
Questo 14
Uma mquina contm pequenas bolas de borracha de 15 co-
res diferentes, sendo 10 bolas de cada cor. Para cada moeda
Um tabuleiro 4 4 foi desenhado no cho de uma quadra e
de R$ 1,00 inserida na mquina, uma bola de determinada cor
dois quadrados foram identificados com as letras A e B, conforme
expelida ao acaso.
a figura.
Lucas deseja tirar cinco bolas brancas, j gastou R$ 4,00 e
conseguiu uma bola amarela, duas vermelhas e uma azul. Trs
colegas de Lucas (Adauto, Bernardo e Cau) fizeram as seguin- A 1 2 3
tes sugestes para o garoto:
4 5 6 7
Adauto: voc precisa de, no mnimo, mais R$ 141,00 para
alcanar seu objetivo; 8 9 10 11
Bernardo: voc precisa de apenas mais R$ 5,00 para alcanar
seu objetivo; 12 13 14 B
Cau: voc precisa de at R$ 140,00 para alcanar seu objetivo.

4
 FASCCULO 4

Determinado jogo consiste em uma pessoa sair de A e chegar

a B de modo a no passar por dois quadrados com lado comum.
Um possvel caminho a ser seguido de modo a no ferir a regra
do jogo pode ser representado pela sequncia (A, 5, 2, 7, 10, B),
em que a pessoa sai de A, vai para a casa 5, depois vai para a
casa 2, depois vai para a casa 7, depois vai para a casa 10 e,
finalmente, vai para B.

Outro possvel caminho que garanta a condio proposta

a) (A, 4, 9, 6, 11, B).
b) (A, 1, 6, 9, 14, B).
c) (A, 5, 10, 11, B).
d) (A, 5, 8, 13, 10, B). O professor perguntou a seus alunos: Quantas das possibili-
e) (A, 5, 8, 13, 10, 7, 11, B). dades mostradas so planificaes possveis de um cubo?.

Questo 15
Qual a resposta correta para a pergunta?
Cada quadrado da malha da figura representa uma quadra de a) 5
determinado bairro de Fortaleza. b) 7
c) 8
d) 9
e) 11
Questo 17

Uma pea tridimensional mostrada abaixo em quatro posi-

es diferentes.

Ana mora em uma casa localizada no ponto O. Sejam os pontos:

A: academia de dana;
B: farmcia;
C: padaria;
D: clube;
E: livraria. possvel identificar, em alguma posio da pea, a seguinte
forma plana:
Certo dia, ela saiu de casa e se descolou 3 quadras na direo a) Coroa circular.
norte, 4 quadras na direo leste, 3 quadras na direo sul, 1 b) Esfera.
quadra na direo oeste, 4 quadras na direo norte e, finalmen- c) Losango.
te, 2 quadras na direo oeste. Ela parou no(a) d) Pentgono.
a) academia de dana. e) Tringulo.
b) clube.
c) farmcia. Questo 18
d) livraria.
e) padaria.
Um lbum de fotografias possui pginas quadradas e foi aber-
to de forma que as duas partes formaram um ngulo reto.
COMPETNCIA: 2 HABILIDADE: 7

Identificar caractersticas de figuras planas ou espaciais.

Questo 16

Os poliedros possuem uma caracterstica muito interessante:

podem ser planificados. Observe a seguir uma possvel planifica-
o para o hexaedro regular, comumente conhecido como cubo.

Ligando os pontos A, B e C mostrados, pode-se concluir que o

polgono obtido um
a) losango.
b) paralelogramo.
c) tringulo obtusngulo.
Em uma aula de Geometria Espacial, o professor Davi mostrou d) tringulo escaleno.
a seus alunos as seguintes planificaes. e) tringulo issceles.

5
 COMPETNCIA: 2 HABILIDADE: 8

Resolver situao-problema que envolva conhecimentos

geomtricos de espao e forma.

Questo 19

Um recipiente com a forma de um cone circular reto de eixo

vertical recebe gua na razo constante de 1 cm3/s. A altura do
cone mede 24 cm e o raio de sua base mede 3 cm.
O bloco restante fica da seguinte forma.

Conforme ilustra a imagem, a altura h do nvel da gua no reci-

piente varia em funo do tempo t em que a torneira fica aberta.
A medida de h corresponde distncia entre o vrtice do cone e
a superfcie livre do lquido. O volume desse bloco corresponde a
a) 20 cm3.
Admitindo p 3, a equao que relaciona a altura h, em centme- b) 22 cm3.
tros, e o tempo t, em segundos, representada por c) 24 cm3.
a) h= . d) 26 cm3.
b) h= . e) 28 cm3.
c) h=2 .
d) h=4 .
e) h=6 . COMPETNCIA: 2 HABILIDADE: 9

Utilizar conhecimentos geomtricos de espao e forma na

Questo 20
seleo de argumentos propostos como soluo de proble-
Aps um tremor de terra, dois muros paralelos em uma rua mas do cotidiano.
de uma cidade ficaram ligeiramente abalados. Os moradores se
reuniram e decidiram escorar os muros utilizando duas barras Questo 22
metlicas, como mostra a figura a seguir.
Para fabricar um dodecaedro regular, como o mostrado na fi-
gura, um arteso utilizou barras de ferro de 1,5 metro de compri-
mento para usar como arestas.

Sabendo que os muros tm alturas de 6 m e 4 m, respectivamen-

te, a que altura (h) do nvel do cho as duas barras se intercep-
tam? Despreze a espessura das barras.
a) 2,0 m
b) 2,2 m
c) 2,4 m O ferro comprado s vendido em varas inteiras de 6 metros
d) 2,6 m de comprimento. Ele possui 5 varas em sua oficina.
e) 2,8 m

Desse modo, o arteso

Questo 21
Um joalheiro pretende fazer dois cortes em uma pedra precio-
sa que se encontra no formato de um cubo (medidas em cent-
metros).
a) ainda ter uma sobra de 2 m de ferro ao terminar seu trabalho.
b) possui a quantidade exata de ferro para fazer o poliedro.
c) precisar adquirir mais 2 varas de ferro.
d) precisar adquirir mais 3 varas de ferro.
e) precisar adquirir mais 4 varas de ferro.

6
 FASCCULO 4

Gabarito Inicialmente, tem-se: preo inicial = P0.

1. D 2. D 3. E 4. B 5. E 6. D 1a variao (aumento de 10%) novo preo = P1 = P0 + 10%P0
7. B 8. D 9. A 10. C 11. D 12. D = 110% P0
13. A 14. D 15. B 16. E 17. E 18. E
2a variao (desconto de 10%) novo preo = P2 = P1 10%P1
= 90% P1
19. A 20. C 21. C 22. D
3a variao (aumento de 10%) preo final = P3 = P2 + 10%P2
= 110% P2
Resolues
01 D Ento:
Preo final = P3 = 110% 90% 110% P0 = 108,9% P0
O espaamento entre pontos vizinhos ser chamado de k. Logo, o aumento em relao ao preo inicial foi de 8,9%.
k k k k

x 09 A

Assim: a)

Ento, a soma entre o numerador e o denominador 41, e b)

Dino acertou.

02 D c)
No nmero 6,02 1023, os algarismos significativos so 6, 0, 2;
e o 2 o algarismo duvidoso. Portanto, nesse nmero h 3
algarismos significativos e o 2 como algarismo duvidoso. d)

03 E
e) .
H seis orientaes distintas das setas da figura. Assim, deve-
-se dividir 2015 por 6 e observar o resto dessa diviso. A partir
desse resto, h a orientao da seta, conforme a figura abaixo.
10 C

Os valores pagos por quilmetro percorrido por Joo, por Ianna

e por Cynthia so, respectivamente, iguais a 2,75/25 = R$ 0,11;
1,30/13 = R$ 0,10 e 1,7/5 = R$ 0,34. Portanto, Cynthia paga o
maior valor por quilmetro percorrido.
Portanto, como o resto da diviso de 2015 por 6 5, a seta que
finaliza o monumento a da alternativa E.
11 D

04 B a) A reduo no tempo de travessia representa do

05 E
Observe que o tringulo mostrado exatamente o Tringulo
de Pascal, no qual cada hexgono das laterais esquerda e di-
reita composto por nmeros 1 e a soma de cada dois nme- correspondente reduo. (Verdadeiro)
ros vizinhos em linha corresponde ao nmero do hexgono
abaixo desses dois.
tempo mdio desta. (Falso)
b) A reduo no tempo de travessia representa menos da me-
tade do tempo mdio desta. (Falso)
c) O novo tempo de travessia no exatamente o dobro da
correspondente reduo. (Falso)
d) O novo tempo de travessia pouco mais que o dobro da
e) A reduo no a tera parte do novo tempo de travessia.
(Falso)

06 D
Como uma posio est definida, deve-se pensar nas outras
trs. Uma delas dever ser ocupada pelo algarismo 5; portan-
to, tem-se trs possibilidades. Para as duas seguintes, oito e
sete possibilidades, respectivamente, pois no h repetio.
Portanto,
3 8 7= 168 possibilidades.
12 D
H 150 bolas na mquina. Na pior das hipteses, uma pessoa
gasta R$ 140,00 para retirar as 140 bolas que no so bran-
cas, de modo que nas cinco tentativas seguintes ela consiga
retirar as cinco bolas brancas. Desse modo, para garantir que
sejam retiradas 5 bolas brancas, necessrio gastar, no mni-
mo, R$ 145,00. Portanto, Adauto deu a sugesto correta.

07 B 13 A

A razo pedida . A bola far movimentos circulares sempre se

aproximando do centro (mastro), o que trar uma
08 D
planificao mais prxima de uma espiral.

7
14 D
O volume desse cone dado por
O caminho que garante a condio proposta (A, 5, 8, 13, 10, B),
conforme a figura abaixo. Por outro lado, como a vazo da torneira igual a 1 cm3/s,
segue-se que:
A 1 2 3 V = 1 t = t cm3, com t em segundos.
4 5 6 7
Em consequncia,
8 9 10 11
12 13 14 B
20 C

15 B A partir da ilustrao dada, tem-se:

Observe a figura abaixo.

Veja que:
O caminho percorrido por Ana :
Sai de O, onde fica sua casa;
Descola-se 3 quadras na direo norte e chega a P; Somando membro a membro, obtm-se:
Desloca-se 4 quadras na direo leste e chega a B;
Desloca-se 3 quadras na direo sul e chega a Q;
Desloca-se 1 quadra na direo oeste e chega a A;
Desloca-se 4 quadras na direo norte e chega a R;
Desloca-se 2 quadras na direo oeste e chega a D, onde 21 C
est o clube.

16 E

Todas as onze possibilidades so possveis planificaes de

um cubo.

17 E

Segundo as vistas mostradas no texto-base do problema,

possvel identificar o tringulo, o crculo e o retngulo.

1a soluo: V = = 24 cm3
18 E
2a soluo:
Ligando os pontos A, B e C, obtm-se o tringulo destacado
na figura. VBloco = VCubo 2 VCorte maior 2 VCorte menor

22 D

O poliedro mostrado possui 30 arestas. Assim, a metragem

Cada folha do lbum corresponde a um quadrado de lado x
cuja diagonal mede . Assim, os lados AB = BC = CA = ,
e o tringulo ABC equiltero e, portanto, issceles.
19 A
total para confeccionar o dodecaedro 1,5 30 = 45 metros.
Como cada vara possui 6 metros, ele precisa de 45 : 6 = 7,5
varas. Porm, j possui 5 varas, faltando ainda comprar mais
3 para completar o servio.

Sejam h e r, respectivamente, a altura e o raio da base do cone

semelhante ao cone de altura 24 cm e altura 3 cm. Logo: