ATIVIDADES QUE UTILIZAM O BACO COMO RECURSO PARA

COMPREENSO DAS CASAS DECIMAIS

Para reconhecer a decomposio de nmeros naturais.

Um garoto completou 1.960 bolinhas de gude em sua coleo. Esse nmero composto
de
(A) 1 unidade de milhar, 9 dezenas e 6 unidades.
(B) 1 unidade de milhar, 9 centenas e 6 dezenas.
(C) 1 unidade de milhar, 60 unidades.
(D) 1 unidade de milhar, 90 unidades.

2 No baco abaixo, Cristina representou um nmero.

Responda as seguintes perguntas

Qual foi o nmero representado por Cristina?
( A)1.314 (B) 4.131 (C) 10.314 (D) 41.301

Fazendo experincias no baco para o processo de construo das operaes de adio e

subtrao
Realize no baco o que pedido descrevendo cada procedimento realizado. (Lembre-se
que todos os procedimentos devem ser realizados da direita para a esquerda).

A) 100. Retire uma unidade. Quanto ficou?

B) 240. Retire uma unidade. Quanto ficou?
C) 500. Retire uma unidade. Quanto ficou?
D) 99. Acrescente uma unidade. O que aconteceu?
E) 109. Acrescente uma unidade. Qual o total?
F) 190. Acrescente uma dezena. E agora o eu aconteceu?
G) 999. Acrescente uma unidade. Qual o total? O que foi preciso fazer?

Escreve os nmeros correspondentes

Atividade que utiliza o baco para compreenso das casas decimais
Objetivos: Compreenso do sistema decimal atravs do suporte baco de pinos;
Compreenso e aprendizado das operaes: adio e subtrao;

Para iniciar o uso do baco de pinos como suporte nas operaes, adequado que sejam
propostas contas simples. Por exemplo: 21 + 6
Inicia-se a operao colocando no baco o nmero de argolas correspondentes
quantidade representada pelo primeiro numeral, 21. Portanto uma argola dever ser
colocada no primeiro pino da direita para a esquerda (onde so colocadas as unidades) e
duas argolas devero ser colocadas no segundo pino da direita para a esquerda (onde so
colocadas as dezenas). Em seguida, coloca-se o nmero de argolas correspondentes
quantidade representada pelo segundo numeral; portanto devero ser colocadas 6
argolas no primeiro pino (das unidades). Faz-se a contagem encontrando 7 argolas no
primeiro pino (7 unidades), e 2 argolas no segundo pino (2 dezenas), somando 27
argolas ou unidades.

O mesmo processo pode ser utilizado para a compreenso da operao de subtrao.

Outras atividades que podem colaborar com o aprendizado das casas decimais:
No baco de pinos representamos o nmero 132 assim:
Faa como no exemplo acima escrevendo a soma que representa cada baco:

DICA PARA PROFESSORES: (REGISTRO) importante que, durante a realizao

das atividades o professor registre atravs de observao e anotao o comportamento
do aluno, indcios de satisfao e estresse, compreenso e dvidas coma finalidade de
intensificar e melhorar as atividades de brincadeira e formais com relao matemtica.

PERGUNTAS DESAFIADORAS

Perfil: Atividade elaborada para crianas de 8 ou 9 anos, j com prvio conhecimento

da utilizao do baco e noes bsicas de diviso, subtrao e adio. Abaixo segue
uma lista de perguntas que vocs pode fazer para desafiar os alunos do 5 do
Fundamental para a construo de casas decimais. Os objetivos so promover maior
entendimento e engajamento com os nmeros e um ensino divertido. Pode se at para
essa idade promover uma gincana matemtica utilizando o baco, visto estarem
desenvolvendo forte habilidades e inclinao para a competio.

Observao importante: As atividades com perguntas devem ser feita com a mediao
do educador. Devem ser aplicadas com pacincia, pois a criana ir testar todas as
hipteses que encontrar at ter certeza de que a sua est correta.

Lista de Perguntas

1) Quem conhece o baco e para que ele Serve?

2) Compreender que 10 unidades sempre podem ser trocadas por uma dezena, e vice-
versa como fazer no baco?

3) O baco pode substituir a calculadora?

4) Qual o total de pontos representados no baco?

5) Qual a funo do zero que aparece na unidade?

6) Como podemos representar 3 dezenas no baco?

7) Agora como podemos tirar unidades desse nmero e representar essa resposta no
baco?

8) Agora acrescente oito unidades a esse valor e represente no baco.

9) Qual a funo do zero que aparece na dezena?

10) Quais nmeros voc consegue formar no baco?

Os de unidade e dezenas so mais fceis do que centena e milhar.

11) Quais contas voc conseguiria fazer?

Sim, claro ainda muito mais fcil de entender as contas de adio. A conta de
subtrao ainda acha um pouco difcil.

12) O que voc mais gostou desta forma de ver os nmeros?

As crianas responderam que legal, porque colorido, porque as bolinhas balanam.

13) Ento voc consegue fazer a soma de 130+ 1130 = 1260?

Conseguiu fazer conta, porm teve um pouco de dificuldades na hora de entender o
resultado

14) O que voc observou com essa atividade?