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CURSOTCNICO EM AGROPECURIA
PRISCILA FONSECA
JANANA ROSADO
LUIS GERALDO
i
Projeto:
i
Curso Tcnico em agropecuria integrado
ndice analtico
INFORMAES GERAIS
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Curso Tcnico em agropecuria integrado
ORGANIZAO CURRICULAR......................................................................................................9
PEQUIS. QUMICA & SOCIEDADE. 1 ED 2008. ENSINO MDIO .......................... 37
ESTGIO SUPERVISIONADO ..................................................................................................39
CRITRIOS E PROCEDIMENTOS DE AVALIAO DE APRENDIZAGEM ...........................43
SISTEMA DE APROVEITAMENTO dE conhecimentos aNTERIORes ........................................45
INSTALAES, EQUIPAMENTOS, RECURSOS TECNOLGICOS E BIBLIOTECA .............45
DIPLOMAS E CERTIFICAES A SEREM EXPEDIDAS ...........................................................82
PESSOAL ..........................................................................................................................................82
O quadro funcional deste Campus composto de 20 professores e 4 tcnicos administrativos; e 16
tcnicos administrativos terceirizados para atendimento das atividades administrativas, pedaggicas
e servios no campo. ..........................................................................................................................82
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Curso Tcnico em agropecuria integrado
INFORMAES GERAIS
REGIME ACADMICO Periodizao anual. Cada perodo tem durao de __(200) dias letivos.
INTEGRALIZAO PERODOS Perodo mnimo:: 3 ANOS
LETIVOS Perodo mximo: 5 ANOS
NMERO DE VAGAS:
35
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Curso Tcnico em agropecuria integrado
APRESENTAO
O curso constitudo de regime seriado, sem terminalidade, com matrcula nica para o Ensino
Mdio e a Educao Profissional. Possui uma s Matriz Curricular integrada e confere o Diploma de
Tcnico em Agropecuria e Certificado do Ensino Mdio aos concluintes possibilitando a
continuidade nos estudos.
Este Projeto de Curso foi desenvolvido em atendimento aos pressupostos legais presentes na nova
LDB e suas alteraes posteriores, no Decreto 5.154 de 23 de julho de 2004, que regulamenta o 2
do art. 36 e os Arts. 39 a 41 da Lei n 9.394/96, na Resoluo N 01/2005, na Resoluo CNE/CEB
N 03 de 2008 que cria os eixos tecnolgicos, nos Parmetros Curriculares Nacionais para o Ensino
Mdio e sua atualizaes e nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Mdio, previstas na
Resoluo CEB N 03/1998 e ser submetido aprovao pelo Conselho Superior do IF Baiano.
JUSTIFICATIVA
A nova discusso dos cursos tcnicos de nvel mdio integrados oportuniza rever a proposta curricular na
construo conjunta do conhecimento que contemple a transversalidade, com a formao bsica
articulada na forma integrada habilitao profissional, contextualizada em conhecimentos, princpios e
valores que possibilitem a busca pelo desenvolvimento integral do cidado trabalhador. A Educao
Profissional Tcnica integrada ao Ensino Mdio tem papel crucial na socializao dos conhecimentos e na
construo da cidadania que possibilita o desenvolvimento humano com incluso social, cultural e
produtiva. Na construo participativa de projetos culturais, sociais e polticos de carter coletivo
considera-se o multiculturalismo, a diversidade e a potencialidade local onde se faz uma reflexo sobre a
relao homem com a natureza por meio do trabalho, buscando novas formas de pensar o meio
ambiente, a sustentabilidade e novas relaes humanas.
A nova Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio integrada ao Ensino Mdio - EPTEM, portanto,
considera os interesses dos processos culturais, sociais e econmicos locais; tem como primazia do
foco o edudando; prioriza a contextualizao pedaggica dos conhecimentos produzidos em
articulao com projetos culturais, sociais e polticos de interesse local; reconhece, preserva e
promove os saberes locais embasados nas diversidades cultural, tnica e territorial; apresenta
modelos nacionais de certificao coerentes com as necessidades e especificidades de cada
campus e respeita s legislaes especficas que protegem os direitos Educao Profissional
Tcnica Integrada ao ensino Mdio culturalmente orientada s comunidades especficas.
Assim esta Educao tem grandes desafios na articulao com as polticas de desenvolvimento, de
democratizao dos meios de produo, educao bsica, trabalho, meio ambiente, cincia, tecnologia,
cultura e inovao e o desafio da universalizao das polticas da EPTEM , no esto restritas luta
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Curso Tcnico em agropecuria integrado
contra a pobreza, mas inseridas nas lutas pela construo de projetos polticos, econmicos e
pedaggicos que auxiliem no processo de transformao da sociedade. A EPTEM tambm se
fundamenta no histrico das Escolas Agrotcnicas Federais da Bahia que h dcadas possuem em seu
espao pedaggico a experincia na elaborao, aplicao, conduo e formao de curso Tcnico em
Agropecuria na modalidade integrada tendo includo seus egressos no mundo do trabalho.
Segundo o catlogo nacional dos cursos tcnicos, desenvolvido pelo Ministrio da Educao, o
profissional Tcnico em Agropecuria:
Propriedades rurais.
Empresas de nutrio animal, de assistncia tcnica, extenso e pesquisa.
Clnicas veterinrias.
Cooperativas agropecurias.
O novo profissional deve ser capaz de atender as necessidades do novo mercado de trabalho,
moldando-se s suas exigncias, atravs de constante atualizao. Da mesma forma, as unidades
de ensino devem adaptar suas metas, metodologias e aes a esse novo contexto mundial,
procurando constante integrao com a realidade do mercado de trabalho e com os anseios da sua
regio de influncia. Nesse contexto, prope-se a criao do Curso Tcnico de Nvel Mdio
Subsequente em Agropecuria.
No processo de estruturao do curso foram respeitados os objetivos explicitados pela LDB para o
Ensino Mdio, ou seja:
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Curso Tcnico em agropecuria integrado
1) A consolidao e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental,
possibilitando o prosseguimento dos estudos.
O setor agrcola brasileiro responsvel por uma parcela significativa do PIB nacional, devido o
avano do agronegcio pela expanso das fronteiras, ao aumento da produtividade e a diversificao
dos produtos que passaram a fazer parte das exportaes nacionais. Apesar da oferta de insumos
que incentivam os produtores nacionais e estrangeiros a realizarem investimentos no meio rural, e
gerar receitas para o Pas, so encontrados diversos problemas como a m distribuio de renda
favorecendo a desigualdade social, a depreciao do solo, o desperdcio e poluio das guas, o uso
indevido de agrotxicos e relaes de trabalho precrias.
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Curso Tcnico em agropecuria integrado
A agricultura familiar apresenta-se como uma alternativa importante para manter o homem no
campo, com produo de alimentos mais saudveis para atender suas prprias necessidades e as
do mercado, gerando trabalho e renda, alm de seu papel fundamental no desenvolvimento dos
arranjos produtivos locais. Logo ela permite uma produo sustentvel com base na pequena
propriedade rural, trabalhada pela prpria famlia, utilizando tcnicas racionais e mantendo uma
relao equilibrada com a natureza, sendo necessrio, portanto, assistncia tcnica qualificada.
O Estado da Bahia, com uma rea de 564.692,669 km constitudo por 417 municpios e uma
populao de 14.080.654 habitantes. segundo IBGE (2006), o nmero de estabelecimentos
agropecurios de 765.498, com a rea total de 27.650.775 ha. Os dados do Censo Agropecurio
2008 do IBGE no estado da Bahia apresentam um efetivo de rebanho bovino de aproximadamente
11.000.000 de cabeas, com uma produo que ultrapassa a 9.000.000 de litros de leite por ano,
alm de 3.020.849 cabeas de ovinos, 2.933.629 cabeas de caprinos, 1.835.017 sunos, 610.335
eqinos, 22.089.540 de frangos e 9.743.410 cabeas de galinha como uma produo superior a
77.000.000 de ovos por ano. Conforme a Federao da Agricultura e Pecuria do Estado da Bahia
(FAEB), a Bahia um importante Estado do ponto de vista rural. Dos 56.000.000 de hectares que
compem a sua superfcie, 30.000.000 esto apropriados pelas atividades produtivas. Nesta vasta
rea reside a maior populao rural dentre todos os estados brasileiros, cerca de 5.000.000 de
pessoas, conforme o ltimo recenseamento agropecurio do IBGE. Em 2006, a agropecuria baiana
apresentou um PIB de R$ 11,9 bilhes. Dentre os principais produtos destacam-se a produo de
gros, responsvel por 27%, e a pecuria contribuindo com 11% (FAEB, 2008).
MUNDO DO TRABALHO
O Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia Baiano IF Baiano Campus Teixeira de
Freitas est situado no municpio de Teixeira de Freitas, que centraliza uma regio composta por 21
municpios (Alcobaa, Belmonte, Caravelas, Eunpolis, Guaratinga, Ibirapu, Itapebi, Itagimirim,
Itabela, Itamaraju, Itanhm, Jucuruu, Lajedo, Medeiros Neto, Mucuri, Nova Viosa, Porto Seguro,
Prado, Santa Cruz de Cabrlia, Teixeira de Freitas e Vereda) que formam o Territrio Extremo Sul da
Bahia, composto por seis bacias hidrogrficas, quais sejam as do Rio Jequitinhonha, Rio Buranhm,
Rio Jucuruu, Rio Itanhm, Rio Perupe e Rio Mucuri, com diversos afluentes, o que demonstra um
grande potencial hdrico para irrigao. O clima caracterizado por uma temperatura mdia anual de
24 C, umidade relativa do ar 79%, precipitao pluviomtrica em torno de 1.390 mm, e que se
mostra bastante favorvel s atividades das cadeias produtivas da agricultura e pecuria.
Este territrio possui uma rea de 30.644 Km, com populao de 746.811 habitantes, com grande
percentual na rea rural, segundo SEPLAN-SEI (2008). Esta rea encontra-se utilizada por 68%
pastagem, 7% com lavouras, 8% eucalipto, 14% cobertura vegetal nativa e 3% em regenerao,
(DDF-EBDA de 2008). A atividade diversificada da agropecuria, na sua grande maioria, conduzida
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Curso Tcnico em agropecuria integrado
por produtores familiares, mini, pequenos e mdios produtores, enquanto os grandes produtores
normalmente atuam na monocultura.
O Extremo Sul da Bahia tem a agropecuria como sua principal atividade econmica. Encontram-se
nesta regio 12.361 propriedades rurais, com 14.430 produtores atuando na produo de cana-de-
acar, cacau, eucalipto, pimenta do reino, urucum, macadmia, ltex, caju, coco, pupunha, dend,
caf, milho, arroz, feijo, amendoim, gengibre, girassol, mandioca, mamona, abacaxi, abacate,
tangerina, laranja, acerola, melancia, banana, limo, goiaba, jaca, pinha, graviola, manga, mamo,
maracuj, melo, abbora, alface, agrio, acelga, abobrinha, almeiro, brcolis, beringela, beterraba,
batata doce, couve, couve-flor, chicria, chuchu, cenoura, car, cebolinha, cogumelos, espinafre,
repolho, inhame, jil, moranga, nabos, pimento, pimenta, pepino, quiabo, rabanete, salsa, salso,
tomate, bovinos de corte, bovinos de leite, bubalinos, ovinos, caprinos, sunos, eqinos, asininos,
muares, aves de corte e postura, aves caipiras, avestruz, codornas, produtos apcolas, peixes,
plantas ornamentais, dentre outras atividades. Estes produtos movimentam o mercado desde seus
fornecedores de insumos e servios no cultivo, conduo, colheita, processamento, industrializao e
comercializao, gerando empregos e renda para a sociedade (SEI, 2008).
Isto justifica a presena de um setor agro-industrial significativo, composto por indstrias de laticnios,
frigorficos de carnes e pescado, destilarias de lcool, indstrias de papel e celulose, fbricas de
mveis, usinas de tratamento de madeira, carvoarias, fbricas de farinha de mandioca, indstrias de
torrefao de caf, alambiques, indstrias cooperativas de beneficiamento de produtos apcolas entre
outros; presena de um grande nmero associaes de pequenos produtores que atuam no
beneficiamento artesanal e comercializao de vrios produtos; presena de rgos de assistncia
tcnica, instituies de fomento e fiscalizao produo agropecuria (CEPLAC, EBDA, ADAB,
Banco do Nordeste do Brasil e Banco do Brasil).
Sem deixar de reconhecer a importncia das demais atividades desenvolvidas, algumas merecem
ser destacadas por seu volume de produo e potencial de gerao de emprego e renda, como
demonstrada abaixo.
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Curso Tcnico em agropecuria integrado
Pimenta do reino 2.042.000 Kg 56,16
Urucum 852.000 Kg 70,47
Mandioca 227.732 T 4,94
OBJETIVOS
Geral
Objetivos Especficos
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Curso Tcnico em agropecuria integrado
- Proporcionar aos estudantes, egressos do ensino fundamental, principalmente aos originrios
da zona rural e municpios circunvizinhos, a oportunidade de ter Educao Profissional de Nvel
Tcnico integrada ao Ensino Mdio de excelncia.
Pblico-alvo: o Curso Tcnico em Agropecuria integrado ao Ensino Mdio tem como clientela o
educando egresso do ensino fundamental.
Regime e Turno: o curso foi organizado em regime seriado, com 1 , 2 e 3 sries, sendo o
conjunto de componentes curriculares estruturado de forma a possibilitar o desenvolvimento de
atividades terico-prticas variadas, observando-se as condies necessrias aprendizagem em
perodos anuais, sendo o funcionamento em regime integral.
Componentes Curriculares: A Base Nacional Comum est organizada em trs grandes reas do
saber: Linguagens, Cdigos e suas Tecnologias; Cincias da Natureza, Matemtica e suas
Tecnologias e Cincias Humanas e suas Tecnologias. O eixo tecnolgico de Agropecuria nortear a
distribuio dos componentes curriculares no curso, a saber: Produo Animal e Vegetal;
Ferramentas de Gesto e Extenso Rural e Polticas Agropecurias; Topografia, Mecanizao
Agrcola e Irrigao e Drenagem; Contedos especficos e/ou Projetos. Estes componentes sero
desenvolvidos atravs das mais diversas metodologias como: aulas expositivas, aulas prticas,
visitas tcnicas, seminrios, projetos construdos, anlise crtica de projetos, palestras, dentre outras
conforme descrito na organizao didtica do curso.
REQUISITOS DE ACESSO
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Curso Tcnico em agropecuria integrado
PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSO DO CURSO
O profissional egresso dever atender s necessidades peculiares da regio, atuando como agente
fomentador da melhoria na qualidade de vida da populao rural. Para tanto, o egresso dever ser
um profissional liberal que poder prestar assistncia tcnica pblica ou privada, proporcionando o
desenvolvimento rural sustentvel, compatvel com a utilizao adequada dos recursos naturais e
com a preservao do meio ambiente. Este estar capacitado para adotar metodologias
participativas, com enfoque multidisciplinar, interdisciplinar e intercultural, buscando a construo da
cidadania, a partir de princpios da agroecologia e com enfoque para sistemas de produo
sustentveis. Em suma, ser um profissional comprometido com o desenvolvimento social e
econmico, respeitando valores ticos, morais, culturais, sociais e ecolgicos. Com competncia
profissional para o planejamento, elaborao e organizao que o qualificam para:
ORGANIZAO CURRICULAR
1.1. CONCEPO PEDAGGICA-METODOLGICA
Ao longo de anos, a organizao do trabalho escolar tem-se dado por meio das disciplinas, cujo
enfoque preservava a identidade, a autonomia e os objetivos prprios de cada uma delas, no
entanto, fragmentava o saber. Assentados sobre a base tica-poltica do projeto escolar, e sobre o
princpio da interdisciplinaridade, acredita-se que o currculo, como dimenso especificamente
epistemolgica e metodolgica deste Projeto de Curso pode mobilizar intensamente os educandos,
assim como os diversos recursos didticos disponveis e/ou construdos coletivamente,
possibilitando-se dinamizar o processo de ensino-aprendizagem numa perspectiva dialtica, em que
o conhecimento compreendido e apreendido como construes histrico-sociais.
Alm da formao educacional, o Curso Tcnico em Agropecuria integrado ao Ensino Mdio visa
tambm formar seus educandos para a vida, levando-os a:
- saber se informar, comunicar-se, argumentar, compreender e agir;
- enfrentar problemas de diferentes naturezas;
- participar socialmente, de forma prtica e solidria;
- ser capaz de elaborar crticas ou propostas;
- adquirir uma atitude de permanente aprendizado.
Nesse sentido, o curso foi planejado em consonncia com as caractersticas sociais, culturais e cognitivas
do sujeito humano, pblico-alvo do Curso Tcnico em Agropecuria: adolescentes e jovens. Cada um
desses tempos de vida tem a sua singularidade, como sntese do desenvolvimento biolgico e da
experincia social condicionada historicamente. Por outro lado, se a construo do conhecimento
cientfico, tecnolgico e cultural tambm um processo scio-histrico, o Curso Tcnico em Agropecuria
pode configurar-se como um momento em que as necessidades, interesses, curiosidades e saberes
diversos confrontam-se com os saberes sistematizados, produzindo aprendizagens socialmente e
subjetivamente significativas.
Num processo educativo centrado no sujeito, como o proposto, deve abranger, portanto, todas as
dimenses da vida, possibilitando o desenvolvimento pleno das potencialidades do educando, buscando
compreender sua prpria cultura, identificando dimenses da realidade motivadoras de uma proposta
curricular coerente com os interesses e as necessidades de seus educandos.
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Curso Tcnico em agropecuria integrado
de 1998, que se constituem num conjunto de definies doutrinrias sobre princpios, fundamentos e
procedimentos necessrios sua execuo.
Pautam ainda, este Curso princpios estticos, polticos e ticos, como:
a Esttica da Sensibilidade, que dever substituir a repetio e padronizao, estimulando a
criatividade, o esprito inventivo, a curiosidade pelo inusitado, e a afetividade;
a Poltica da Igualdade, tendo como ponto de partida o reconhecimento dos direitos humanos
e dos deveres e direitos da cidadania, visando constituio de identidades que busquem e
pratiquem a igualdade no acesso aos bens sociais e culturais e o respeito ao bem comum,
e a tica da Identidade, buscando superar dicotomias entre o mundo da moral e o mundo da
matria, o pblico e o privado, para constituir identidades sensveis e igualitrias no
testemunho de valores de seu tempo, praticando um humanismo contemporneo.
Conforme determina a Lei 9.394 o Curso Tcnico em Agropecuria oferecido pelo IF Baiano
composto pelo Ensino Mdio integrado Educao Profissional. Este Curso encontra-se, tambm
estruturado com base nos Parmetros Curriculares Nacionais para Ensino Mdio e suas atualizaes
que definem novas abordagens e metodologias para orientar o educador no exerccio da sua prtica
educativa. O currculo atende ainda Lei 10. 639 de 9 de janeiro de 2003, que altera a LDB incluindo
a obrigatoriedade de insero no currculo da temtica Histria e Cultura Afro-Brasileira, que deve
ser ministrada em especial nas reas de Educao Artstica e de Literatura e Histria Brasileiras,
Lei 11.684/2008 da obrigatoriedade da Filosofia e Sociologia em todas as sries, Lei
o.
n 11.161/2005 da incluso do ensino da lngua espanhola como outra lngua estrangeira e ainda
Lei 11.769/2008 que inclui o contedo de msica como obrigatrio no componente curricular Artes.
Segundo Art. 35 da LDB o ensino mdio, etapa final da educao bsica ter como finalidades:
I - a consolidao e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental,
possibilitando o prosseguimento de estudos;
II - a preparao bsica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar aprendendo, de
modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condies de ocupao ou
aperfeioamento posteriores;
III - o aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formao tica e o
desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crtico;
IV - a compreenso dos fundamentos cientfico-tecnolgicos dos processos produtivos, relacionando
a teoria com a prtica, no ensino de cada componente curricular.
Conforme o Parecer n 39/2008 para oferta dos cursos de Educao Profissional Tcnica de nvel
mdio os critrios so os seguintes:
- o atendimento s demandas dos cidados, da sociedade e do mundo do trabalho, em sintonia
com as exigncias do desenvolvimento socioeconmico local, regional e nacional;
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Curso Tcnico em agropecuria integrado
- a conciliao das demandas identificadas com a vocao da instituio de ensino e as suas
reais condies de viabilizao das propostas;
- a identificao de perfis profissionais prprios para cada curso, em funo das demandas
identificadas e em sintonia com as polticas de promoo do desenvolvimento sustentvel do
pas;
A carga horria mnima anual, de oitocentas horas, distribudas por um mnimo de duzentos dias de
efetivo trabalho escolar, conforme o Inciso I do Artigo 24 da LDB, deve ser dedicada exclusivamente
ao atendimento das finalidades estabelecidas pelo Artigo n 35 da LDB para o Ensino Mdio, etapa
final da educao bsica, com durao mnima de trs anos, observadas as diretrizes definidas no
Artigo n 36 da mesma LDB e atender de forma integrada simultaneamente e ao longo do Ensino
Mdio, a Educao Profissional Tcnica de nvel mdio, cumprindo todas as finalidades e diretrizes
definidas para esta, conforme as exigncias do perfil profissional de concluso do eixo tecnolgico
Agropecuria.
A trajetria curricular na Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio Integrada ao Ensino Mdio,
com habilitao em Agropecuria oportunizar qualificao profissional que ser viabilizada por
significativas, diversificadas e criativa estratgicas metodolgicas. Entretanto, ter como prioridade e
ponto de partida a explorao de diversas temticas advindas dos projetos produtivos e dos servios
vivenciados nas Unidades Educativas de Produo, associadas s oferecidas atravs de visitas
tcnicas e contexto virtual relativos ao cenrio do mercado produtivo, pela operacionalizao de
projetos didticos.
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Curso Tcnico em agropecuria integrado
considerado nessa dimenso constituir um recorte do ir e vir profissional, em condies de
exerccio, complementando junto realidade efetiva de trabalho na rea de Agropecuria.
Os projetos didticos e temticos contaro ainda com atividades tcnicas e processos didticos que
sejam capazes de oportunizar o desenvolvimento competncias e habilidades que atendam s
exigncias legais da habilitao, assim como ao retrato do perfil ora estabelecido. Dentre essas
estratgias, observar-se-: experimentao; observao dirigida; demonstraes; pesquisas
bibliogrficas via Internet e de campo; elaborao e apresentao de relatrios; elaborao de
pareceres; laudos; interpretao de receiturios, resultado de anlises; confeco de tabelas,
planilhas, grficos e outros instrumentos estatsticos; resoluo de situaes de problemas
simulados; visitas tcnicas; entrevistas; planejamento, organizao e avaliao de projetos, dia de
campo, exposies, oficinas e work shopping.
A nova estrutura curricular por ser organizada em trs sries, oportuniza a ampliao gradativa de
conhecimentos de acordo com os componentes curriculares especficos do curso, de forma integrada
com o Ensino Mdio.
Para o curso de Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio Integrada ao Ensino Mdio em
Agropecuria, teremos a seguinte estrutura por srie:
1 Srie: 18 disciplinas
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Curso Tcnico em agropecuria integrado
2 Srie: 17 disciplinas
3 Srie: 16 disciplinas
A forma de organizao desse trabalho prioriza a interseo entre as reas do Ensino Mdio e
Educao profissional promovendo a integrao do currculo proposto, transformando-o em ao
atravs das situaes de aprendizagem oportunizadas na sala de aula e espaos escolares tendo
como referencias os princpios legais, polticos, filosficos e pedaggicos. O desenho curricular do
curso encontra-se a seguir.
TCNICO EM AGROPECURIA INTEGRADO AO ENSINO MDIO
BASE NACIONAL COMUM
REA PROFESSO COMPONENTES CURRICULARES SRIE(Aulas TOTAL
R Semanais) DE
AULAS
1 2 3
LINGUAGENS, Luis Lngua Portuguesa, Literatura 4 4 4 480
CDIGOS E SUAS Brasileira e Redao
TECNOLOGIAS
Flora Ruiz Artes 2 80
Cleber Educao Fsica 2 2 2 240
SUBTOTAL 8 6 6 800
CINCIAS DA Joo Vitor Quimica 2 2 2 240
NATUREZA,
MATEMTICA E
SUAS
TECNOLOGIAS
Ronaldo Fsica 2 3 2 280
Tas Biologia 2 2 3 280
Joselito Matemtica 4 4 4 480
SUBTOTAL 10 11 11 1280
CINCIAS Cyntia Geografia 2 2 2 240
HUMANAS E
SUAS
TECNOLOGIAS
Cleide Histria 2 2 2 240
A contratar Sociologia 1 1 1 120
Josemar Filosofia 1 1 1 120
SUBTOTAL 6 6 6 720
PARTE Marta / a Ingls/Espanhol 2 2 2 240
DIVERSIFICADA cont.
SUBTOTAL 2 2 2 240
TOTAL 26 25 25 3040
TOTAL (Horas Relgio) 2533
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Curso Tcnico em agropecuria integrado
REA PROFESSOR COMPONENTES CURRICULARES SRIE (Aulas TOTAL
Semanais) DE
AULAS
1 2 3
PRODUO Guto Agroindstria (animal e vegetal) 3 120
ANIMAL E
VEGETAL
Orlando Agroecologia e Gesto Ambiental 2 80
Marta Int. Met. Cient. 2 80
A contatar Informtica 2 80
Csar / Sanidade (Animal e Vegetal) 3 120
Mauricia
Orlando / Int. a Agropecuria(Zoot. e Agric.) 3 120
Jobson
Csar / Agricultura I e II 3 120
Orlando
Csar Agricultura III 3 120
Mauricia Zootecnia II(Ovinocaprinocultura e Suinocultura) 3 120
SUBTOTAL 2 0 2 160
MECANIZAO A contratar Mecanizao Agrcola, Irrigao 3 120
AGRCOLA, e
IRRIGAO E Drenagem
DRENAGEM E
TOPOGRAFIA
Cintya / Topografia, Constr. e Instalaes Rurais 2 80
Genilda
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Curso Tcnico em agropecuria integrado
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Curso Tcnico em agropecuria integrado
Bibliografia Complementar:
FORNASIERI FILHO, D. Manual da cultura do milho. Jaboticabal, Funep, 567p, 2007.
PENTEADO, S. R. Introduo agricultura orgnica-Normas e tcnicas de Cultivo.
Campinas-SP. Ed. Grafimagem , 2000,110 p.
PENTEADO, S. R. Defensivos Alternativos e Naturais para a agricultura saudvel.
Campinas-SP. Ed. Grafimagem , 1999,79p.
.
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Curso Tcnico em agropecuria integrado
Ementa:
Origem, histrico. Aspectos botnicos. Distribuio geogrfica. Importncia scio-
econmica. Prticas de conservao e preparo do solo. Sistemas de plantio. Cultivares.
Propagao. Nutrio, correo e adubao. Tratos culturais e controle fitossanitrio. Pr-
colheita e colheita. Produtos e subprodutos.Beneficiamento. Classificao; Embalagem;
Armazenamento. Transporte das culturas: Cacau, Caf, Heveicultura, Cana de acar,
Urucum e Silvicultura.
Bibliografia Bsica:
MANDARINO, E.P.; SANTOS, U. Cultivo do cacaueiro para a Bahia e Espirito Santo.
Ilheus: CEPLAC, 1979. 40p.
VIEGAS, I. de J.M.; CARVALHO, J.G.de, ed. Seringueira: nutricao e adubacao no
Brasil. Brasilia: Embrapa Comunicacao para Trasnferencia de Tecnologia; Belem: Embrapa
Amazonia Oriental, 2000. 284p.il.
DUTRA NETO, C. Caf e desenvolvimento sustentvel. Vitria da Conquista, BA:
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, 2004. 168p.
FERRO, G.F. et al. Caf Conilon. Vitria, E.S.: Instituto Capixaba de Pesquisa,
Assistncia tcnica e Extenso Rural, 2007. 702p. il
AZEVEDO, A. R. Urucueiro (Bixa orellana L.): Recomendaes tcnicas, aspectos
agronmicos. Fortaleza, CE: URUBIO, 2005.
.
Bibliografia Complementar:
ABREU, J.M.de. et al, Manejo de pragas do cacaueiro. Ilheus: CEPLAC-CEPEC,1989
32p. ilust.
Embrapa Caf. Consrcio Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento do Caf.
Braslia, DF: Embrapa Caf, 2004. 148p.
FRANCO, C. F. O. et al. Urucuzeiro: agronegcio de corantes naturais. Joao Pessoa:
EMEPA-PB, 2002. 120p.il.
Peridicos:
- Pesquisa Agropecuria Brasileira
- Informe Agropecurio
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Curso Tcnico em agropecuria integrado
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Curso Tcnico em agropecuria integrado
Acadmica, 2000.
RAMALHO, J.A.. Introduo informtica: teoria e prtica. So Paulo: Berkeley
Brasil, 2000.
MARULA, M.; BENINI FILHO, P. A. Informtica: conceitos e aplicaes.
So Paulo: rica, 2005.
Bibliografia Complementar:
DALFOVO, O.; AMORIM, S. N. Quem tem informao mais competitivo.
Blumenau : Acadmica, 2000.
STAIR, R.M. Princpios de Sistemas de Informao. Uma abordagem gerencial. Rio de
Janeiro : LTC livros Tcnicos e cientficos editora, 1998.
VELLOSO, F. C. de. Informtica: conceitos bsicos. Rio de Janeiro: Campus,
1999.
Bibliografia Complementar:
CRUCIANI, D. E. 1985. A drenagem na agricultura. So Paulo: Nobel.
DAKER, A. 1984. gua na agricultura. Vol. 3 Irrigao e drenagem. Rio de Janeiro:
Freitas Bastos.
MACHADO, A.L.T. et al. Mquinas para preparo do solo, semeadura, adubao e
tratamentos culturais. Pelotas: Ed. da Universidade Federal de Pelotas, 1996.
228p. : il.
2
Curso Tcnico em agropecuria integrado
Bibliografia Complementar:
ALTIERI, Miguel; Agroecologia: as bases cientficas para uma agricultura sustentvel, Rio
de Janeiro: AS-PTA, 2002. 592p.
GLIESSMAN, S. R. Agroecologia: processos ecolgicos em agricultura sustentvel. Porto
Alegre: Editora da Universidade UFRGS, 2000.
Bibliografia Bsica:
2
Curso Tcnico em agropecuria integrado
Bibliografia Complementar:
MALAVAZZI, G. Avicultura Manual Prtico, So Paulo: Nobel, 1999.
NOGUEIRA-NETO, P. Vida e criao de abelhas indgenas sem ferro (Meliponinae).
Nogueirapis, So Paulo. 1997.
SILVA, R.D.M; NAKANO, M. Sistema Caipira de Criao de Galinha. Piracicaba/SP,
1997, 110p.
Bibliografia Bsica:
MAYNARD, L.A. et al. Nutrio animal, 3 ed. 1984.
TEIXEIRA, A. Alimentos e Alimentao Animal. Universidade Federal de Lavras, 1998.
DA SILVA, S.C.; NASCIMENTO JUNIOR, D.; EUCLIDES, V.P.B. Pastagens: conceitos
bsicos, produo e manejo. Viosa:Suprema, 2008.
MELADO, J. Manejo de pastagem ecolgica: um conceito para o terceiro milnio. Viosa:
Aprenda Fcil, 2000.
Bibliografia Complementar:
ALCNTARA, P.B.; BUFARAH, G. Plantas forrageiras: gramneas e leguminosas. So
Paulo: Nobel, 1988-1999. 162p.
Revistas e Peridicos:
Revista da Sociedade Brasileira de Zootecnia;
2
Curso Tcnico em agropecuria integrado
Bibliografia Bsica:
BORTOLOZZO, F.P.; Wentz, Ivo. Inseminao artificial na suinocultura tecnificada. In:
Suinocultura em Ao 02. EditoraPlotti, 2005, pp 183.
CAVALCANTI, Sergito de Souza. Suinocultura dinmica. Ed. Itapo: Contagem, 1998.
494p.
JARDIM, W.R. Criao de Caprinos. So Paulo:Nobel, 240 p. 1992.
MEDEIROS, L. P.; GIRO, R. N.; GIRO, E. S.; PIMENTEL, J. C. M. Caprino. Princpios
bsicos para sua explorao. EMBRAPA-CPAMN, Braslia, 1994. 177 p.
Bibliografia Complementar:
CASTRO, J. M. C. Utilizao de sucedneios de leite no aleitamento de caprinos
mestios desmamados precocemente. Pirassununga: FMVZ/USP, 1991 (Mestrado em
Nutrio Animal).
SIMONS, Paula. Criao de ovinos. Coleo Euroagro, 2004. 252 p.
Bibliografia Bsica:
ANDRIGUETTO, J. M. Nutrio animal vol 1 So Paulo; Nobel, 1983
ANDRIGUETTO, J. M. Nutrio animal vol 2 So Paulo; Nobel, 1983
BRIQUET, JR., R. Melhoramento gentico animal. So Paulo; Melhoramentos. 269p. il.
Bibliografia Complementar:
HAFEZ, E. S. E. Reproduo Animal. 6a ed So Paulo; Manole 1995.
2
Curso Tcnico em agropecuria integrado
Bibliografia Bsica:
BERGAMIN FILHO, A.; KIMATI, H. & AMORIM, L. eds. Manual de Fitopatologia.
Volume 1 - Princpios e Conceitos. 3 Edio. Editora Agronmica Ceres Ltda. So
Paulo. 1995. 920p.
BERGAMIN FILHO, A.; KIMATI, H. & AMORIM, L. eds. Manual de Fitopatologia.
Volume 2 - Princpios e Conceitos. 3 Edio. Editora Agronmica Ceres Ltda. So
Paulo. 2005. 663p.
BLOOD, D.C. Clnica Veterinria . Quinta Edio . Rio de Janeiro.
MANUAL MERCK DE VETERINRIA . Sexta Edio . Roca. 1986
TIZZARD, I. Introduo Imunologia Veterinria . Segunda Edio .
FERREIRA, J. A. Doenas Infecto-Contagiosas dos Animais Domsticos. Terceira
Edio . Lisboa, Guanabara Koogan. 1983.
GALLO, D. et al. Eds. Entomologia Agrcola. Editora Agronmica Ceres Ltda. So
Paulo. 2002. 920p.
Bibliografia Complementar:
Peridicos:
- Pesquisa Agropecuria Brasileira
- Informe Agropecurio
2
Curso Tcnico em agropecuria integrado
Bibliografia Bsica:
EVANGELISTA, J. Tecnologia de Alimentos. 2. ed. So Paulo: Atheneu, 2003.
FELLOWS, P. J. Tecnologia do Processamento de Alimentos: Princpios e Prtica. 2a.
ed. Ed. Artmed, 2006.
Bibliografia Complementar:
BARUFFALDI R.; OLIVEIRA M. N. Fundamentos da Tecnologia de Alimentos. 1 ed. Ed.
Atheneu, 1998.
GAVA, A. J. Princpios de Tecnologia de Alimentos. 1 ed. Ed. Nobel, 2002.
SILVA, A. S. Tpicos de tecnologia de alimentos. So Paulo: Varela, 2001. 630p.
2
Curso Tcnico em agropecuria integrado
Mdulo I
Aprofundamento sobre cooperativismo e associativismo com nfase nos princpios
cooperativistas, legislao e estrutura de funcionamento; evoluo social; mecanismos
institucionais de participao e controle democrtico; organizao do quadro social.
Mdulo II
Processo administrativo. Ferramentas de anlise dos fatores de produo. Conceito de
custos, receitas e lucro na administrao rural; Noes de contabilidade. Registros, Fluxo
de caixa. Controle de estoques na administrao rural; Mecanismos de comercializao.
Conhecimento sobre a gesto de recursos humanos para avaliao e qualidade da mo de
obra. Noes de legislao trabalhista. Desenvolvimento da habilidade de liderana e
empreendedorismo.
Bibliografia Bsica:
Lei 5.764/71
CREPALDI, Silvio Aparecido. Contabilidade Rural. So Paulo. Atlas. 2005
SCHNEIDER, J.O. Democracia, participao e autonomia cooperativa. 2. ed. So
Leopoldo: UNISINOS, 1999. 496p.
BRAGA, M. J. e REIS, B. S. (organiz.) Agronegcio cooperativo: reestruturao e estratgias.
Viosa: UFV, 2002, 305p.
Bibliografia Complementar:
ALENCAR, E. Associativismo rural e participao. Lavras: UFLA/FAEPE, 2001 p.80
CHIAVENATO, H. Teoria Geral da administrao. 9 ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2009
ESCRCIO, Jos Roberto. Comercializao de produtos agrcolas. Ed. AS-PTA: Rio de
Janeiro, 1993. 40p.
RICCIARD, L. Cooperativa, a empresa do sculo XXI. Ed. So Paulo. 2000.
RILEY, Colin M. Clifton. Alternativas para tornar sua fazenda lucrativa. Viosa: Aprenda
Fcil, 2001. 107 p.
2
Curso Tcnico em agropecuria integrado
SALINAS, Dino. Prova Amanh entre a teoria e a realidade- Porto Alegre Artmed, 2004.
2
Curso Tcnico em agropecuria integrado
Bibliografia Complementar:
ILARI Rodolfo; BASSO, Renato. O portugus da gente: a lngua que estudamos, a lngua
que falamos. So Paulo: Contexto, 2006.
DISCINI, Norma. A comunicao nos textos. So Paulo: Contexto, 2005.
FARACO, Carlos Alberto, TEZZA, Cristvo. Oficina de texto. Rio de Janeiro: Vozes,
2004.
VAL, Maria da Graa Costa. Redao e textualidade. So Paulo: Martins Fontes, 1999.
Bibliografia Complementar:
DIETRICH, Knut et al. Os grandes jogos: metodologia e prtica. Rio de janeiro: Ao livro
tcnico, 1984.
OSTROWER, Fayga. Criatividade e processo de criao. Petrpolis/RJ: Vozes, 1987.
COLGIO AMERICANO DE MEDICINA DESPORTIVA. Guia para Teste de Esforo e
prescrio de Exerccios. 2 ed. Brasileira: MEDSI, 2000.
2
Curso Tcnico em agropecuria integrado
2
Curso Tcnico em agropecuria integrado
Turma: 1, 2 e 3 ano
Ementa 1 Ano:
- Conjunto;
- Conjuntos numricos;
- Funo Polinomial do 1 graus;
- Funo Polinomial do 2 graus;
- Funo Modular;
- Funo Logartmica
- Funes Exponenciais;
- Seqncias Numricas
- Progresso Aritmtica;
- Progresso Geomtrica;
- Geometria Plana.
Ementa 2:
- Trigonometria;
- Matrizes;
- Determinantes;
- Sistemas Lineares;
- Analise Combinatria
- Probabilidade
- Geometria Espacial.
Ementa 3 Ano:
- Geometria Analtica
3
Curso Tcnico em agropecuria integrado
- Retas;
- Circunferncia;
- Cnicas
- Estatstica;
- Matemtica Financeira;
- Nmeros Complexos;
- Polinmios
- Equaes Polinomiais.
Bibliografia Bsica:
- GIOVANNI, Jos Ray, Matemtica Completa / Jos Ruy Ciovanni, Jos Roberto Bonjorno.
2. Ed. Renov. So Paulo: FTD, 2005. (Coleo matemtica completa).
Bibliografia Complementar:
1 Ano 80
2 Ano 80
GEOGRAFIA 3 Ano 80
TOTAL 240
Turma: 1, 2 e 3 ano
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Curso Tcnico em agropecuria integrado
Bibliografia Bsica:
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Curso Tcnico em agropecuria integrado
Bibliografia Bsica:
BARK, W.C Origens da Idade Mdia. Rio de Janeiro: J.Zahar, 1974.
ANDERSON, P.Linhagens do Estado absolutista So Paulo Brasiliense, 1995.
Bibliografia Complementar:
CHAU, M.Brasil, Mitos fundados e sociedade autoritria So Paulo: Fundao Perseu
Abramo, 2000.
ALMEIDA, C.A. Cultura e sociedade no Brasil 1940-1986.So Paulo:Atual, 1996.
COSTA, E.V. Da senzala Colnia. So Paulo: Unesp, 1998
Bibliografia Bsica:
ABBAGNANO, Nicola. Dicionrio de filosofia. So Paulo: Martins Fontes, 1992.
CHAU, Marilena. Convite filosofia. So Paulo: tica, 1999.
GUATTARI, Flix; ROLNIK, Suely. Micropolitica: cartografias do desejo. 5. ed. Petrpolis:
Vozes, 1999.
ROLLIS, Martins. Filosofia: um convite. So Paulo: Loyola, 1996.
Bibliografia Complementar:
ANAXIMANDRO, Parmnides, Herclito. Os Pensadores Originrios. Petrpolis, Vozes.
BROCKMAN John, MATSON, Katinka. As Coisas So Assim: Pequeno Repertrio Cientfico.
So Paulo: SCHWARCZ, 1997.
COTRIM, Gilberto. Fundamentos Da Filosofia:Histria E Grandes Temas. So Paulo: Saraiva,
2002.
.
3
Curso Tcnico em agropecuria integrado
1 Ano 80
2 Ano 120
FSICA 3 Ano 80
TOTAL 280
Turma: 1, 2 e 3 ano
Ementa 1 Ano: Unidades de grandeza, sistema de medidas agrcolas (alqueire, hectare, entre
outras), Notao exponencial. Cinemtica: Movimento Uniforme, Movimento Uniformemente
Variado. Cinemtica vetorial: Vetores. Cinemtica Angular: medida angular, velocidade angular,
perodo e frequncia. Dinmica: Leis de Newton aplicadas as Cincias Agrrias, estudo das
vantagens mecnicas, Colises, Trabalho de uma fora, Transformao dos diversos tipos de
energia nos sistemas de uma propriedade.
Ementa 2 Ano: Introduo esttica dos slidos aplicado as ferramentas agrcolas, esttica
dos fluidos, princpio de Arquimedes, aplicao do princpio de Pascal no funcionamento de
maquinrios agrcolas, dinmica dos fluidos nos sistemas de irrigao, temperatura e suas
influncias na agricultura, estudo das dilatao trmica nas construes rurais, mudana de
estado de substncias, estudo do fluxo de energia trmica nas construes rurais, leis dos
gases ideais e as leis da termodinmica aplicada as mquinas trmicas, efeitos da reflexo da
luz, espelhos planos e esfricos, refrao e lentes.
Bibliografia Bsica:
SAMPAIO, Jos Luiz; CALADA, Caio Srgio. Universo da Fsica. Vol. 1. 2. ed. So Paulo:
Atual, 2005.
________, ________; _________, Caio Srgio. Universo da Fsica. Vol. 2. 2. ed. So Paulo:
Atual, 2005.
Bibliografia Complementar:
LUZ, Antnio Mximo Ribeiro da; LUZ, Beatriz Alvarenga lvares. Fsica. Vol. 1. 1. ed. So
Paulo: Scipione, 2008.
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Curso Tcnico em agropecuria integrado
1 Ano 80
ARTES
TOTAL 80
Turma: 1 ano
Bibliografia Bsica:
PROENA, Maria das Graas Vieira. Histria da Arte. 17. Ed. So Paulo: tica, 2007.
Bibliografia Complementar:
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Curso Tcnico em agropecuria integrado
Bibliografia Bsica:
COLLIE, Joane; SLATER, Stephen. Cambridge skills for fluency, speaking 1. Cambridge University
Press: Cambridge, 1991.
Bibliografia Complementar:
DOFF, Adrian; BECKET, Carolyn. Cambridge skills for fluency, listening 1. Cambridge University
Press: Cambridge, 1991.
FRIENS, Charles C.; LADO, Robert. English pronunciation. The University of Michigan Press:
Michigan, 1985.
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Curso Tcnico em agropecuria integrado
Ementa 2 Ano:.
Solues e suas aplicaes no preparo de insumos agrcola; Propriedades coligativas;
Termoqumica: Aplicaes na formulao de raes ; Reaes de oxirreduo: Aplicada a
qumica dos solos; Equilbrio qumico; Gases: Entendendo a qumica atmosfrica
Ementa 3 Ano:
Surgimento da qumica orgnica; A qumica do carbono: Ligaes, estrutura e cadeias; A qumica
do petrleo: O estudo dos hidrocarbonetos; Etanol e Biodiesel: O estudo das funes oxigenadas
A qumica das drogas licita e ilcita: Explorando as funes nitrogenadas e os compostos de
funo mista; Qumica farmacutica: Entendendo a isomeria; Bioqumica bsica aplicada
nutrio humana e animal.
Bibliografia Bsica:
FELTRE, Ricardo. Fundamentos da Qumica - Volume 1 - 2 Grau - 6 Edio
LEITE, Flvio. Prticas de qumica analtica- Editora tomo- 3 Edio.
PERUZZO, Tito Miragaia; CANTO, Eduardo Leite do. Qumica na abordagem do cotidiano.
Volume 1 2 ed. - So Paulo: Moderna, 1998.
Bibliografia Complementar:
CEDRAZ, Jos P. L.; VIVEIROS, Adelaide M. V. Anticidos e Calagem: contextos para cidos e
bases. VI EDUQUI, 2003.
MORTIMER, Eduardo Fleury; MACHADO, Andra Horta. Qumica para o ensino
mdio. Volume nico. So Paulo: Scipione, 2002. (Srie Parmetros).
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Curso Tcnico em agropecuria integrado
Bibliografia Bsica:
DURKHEIM, E. As regras do mtodo sociolgico. So Paulo, Ed. Martin Claret, 2002.
COSTA,C. Sociologia. 2. ed. So Paulo : Moderna, 1997.
MORAES., A. C. Sociologia e ensino em debate: experiencias e discusso de sociologia no
ensino mdio. Ijui-So Paulo. 2004. 392p.
Bibliografia Complementar:
ANTUNES, R. Adeus ao trabalho? So Paulo: Cortez, 2000.
ARON, R. As etapas do pensamento sociolgico. So Paulo: Martins Fontes, 2002.
HOLANDA, S. B. de. Razes do Brasil. So Paulo: companhia das letras, 2005.
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Curso Tcnico em agropecuria integrado
ESTGIO SUPERVISIONADO
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Curso Tcnico em agropecuria integrado
carga horria completa do estgio. Dever ser observada, tambm, a legislao nacional do
Estgio Supervisionado.
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Curso Tcnico em agropecuria integrado
IV contratar em favor do estagirio seguro contra acidentes pessoais, cuja aplice seja
compatvel com valores de mercado, conforme fique estabelecido no termo de
compromisso;
V por ocasio do desligamento do estagirio, entregar termo de realizao do estgio com
indicao resumida das atividades desenvolvidas, dos perodos e da avaliao de
desempenho;
VI manter disposio da fiscalizao documentos que comprovem a relao de estgio;
VII enviar instituio de ensino, com periodicidade mnima de seis meses, relatrio de
atividades, com vista obrigatria ao estagirio. (art. 9 da Lei n 11.788/2008).
A jornada de trabalho do estagirio deve ser de seis horas dirias e trinta horas semanais,
no caso de estudantes do ensino superior, da educao profissional de nvel mdio e do
ensino mdio regular. O Estgio ser desenvolvido conforme a legislao vigente e o Plano
de Estgio abaixo:
PLANO DE ESTGIO
JUSTIFICATIVA
OBJETIVOS
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Curso Tcnico em agropecuria integrado
Oportunizar ao campus subsdios para avaliar seu processo educativo, com base em
informaes coletadas, possibilitando realimentao curricular, para adequao s
inovaes tecnolgicas, s mudanas ambientais e ao aprimoramento da formao do
Tcnico;
METODOLOGIA
DESENVOLVIMENTO
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Curso Tcnico em agropecuria integrado
AVALIAO DO ESTGIO
O aluno ser considerado aprovado quando cumprir a carga horria total prevista em cada
componente curricular e obtiver aproveitamento no estgio supervisionado igual ou superior
a 60%, que corresponde avaliao da Ficha de Desempenho do Estagirio e a do
Relatrio.
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Curso Tcnico em agropecuria integrado
Este processo exige dinamismo na utilizao das metodologias para que o estudante seja
atuante. Neste processo o professor por sua vez, na qualidade de mediador deve possibilitar a
interao entre os educandos, e destes com o mundo do trabalho, facilitando assim o
desenvolvimento necessrio ampliao do conhecimento.
De acordo o Sistema de Avaliao da Instituio, o (a) estudante ser considerado aprovado (a)
quando:
I obtiver mdia igual ou superior a 6,0 (seis) em todos os componentes curriculares da srie
em curso e,
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Curso Tcnico em agropecuria integrado
II obtiver freqncia igual ou superior a 75% do total de horas letivas trabalhadas pelos
docentes, incluindo a frequncia nas atividades de campo.
O estudante que no atingir o estabelecido ter direito aos estudos de recuperao com o
objetivo de reorientao no processo ensino-aprendizagem, que possibilitam experincias
pedaggicas significativas. Outras informaes importantes estaro disponveis na Organizao
Didtica.
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Curso Tcnico em agropecuria integrado
01 restaurante;
01 auditrio
01 sala de audiovisual
01 bloco administrativo e seis salas destinadas
coordenao e ncleos;
01 viveiro de mudas,
01 curral,
01 casa do mel,
01 galpo para sunos,
02 estaes meteorolgicas,
02 galpes de avicultura,
03 reservatrios de gua de 60m3, cada,
03 poos artesianos, 03 cisternas01 micro nibus para
aulas prticas
reas com agricultura de ciclo longo como 07 ha de
seringueira, 06 ha urucum; reas demonstrativas de: cacau, cana de acar, pomar,
plantios de ciclo curto como hortalias, feijo, milho e mandioca, reas de pecuria.
Maquinas e implementos agrcolas: 01 trator, 01
01 micro nibus para aulas prticas
02 Automveis
01 oficina e garagem
02 telas de projeo,
02 datas shows,
01 retroprojetor,
08 notebooks,
25 computadores,
01 TV
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Curso Tcnico em agropecuria integrado
1.5. Biblioteca
ABREU, Ricardo Duarte. Produo de frangos e ovos caipira. Braslia: SENAR, 1999.
ABSBER, Aziz Nacib. Ecossistemas do Brasil. Fotos Luiz Cludio Marigo. So Paulo:
Metalivros, 2008.
ALMEIDA, Danilo Sette de. Recuperao ambiental da mata Atlntica. Ilhus: Editus,
2000.
ALMEIDA, Fernando Souza de. Guia de herbicidas: recomendaes para uso adequado
em plantio direto e convencional. Londrina: IAPAR, 1985.
ANDRIGUETO, Jos Milton. Nutrio animal. 4 ed. So Paulo: Nobel, 1981. vol 1 e 2.
4
Curso Tcnico em agropecuria integrado
ARAUJO, Jairo Augusto Campos et al. Cultivo hidropnico da alface. Braslia: SENAR,
1999.
BARGER, E. L et al. Tratores e seus motores. So Paulo: Editora Edgar Blucher, 1963.
4
Curso Tcnico em agropecuria integrado
BEHMER, Manuel Lecy Arruda. Como aproveitar bem o leite no stio ou chcara. So
Paulo: Nobel, 1977.
BESSA, Manuel Negreiros. A macambira: bromelia forrageira. 2 ed. Natal: Emparn, 1982.
BIGGS, Tony. Culturas hortcolas: hortcolas para saladas, couves e nabos, hortcolas
para aproveitamento de caule, vagens, razes e frutos, plantas condimentares. Publicaes
Europa-Amrica, 1980.
4
Curso Tcnico em agropecuria integrado
_______. Prticas das pequenas construes. 4 ed. So Paulo: Edgard Blucher, 1975.
BRADY, Buckman. Natureza e propriedade dos solos. Rio de Janeiro: Livraria Freitas
Bastos, 1968.
5
Curso Tcnico em agropecuria integrado
5
Curso Tcnico em agropecuria integrado
5
Curso Tcnico em agropecuria integrado
5
Curso Tcnico em agropecuria integrado
BRETAUDEAU, Jean. Podas e enxertias das rvores de fruto. Lisboa: Litexa Portugal,
1985.
5
Curso Tcnico em agropecuria integrado
CAMPBELL, Stu. Manual de compostagem para hortas e jardins: como aproveitar bem o
lixo orgnico domstico. So Paulo: Nobel, 1995.
CAMPOS, Joo Santos de. Cultura racional do abacateiro. So Paulo: cone editora,
1985.
CHAVES, Roberto. Como construir uma casa. Rio de Janeiro: Edies de ouro.
5
Curso Tcnico em agropecuria integrado
CORREIA, Outubrino. Como vacinar os animais. 2. ed. Porto Alegre: Sulina, 1981.
________. Doenas infecciosas dos animais domsticos. 2. ed. Rio de Janeiro: Freitas
Bastos, 1975. vol. I, II e III.
________. Doenas parasitrias dos animais domsticos. 3. ed. Porto Alegre: Sulina,
1976.
COSTA Benjamin Loureiro da. Criao de pintos: manejo e nutrio das aves em
crescimento. 7. ed. So Paulo: Nobel, 1980.
DANTAS, Ana cristina V. Loyola; SAMPAIO, Jos Maria Magalhes; LIMA, Valnir Pereira de.
Produo de mudas frutferas de citrus e manga. Braslia: SENAR, 1999.
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Curso Tcnico em agropecuria integrado
DUTTO, Lvio. Manejo fisiolgico do gado de cria: obtena de 95% de paries. Porto
Alegre: Agropecuria, 1983.
EDWARDS, Peter J.; WRATTEN, Stephen D. Ecologia das interaes entre insetos e
plantas. So Paulo: EPU, 1981.
EMBRATER. Receitas: milho, sorgo, soja, mandioca, bata inglesa, batata doce, cenoura e
abbora. Braslia: Embrater, 1982.
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Curso Tcnico em agropecuria integrado
ENGLERT, Srgio Incio. Avicultura; tudo sobre raas, manejo, alimentao e sanidade. 6.
ed. Porto alegre: Ageopecuria, 1987.
_______. Manual de topografia e caderneta de campo. Rio de Janeiro: Globo, 1983. vol I,
II e III.
ESPARTEL, Llis; LUDERITZ, Joo. Caderneta de campo. Porto Alegre: Globo, 1979.
FERREIRA, Antnio Carlos. A empresa: como organizar e dirigir. Rio de Janeiro: Edies
de ouro,
FERRI, Mrio Guimares. Botnica: morfologia externa das plantas. 7 ed. So Paulo:
Melhoramentos, 1979.
5
Curso Tcnico em agropecuria integrado
FONSECA, Ivan Claret Marques. Ecologia Rural. Nanuque: Grfica Brasil, 1979.
FORNAZIERI FILHO, Antnio. Pimenta do reino: uma das mais importantes especiarias do
mundo. So Paulo: cone editora, 1986.
5
Curso Tcnico em agropecuria integrado
GALLI, Luiz Fernando; TORLONI, Carlos Eduardi C. Criaes de peixes. 2. ed. So Paulo:
Nobel, 1984.
6
Curso Tcnico em agropecuria integrado
GARCIA, Gilberto Jos. Topografia: aplicada s cincias agrrias. 3 ed. So Paulo: Nobel.
GARD, Alberto; GARD, Nydia. Culturas hortcolas. 5. ed. Lisboa, Clssica Editora,
1981.
GIORDANO, Louis; PUIBOUBE, Daniel. A horta em 10 lies: tudo sobre horta, semear e
tratar. Hachete:Publicaes Europa-amrica, 1976.
6
Curso Tcnico em agropecuria integrado
GILLISPIE, Charles Coulston (org.); PEREIRA, Carlos Almeida (trad) et al. Dicionrio de
Biografias cientficas. Rio de Janeiro: contraponto, 2007. 3v.
HAAG, Henrique Paulo et al. Evoluo do uso de fertilizantes nas culturas do cafeeiro:
cana-de-acar e soja no perodo de 1963 a 1983. Campinas: Fundao Cargill, 1986.
6
Curso Tcnico em agropecuria integrado
6
Curso Tcnico em agropecuria integrado
ITO, Margarida Fumiko; TANAKA, Maria Aparecida de Souza. Soja: principais doenas
causadas por fungos, bactrias e nematides. Campinas: Fundao Cargill, 1993.
6
Curso Tcnico em agropecuria integrado
LAPOINTE, Suzanne. A congelao dos alimentos. 2 ed. Livraria Martins Fotes, 1981.
6
Curso Tcnico em agropecuria integrado
LISBOA, Alberto Lisboa et al. Queijo Minas Frescal, Ricota, Bebida lctea, queijo minas
e meia cura. Braslia: SENAR, 1998. vol 1
_______. Iogurte, doce de leite pastoso, doce de leite em barra. Braslia: SENAR, 1998.
vol 3
LOBO, Vera lcia; ROJAS, Nilton E. Torres. Camares de gua doce.: da coleta, ao
cultivo comercializao. So Paulo: cone, 1985.
LOEWENTHAL, Hans. Nossa horta: guia prtico para a criao e o cultivo de uma boa
horta. 14. ed. So Paulo: Melhoramentos, 1994.
LONGO, Alcyr D. Manual de ranicultura: uma nova opo de pecuria. 2. ed. So Paulo:
Coleo Brasil agrcola, 1985.
LUZ, Valdemar Pereira da. Tcnicas agrcolas. So Paulo: editora tica, 1991. vol I e II.
______. Tcnicas agrcolas: para o ensino fundamental. Porto Alegre: ed. Sagra. 5 e 6
sries.
6
Curso Tcnico em agropecuria integrado
______. Tcnicas agrcolas: para o ensino fundamental. Porto Alegre: ed. Sagra. 7 e 8
sries.
MACHADO, Cirilo Eduardo de Mafra. Criao prtica de peixes: carpa, apaiari, tucunar,
peixe-rei, black-bass e tilpia. So Paulo: nobel, 1980.
6
Curso Tcnico em agropecuria integrado
MANICA, Ivo. Fruticultura tropical: maracuj. So Paulo: Editora Agronmica Ceres, 1981.
Manual do tcnico florestal - apostilas do Colgio Florestal de Irati. Campo Largo, Ingra
S.A., 1986. 4v.
6
Curso Tcnico em agropecuria integrado
________. Soluo nutritiva para hidroponia: cculo, preparo e manejo. Braslia: SENAR,
1999.
MAYNARD, Leonard A; LOOSLI, John K. Nutrio animal. Rio de Janeiro: Freitas Bastos,
1974.
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pesquisa da Potassa e do Fosfato, 1988.
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Curso Tcnico em agropecuria integrado
PESSOAL
8
Curso Tcnico em agropecuria integrado
Bacharel em
1.Csar Marques Me. Fitossanidade/
Engenharia Agricultura
Borges Querino Fitopatogogia
Agronmica
Bacharel em
Doutorado em solos
3.Genilda Engenharia Topografia
andamento
Agronmica
5.Joabe Jobson
Bacharel em
de Oliveira Dr. Em Zootecnia Bovinocultura
Zootecnia
Pimentel
Bach em
7.Mauricia
Me. Em zootecnia e Dr. Em Zootecnia e Lic. Caprinocultura e
Costa de
andamento em Zootecnia Em Cincias bovinocultura
Carvalho Barros
Agrcolas
Bacharel Agroecologia,
8.Orlando Melo
Me em Cincias Agrrias Engenharia Mecanizao e
Sampaio Filho
Agronmica Irrigao
9.Patrica
Bacharel
Ferreira Coimbra Me. Extenso Rural Gesto e Cooperativa
Administrao
Pimentel
Especialista em educao
10.Cleber de Graduado em
fsica Educao Fsica
Jesus Figueiredo educao fsica
11.Flora Alves
Ruiz Especialista em Artes Bacharel em Artes Artes
8
Curso Tcnico em agropecuria integrado
14.Josemar
Rodrigues da Bacharel em
Me. em Filosofia Filosofia
Silva Filosofia
Lngua Portuguesa,
Licenciatura em
16.Laikui Lima Literatura Brasileira e
Letras
Redao
17.Maria Bacharel em
Especialista em Histria Histria
Cleidiana Oliveira Histria
de Almeida
18.Marta Regina Lngua Portuguesa,
Me. e Doutorado em Letras Bacharel em
lima Pereira Literatura Brasileira e
com ingls em andamento Letras com Ingls
Kurosaki Redao e Ingls
graduada e
19.Ronaldo de Licenciatura em
Paula Bastos Me. em Fsica Fsica
Fsica
Filho
20.Tais Marcele Bacharel em
Me. em Biologia Biologia
Almeida T. Biologia
Pereira Galvo
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
8
Curso Tcnico em agropecuria integrado
______. Uso atual das Terras Bacias do Extremo Sul e do Rio Jequitinhonha. Salvador: SEI,
2008. 176 p. (Srie estudos e pesquisas, 60)