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HAVERUMTEXTONESTETEATRO?

CHRISTINEZURBACH

Ocolquioparaoqualescreviestetextosugeriaaosparticipantesquesedebruassem
sobre dois modelos antagnicos a propsito do lugar do aspecto dramtico no teatro:
entreadesdramatizaoearedramatizao.Sobreumtemacomoeste,nopoderei
ser nem exaustiva, nem verdadeiramente original, apesar de o seu contedo e a sua
orientao serem forosamente representativos duma reflexo pessoal e de eu ter sido
obrigada a fazer escolhas depois duma indispensvel reviso da matria, para fins de
clarezaexpositiva.

primeiravista,tratasedeumaquestoqueseintegranumdebatemaisvastonoseio
da investigao em teatrologia que j dura h vrias dcadas e que, por isso mesmo,
poderiaterperdidoalguminteresse.

Aformulao,noentanto,muitoestimulanteporquenosobrigaaregressar,emprimeiro
lugar,questodoteatroenquantoespectculo,desdramatizadoeerigidoemsenhorna
relaocomoouumtexto(antes,razodeserdoprprioteatro)e,emsegundolugar
outambmdeformasecundria,nestainversodepapis,questodarelaoque
otextopoderiaainda(ounovamente)proporaopalco,portanto,aoteatro,atravsdasua
redramatizao.

Mas ser o regresso de que aqui se trata um mero reflexo passadista em relao ao
velho modelo textocentrista to generalizadamente posto em causa pelos criadores ?
Com certeza que no, concordaremos todos seguramente. Afastado do palco, o texto
regressa...Masjnoomesmo.

1.
Sobre este ponto, uma obra recente, publicada em 2006 e intitulada Questce que le
thtre?,comeaporumaafirmaomuitoclara:

O teatro antes de mais, um espectculo, uma performance efmera, a
prestao de actores diante de espectadores que olham, um trabalho corporal,
umexercciovocalegestualcomdestinatrio,amaiorpartedasvezesnumlugar
particularenumcenrioparticular.Paraisso,noestnecessariamenteligadoa
umtextopreviamenteescritoenodnecessariamentelugarpublicaodum
texto.(Biet/Triau2006:7,trad.minha)

Aesteselementosdedefiniohaverqueacrescentaroutrosfactoresquecontriburam
paraumamudanadaprpriaconcepodoteatro,quejnopodehojeserconcebido
foradumquadrodisciplinarcadavezmaisvasto,resultadodadissoluodasfronteiras
entre as artes e com as artes, bem como de um novo relacionamento com os novos
medias em que o teatro de Bob Wilson foi pioneiro a tomarem conta do palco, ao
mesmotempoqueseconstataumateatralizaocrescentedasartes,comoteatroapr
seafalardiferenteslinguagens(JerzyLimom2010:10).

Mas os ltimos captulos dessa obra, que abordam a teatralidade pelo ngulo, no do
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texto dramtico, mas da encenao, e que chamam a ateno para os principais
problemasassociadosaoabandonodotexto,afirmamtambm,numaespciedebalano
oudefimdejornadaabertoparaopresente(eeventualmenteparaofuturo)doteatro:

Otexto,queataquisurgiacomooobjectosagradoinicialquearepresentao
deveria servir, agora um elemento maior a que se regressa (o regresso do
texto uma questo importante nos ltimos anos), um material como qualquer
outro, o pretexto para uma performance cnica, ou est simplesmente ausente.
Em vez de estar situado a montante da representao, pode portanto ser
observado a jusante, como algo que o espectculo produz ou produziu, e ver a
suamaterialidadetextualtornarseumaentidadesemiolgicahistrica,estticae
social:umacontecimentoartstico.(Ibid.:924,t.m.)

Otextodeteatroenquantotextodramticoobjectosagradoinicialfoiassimalvode
umquestionamentoedeumarelativizaodoseupapelnacriaoteatralqueenvolvem
aprpriadefiniodotextodeteatro:transformadoemmaterial,elepodeseroprodutoe
no j a razo de ser do espectculo e pode (re)adquirir uma importncia crescente,
proporcionando palavra uma funo destacada na aco teatral como na dramaturgia
exemplardeKolts.Expulsopelaporta,dirseiaqueregressapelajanela...

2.
Texto e dramatizao so, pois, componentes interdependentes do espectculo. Com
efeito,nasdefiniesclssicasdoteatrotudocomeapelodrama,querdizer,pelotexto.
Eisumadefinio.

Emgrego,apalavradramasignificavaaco.Assim,odramaantesdemais
sinnimodo prprio teatroe designa qualquer pea escrita para o teatro. A
partir do sculo XVIII, a utilizao da palavra restringese apenas aos textos
sriosquesedistinguemdatragdiaedacomdia.Hoje,odramadesignauma
peasriamasnotrgica.(Riendeau2002:164165,t.m.)

Estadefiniofoiretiradadumdicionrioliterrioe,poressarazo,nonossurpreende.
Mas a experincia da maior parte dos investigadores permite confirmar sem surpresas
queodramaapeaescritaentendidocomosinnimodeteatroeestnocentro
daabordagemtradicionaldoteatro.Tradicionaleliterria.

Uma explorao da bibliografia, mesmo que sumria, revelaria como a realidade desta
assimilao(drama=teatro)seconstruiunodebatedosliteratosqueseinteressaram
pelo teatro. Esses debates condicionaram durante muito tempo a concepo do teatro
propriamente dito. Tambm no campo da histria do teatro ou da dramaturgia.
Contrariamente abundncia de estudos sobre os dramaturgos enquanto autores
literrios,ostrabalhossobreaprticaartsticadoteatrooespectculodeteatro,os
seusagentes,oseupblicoeassuasinstituies,escassearamdurantemuitotempo.

A partir dos anos setenta (do sc. XX), novas abordagens, vindas de sectores
emergentescomoahistriacultural,asemiologia,aantropologia,ateatrologia,etc.
vieram alterar essa realidade. Com a semiologia, a investigao pde abordar o teatro
nassuasmltiplasdimenses,verbaisenoverbais.Estaviragemfoifundamentalpara
se pensar (de forma diferente) as duas entidades texto e espectculo e para fazer
surgirumnovoolharsobreoteatro,maisviradoparaopalcodoqueparaotexto.Epodia
constatarseque,virandocostasaumaconcepodoteatrocentradanotextodramtico,
as prticas artsticas modernas ou contemporneas do teatro, conotadas por rupturas
diversas do novo com o antigo, poderiam ir at total evacuao do palco da
presena de qualquer texto (dramtico escrito). Novos meios e novas linguagens
permitiam introduzir a diversidade num domnio onde antes dominava um modelo nico
consagradopelatradio.

Na verdade, a primazia do escrito ou do texto correspondia a uma espcie de cegueira

ou,pelomenos,demiopia.Ainvestigaodesenvolvidaemhistriaculturaltrouxeluz
do dia aspectos antes silenciados. Citemos nomeadamente os trabalhos de Raymond
Chartier (2002) sobre a relao entre o escrito e o oral, a transmisso e a edio do
teatronapocaclssica,quelanamumaluznovasobreasobrasquechegaramataos
nossosdias:emShakespeareouemMolire,aprioridadeouaanterioridadedoescrito
sobreotrabalhodosactoresouoespectculonoeraaregra.

Por outro lado, a definio de drama, referida acima, permite deduzir que,
considerandose o drama como sinnimo de teatro, a dramatizao seria uma
caractersticaessencial(dumaconcepounvoca)doteatroontemcomohojeque
supe o recurso a uma pea escrita, portanto, a um texto entendido como
materializaodaaconoteatro.

Curiosamente,adefiniodotermodramatizaodadanodicionriodePatricePavis
duplamentetilnesteponto.

Numa acepo restrita, a dramatizao apresentada como uma prtica de escrita

assente, por um lado, numa transformao modal: Adaptao dum texto (pico ou
potico) em texto dramtico ou num material para o palco mas igualmente a
expresso duma opo dramatrgica (ou dramtica) que corresponderia, na poca
contemporneaaumavontadedenomaislimitaroteatroaumtextodialogadoescrito

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especificamente para o palco (1996: 104). Com efeito, a dramaturgia contempornea,
como sabido, elaborase muitas vezes pela via das formas mais diversas de
manipulaodetextosnoteatrais,dandolugaraumatipologiadetextosqueescapam
s nomenclaturas estabelecidas, como a classificao por gneros, ou a regras e
normas,derestotantasvezescontestadasnopassado.

Assim,seadramatizao,pordefinio,umaprticaaoserviodoespectculoteatral,
ela remetenos forosamente para a questo do texto no teatro, reduzido aqui sua
condiomnima,enquantomatriaverbalparaopalco,paraquenovenhaaproduzir
sefaltade/dotexto,masdispensandoagoraapresenadomodelodotextodramtico
enquantopeaescritaparaoteatro,nicofilholegtimoque,noestandojaoservio
doespectculo,setransformanumaespciedepresenaausncia.

3.
Eseotexto,aparentementeexpulsodopalco,nuncativessedeixadodeestarpresente?
Sectores importantes da vida teatral (concebida aqui como campo ou sistema)
mostram que o texto dramtico no perdeu vitalidade e at prosperou, apesar de
aparentemente recuado ou impossibilitado de acesso ao palco e ao espectculo teatral
contemporneo.

Sobrefundodecartografiaquepermiteadelimitaodediversasreasdeestudodaquilo
quePavischamaesseestranhoobjectodenometeatro(1989:97),aproblemticado
texto pode escapar a dicotomias consagradas, aparentemente inabalveis (a mais
clebre sem dvida a oposio entre texto/representao, dramtico/performativo).
Proponho,entreoutraspossibilidades,quenosdetenhamosagoraemduasabordagens
do nosso assunto (que so tambm sugestes para trabalhos de investigao): uma
dramatrgicaecultural(dequefazparteatraduodeteatro,porexemplo)aoutra
institucional ou sociolgica (compreende as polticas de repertrio, as estratgias na
edio,oensinoeainvestigao).Tambmaquiotextodeteatrotevedeteremcontaa
suanovarelaocomopalcoeparecequeretiroudabenefciosconsiderveis.

Na abordagem dramatrgica e cultural do teatro contemporneo, o texto dramtico

surgesimultaneamentecomoumfactordecontinuidadeedemudana,nomeadamente
naprticageneralizadadareescritadostextos.Osexemplosabundam.

A dramaturgia de Heiner Mller sem dvida a mais rica em procedimentos de

transformao de textos pelo dramaturgo do narrativo para o dramtico mas, em
vrias peas, passagens narrativas so mantidas como tal, sob forma de fragmento,
ombreando com os dilogos graas a um efeito de montagem que permite o confronto
dos elementos entre si. Sem dramatizao no sentido que vimos acima Mller cria
uma tenso entre o modo dramtico dominante e o modo narrativo o teatro assim
capazdecontarecomentarumaacoquenomostrada.Umtextodetiponovopara
umarenovaodaartedoteatroemtodasassuasdimenses.

AreescritaapostamuitasvezesnumaprticadodesvioquePedroEirasdesignacomo
umgestoanticultural(Eiras2011:58),inscritonarelaocomatradio,comvistaaum
novousodopassado.Acitaooutroprocedimentorecorrente:[]citarasobrasda
tradio retirandolhes o valor de culto, deixandoas imanentes, em processo de uso e
novahermenutica(Ibid.:59).

ConcebidocomoumaformadereescritapelostericosdosEstudosdeTraduo,otexto
traduzido para o teatro j no um elemento secundrio, um mal necessrio.
Actualmente, recusando o anonimato, a traduo do texto de teatro assinada por
tradutores, eles prprios autores ou ensastas de nomeada, e muitas vezes publicada.
Por outro lado, considerada como um elemento determinante da relao intercultural,
darelaodoteatrocomasoutrasculturas,outracaractersticadacenacontempornea.

Numerosos trabalhos confirmam tambm a emergncia de novas dramaturgias que

surgem como novas escritas, nascidas da crise do drama e da libertao do modelo
cannicodotexto,substitudopeloconceitodeobraaberta,fluida,plural.

Libertodopreconceitosobreovalorliterriodotextodramtico,otextoescritotornase
umelementodecorpointeirodosgnerosnocannicos,muitasvezesdetradiooral
ou inscritos na cultura popular, como o caso do teatro de marionetas, reconhecido
comoumdossectoresmaisdinmicosdacenacontemporneaemarcadopelaabertura
doteatroemgeralsoutrasartes.Aelesodedicadasobrasondeotextoobjectode
umaatenoparticular:Puppetry,dePennyFrancis,faladeumadramaturgiamoderna
para a marioneta e para o teatro de objectos (Francis 2012: 101). No surpreende
ningumofactodeestecolquioacolherumacomunicaosobreestaprticaartstica.

Na abordagem institucional do teatro, os trabalhos que estudam as polticas de

repertrio situamnos no cruzamento de opes ao mesmo tempo dramatrgicas e
institucionais. O estudo da construo dos repertrios das companhias mostra sem
surpresa que as peas clssicas nunca deixaram de ocupar um espao importante nas
polticas teatrais europeias desde os anos do psguerra (Pavis 1990: 6587). A sua
apresentao ao pblico passa por um trabalho de releitura assente no pressuposto
ideolgico de uma actualidade das obrasdo passado (no dos textos, distino
discutida por Barthes e citada por Pavis). Os encenadores recorrem agora a meios
tcnicos e artsticos novos, ao servio das suas escolhas estticas, na fronteira do
experimentalismo,econtinuamainterpretarasobraseadarlhesnovasutilizaes.

A edio teatral outro campo revelador. crise do texto de teatro e da escrita

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dramtica, motivada, entre outras razes, por um divrcio real entre o palco e a
dramaturgia dos autores, seguiramse diversas mobilizaes institucionais e a ajuda
ediodeteatrovisvelnoscatlogosdoseditores,maisespecializadoshojeequese
dirigemaumpblicodeleitores/espectadores(exemplodarevistaSinaisdecenacomo
informaosistemtica).Osatelisdeescritasotambmumfenmenoateremconta
nestequadro.

Noensinoenainvestigaonomeadamenteemdramaturgiapdeseconstataruma
renovao da prpria concepo da dramaturgia hoje. Depois de Lessing e Brecht,
trabalhosrecentespropemqueseconsideremostextosnasuacapacidadeperformativa
(Turner / Berndt 2008), que se repense a dramaturgia (Snchez 2011) com as outras
artes ou enquanto relao com o espectador contemporneo, tambm ele de um tipo
novo.

Concluireicomumanotarelativaaoquadroderefernciatemticaquedelimitaeorienta
asreflexesaquiexpostassobreoestatutodotextonoteatrocontemporneo:Oteatro
contemporneo:Entreadesearedramatizao.Orelevodadocategoriatemporal
o contemporneo constitui um quadro complexo, que extravasa aspectos meramente
cronolgicos. No final deste percurso, em que a presena hoje no teatro do objeto
designado por texto caracterizada por uma presenaausncia problemtica, por uma
reconfiguraodasuanaturezaedasuafunoquereafirmaasuaimportnciaefetiva
ainda que relativizada no conjunto das linguagens postas ao servio do espetculo ,
foroso interrogarmonos sobre a nossa relao com o contemporneo: poder ele
excluir o antigo ? O filsofo GiorgioAgamben aborda a questo com uma definio de
RolandBarthes:Lecontemporainestlinactuel(2008:8),queresumenessestermoso
pensamento singular de Nietzsche exposto nas suas Consideraes inactuais. A
definio pode surpreender pela sua aparente incongruncia, mas revelase
particularmenteestimulanteaqui:oacessoactualidade,aocontemporneo,implicaum
certo desfasamento, uma discronia, percebida como uma distncia que ajuda a ver, a
saber ver a obscuridade do contemporneo, a no nos deixarmos cegar pela sua luz
inacessvelluz.Propomosquetalperceposejaaquitidaemcontaparaservirdeponto
de partida ao investigador que pretenda debruarse sobre um tema de to grande
complexidadecomooqueorientaestecolquio,emboahorapropostoparadebate.

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TURNER,Cathy/BERNDT,SynneK.(2008),DramaturgyandPerformance,PalgraveMacmillan.

Christine Zurbach professora no Departamento de Artes Cnicas da Universidade de vora onde

leccionanasreasdosEstudosTeatraisedosEstudosdeTraduoeinvestigadoradoCentrodeHistria
deArteeInvestigaoArtstica(CHAIA).

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