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PLANIFICAR UN PROCESO
FORMATIVO (CURSO)?
ESQUEMA
BSICO
ESQUEMA
BSICO
Desarrollo Evaluacin
Diseo
Coherente
Unitario
Meditado
MODELO DE
Sistemtico
PLANIFICACIN
Principios Pedaggicos
EL MODELO
Conjunto de creencias y percepciones que representa una realidad con
cierto grado de precisin y en la forma ms completa posible, pero sin
pretender aportar una rplica de lo que existe en la realidad. Pretende
describir, explicar o comprender la realidad
Determina condiciona
(Evaluacin)
PLANIFICACIN DE ACTIVIDADES
Principios Pedaggicos
MULTIPLICIDAD DE MODELOS
POR
POR AUTOR POSICIONAMIENTO
Interrelacin IDEOLOGICO
Stenhouse
Tyler
Escudero
Tradicional Constructivista Crtico
Mac Donald
Conductista Intelectualista Poltico
Principios Pedaggicos
MODELO MODELO MODELO
TRADICIONAL CONSTRUCTIVISTA CRTICO
(TYLER) (PIAGET) (KEMMIS Y MAC
TAGGART)
DISEO ALUMNO -
ESTUDIANTE
PROFESOR -
TUTOR
CURRICULO-
APRENDIZAJES
COMUNIDAD
EDUCATIVA
Principios Pedaggicos
MODELO
TRADICIONAL
DISEO ALUMNO
(PLANIFICACIN) Receptor pasivo de conocimientos
Cln, sin peculiaridades
intrnsecas
PROFESOR
Transmisor Reproductor de
conocimientos fundamentalmente
tcnicos
Un modelo indiscutible a imitar
Controlador - Medidor de
resultados
CURRICULO
Centrado en los contenidos
tericos heredados
Rgido, estandarizado
Legitimador de cultura
imperante
COMUNIDAD
EDUCATIVA
Organizacin dedicada a alcanzar
los fines preestablecidos a priori
Su comportamiento es predecible
Principios Pedaggicos
MODELO MODELO
TRADICIONAL CONSTRUCTIVISTA
BSQUEDA DE LA COHERENCIA
Principios Pedaggicos
MODELO ECOLGICO-CONTEXTUAL
DEFINICIN
- ATIENDE AL CONTEXTO
DEFINICIN
ATIENDE AL CONTEXTO
Entiende el aula como microecosistema
(intercambios socioculturales)
Profesor y alumnos no individuos aislados, sino
miembros de una institucin cuya
intencionalidad y organizacin crea un concreto
clima de intercambio, generando roles y patrones
de conducta individual, grupal y colectiva
Principios Pedaggicos
DEFINICIN
DEFINICIN
MODELO ECOLGICO-CONTEXTUAL
DEFINICIN
CARACTERSTICAS DEL M. ECOLGICO
4. Perspectiva sistmica.
ADOPCIN Y ACOGIDA
INFORMACIN
PRESENTACIN
PREVISIN DE SEGUIMIENTO
ADOPCIN Y ACOGIDA
ACLARAR FUNCIONES
MULTIPROFESIONALIDAD
TRABAJO COLABORATIVO
CONSENSO
Principios Pedaggicos
COOPERATIVO No competitivo
INCLUSIVO Integrador
MODELO
ECLTICO
Concepcin constructivista:
CONSTRUCTIVISMO
Consecuencias pedaggicas
RESULTADO