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I. INFORMACIN:
III. JUSTIFICACIN.
El rea adoptado el enfoque comunicativo que implica aprender el Ingls en pleno funcionamiento,
simulaciones de situaciones comunicativas y atendiendo las necesidades e intereses de los estudiantes.
Adems se les crea las condiciones y oportunidades para el manejo de metodologas innovadoras que
fortalezcan su autonoma en el aprendizaje con otras lenguas.
INDICADORES DE
CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES
LOGRO
Comprensin lectora - TIC
Expresiones propias de la Expone sus ideas referidas a Respeta y valora Elabora un listado
lengua, expresiones temas variados y de inters ideas, creencias, de expresiones
idiomticas, expresiones personal y social presentado lenguas, y culturas propias de su
argumento sobre s mismo. distintas a la lengua.
de creencias.
propia.
Clichs, metforas, los Predice el sentido del texto Aprecia el uso de Utiliza estrategias
procedimientos de considerando los elementos tecnologa comunicativas
insistencia, entre otras. paratextuales. apropiada para que permitan una
mejorar su nivel de mejor
ingls. pronunciacin.
INDICADORES DE
CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES
LOGRO
INDICADORES DE
CONTENIDOS CAPACIDADES ACTITUDES
LOGRO
lectora - TICComprensin
Adjetivos comparativos y Utiliza las reglas gramaticales Aprecia el uso de Disea estructura
superlativos. y ortogrficas propias del tecnologa del texto
texto que produce. apropiada para empleando
mejorar su nivel de adjetivos
ingls. comparativos y
superlativos.
Futuro simple: uso del Evala el texto redactado Valora los Identifica el
Going to. teniendo en cuenta la aprendizajes empleo de Going
adecuacin, cohesin y desarrollados en el to oraciones.
coherencia del texto. rea como parte de
su proceso
formativo.
VIII. EVALUACIN.
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VB DIRECTOR VB PROFESOR DE AULA