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FASCCULO 12
A competncia de rea 5 tem por objetivo modelar e resolver problemas que envolvem variveis socioeconmicas ou
tcnico-cientficas, usando representaes algbricas. Essa competncia abrange as habilidades de nmero 19 a 23, com
o intuito de que o candidato identifique representaes algbricas que expressem a relao entre grandezas; interprete
grficos cartesianos que representem relaes entre grandezas; resolva situaes-problema cuja modelagem envolva co-
nhecimentos algbricos; utilize conhecimentos algbricos/geomtricos como recurso para a construo de argumentao;
e avalie propostas de interveno na realidade utilizando conhecimentos algbricos.
A competncia de rea 6 visa a interpretar informaes de natureza cientfica e social obtidas da leitura de grficos e ta-
belas, realizando previso de tendncia, extrapolao, interpolao e interpretao. As habilidades dessa competncia, de
24 a 26, atravs da apreciao de grficos e tabelas, esperam que o candidato utilize informaes para fazer inferncias,
resolva problemas e analise informaes expressas como recurso para a construo de argumentos.
Encerramos esse terceiro ciclo, no qual apresentamos quatro fascculos contendo cada uma das quatro reas do conhe-
cimento. Iniciaremos uma nova etapa, do total de quatro, abordando competncias da rea de Cincias Humanas e suas
Tecnologias.
Bons estudos!
1
Questo 3
COMPETNCIA DE REA 5:
Modelar e resolver problemas que envolvem variveis O modelo matemtico desenvolvido por Kirschner e Webb des-
socioeconmicas ou tcnico-cientficas, usando repre- creve a dinmica da interao das clulas no infectadas do sis-
sentaes algbricas. tema imunolgico humano com os vrus HIV. Os grficos mostram
a evoluo no tempo da quantidade de clulas no infectadas
no sistema imunolgico de cinco diferentes pacientes infectados
COMPETNCIA: 5 HABILIDADE: 19 pelo vrus HIV. Quando a populao das clulas no infectadas
de um sistema imunolgico extinta, o paciente infectado fica
Identificar representaes algbricas que expressem a
mais suscetvel morte, caso contraia alguma outra doena.
relao entre grandezas.
Questo 1
Questo 4
Questo 2
O modelo predador-presa foi proposto de forma independente
Uma empresa utiliza a seguinte poltica de reembolso de des-
por Alfred J. Lotka, em 1925, e Vito Volterra, em 1926. Esse mo-
pesas com viagens de carro de seus funcionrios: delo descreve a interao entre duas espcies, sendo que uma
para viagens de at 130 quilmetros, so pagos R$ 6,50 delas dispe de alimentos para sobreviver (presa) e a outra se
por quilmetro; alimenta da primeira (predador). Considere que o grfico repre-
senta uma interao predador-presa, relacionando a populao
para distncias que excedam esse limite, pago R$ 1,20 do predador com a populao da sua presa ao longo dos anos.
por quilmetro excedente.
COMPETNCIA: 5 HABILIDADE: 20
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FASCCULO 12
De acordo com o grfico, nos primeiros quarenta anos, quantas incio de hora. Eles iniciaram as medies s 3 horas da madru-
vezes a populao do predador se igualou da presa? gada do primeiro dia e terminaram 3 dias depois. Aps diversas
a) 2 anlises fsicas, qumicas e biolgicas, os cientistas consegui-
b) 3 ram aproximar as informaes de temperatura e tempo pela
c) 4
funo , em que t indica o tempo (em
d) 5
e) 6 horas) decorrido aps o incio da observao e T(t) a tempera-
tura (em C) no instante t.
Questo 5
Determine a temperatura mxima coletada e a ltima medio
A Primeira Lei de Ohm explica que aplicando uma diferena de temperatura obtida no final da expedio, respectivamente.
de potencial U nos extremos de um pedao de um fio condutor
e mantendo a temperatura deste, nota-se que, quase sempre, a)
essa tenso U ser diretamente proporcional corrente i.
b)
c) 15 C e 17,5 C.
d) 20 C e 17,5 C.
Ohm definiu que, quando h a proporcionalidade direta, a
e) 25 C e 17,5 C.
constante entre U e i seria a resistncia eltrica do condutor
hmico, normalmente simbolizada por R.
Questo 8
Baseado no exposto, observe os seguintes grficos que des-
crevem os comportamentos da corrente eltrica i em funo da O sistema de ar-condicionado de um nibus quebrou du-
diferena de potencial estabelecida em um condutor: rante uma viagem. A funo que descreve a temperatura (em
graus Celsius) no interior do nibus em funo de t, o tempo
transcorrido, em horas, desde a quebra do ar-condicionado,
T(t) = (T0 Text) 10t/4 + Text, em que T0 a temperatura in-
terna do nibus enquanto a refrigerao funcionada, e Text a
temperatura externa (que supe-se constante durante toda a
viagem).
Quanto aos nmeros de peas produzidos por ambos, O instante no qual as temperaturas de ambas se igualam
a) Bruno produz pouco menos que 50% do que produz Carlos. a) 120,11 minutos.
b) Bruno produz pouco mais que 50% do que produz Carlos. b) 129,66 minutos.
c) Bruno produz pouco menos que 40% do que produz Carlos. c) 133,33 minutos.
d) Carlos produz pouco menos que 80% do que produz Bruno. d) 137,55 minutos.
e) Carlos produz pouco mais que 90% do que produz Bruno. e) 140,77 minutos.
Uma expedio composta por bilogos, fsicos e qumicos Utilizar conhecimentos algbricos/geomtricos como re-
fez uma pesquisa em determinada regio. Ela coletou dados da curso para a construo de argumentao.
temperatura (em C) do solo pelo perodo de trs dias a cada
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Questo 10 Uma pesquisa apontou desigualdades nas remuneraes das
mulheres em relao aos homens no mercado de trabalho em
Duas grandes fbricas de automveis produziram juntas 80 geral. Admita que, a partir de 2013, o crescimento dos salrios
000 veculos novos no ltimo ms. Uma das fbricas produziu das mulheres em relao aos homens seja linear. Assim, o ano
2/3 do que produziu a outra, sendo que a que produziu menos em que acabar essa desigualdade ser
teve problemas em 2% de sua produo e a outra teve problema a) 2039.
em 5%. b) 2040.
Dessa forma, c) 2041.
a) a diferena entre as quantidades produzidas com problema d) 2042.
1 760. e) 2043.
b) a diferena entre as quantidades produzidas com problema
640. Questo 13
c) o total de unidades produzidas com problema 5 600.
d) o total de unidades produzidas com problema 1 120.
e) foram produzidos 16 000 veculos por uma fbrica e 64 000
pela outra.
COMPETNCIA: 5 HABILIDADE: 23
COMPETNCIA DE REA 6:
Interpretar informaes de natureza cientfica e social obtidas
da leitura de grficos e tabelas, realizando previso de ten-
dncia, extrapolao, interpolao e interpretao.
COMPETNCIA: 6 HABILIDADE: 24
COMPETNCIA: 6 HABILIDADE: 25
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FASCCULO 12
Questo 15 Questo 18
Ministrio da Sade, OMS, The Lancet, World Bank, Alexandre Chiavegatto Filho (FSP-USP), Jos
Eluf (Fundao Oncocentro, FMUSP), Roberto Kalil Filho (Incor-HC-FMUSP), Maria Del Pilar Este-
vez Diz (Icesp). Folha de So Paulo, 22 nov. 2014 (adaptado).
COMPETNCIA: 6 HABILIDADE: 26
Questo 19
Folha de So Paulo, 8 maio 2015.
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Questo 20
6
FASCCULO 12
Resolues
07 E
01 D
A temperatura mxima da regio, nesses trs dias, obtida
possvel fazer uma relao expressa pela tabela a seguir: fazendo
Incio 1o Perodo 2o Perodo 3o Perodo Xo Perodo Assim, T(t)mxima = 20 5(1) = 25 C. Agora, a ltima medio
Perodos de temperatura indicada no final da expedio obtida para
de 66 0 1 2 3 ... x
horas t = 72 horas. Logo,
Volume
V ...
em mL
10 A
7
12 A Nordeste: 9,6/9,3 = 1,032, que significa um aumento apro-
ximado de 3%;
Sudeste: 8/7 = 1,142, que significa um aumento aproxima-
do de 14%;
Sul: 5,1/ 4,4 = 1,159, que significa um aumento aproximado
de 16%;
Centro-Oeste: 7,3/5,9 = 1,237, que significa um aumento
aproximado de 24%.
A regio com maior elevao percentual foi a Centro-Oeste.
(x 2014)/1 = 25,5/1; x = 2039,5. Assim, em 2039 haver a
equivalncia dos salrios. 17 A
mento de 136%. 18 E
14 A O limite mximo de sono para a faixa dos bebs com dois me-
ses de idade 19 horas.
Observe o grfico esboado a seguir, no qual x a expectativa
de vida em 2023, no Brasil. 19 E
20 D
15 A
a) Falso. De acordo com a leitura do grfico, as safras de
2005/2006 das duas culturas somam, aproximadamente,
Taxa brasileira: 25 por 100 000. Assim, o nmero de homicdios
30 000 milhes de ha plantados. Observe que 30 000 mi-
no Brasil ser de . lhes de ha igual a 3 104 106 104 = 3 1014 m2.
Taxa mundial: 6 por 100 000. Logo, o nmero de homicdios b) Falso. De acordo com a leitura do grfico, as safras de
2009/2010 das duas culturas somam, aproximadamente,
no mundo ser de 30 000 milhes de ha plantados. Observe que 30 000 mi-
lhes de ha igual a 3 104 106 104 = 3 1014 m2.
Aplicando uma regra de trs simples
c) Falso. De acordo com a leitura do grfico, as safras de
2011/2012 das duas culturas somam, aproximadamente,
35 000 milhes de ha plantados. Observe que 35 000 mi-
lhes de ha igual a 3,5 104 106 104 = 3,5 1014 m2.
O nmero de homicdios no Brasil, em 2012, representou apro- d) Verdadeiro. De acordo com a leitura do grfico, as safras
ximadamente 12% de todo o mundo. de 2013/2014 das duas culturas somam, aproximadamente,
40 000 milhes de ha plantados. Observe que 40 000 mi-
16 A lhes de ha igual a 4 104 106 104 = 4 1014 m2.
Para determinar o crescimento do desemprego, basta fazer a e) Falso. De acordo com a leitura do grfico, as safras de
razo entre os valores de 2015/2014. 2014/2015 das duas culturas somam, aproximadamente,
Norte: 8,7/7,7 = 1,129, que significa um aumento aproxima- 40 000 milhes de ha plantados. Observe que 40 000 mi-
do de 13%; lhes de ha igual a 4 104 106 104 = 4 1014 m2.