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ANLISIS, CONFORMACIN
Y FUNCIN DE SUS CATEGORAS NARRATIVAS
Universidad de Almera
falamo@ual.es
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Citaremos, como ejemplo, algunas de las antologas y compilaciones ms destacadas cuyo objetivo
es mostrar la diversidad de la oferta que, obviamente, ya que hablamos de mercado, responde a la de-
manda de un nuevo pblico lector que, por lo dems, en nuestro pas, siempre ha sido bastante reacio al
consumo desprestigio literario, entre otras razones de narraciones breves (novela corta o cuentos).
As las ediciones, entre otras, de Antonio Fernndez Ferrer, La mano de la hormiga. Los cuentos ms bre-
ves del mundo y de las literaturas hispnicas, ed. Fugaz, 1990; la de Jos Luis Gonzlez, Dos veces cuen-
to. Antologa de microrrelatos, eds. Internacionales, 1998; la de Lauro Zavala, Relatos vertiginosos. An-
tologa de cuentos annimos, Alfaguara, 2000; la de Miguel Dez R., Antologa de cuentos e historias
mnimas, Austral, 2002; la de Clara Obligado, Por favor, sea breve, Pginas de Espuma, 2001; la de Da-
vid Lagmanovich, La otra mirada. Antologa del microrrelato hispnico, Menoscuarto Eds., 2005 o la de
Rotger Neus, Los microrrelatos de Quimera, Montesinos, 2005, junto a muestrarios de amplia cabida
como Quince lneas. Relatos hiperbreves, Tusquets, 2001 o Galera de hiperbreves, Tusquets, 2001 y La-
vapis (microrrelatos), pera prima, 2001, etc. El populismo de este tipo de escritura tiene su ms sin-
tomtica explicitacin en la coleccin Relatos para leer en el autobs de la editorial Cuadernos del Vi-
ga y que, bajo el patrocinio, entre otras instituciones, de la Junta de Andaluca y del Ayuntamiento de
Granada, ha publicado textos de autores destacados como Andrs Neuman, Luis Mateo Dez, Fernando
Iwasaki o Ignacio Martnez de Pisn. Por ltimo, habra que referirse al aumento de concursos y de ta-
lleres literarios sobre microrrelatos que, incluso, se han desarrollado en medios como los radiofnicos (ca-
dena SER) y la exportacin de revistas on-line en la que se cuelgan microrrelatos de autores noveles, es
el caso de Mis cuentos. Revista Literaria (http://miscuentos.iespana.es/microrrelatos.htm).
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Proliferacin de Congresos y Simposios Internacionales, cuyo objetivo es consolidar al microrre-
lato (o a la microficcin) como el (sub)gnero literario/modalidad narrativa ms representativo de la mo-
dernidad y posmodernidad cultural hispanoamericana (por ejemplo, Romera Castillo, 2001). Por lo dems,
revistas espaolas de hondo calado crtico como Quimera (n.o 222, noviembre 2002) e nsula (n.o 741,
septiembre 2008), no es necesario ser prolijo, han dedicado monogrficos a la cuestin. Sin olvidar la ex-
traordinaria labor crtica y de difusin que de la narracin breve viene realizando la revista digital El cuen-
to en Red (Universidad Metropolitana, Xochimilco): http://cuentoenred.xoc.uam.mx.
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Es prctica ya habitual dentro de la obra literaria de autores como Jos Jimnez Lozano, Nuria
Amat, Rafael Prez Estrada, Julia Otxoa, Juan Pedro Aparicio, Paloma Daz, Luis Mateo Diez, Hiplito
G. Navarro, Juan Jos Mills, ngel Oleoso, Gustavo Martn Garzo, Pedro Ugarte, Roberto Lumbreras,
David Roas, Andrs Neuman, etc.
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Microrrelato, minirrelato, microcuento, minicuento, hiperbreve, testculos, nanocuento (propues-
to por J. M.a Merino), literatura cuntica (propuesto por J. Pedro Aparicio), etc., son denominaciones que
funcionan como trminos sinnimos y equivalentes, muchas de las cuales tienen ms de exotismo que de
formulacin discursiva.
(2007: 90).
anti-realista (adopta una distancia crtica ante las convenciones genricas)
Parece, por tanto, que el cuento ha de ser necesariamente breve. Pero esta
brevedad no es slo la forma del cuento, sino la consecuencia y el resultado
de la imaginacin que lo origina. La brevedad est en funcin de la intuicin
primera, concebida sbitamente y que ser comunicada de manera que esa
sensacin sea percibida tambin de repente. La brevedad est en funcin de
2008: 109).
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De acuerdo con Daro Villanueva, el diseo editorial debe entenderse como aquellas formas cons-
titutivas externas parte, libro, captulo, secuencia, prrafo, etc. en que el texto de una novela apare-
ce distribuido en las pginas del manuscrito o del libro. En este sentido, el concepto coincide aproxima-
damente con el de peritexto de Genette, que aglutina todo el entorno editorial de dentro del libro; este se
opone al epitexto, que recoge las mediaciones exteriores al mismo, para configurar entre ambos el para-
texto o relacin bsica de paratextualidad, que integra todas las mediaciones existentes entre el texto y el
lector, todo el entorno editorial interior y exterior (Valles, 2002: 313). Dichas formas constitutivas ser-
an las siguientes: captulo (epgrafe, pargrafo o prrafo); dedicatoria (dedicatoria intradiegtica); ex-
plicit / incipit; prlogo (exordio) o proemio / eplogo; ttulo (epnimo, subttulo).
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En resumidas cuentas: a) El ttulo, al estar incluido en la denominada tapa del libro, coincide con el
paratexto editorial y puede estar sometido a criterios comerciales en los que la denominacin definitiva del
texto no siempre depende del propio autor, siendo determinantes las presiones editorialistas, pues, como
apuntaba R. Barthes, el ttulo viene a ser consustancial en la constitucin del texto en mercancia; b) El t-
tulo, dentro del horizonte de expectativas del lector en general, se oferta como la primera conjetura narra-
tiva y que, por lo dems, puede iniciar el contenido o presentarse como una de las llaves interpretativas del
relato y c) Son nodales, pues, sus funciones de identificacin, de informacin de contenidos y de captacin
del inters lector o de reclamo. Funciones que, siguiendo a Genette, pueden esquematizarse en las si-
guientes cuatro propuestas: la primera coincidira con la de designacin o identificacin; la segunda co-
rrespondera con el valor descriptivo que el ttulo aporta de algunos de los contenidos de la obra; la terce-
ra, relacionada con la anterior, sera una funcin connotativa, siendo la cuarta y ltima la que el terico
francs denomina de seduccin, advirtiendo, eso s, de sus posibles efectos contraproducentes.
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Breve extensin que debe tenerse en cuenta no tanto por su capacidad distintiva propia cuanto por
haberse instalado dentro de las pautas pragmticas socioculturales occidentales, dentro de la metalengua,
como un elemento definidor del gnero (y as lo refleja la variedad y vacilacin terminolgica para de-
signarlo) que tambin opera, con sus variaciones culturales e histricas, respecto a otros gneros y res-
pecto a la misma consideracin de los discursos literarios (Valles, 2002:280).
nuestro saber (nuestro trabajo cualificado) no es slo algo que se explote sino que es algo que produce.
Nuestro saber especializado (en la mquina informtica, en el lenguaje meditico o en el lenguaje del mer-
cado) no funciona slo como circulacin de discursos o de imgenes, sino como saber que efectivamen-
te, produce plusvala. Y aqu la sorpresa asombrosa, lo casi increble: nuestras prcticas de lenguaje, nues-
tras prcticas de saber, al inscribirse en el mismo proceso de produccin, se han convertido en algo casi
analgicamente feudal. No somos slo alienacin, reificacin o mercanca. La cuestin es mucho ms
compleja. Es nada menos que sta: increblemente nuestro saber se ha convertido en medio de produc-
cin (Rodrguez Gmez, 2002: 649).
de una variante del cuento que, desde estos parmetros, vendra a parir el res-
to de la microficcin contempornea:
El cuento posmoderno es rizomtico (porque en su interior se superponen dis-
tintas estrategias de epifanas genricas), intertextual (porque est construi-
do con la superposicin de textos que podrn ser reconocidos o proyectados
sobre la pgina por el lector), itinerante (porque oscila entre lo pardico, lo
metaficcional y lo convencional), y es anti-representacional (porque en lugar
de tener como supuesto la posibilidad de representar la realidad o de cues-
tionar las convenciones de la representacin genrica, se apoya en el presu-
puesto de que todo texto constituye una realidad autnoma, distinta de la co-
tidiana y sin embargo tal vez ms real que aquella).
En otras palabras, en lugar de ofrecer una representacin o una anti-repre-
sentacin de la realidad (como ocurre en los cuentos clsicos o modernos, res-
pectivamente), los cuentos posmodernos (o las lecturas posmodernas de un
cuento clsico o moderno) consisten en la presentacin de una realidad textual.
En lugar de que la autoridad est centrada en el autor o en el texto, esta se des-
plaza a los lectores y lectoras en cada una de sus lecturas del cuento. En lugar
de una lgica exclusivamente dramtica (clsica) o compasiva (moderna) hay
una yuxtaposicin fractal de ambas lgicas en cada fragmento del texto. El sen-
tido de cada elemento narrativo no es solo paratctico o hipotctico sino itine-
una lgica secuencial o aleatoria a una lgica intertextual (Zavala, 2007: 91).
rante. Esto significa que la naturaleza del texto se desplaza constantemente de
racterizacin temtico-formal:
Texto narrativo muy breve, destinado a ser ledo en forma autnoma, o sea,
sin nexos aparentes con textos previos o subsiguientes; si aparece conectado
con otros de iguales caractersticas, forma el conjunto que se conoce como
microrrelatos integrados o ficcin integrada [] manifiesta con frecuencia
una actitud experimental frente al lenguaje y porque apela a la intertextuali-
dad, la reescritura de temas clsicos o la parodia de los mismos, una visin
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Para ms datos, sobre esta modalidad de escritura remito a la seccin Sobre el microrrelato
(teora y anlisis, del interesante volumen El cuento en la dcada de los noventa (Romera Castillo, ed.,
2001: 641-742); Andrs Surez y Rivas, eds. (2008), entre otros.
estructural.
4.2. Exigencia de un
Hiperbrevedad.
humor.
mnimo
intensidad expresiva.
personajes-tipo.
Hibridez genrica.
2.3. Espacio:
construccin
esencializada;
antidescripcin.
2.4. Tiempo: uso
extremo de la
elipsis.
2.5. Dilogos:
prcticamente
ausentes.
2.6. Final sorpresivo
y enigmtico.
2.7. Importancia del
2.8. Experimentacin
ttulo.
lingstica.
1. RASGOS DISCURSIVOS
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No olvidemos, a fin de evitar ligerezas, que los subgneros literarios se definen por sus carac-
tersticas referenciales. La configuracin de la estructura de conjunto referencial es el fundamento de este
nivel genrico, y, as, unos textos se agrupan en un subgnero por contener unos mismos elementos, ya
sean seres, estados, procesos, acciones, ideas, etc. [...] Los subgneros se mezclan porque los componentes
de la estructura de conjunto referencial de un texto no excluyen necesariamente la inclusin en la misma
de otros elementos que podramos considerar propios de otros subgneros. Adems, no todos los subg-
neros se definen por idnticos criterios. Otros subgneros siguen la pauta que les marcan las reglas se-
mntico-extensionadas de los modelos de mundo combinadas con sus componentes referenciales (Ro-
drguez Pequeo, 2008: 144-145).
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El concepto de narratividad podra definirse globalmente como la serie de cualidades intrnse-
cas y propias de los textos narrativos. Greimas la define en un primer momento como el proceso dis-
cursivo constituido por una sucesin de estados y transformaciones que permiten observar la aparicin de
diferencias y la produccin de sentido en un texto a cuyo nivel de superficie pertenece, para redefinirla
despus, en su sentido de narratividad generalizada, como el principio organizador de todo discurso
(Greimas, 1979). El Grupo de Entrevernes (1979) la entiende, en la lnea de la primera descripcin de
Greimas, como el fenmeno de sucesin de estados y de transformaciones, inscrito en el discurso y res-
ponsable de la produccin de sentido. Prince (1987), en cambio, ofrece otra concepcin donde se hace
presente el papel de la cooperacin interpretativa lectora en la produccin de sentido [...]: el grado de na-
rratividad de un texto depende en parte de la medida en que la narrativa concreta la expectativa del re-
ceptor, representando totalidades orientadas temporalmente (prospectivamente de inicio a fin y retros-
pectivamente de fin a principio), que comprenden cualquier conflicto y estn constituidas por situaciones
y sucesos discretos, especficos y concretos, totalidades significativas en trminos de un proyecto y de un
universo humano o humanizado (Valles, 2002: 464-465).
2. RASGOS FORMALES
Y es que:
3. RASGOS TEMTICOS
(2008: 167).
ncleos ms eficaces en la produccin de sentido de los microrrelatos
4. RASGOS PRAGMTICOS
tir de lo que es la pura presencia del texto sus palabras, percibimos las la-
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS