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NOME MATRCULA
CURSO TURMA
PROFESSOR DATA
1.1 OBJETIVOS
1.1 MATERIAL
Em 600 a.C., Tales de Mileto j sabia que o mbar amarelo, depois de atritado contra
substncias secas, adquiria a propriedade de atrair corpos leves. S muito mais tarde (sec. XVI,
segundo se tem notcia) descobriu-se que, pelo atrito, outras substncias adquiriam a mesma
propriedade do mbar.
O fenmeno podia ser explicado admitindo que, pelo atrito, os corpos adquiriam alguma
coisa qual se deu o nome de eletricidade ou carga eltrica. Somente em 1733, Du Fay distinguiu
experimentalmente dois tipos de eletricidade: uma obtida ao atritar o vidro contra a seda, a qual
recebeu o nome de eletricidade vtrea, e a outra que aparece no mbar atritado contra o pelo de
animal, que foi chamada de resinosa. Posteriormente, Benjamin Franklin (1706-1790) chamou de
positiva, a eletricidade que aparece no vidro, e de negativa, a que aparece no mbar, denominaes
estas que se mantm at hoje.
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2- Atrao ou repulso entre cargas eltricas
Figura 1.1
2.2 Friccione novamente com papel o basto suspenso. Friccione, do mesmo modo, o basto de
acrlico e aproxime-o do basto suspenso. Observe e descreva.
2.3 Suspenda agora um basto de acrlico; friccione com papel uma de suas extremidades.
Friccione, do mesmo modo, o outro basto de acrlico e aproxime-o do basto suspenso. Observe e
descreva.
2.4 possvel identificar a carga gerada no basto de polipropileno ou de acrlico atravs dos
experimentos acima?
Figura 1.2.
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2.6 Repita o procedimento (2.5), utilizando, desta vez, o basto de acrlico. Observe o ponteiro e
explique.
3.1 Repita os procedimentos (2.5) e (2.6) e, utilizando o tubo de neon, identifique o tipo de carga
gerada no basto de polipropileno e no de acrlico. Anote.
4- Condutividade eltrica
Certos corpos possuem a propriedade de conduzir eletricidade com facilidade, (os metais de
um modo geral), enquanto que outros, como os plsticos, porcelana, madeira, etc, no o fazem.
Denominamos condutoras s substncias que se comportam como os metais e isolantes
(dieltricos) s que se comportam como o plstico.
Embora seja fcil distinguir um bom condutor de um bom isolante, no se deve levar em
termos muito rgidos distino entre condutores e isolantes, pois no muito ntida a linha
divisria entre os maus condutores e os maus isolantes. Alm do mais, podemos ter, como veremos
mais adiante, que materiais utilizados corriqueiramente, como isolantes, podem, sob certas
condies, passar a conduzir.
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5- Induo eletrosttica
Figura 1.3.
5.1 Friccione o basto de polipropileno com papel e aproxime-o (sem tocar) do ponteiro do
eletroscpio descarregado. Repita com o basto de acrlico. Observe e explique.
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6.1 Ligue o gerador Van de Graaff por alguns segundos e desligue-o; com o tubo de neon,
determine o tipo de carga. Anote.
6.2 Ligue o gerador Van de Graaff e, mantendo-o ligado em velocidade baixa, aproxime a bola de
isopor suspensa por um fio, de modo que a mesma toque a esfera do gerador. Observe e explique.
6.3 Repita o procedimento anterior, desta vez com a bola aluminizada. Observe e explique.
7- Rigidez dieltrica
a mxima intensidade de campo a que uma substncia pode ser submetida sem perder suas
qualidades de isolante. A intensidade de campo em que uma substncia perde suas propriedades
dieltricas chamada tenso de ruptura.
7.1 Aproxime lentamente uma esfera metlica ao gerador Van de Graaff e observe que a uma certa
distncia d, h uma ruptura do poder isolante do ar. Estime aproximadamente a distncia d.
7.2 Sabendo que a rigidez dieltrica do ar seco 800V/mm, qual o potencial aproximado criado
pelo gerador Van de Graaff?