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Aula-Espetculo
Os 6 Passos parao Planejamento de
uma aula divertida e 100% eficaz.
ESTEVAOMARQUES.COM
2 Introduo
Sumrio
3 1. Aquecimento
5 2. Memria Brincante
7 3. Novidade
9 4. Objetos Mirabolantes
11 5. CriaoeAdaptao
13 6. Despedida
ESTVO MARQUES
1
Introduo
Antes de comearmos esta jornada, convido voc a reler a frase aqui em cima, pois sob o eco deste pensamento que vamos
saborear este material. Eo mais importante: somente com ele que conseguiremos aplicar com sucesso este mtodo. Na
verdade verdadeira, acredito que poderamos considerar esta a "etapa zero" para qualquer atividade pedaggica.
Este mtodo nasceu do cruzamento da minha experincia como professor com a minha trajetria como msico. Ao observar a
semelhana entreestas duaslinguagens, passei a incorporar solues do palco para a sala de aula. E para minha alegria, a
resposta dos alunos foi imediata.
Todo professor, em algum momento, passa dificuldades por no saber como colocar a teoria em prtica.Muitas vezes,
oprofessorprepara asatividades em casa e, na hora da aula, nada funciona,e depois desta frustrao tenta fazer tudo de
improviso - emais uma vez nada funciona...Foi observando esses obstculos da prtica diria de todo professor que resolvi
escrever e compartilhar com voc este guia.
Para que voc possa obter os melhores resultados e conduzir um grande espetculo, vo a algumas orientaes importantes:
Os 6 passos desta aula-espetculo devem ser compreendidos como parte de uma grande e envolvente histria.
Ecomo toda histria, precisaremos de umbelo enredo. Voc poder escolher um tema para unir cada etapa desta
aulacomo, por exemplo: "Bichos do Brasil", "No fundo do Mar", "Viagem pelo mundo", "Comidas danantes"...
Cada criana tem um sabor e vai se envolver mais com uma determinada dinmica do nosso planejamento. muito
importanteacompanhar atentamente estas diferenas e motivar as boas ideias recitando o nome do aluno que a
criou. Com um olhar atento, o bom professor consegue motivar todos os alunos em diferentes momentos da aula. O
reconhecimento e a motivao so as luzes que vo iluminar o palco da nossa aula-espetculo.
Para este momento voc no precisar falar quase nada.o seu movimento
que guiar os alunos juntamente com uma msica instrumental.
Agora voc deve estar pensando: "Mas tem que ser msica instrumental???"
Sim, Sim!Amsica sem a letra faz com que a crianapossa imaginar uma
histria a partir do que a melodia lhe conta. E a partir da ela pode criar o seu
prprio enredo, desenvolvendo a imaginao criativa e colocando nos seus
movimentos corporais mais tnus muscular e mais energia.
Os Benefcios
Verso Uakti
"Arrumao" Veja aqui, do lado esquerdo, algumas das minhas sugestes musicais
para serem trabalhadas nessa atividade. Aqui embaixo podemos ver
alguns dos principais Elementos abordados noAquecimento
Estvo Marques
"Samba" Escuta Ativa Imaginao Criativa
Disciplina Forma Musical
Concentrao Percepo Sensorial
Sinfonia de Arame
Habilidade Motora Equilbrio
"Toque de Mestre"
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2. Memria Brincante
Daremos inciosegunda etapa da nossa aula recuperando alguma brincadeira ou
atividade conhecida dos alunos, que j esteja presente na memria corporal e
sonora das crianas.
Para esse passo, voc poder utilizar uma atividadej realizadaem aulas
passadas, recorrer ao extenso repertrio de brincadeiras tradicionais presente na
cultura brasileiraou ainda recuperar msicas que possam ser familiares turma.
Neste momento, a casa, que era s do professor, tambm passa a ser a casa da
criana.Eassim acontece um pacto de confiana entre ambos, resultandonuma
turma muito mais unida, em que todos aprendem se divertindo!
Os Benefcios
Folclore
Veja aqui, do lado esquerdo, algumas das minhas sugestes de brincadeiras
"Alecrim Dourado"
musicais para serem trabalhadas nessa atividade. Aqui embaixo podemos ver
alguns dos principaiselementos abordados no captulo 2,Memria Brincante:
Estvo Marques
"O Tomate e o Caqui" Investigao Cultural Assimilao doContedo
Sociabilidade Conexo entreAtividades
Integrao Professor e Aluno Estrutura Musical
Folclore
Rapidez dos Reflexos Repertrio Popular
"Caranguejo No Peixe"
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3. Novidade
Depois de despertar o corpo, a imaginao e a motivao dos alunos, introduzimos
um contedo novo.
Os Benefcios
PLANTAS E FLORES
"Na Mo Direita" Veja aqui, do lado esquerdo, algumas daspossibilidadestemticas
Folclore baseadas nas msicas escolhidas na Memria Brincante em sugestes
musicais. Aqui embaixo podemos ver alguns dos principais Elementos
NO FUNDO DO MAR abordadosnaNovidade
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4. Objetos eInstrumentos Mirabolantes
Nos passos anteriores, trabalhamos a musicalidade no nosso corpo.Agora,
passaremos esta msica para o corpo de um instrumento. No planejamento
de um ano letivo, importante a criana conhecer e saborear o mximo de
instrumentos que puder!
Um simples osso com furos foi o que deu vida flauta,o tronco oco de uma
rvore deu vida ao tambor e um chifre deu vida a uma corneta....
Ao trazer objetos do cotidiano para este passo, cada criana pode se colocar no
papel de um inventor, explorando as possibilidades de cada material.
Colheres,garrafas de plstico, bolas e copos ganham novas utilidades, reciclando
o olhar da criana, que passa a investigar outros objetos.
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SUGESTES
OBJETOS
Os Benefcios
Colheres - Ukulele
Veja aqui, do lado esquerdo, algunsdas minhas sugestes de Objetos
eInstrumentosMirabolantes para serem trabalhadoscom as brincadeiras da
atividade anterior.Aqui embaixo podemos ver alguns dos principaiselementos
Bolinhas - Maracas abordadosno captulo 4:
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5. CriaoeAdaptao
Nestepasso, as crianas podem criar a sua prpria brincadeira com os
elementos abordados at agora, ou mesmo propor algumas adaptaes.
Os Benefcios
Nova coreografia
Veja aqui, do lado esquerdo, algumas das minhas sugestes deCriao e
Adaptao.para serem trabalhadas nesta etapa. Aqui embaixo podemos
ver alguns dos principaiselementos abordados no captulo 5:
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6. Despedida
Vamos chegando etapa final da nossa aula e, assim como no incio,
trabalharemos com uma msica instrumental.
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SUGESTES
MUSICAIS
Os Benefcios
Vivaldi
Veja aqui, do lado esquerdo, algumas das minhas sugestes de musicas
"As Quatro Estaes"
instrumentais para serem trabalhadas nessa atividade. Aqui embaixo
podemos ver alguns dos principais elementos abordados no captulo 6:
Estvo Marques
"Bom Bolero"
Auto-disciplina Assimilao doContedo
Integrao da Turma Expressividade
Maurice Ravel Memria Corporal Equilbrio
"Bolero de Ravel"
Confiana e Autoestima Concentrao e Foco
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O Curso Baile do Colherim
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Faa Voc Mesmo