Analisis y Sintesis de Mecanismo

Nombre del Documento: Formato para la Instrumentacin didctica para la Cdigo: ITSCH-AC-PO-003-08
formacin y desarrollo de competencias Revisin: 3
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Pgina 1 de 27
TECNOLGICO NACIONAL DE MEXICO
Direccin Acadmica del Instituto Tecnolgico Superior de Las Choapas

Instrumentacin Didctica para la Formacin y Desarrollo de Competencias Profesionales
Periodo: AGOSTO 2017 ENERO 2018
Nombre de la asignatura: ANALISIS Y SINTESIS DE MECANISMO
Plan de estudios: IEME-2010-210
Clave de asignatura: EME-1005
Horas teora horas prcticas crditos: 3-1-4
1. Caracterizacin de la asignatura
Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero Electromecnico la capacidad de resolver problemas de cinemtica de
mecanismos, desarrollando la creatividad y aumentando la disposicin de los estudiantes para trabajar en equipo. La
ubicacin de la materia est en el cuarto semestre y es el sustento para las materias de: Diseo de elementos de
mquinas, Diseo asistido por computadora; especialmente en los temas de mecanismos con barras articuladas, trenes de
engranajes y levas. Tambin se sugiere un proyecto integrador de un modelo funcional de un mecanismo a escala real de
un sistema mecnico. El mecanismo por reproducir ser elaborado en equipo y puede ser elegido por los propios alumnos.
Es responsabilidad del profesor dar seguimiento al proyecto desde el inicio del semestre hasta su culminacin del mismo.
Finalmente, el aprendizaje significativo se ve enormemente fortalecido cuando se dominan los conceptos fundamentales
necesarios para entender la intencin de la materia.
2. Intencin didctica
El temario se organiza en cinco temas, en las que se abordan: principios fundamentales, anlisis de mecanismos
articulados planos utilizando mtodos grficos y mtodos analticos para el clculo de la posicin, velocidad y aceleracin
de los eslabones; trenes de engranajes simples, compuestos y planetarios; tipos de levas y construccin; y diseo (sntesis)
de mecanismos. Se recomienda el uso de software de geometra dinmica para el anlisis de velocidades mediante un
mtodo grfico. Posteriormente, este software puede servir para validar los resultados obtenidos en el anlisis de
mecanismos mediante mtodos analticos. Tambin es preciso programar en algn lenguaje de alto nivel, dichos mtodos
analticos para comparar sus ventajas y desventajas con respecto a los mtodos grficos. Debido a que existen diversos
mtodos grficos y analticos para el anlisis cinemtico de los mecanismos, es de vital importancia solo abordar un mtodo
de cada enfoque y profundizar en l para que el alumno tenga un aprendizaje verdaderamente significativo sobre estos
temas. En lo que se refiere a engranajes y levas, la elaboracin extra clase de un modelo fsico de estos sistemas, har
ms eficiente el entendimiento de los conceptos aprendidos dentro del aula.
3. Competencia de la asignatura
Competencias Previas:
Aplica mtodos matemticos con nmeros complejos, operaciones vectoriales, derivadas, integrales y sistemas de
ecuaciones lineales.
Aplica mtodos analticos y grficos para el clculo de desplazamiento, velocidad y aceleracin de partculas y cuerpos
rgidos.
Interpreta y dibuja elementos mecnicos para su presentacin y/o anlisis con la ayuda de Software
Competencias Especficas:
Analiza cinemticamente mecanismos articulados, levas, engranajes y juntas universales para comprender su
funcionamiento y su aplicacin en maquinaria. Sintetiza mecanismos articulados planos para la generacin de movimientos
especficos. Reproduce y construye sistemas mecnicos proponiendo mejoras.
4. Anlisis por competencias especficas

Competencia No: I Descripcin: Aplica los conceptos fundamentales, terminologa y leyes que rigen la
TEMA 1.- cinemtica de los mecanismos.
PRINCIPIOS
FUNDAMENTALES
Temas y subtemas para Actividades de aprendizaje Actividades de enseanza Desarrollo de Horas

desarrollar la competencias terico-
competencia especfica genricas prctica
1.1. Introduccin y Conceptos 1.- Investiga los conceptos bsicos 0.- Encuadre del curso. Busca y selecciona
bsicos. que se emplearn en el anlisis de * Presentacin del docente y los informacin proveniente de
1.2. Tipos de movimiento. mecanismos, tales como: tipos de alumnos. fuentes diversas para
1.3. Grados de libertad. eslabones, velocidad, aceleracin, * Presentacin de la asignatura comprender los principios
1.4. Inversin cinemtica (ley desplazamiento, pares cinemticos, partiendo de los temas que se fundamentales de los
de Grashof). ciclo y fase del movimiento, etc. estudian , las competencias que mecanismos.
mediante un mapa conceptual o un se pretenden lograr y su relacin
resumen y se discute en clase con su perfil profesional Sintetiza de forma 7-3
* Explicar el sistema de independiente nuevas
2.- En grupos de trabajo, simula y evaluacin continua utilizando los ideas.
discute la inversin cinemtica de instrumentos adecuados para
un mecanismo comprobando la ley obtener los aprendizajes que les Discrimina informacin
de Grashof. den tributo a cada competencia de forma crtica.
especfica.
3.- Resuelve ejercicios de * Solicitar un portafolio para sus Trabaja en equipo.
movilidad de mecanismos evidencias de aprendizajes, el
coplanares y verifica que se cumpla cual formar parte de la
mediante simulacin o prototipos. calificacin de la asignatura y
consta de su instrumento de
evaluacin.
1.- Dar a conocer la bibliografa y
referencias bibliogrficas para
investigar el tema el tema de
principios fundamentales del
mecanismo.
2.- Exponer con diapositivas y

propiciar actividades de
bsqueda, seleccin y anlisis de
informacin en distintas fuentes
de la inversin cinemtica de un
mecanismo comprobando la ley
de Grashof.
3.- Uso videos y animaciones de
mecanismos en funcionamiento
para su mejor entendimiento.
4.- Realizar un mapa conceprtual.
5.- Realizar una bsqueda de
informacin en equipo.
Indicadores de alcance (4.8) Valor del indicador (4.9)
1, 5, Resolucin de ejercicios Indicados en la rbrica
1,2,3,4,6 Exposicin oral Indicados en la rbrica
1,4,6 Examen parcial de la unidad Indicado en la clave de calificacin
Niveles de desempeo (4.10):

Desempeo Nivel de desempeo Indicadores de alcance Valoracin numrica

Excelente Cumple la totalidad de los 95-100
indicadores al 100%
Notable Cumple cuatro de los indicadores 85-94
Competencia alcanzada definidos en el desempeo.
Bueno Cumple tres de los indicadores 75-84
definidos en el desempeo
Suficiente Cumple con dos de los indicadores 70-74
Competencia no alcanzada Insuficiente No cumple con el 100% de las N.A.
evidencias conceptuales
solicitadas.
Matriz de evaluacin (4.11):
Evaluacin formativa de la
Indicador de alcance
Matriz de evaluacin (4.11): Competencia
% NIVEL NIVEL NIVEL NIVEL NIVEL
NIVEL I
II III IV V VI
Resolucin de ejercicios 30 X X Indicadores de proceso indicados en la rbrica
Investigacin y exposicin oral 40 X X X X Indicadores de proceso indicados en la rbrica
Examen parcial de la unidad 30 X X X Indicadores de proceso indicados en la rbrica
100
ASPECTOS CENTRALES QUE DEBEN TOMARSE EN CUENTA PARA ESTABLECER LOS CRITERIOS DE EVALUACIN.
NIVEL DE VALORACIN
INDICADORES DE ALCANCE
DESEMPEO NUMRICA
Excelente Cumple al menos cinco de los siguientes requisitos:
Competencia 1. Se adapta a situaciones y contextos complejos: puede trabajar en equipos, reflejar sus
alcanzada conocimientos en la interpretacin de la realidad. Inferir comportamientos o
consecuencias de los fenmenos o problemas de estudio. Incluir ms variables en
dichos casos de estudio.
2. Hace aportaciones a las actividades acadmicas desarrolladas: pregunta ligando
conocimientos de otras asignaturas o de casos anteriores de la misma asignatura.
Presenta otros puntos de vista que complementan al presentado en clase. Presenta
fuentes de informacin adicionales (internet, documentales), usa ms bibliografa,
95-100
consulta fuentes en un segundo idioma, entre otras.
3. Propone y/o explica soluciones o procedimientos no vistos en clases (creatividad):
Ante problemas o casos de estudio propone perspectivas diferentes para abordarlos
correctamente sustentados. Aplica procedimientos en otra asignatura o contexto para
el problema que se est resolviendo.
4. Introduce recursos y experiencias que promueven un pensamiento crtico: Ante temas
de una asignatura, introduce cuestionamientos de tipo tico, ecolgico, histrico,
poltico, econmico, etc. que deben tomarse en cuenta para comprender mejor o a
futuro dicho tema. Se apoya en foros, autores, bibliografa, documentales, etc. para
apoyar su punto de vista.
5. Incorpora conocimientos y actividades interdisciplinarias en su aprendizaje. En el

desarrollo de los temas de la asignatura, incorpora conocimientos y actividades
desarrollados en otras asignaturas para lograr la competencia propuesta
sobrepasando la calidad del producto o evidencia requerida.
6. Realiza su trabajo de manera autnoma. Es capaz de organizar su tiempo y trabajar
sin necesidad de la supervisin estrecha y/o coercitiva. Aprovecha la dosificacin de la
asignatura presentada por el docente (avance programtico) para llegar a clases con
dudas o comentarios de la temtica a tratar. Investiga o lee y en consecuencia es
capaz de participar activamente en clase. Se debe tomar en cuenta que el nivel de
madures del estudiante aumenta gradualmente a medida que avanza en la carrera.
Notable
Competencia Cumple cuatro de los indicadores definidos en el desempeo excelente 85-94
alcanzada
Bueno
Competencia Cumple tres de los indicadores definidos en el desempeo excelente 75-84
alcanzada
Suficiente
Competencia Cumple con dos de los indicadores definidos en el desempeo excelente 70-74
alcanzada
Insuficiente No se cumple con el 100 % de evidencias conceptuales, procedimentales y NA

Competencia no ( no alcanzada)
actitudinales de los indicadores definidos en el desempeo excelente
alcanzada
Nota: este apartado nmero 4 de la instrumentacin didctica para la formacin y desarrollo de competencias profesionales se repite, de acuerdo
al nmero de competencias especficas de los temas de asignatura.
5. Fuentes de informacin y apoyos didcticos

Fuentes de informacin: Apoyos didcticos:
Norton, I.(2009). Diseo de maquinaria. Mxico: Mc Pintarrn

Graw-Hill. Plumones para Pintarrn
Myszka, D.(2012). Mquinas y Mecanismos. Mxico: Proyector Multimedia
Pearson. PC porttil
Hamilton, M. y Reinholtz, C. F.(2007). Mecanismos y Mecanismos Articulados
dinmica de maquinaria. Mxico: Limusa.
Rao, J.S. y Dukkipati, R.V. (2007). Mechanism and
Machine Theory. India: New Age International Publishers.
Hernndez, A. (2004). Cinemtica de Mecanismos.
Anlisis y Diseo. Madrid: Sntesis.
Brown, H. (2010). 507 Mechanical Movements. EU:
Create Space Independent Publishing plataform.
Erdman, A. G. y Sandor, G.N. (1994). Diseo de
mecanismos, anlisis y sntesis. Mxico: Prentice Hall.
Calendarizacin de evaluacin en semanas (6):
Semana 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 N
TP ED ES EF
TR
SD
TP=tiempo planeado TR=tiempo real SD=seguimiento departamental

ED=evaluacin diagnstica EFn=evaluacin formativa (competencia especfica n) ES=evaluacin sumativa
Fecha de elaboracin:
19 AGOSTO 2017
IME. OSCAR MARTINEZ ANTONIO ING. ALDO HERNANDEZ LOPEZ

Nombre y firma del (de la) profesor(a) Nombre y firma del (de la) Jefe(a) de Departamento Acadmico

Competencia No: II Descripcin: Analiza, calcula y comprende la cinemtica de mecanismos articulados
TEMA 2.-ANALISIS coplanares y el funcionamiento de las juntas universales y sus
DE MECANISMOS aplicaciones.
ARTICULADOS.

2.1 Anlisis de posicin de 1.- Mediante la solucin de 1.- Mediante la exposicin con Capacidad de anlisis en
mecanismos problemas determina la posicin de diapositivas se analiza el tema la solucin de problemas.
2.2 articulados mediante mecanismos articulados aplicando anlisis de mecanismos
ecuaciones de cierre. las ecuaciones de cierre. articulados. Aplica los conocimientos
2.3 Anlisis de velocidad y 2.- Analiza el movimiento, velocidad 2.- Entrega de ejercicios para su en la construccin de
aceleracin relativa de y aceleracin relativa de solucin. mecanismos utilizando
partculas en un eslabn mecanismos con partculas en 3.- Resolucin de algunos software y prototipos.
comn. eslabones comunes aplicando los ejercicios de anlisis de 10-2
2.4 Anlisis de velocidad y siguientes mtodos: Centros mecanismos articulados en el Aprende y critica de
aceleracin relativa de instantneos para velocidad, pintarron. forma independiente el
partculas coincidentes en Diferenciacin, Polgonos 4.- Mediante videos se analiza el conocimiento adquirido.
eslabones distintos. vectoriales, Nmeros complejos y movimiento, velocidad y
2.5 Anlisis de velocidad y Software. aceleracin de los mecanismos
aceleracin de mecanismos 4.- Expone en grupos de trabajo los articulados, aplicando diferentes
intermitentes. diferentes mecanismos especiales mtodos para su clculo.
2.6 Juntas universales. de: bielamanivela, Yugo Escocs, 5.- Dar a conocer la bibliografa y
el pantgrafo, de limadura, de referencias bibliogrficas sobre el
Whitworth, la rueda de Ginebra, de anlisis de mecanismos biela-
trinquete y los de lnea recta, entre manivela.
otros, considerando el anlisis 6.- Fomentar actividades grupales
matemtico y aplicaciones. que propicien la comunicacin, el
5.- Realiza un prototipo didctico intercambio argumentado de
de los mecanismos especiales ideas, la reflexin, la integracin y
articulado, con solidwork la colaboracin de y entre los

6.- Mediante exposiciones o estudiantes.
simulacin, describir los diferentes 7.- Llevar a cabo actividades
tipos de juntas universales, as prcticas con el software de
como su aplicacin. solidwork que promuevan el
desarrollo de habilidades para la
experimentacin, tales como:
observacin, identificacin
manejo y control de variables y
datos relevantes, planteamiento
de hiptesis, de trabajo en
equipo.
1,2,3,4,6 Anlisis de mecanismos (Prototipo) Indicados en la rbrica


indicadores al 100%
Competencia no Insuficiente No cumple con el 100% de las N.A.
alcanzada evidencias conceptuales
solicitadas.
Matriz de evaluacin Competencia
(4.11): % NIVEL I
NIVEL NIVEL NIVEL NIVEL NIVEL
II III IV V VI
Anlisis de mecanismos
40 X X X X Indicadores de proceso indicados en la rbrica
(Prototipo)
100

Pearson. PC porttil
Hamilton, M. y Reinholtz, C. F.(2007). Mecanismos y Formulario
dinmica de maquinaria. Mxico: Limusa. Prototipo
Rao, J.S. y Dukkipati, R.V. (2007). Mechanism and Software SOLIDWORD

Semana 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 N
TP ED EF EF ES
TR SG
C
SD

19 AGOSTO 2017


Competencia No: III Descripcin: Calcula mediante la ley del engranaje las velocidades de rotacin en
TEMA 3.- TRENES sistemas de engranajes simples, compuestos, invertidos y planetarios.
DE ENGRANAJES

3.1. Terminologa, clasificacin 1.- Comprende el funcionamiento 1.- Visualizar mediante Sintetiza la informacin.
y aplicaciones de los de los diversos trenes de engranes diapositivas y videos el
engranes. mediante el uso de videos y funcionamiento de los diversos Habilidad en el manejo
3.2. Ley fundamental del animaciones. trenes de engranes mediante. de software.
engranaje. 2.- Investiga, analiza e identifica los 2.- Dar a conocer la bibliografa y
diferentes tipos de engranes y referencias bibliogrficas del tema Solucin de ejercicios.
aplica la ley fundamental del trenes d engranajes.
engranaje mediante la solucin de 3.- Mediante la exposicin da a Capacidad de aprender 4-4
ejercicios. conocer los conceptos de forma.
3.- Solucin de Problemario de fundamentales, clasificacin y
trenes de engranaje. aplicaciones de los engranes, ley Independiente.
fundamental del engranaje.

Competencia No: IV Descripcin: Disea un tren de engranajes de acuerdo a una relacin de velocidades
TEMA 3.- TRENES dada.
DE ENGRANAJES

3.3. Anlisis cinemtico de 1.- Aplicacin de ejercicios de 1.- Determinar la relacin de Sintetiza la informacin.
trenes de engranajes simples trenes de engranajes. velocidad y aceleracin de los
y planetarios 2.- Realizar prcticas con trenes de engranajes simples y Habilidad en el manejo
3.4. Anlisis con software. solidwork. planetarios mediante la solucin de software.
de algunos ejercicios.
2.- Mediante la exposicin dar a Solucin de ejercicios.
conocer el uso del software
Solidwork, para comprender el Capacidad de aprender 4-4
anlisis cinemtico de los trenes de forma.
de engranaje.
Independiente.
1,2,3,4,6 Manejo de software Indicados en la rbrica


indicadores al 100%
solicitadas.
Competencia
% NIVEL I
II III IV V VI
Manejo de software 40 X X X X Indicadores de proceso indicados en la rbrica
100
5 Fuentes de informacin y apoyos didcticos


Pearson. PC porttil
Hamilton, M. y Reinholtz, C. F.(2007). Mecanismos y Formulario
dinmica de maquinaria. Mxico: Limusa. Prototipo virtual
Rao, J.S. y Dukkipati, R.V. (2007). Mechanism and Software

Semana 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 N
TP ED EF EF EF ES
TR SG
C
SD

19 AGOSTO - 2017


Competencia No: V Descripcin: Disea y traza el perfil de una leva de acuerdo al tipo de movimiento y
TEMA 4.- LEVAS tipo de seguidor

4.1. Nomenclatura, 1.- Mediante un cuadro sinptico 1. Exponer con diapositivas los Capacidad de analizar y
clasificacin y aplicaciones de comprender el funcionamiento de tipos de leva y seguidor, sintetizar la informacin.
los diferentes tipos de levas. los diversos tipos de levas clasificando el mecanismo de
4.2. Diagramas de mediante el uso de videos y acuerdo a su movimiento. Capacidad para construir
desplazamiento. animaciones. modelos.
4.3. Diseo analtico y grfico 2.- Trazar los diagramas de
de levas de disco. 2.- Busqueda y realiza una desplazamiento en el pizarrn de Habilidad en el manejo
4.4. Anlisis con software. clasificacin de los tipos de acuerdo a las condiciones de de software. 10-6
movimientos comunes de una leva movimiento de los seguidores.
de disco. Habilidad para buscar y
3.- Determinar los parmetros seleccionar informacin
3.- En hojas milimtricas traza los que influyen en la construccin proveniente de fuentes
diagramas de desplazamiento de del perfil de una leva. diversas.
acuerdo a las condiciones de
movimiento de los seguidores. 4.- Mediante videos visualizar el Habilidades de
funcionamiento de los diversos investigacin.
4.- Determina los parmetros que tipos de levas y su uso.
influyen en la construccin del perfil .
de una leva. 5.- Disear el perfil de la leva con
la aplicacin de Software
5.- Disea el perfil de la leva solidwork.
utilizando el mtodo grfico y
aplicando Software solidwork.

1,2,3,4,6 Utilizacin de solidwork Indicados en la rbrica

indicadores al 100%
solicitadas.

Matriz de evaluacin (4.11): Indicador de alcance Evaluacin formativa de la
Competencia
% NIVEL I
II III IV V VI
Utilizacin de solidwork 40 X X X X Indicadores de proceso indicados en la rbrica
100
5 Fuentes de informacin y apoyos didcticos
Norton, I.(2009). Diseo de maquinaria. Mxico: Mc Graw-Hill. Pintarrn
Myszka, D.(2012). Mquinas y Mecanismos. Mxico: Pearson. Plumones para Pintarrn
Hamilton, M. y Reinholtz, C. F.(2007). Mecanismos y dinmica de Proyector Multimedia
maquinaria. Mxico: Limusa.
Rao, J.S. y Dukkipati, R.V. (2007). Mechanism and Machine Theory.
PC porttil
India: New Age International Publishers. Software SOLIDWORK
Hernndez, A. (2004). Cinemtica de Mecanismos. Anlisis y Diseo.
Madrid: Sntesis.
Brown, H. (2010). 507 Mechanical Movements. EU: Create Space
Independent Publishing plataform.
Erdman, A. G. y Sandor, G.N. (1994). Diseo de mecanismos,
anlisis y sntesis. Mxico: Prentice Hall.
Semana 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 N
TP ED EF EF EF ES
TR SG
C
SD

19 AGOSTO - 2017


Competencia No: VI Descripcin: Analiza y comprende los conceptos fundamentales para la sntesis de
TEMA 5.- mecanismos planos y sintetiza mecanismos de cuatro barras para
INTRODUCCIN A realizar la gua de cuerpos, de funciones y trayectoria.
LA SNTESIS DE
MECANISMOS

5.1 Clasificacin de problemas 1.- Investiga e Identifica los 1.- Exponer con diapositivas la 1.- Capacidad de anlisis y
en sntesis cinemtica. distintos tipos de sntesis para clasificacin de los problemas en sntesis.
5.2 Espaciamiento de los diferentes aplicaciones. sntesis cinemtica.
puntos de exactitud para la 2.- Capacidad para
generacin de funciones. 2.- Disea un mecanismo que 2.- Disear un mecanismo que construir modelos de
5.3 Diseo analtico y grfico reproduzca un movimiento reproduzca un movimiento utilidad.
de un mecanismo de cuatro deseado, empleando el mtodo de deseado, empleando tcnica
barras como generacin de Freudenstein y aplicacin de grfica, nmeros complejos, 3.- Habilidad en el manejo 10
funciones. software. aplicacin de software y de software.
5.4 Diseo analtico y grfico simuladores solidwork.
de un mecanismo de cuatro 3.- Hacer la sntesis grafica de un 4.- Capacidad de aplicar
barras para la gua de mecanismo de cuatro barras para 3.- Comprender mediante videos los conocimientos en la
cuerpos. la gua de cuerpo utilizando y material virtual que se entrega construccin de
5.5 Sntesis analtica software. al alumno sobre los temas de mecanismos.
empleando nmeros diseo de mecanismos, sntesis
complejos. de mecanismos para aplicarlos a
5.6 Diseo de un mecanismo los mecanismos de cuatro barra.
de cuatro barras como
generador de trayectorias.
5.7 Consideraciones prcticas
en sntesis de mecanismos.

1,2,3,4,6 Exposicin oral Indicados en la rbrica

indicadores al 100%
solicitadas.

Matriz de evaluacin (4.11): Indicador de alcance Evaluacin formativa de la
Competencia
% NIVEL I
II III IV V VI
Investigacin y exposicin oral 40 X X X X Indicadores de proceso indicados en la rbrica
100
Norton, I.(2009). Diseo de maquinaria. Mxico: Mc Graw-Hill. Pintarrn
Myszka, D.(2012). Mquinas y Mecanismos. Mxico: Pearson. Plumones para Pintarrn
Hamilton, M. y Reinholtz, C. F.(2007). Mecanismos y dinmica de Proyector Multimedia
maquinaria. Mxico: Limusa.
Rao, J.S. y Dukkipati, R.V. (2007). Mechanism and Machine Theory.
PC porttil
India: New Age International Publishers. Diseos
Hernndez, A. (2004). Cinemtica de Mecanismos. Anlisis y Diseo. Prototipos Digitales
Madrid: Sntesis.
Brown, H. (2010). 507 Mechanical Movements. EU: Create Space
Independent Publishing plataform.
Erdman, A. G. y Sandor, G.N. (1994). Diseo de mecanismos,
anlisis y sntesis. Mxico: Prentice Hall.
Semana 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 N
TP ED EF ES
TR
SD

19 AGOSTO - 2017


Analisis y Sintesis de Mecanismo

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Nombre del Documento: Formato para la Instrumentacin didctica para la Cdigo: ITSCH-AC-PO-003-08

formacin y desarrollo de competencias Revisin: 3

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Pgina 1 de 27

TECNOLGICO NACIONAL DE MEXICO

Direccin Acadmica del Instituto Tecnolgico Superior de Las Choapas

Plan de estudios: IEME-2010-210

Clave de asignatura: EME-1005

Horas teora horas prcticas crditos: 3-1-4

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Pgina 2 de 27

TECNOLGICO NACIONAL DE MEXICO

4. Anlisis por competencias especficas

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Pgina 3 de 27

TECNOLGICO NACIONAL DE MEXICO

Temas y subtemas para Actividades de aprendizaje Actividades de enseanza Desarrollo de Horas

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Pgina 4 de 27

TECNOLGICO NACIONAL DE MEXICO

2.- Exponer con diapositivas y

Indicadores de alcance (4.8) Valor del indicador (4.9)

1, 5, Resolucin de ejercicios Indicados en la rbrica

1,2,3,4,6 Exposicin oral Indicados en la rbrica

1,4,6 Examen parcial de la unidad Indicado en la clave de calificacin

Niveles de desempeo (4.10):

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Pgina 5 de 27

TECNOLGICO NACIONAL DE MEXICO

Desempeo Nivel de desempeo Indicadores de alcance Valoracin numrica

Resolucin de ejercicios 30 X X Indicadores de proceso indicados en la rbrica

Investigacin y exposicin oral 40 X X X X Indicadores de proceso indicados en la rbrica

Examen parcial de la unidad 30 X X X Indicadores de proceso indicados en la rbrica

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Pgina 6 de 27

TECNOLGICO NACIONAL DE MEXICO

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Pgina 7 de 27

TECNOLGICO NACIONAL DE MEXICO

5. Incorpora conocimientos y actividades interdisciplinarias en su aprendizaje. En el

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Pgina 8 de 27

TECNOLGICO NACIONAL DE MEXICO

Insuficiente No se cumple con el 100 % de evidencias conceptuales, procedimentales y NA

5. Fuentes de informacin y apoyos didcticos

Norton, I.(2009). Diseo de maquinaria. Mxico: Mc Pintarrn

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Pgina 9 de 27

TECNOLGICO NACIONAL DE MEXICO

Calendarizacin de evaluacin en semanas (6):

TP=tiempo planeado TR=tiempo real SD=seguimiento departamental

IME. OSCAR MARTINEZ ANTONIO ING. ALDO HERNANDEZ LOPEZ

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Pgina 10 de 27

TECNOLGICO NACIONAL DE MEXICO

4. Anlisis por competencias especficas

Temas y subtemas para Actividades de aprendizaje Actividades de enseanza Desarrollo de Horas

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Pgina 11 de 27

TECNOLGICO NACIONAL DE MEXICO

articulado, con solidwork la colaboracin de y entre los

Indicadores de alcance (4.8) Valor del indicador (4.9)

1, 5, Resolucin de ejercicios Indicados en la rbrica

1,2,3,4,6 Anlisis de mecanismos (Prototipo) Indicados en la rbrica

1,4,6 Examen parcial de la unidad Indicado en la clave de calificacin

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Pgina 12 de 27

TECNOLGICO NACIONAL DE MEXICO

Niveles de desempeo (4.10):

Resolucin de ejercicios 30 X X Indicadores de proceso indicados en la rbrica

Examen parcial de la unidad 30 X X X Indicadores de proceso indicados en la rbrica

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Pgina 13 de 27

TECNOLGICO NACIONAL DE MEXICO

Fuentes de informacin: Apoyos didcticos:

Norton, I.(2009). Diseo de maquinaria. Mxico: Mc Pintarrn

Calendarizacin de evaluacin en semanas (6):