ENTREVISTA DE EVALUACIN PIE

Nombre:
Edad
Establecimiento
Educacional
Perodo de atencin
alumno/a
Fecha entrevista

Marque la alternativa que,de acuerdo a su percepcin, se logr con el trabajo realizado en el Proyecto de
Integracin Escolar, cuyas alternativas son las siguientes:

1) S
2) No
3) A veces

FAMILIA: SI N A
O V
1. Fui informado/a acerca de las necesidades y apoyos educativos que
presentaba mi pupilo al estar incorporado al Proyecto de integracin
escolar
2. Asist a las entrevistas y/o reuniones a las cuales fui citado/o
3. Recib las orientaciones necesarias para que mi pupilo/a fuese
apoyado por otros profesionales como por ejemplo Neurlogo,
fonoaudilogo u otros.
4. Cumpl con los compromisos adquiridos al inicio del ao escolar
5. La integracin de mi pupilo/a en el PIE ha sido beneficioso para su
proceso de aprendizaje-enseanza
6. He sido informado de las situaciones especiales que han ocurrido en
el establecimiento educacional
7. He apoyado en el hogar las actividades escolares, por ej:
manteniendo un horario de estudio y preocupndome porque cumpla
con sus tareas
8. He recibido herramientas o informacin para apoyar a mi pupilo/a en
el proceso de aprendizaje-enseanza

FIRMA
 ENTREVISTA DE EVALUACIN PIE

Nombre:
Edad
Establecimiento
Educacional
Perodo de atencin
alumno/a
Fecha entrevista

Marque la alternativa que,de acuerdo a su percepcin, se logr con el trabajo realizado en el Proyecto de
Integracin Escolar, cuyas alternativas son las siguientes:

1) S
2) No
3) A veces

PROFESORES: SI N A
O V
1. Apoy la inclusin y participacin de los alumnos del PIE en las
actividades de aula
2. Utilic estrategias y recursos de apoyo al aprendizaje que
enriquecieron las practicas pedaggicas de profesores que trabajan
con estudiantes con NEE transitorias
3. Realic adecuaciones curriculares pertinentes a los alumnos
integrados en mi asignatura
4. Se dieron los espacios para realizar las reuniones de coordinacin
formalmente con los distintos miembros del equipo de aula
(educadora diferencial, psiclogo u otros profesionales)
5. El educador diferencial asisti con regularidad en el horario
destinado para insercin al aula.
6. Promov la integracin por parte de los pares con respecto a la
diversidad e inclusin de los alumnos/as con NEE, para que se
genereun ambiente propicio que le permita desarrollarse sin
sensacin de fracaso y frustracin.
7. Recib y facilit la orientacin y apoyo por parte de los profesionales
que trabajan con los alumnos PIE
8. Promov los espacios para que los alumnos con NEE participaran en
actividades extraescolares, potenciando sus fortalezas y capacidades
9. Particip en talleres y/o charlas para la actualizacin de
metodologas de trabajo con los alumnos con NEE

FIRMA
 ENTREVISTA DE EVALUACIN PIE

Nombre:
Edad
Establecimiento
Educacional
Perodo de atencin
alumno/a
Fecha entrevista

Marque la alternativa que,de acuerdo a su percepcin, se logr con el trabajo realizado en el Proyecto de
Integracin Escolar, cuyas alternativas son las siguientes:

1) S
2) No
3) A veces

EQUIPO DIRECTIVO: SI N AV
O
1. Se hizo efectivo el cumplimiento del derecho a la educacin de todos los alumnos con
NEE
2. Se propici la integracin educativa conforme a las normativas que establece la ley, en
el PIE transitorio y en el PEI
3. El equipo se interioriz en los procesos y orientaciones tcnicas de elaboracin de lo
que significa ser un establecimiento educacional que cuenta con PIE
4. Se realizaron gestiones que apuntaron a la sensibilizacin y capacitacin de toda la
comunidadeducativa (profesores, estudiantes, apoderados) con respecto a la diversidad
educativa y las NEE
5. Se facilitaron los espacios para realizar las reuniones de coordinacin formalmente con
los distintos miembros del equipo de aula (educadora diferencial, psiclogo, otros
profesionales)
6. Se garantiz el acceso, progreso y egreso del sistema educativo de los alumnos con
NEE pertenecientes al PIE
7. Se brindaron apoyos en aquellas reas ms deficitarias y que interfieren en el proceso
de aprendizaje-enseanza
8. Se realizaron las gestiones administrativas para la obtencin de recursos para el PIE
9. Se facilitaron los espacios y el tiempo para la completacin de formularios solicitados
por el decreto 170

FIRMA