PREGUNTAS.

1.- De qu requiere aprender?

Del desarrollo de nuevas acciones o las modificaciones de las presentes.

2.- Nombra los tres criterios para definir el aprendizaje:

1.- El cambio conductual o cambio en la capacidad de comportarse.
2.- El cambio conductual (o la capacidad de cambiar) perdura.
3.- Es el aprendizaje, ocurre por prctica u otras formas de experiencia
(como observar a los dems).

3.- Qu es una teora?

Un conjunto cientficamente aceptable de principios que explican un
fenmeno.

4.- Qu ofrecen las teoras?

Marcos de trabajo para interpretar las observaciones ambientales y sirven
como puentes entre la investigacin y la educacin.

5.- Qu reflejan las teoras?

Los fenmenos naturales y fomentan nuevas investigaciones al plantear
hiptesis.

6.- De qu se ocupa la investigacin correlacional?

De explorar las relaciones entre variables.

7.- Para qu se emplean las respuestas escritas?

Se emplean a menudo con fines de evaluacin.

8.- Qu nos exigen las respuestas orales?

Asumir que son indicadores vlidos de los que los estudiantes saben.

9.- A que nos referimos con autorreportes?

A los juicios y a las afirmaciones que la gente hace de s misma.

10.- Qu formas adoptan los autorreportes?

Cuestionarios, encuestas, recapitulaciones dirigidas, reflexiones en voz
alta y dilogos.

11.- En que se funda el racionalismo?

En la idea de que el conocimiento proviene de la razn sin ayuda de los
sentidos.
12.- De qu parte el empirismo?
De la ida de que la nica fuente de conocimiento es la experiencia.

13.- Con quin empieza esta corriente?

Con Aristteles (384-322 a.C.)

14.- Qu pensaba Locke?

Que no existen las ideas innatas, sino que todo el conocimiento proviene
de la experiencia.

15.- Cules son las dos formas de experiencia?

1.- Las impresiones sensoriales del mundo externo
2.- La conciencia personal.

16.- Qu estudi Ebbinghaus?

Los procesos mentales superiores estudiando la memoria.

17.- Cmo termin por ser conocida la teora de Titchener?

Como estructuralismo.

18.- Qu crean los estructuralistas?

Que la conciencia humana es un rea legtima de investigacin cientfica.

19.- Cul era el mtodo experimental que acostumbraban a emplear

Wund, Titchener y otros estructuralistas?
La introspeccin, una clase de autoanlisis.

20.- Qu es el funcionalismo?
Es la postura segn la cual los procesos mentales y las conductas de los
seres vivos colaboran en su adaptacin al medio.

21.- Qu es el condicionamiento clsico?

Un proceso de varios pasos que consiste, primero en la presentacin de un
estmulo incondicionado (EI) que induce a una respuesta incondicionada
(RI).

22.- Quin fue el exponente del condicionamiento clsico?

Ivn Pavlov.

23.- Qu requiere el aprendizaje discriminativo?

Que uno aprenda a responder de manera distinta de acuerdo con el
estmulo presentado.
24.- De qu se ocupa el aprendizaje discriminativo?
De diferenciar conceptos con significados similares (por ejemplo: silla,
banquillo) y smbolos (las letras b y d).

25.- Cundo comenz la teora de la Gestalt?

A principios de siglo en Alemania con un pequeo grupo de psiclogos.

26.- A qu se aplicaba la teora de la Gestalt?

A la percepcin.

27.- Qu postula la teora de la Gestalt?

Que el individuo emplea diversos principios para organizar sus
percepciones.

28.- Segn Ausubel que es la adquisicin de conocimiento temtico?

Es ante todo una manifestacin de aprendizaje por percepcin, es decir, el
contenido principal de lo que hay que aprender por lo comn presenta al
estudiante en su forma ms o menos final.

29.- El aprendizaje cuando es significativo?

Cuando el nuevo material guarda una relacin sistemtica con los
conceptos pertinentes de la MLP.

30.- En qu consiste el conocimiento condicional?

En entender cundo y porqu, emplear formas de los conocimientos
declarativos y de procedimientos.