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SESIÓN DE APRENDIZAJE INNOVADORA Nº 1

CONSIDERANDO ESTRATEGIAS DE RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIÓN Y LA DIMENSIÓN AFECTIV

I.- DATOS INFORMATIVOS:

  • 1.1. Institución Educativa: SANTA MARIA REINA

    • 1.2 Distrito : PISCO

    • 1.3 Provincia : PISCO

      • 1.2. Nivel: Primaria

      • 1.3. Grado y Sección : PRIMERO

      • 1.4. Docente: LUISA HAYDE SOTO MEDINA

      • 1.5. Área: MATEMATICAS

  • 1.6 Tema Transversal: Educación para la gestión de riesgo y la conciencia ambiental

  • 1.7 Nombre de la Unidad: Detectando los focos de contaminación cuidaremos nuestra

localidad.

  • 1.8 Nombre de la sesión: RESOLVEMOS OPERACIONES COMBINADAS

  • 1.9 Fecha: MARTES 04/10/2011

    • 1.10 Duración (en minutos): 90 minutos

    • 1.13 Tutora: Miriam Huasasquiche

ORGANIZADOR

CAPACIDAD

CONOCIMIENTO

ACTITUD

NUMERO,

Resuelve problemas con

hasta dos cifras.

Operaciones

Muestra

RELACIONES Y

operaciones

autonomía y

OPERACIONES

combinadas de

combinadas de adición y

adición y sustracción

confianza al

sustracción de

efectuar

números naturales de

cálculos de

adición y

sustracción

 

TÉCNICAS DE

 

INDICADORES DE EVALUACIÓN

EVALUACIÓN

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Identifica las operaciones y resuelve ordenadamente las operaciones combinadas.

. Pruebas objetivas

. ficha

II. DESARRROLLO DE LA SESIÓN

PROCE

DESARROLLO DE ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

MEDIOS Y

DURACI

SOS

ON

 

ACTIVIDADES DEL

ACTIVIDADES DE LOS

MATERIALE

PEDA

     

S

(MINUT

GOGIC

 

DOCENTE

 

ALUMNOS

 

OS)

OS

 

MOTIVACI

.Iniciamos

realizando

     

nuestras

actividades

Dialogo.

RECOJO DE

A través

de

lluvias

de

     

ideas se recoge saberes previos.

Diálogo.

10

CONFLIC

A

través

de

preguntas

     

se

genera

el

conflicto

PROCESAMIE

.Se les entrega

a

cada

     

grupo

una

hoja

para

Hoja

y

20

APLICACI

La

docente

entrega

a

     

cada

grupo

cuatro

Papelote y

TRANSFER

.la docente les entrega

     

las siguientes hojas a los

Papelote

alumnos para

que

METACOGN

¿Qué aprendieron hoy ?

 

diálogo

5

minutos

EVALUACI

los

niños

resuelven

la

COMPRUEBO LO APRENDIDO

Ficha.

10

III. BIBLIOGRAFIA:

LIBRO COREFO DE PRIMER GRADO

DIVERTIMATIC DE PRIMER GRADO

Vº Bº

_______________________

SUBDIRECTOR

___________________________

PROFESOR (A)

SESIÓN DE APRENDIZAJE INNOVADORA Nº 2

CONSIDERANDO ESTRATEGIAS DE RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIÓN Y LA DIMENSIÓN AFECTIVA

I.- DATOS INFORMATIVOS:

  • 1.1. Institución Educativa: SANTA MARIA REINA

    • 1.2 Distrito : PISCO

    • 1.3 Provincia : PISCO

      • 1.2. Nivel: Primaria

      • 1.3. Grado y Sección : PRIMERO

      • 1.4. Docente: LUISA HAYDE SOTO MEDINA

      • 1.5. Área: MATEMATICAS

        • 1.6 Tema Transversal: Educación para la gestión de riesgo y la conciencia ambiental

        • 1.7 Nombre de la Unidad: Detectando los focos de contaminación cuidaremos nuestra

localidad.

  • 1.8 Nombre de la sesión: perímetro

  • 1.9 Fecha: 17/10/2011

    • 1.10 Duración (en minutos):

    • 1.13 Tutora: MIRIAM HUASASQUICHE

ORGANIZADOR

CAPACIDAD

CONOCIMIENTO

ACTITUD

 

MIDE Y COMPARA

 

DISFRUTA AL

LONGITUDES DE UNA FIGURA

MEDIR OBJETOS

GEOMETRÍA Y

GEOMETRICA

PERÍMETRO DE UNA

CON FORMAS

MEDICIÓN

   

FIGURA GEOMÉTRICA

GEOMÉTRICAS

 

TÉCNICAS DE

 

INDICADORES DE EVALUACIÓN

EVALUACIÓN

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

CONOCE EL PERÍMETRO DE LOS OBJETOS DE SU ENTORNO.

PRUEBAS OBJETIVAS

FICHAS DE EVALUACIÓN

II. DESARRROLLO DE LA SESIÓN

PROCE

DESARROLLO DE ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

   

SOS

     

MEDIOS Y

DURACION

PEDAG

ACTIVIDADES DEL

ACTIVIDADES DE LOS

MATERIALES

(MINUTOS)

OGICO

DOCENTE

ALUMNOS

S

MOTIVACION

.Iniciamos la clase realizando nuestras actividades permanentes.

 

DIALOGO

 

RECOJO DE

. A través de lluvias de ideas recogemos saberes previos.

     

PREVIOS

¿Podremos medir nuestra mesas?

DIALOGO

10minutos

CONFLICTO

. A través de preguntas se genera el conflicto cognitivo.

     

VO

10minutos

DE

.La docente les presenta

.La docente les presenta
     

una pequeña lámina

LÁMINA

PROCESAMIENTO

P

con el siguiente problema.

INFORMACION

DIÁLOGO

LA

 

L

¿Qué tendrá que hacer José Antonio y sus amigos? Que operación tendrían que realizar con estas medidas? ¿Cuál será el resultado? ¿Cuánto cordón dorado tendrá que comprar?

. La docente explica a que se le llama perímetro de una figura y que es lo que se tiene que hacer para hallarlo

.La docente les entrega papelote y plumón por grupo, para que respondan estas PAPELOTE PLUMONES DIALOGO
.La docente les entrega
papelote y plumón por
grupo, para que
respondan estas
PAPELOTE
PLUMONES
DIALOGO
¿ seráá importánte el
temá de hoy?
¿queá objetos podráán
.Los niños resuelven
una ficha de evaluación
para comprobar lo
aprendido y corregir sus
posibles errores.
FICHAS
EVALUACION
METACOGNICION
APLICACIÓN DE

III. BIBLIOGRAFIA:

DIVERTIMATIC DE PRIER GRADO

MASTER DE PRIMER GRADO

Vº Bº

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SUBDIRECTOR

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PROFESOR (A)

SESIÓN DE APRENDIZAJE INNOVADORA Nº 3

CONSIDERANDO ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN MATEMÁTICA Y LA DIMENSIÓN AFECTIVA

I.- DATOS INFORMATIVOS:

  • 1.1. Institución Educativa: I.E.P SANTA MARÍA REINA

    • 1.2 Distrito: PISCO

    • 1.3 Provincia : PISCO

      • 1.2. Nivel: Primaria

      • 1.3. Grado y Sección : PRIMERO

      • 1.4. Docente : LUISA SOTO MEDINA

      • 1.5. Área: MATEMÁTICAS

        • 1.6 Tema Transversal:

        • 1.7 Nombre de la Unidad:

        • 1.8 Nombre de la sesión: resolvemos problemas

        • 1.9 Fecha: LUNES 17/10/2011

          • 1.10 Duración (en minutos):

          • 1.13 Tutora: MIRIAM HUASASQUICHE

ORGANIZADOR

CAPACIDAD

CONOCIMIENTO

ACTITUD

 

Resuelve problemas de

Adición y sustracción de

Muestra

adición de números

números hasta de dos

autonomía y

NUMERO,

RELACIONES Y

naturales con resultados

cifras

confianza al

OPERACIONES

de hasta dos cifras.

efectuar

cálculos de

adición y

sustracción.

 

TÉCNICAS DE

 

INDICADORES DE EVALUACIÓN

EVALUACIÓN

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

. RESUELVE PROBLEMAS SENCILLOS DE ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN

PRUEBAS OBJETIVAS

FICHAS EVALUATIVAS

II. DESARRROLLO DE LA SESIÓN

PROCE DESARROLLO DE ESTRATEGIAS METODOLOGICAS SOS MEDIOS Y DURACION ACTIVIDADES DEL ACTIVIDADES DE LOS PEDAG MATERIALES
PROCE
DESARROLLO DE ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
SOS
MEDIOS Y
DURACION
ACTIVIDADES DEL
ACTIVIDADES DE LOS
PEDAG
MATERIALES
(MINUTOS)
DOCENTE
OGICO
ALUMNOS
S
. a través de lluvias de
ideas se recoge saberes
previos.
¿Cuántos queques
preparo linda?
A través de preguntas
se genera el conflicto
cognitivo.
VO
CONFLICTO
PREVIOS
RECOJO DE
MOTIVACION
La docente explica a los niños los pasos que se deben seguir para resolver un problema:
La docente explica a los
niños los pasos que se
deben seguir para
resolver un problema:
la docente les presenta
dos problemas en un
papelote uno con datos
LA DOCENTE LES ENTREGA
¿ CUÁL ES EL TEMA QUE
HEMOS APRENDIDO HOY ?
¿ SERÁ IMPORTANTE HABER
CONOCIDO ESTE TEMA?
.
II. BIBLIOGRAFIA:
EVALUACION
METACOGNICION
TRANSFERENCIA
APLICACIÓN DE
PROCESAMIENTO DE

Vº Bº

_______________________

SUBDIRECTOR

___________________________

PROFESOR (A)