Plan

REGISTRO DE LA PLANEACIN ACADMICA
SECCIN: ALTOS DE LA TORRE FECHA(S): 22 de Enero CLEI: 3

de 2017
AREA: ARTISTICA DOCENTE RESPONSABLE: MARCELA BLANDON MACIAS
ESTNDARES A TRABAJAR
(Indique que unidad del
mdulo est trabajando o que
otro material est usando) BIENVENIDA
MOTIVACION AL
AREA
INDICADORES DE
DESEMPEO
SEGUIMIENTO Y EVALUACIN
DE LOS APRENDIZAJES
(describa cmo se hace el
seguimiento y evaluacin)
SECCIN: ALTOS DE LA TORRE FECHA(S): 29 de Enero CLEI: 3

de 2017
AREA: TECNOLOGIA E DOCENTE RESPONSABLE: MARCELA BLANDON MACIAS
INFORMATICA
ESTNDARES A TRABAJAR Analizo y expongo razones por las cuales la evolucin de tcnicas, procesos,
(Indique que unidad del herramientas y materiales han contribuido a mejorar la fabricacin de artefactos y
mdulo est trabajando o que sistemas tecnolgicos a lo largo de la historia.
otro material est usando)
INDICADORES DE 1. Describe la evolucin de los objetos tecnolgicos y los sistemas.

DESEMPEO 2. Plantea informacin haciendo uso de las herramientas tecnolgicas
SEGUIMIENTO Y EVALUACIN Actividades ludicas, juegos de conocimiento, preguntas sobre los conceptos, que
DE LOS APRENDIZAJES entienden del tema?, en nuestro entorno en donde podemos encontrar tecnologia?.,
(describa cmo se hace el descripcin de diferentes objetos.
seguimiento y evaluacin) Repaso y revision de una actividad pendiente.
SECCIN: ALTOS DE LA TORRE FECHA(S): 12 de CLEI: 3

Febrero de 2017
INFORMATICA
ESTNDARES A TRABAJAR Identifico y explico tcnicas y conceptos de otras disciplinas que se han empleado
(Indique que unidad del para la generacin y evolucin de sistemas tecnolgicos (alimentacin, servicios
mdulo est trabajando o que pblicos, salud, transporte).
ESTNDARES A TRABAJAR Identifico y explico tcnicas y conceptos de otras disciplinas que se han empleado
(Indique que unidad del para la generacin y evolucin de sistemas tecnolgicos (alimentacin, servicios
mdulo est trabajando o que pblicos, salud, transporte).
INDICADORES DE 1. Explica las tcnicas y los conceptos de otras disciplinas para determinar las
DESEMPEO bases de la generacin y evolucin de sistemas tecnolgicos. 2.
Propone soluciones tecnolgicas a problemas del entorno para caracterizar en
ellas criterios de eficiencia, seguridad, consumo y costo.
SEGUIMIENTO Y EVALUACIN Se continua trabajando un taller que se tenia pendiente de la clase pasada antes
DE LOS APRENDIZAJES de salir de vacaciones, algunos ya habian terminado el taller, pero la mayoria no.
(describa cmo se hace el Se les da
seguimiento y evaluacin) una reflexion sobre la importancia de la responsabilidad y sobre la asistencia y
cumpliento de la jornada.

Febrero de 2017
ESTNDARES A TRABAJAR Identifica colores primarios y secundarios

(Indique que unidad del Elaborar diferentes figuras mediante el manejo creativo de .lpices de color
mdulo est trabajando o que Manejar con
otro material est usando) soltura y creatividad diferentes materiales
INDICADORES DE Hace uso de la combinacin de colores en el circulo cromtico

DESEMPEO Reconoce la historia del color y disfruta del trabajo hecho en e quipo
SEGUIMIENTO Y EVALUACIN Trabajo en cuadrcula.

DE LOS APRENDIZAJES Trabaja a mano alzada.
(describa cmo se hace el Se trabaja el color y su teoria,colores primarios, secundarios y terciarios y
seguimiento y evaluacin) conoceremos cules son las diferencias que existen entre los colores pigmento o
los colores luz

Febrero de 2017
ESTNDARES A TRABAJAR Identifica los elementos tecnologicos de la comunicacin y su papel para enriquecer
(Indique que unidad del procesos comunicativos autnticos.
INDICADORES DE Clasifica los medios de comuniccion.

DESEMPEO Argumenta la importancia de los medios de comunicacin y elabora mapas
conceptuales
SEGUIMIENTO Y EVALUACIN Se explicara el tema: Los medios de comunicacin y las Tic.
DE LOS APRENDIZAJES A cada estudiante se le dara una copia con informacion del tema, el cual
(describa cmo se hace el debera de realizar un mapa conceptual y resolver algunas preguntas.
SECCIN: ALTOS DE LA TORRE FECHA(S): 12 de Marzo CLEI: 3

de 2017
ESTNDARES A TRABAJAR Identifica la importancia del desarrollo de los diferentes procesos artsticos y la
(Indique que unidad del correlacin significativa en las diferentes reas de estudio para su proyeccin
mdulo est trabajando o que social y cultural a nivel personal, escolar, familiar , municipal y nacional.
INDICADORES DE Desarrollar habilidades a nivel de Artes Plsticas, dibujo artstico

DESEMPEO Manejo del estrs, mediante mandalas
Facilitar los procesos de desarrollo motor (fino y grueso) que correspondan a
la edad.
SEGUIMIENTO Y EVALUACIN Saludo de Buenos dias .

DE LOS APRENDIZAJES Asistencia
(describa cmo se hace el Se les entrega a cada estudiante una copia de un Mandala, para
seguimiento y evaluacin) colorear, teniendo en cuenta los colores.
Se explica el origen y significado del Mandala

de 2017
ESTNDARES A TRABAJAR Representar libremente Elementos y cualidades bsicas del diseo con la
(Indique que unidad del apreciacin musical como generadora de ideas a travs del lenguaje de las
mdulo est trabajando o que mandalas y su simbologa
INDICADORES DE Profundiza los conocimientos bsicos del dibujo artstico utilizando la simbologa
DESEMPEO de las mandalas.
Conoce libremente Elementos y cualidades bsicas del diseo.
Elabora composiciones teniendo en cuenta la simbologa de la naturaleza de las
mandalas

(describa cmo se hace el Explicacion del trabajo a seguir y de la forma que se debe rabajar.
seguimiento y evaluacin) Se comienza a elaborar
Mandalas con Hilos, lanas y Palillos.

SECCIN: ALTOS DE LA TORRE FECHA(S): 09 de Abril CLEI: 3
de 2017
ESTNDARES A TRABAJAR Reconocer y valorar la cultura e historia del arte local y universal para comunicar
(Indique que unidad del su visin particular del mundo.
mdulo est trabajando o que Analiza y valora las proporciones anatmicas el cuerpo humano en la elaboracin
otro material est usando) de un torso con arcilla o pasta de jabon de bao
INDICADORES DE Reconoce y relaciona distintas proporciones en el entorno que los rodea.

DESEMPEO Cumple con las labores dadas en clase y va ms all de lo que ellas formula
Manifiesta inters, pregunta, reflexiona y propone
Adquiere y desarrolla las destrezas necesarias para la creacin de objetos
tridimensionales, modelando y construyendo con materiales diversos

(describa cmo se hace el Explicacion de la actividad teniendo en cuenta el arte, las
seguimiento y evaluacin) dimensiones y el espacio.
Explicacion de la actividad a traves de pas ta de Jabon.
Se trabajara las dimensiones, espacios y el moldear un
objeto. Modela y dibuja formas percibidas al tacto
SECCIN: ALTOS DE LA TORRE FECHA(S): 23 de Abril CLEI: 3

de 2017
ESTNDARES A TRABAJAR Identificar las diferentes clases de lneas en el entorno.

(Indique que unidad del Elabora trazos con las diferentes lneas y los aplica en regletas y otros.
INDICADORES DE Aprecia las capacidades del cuerpo por medio de la aplicacin viso motriz en el
DESEMPEO empleo de la lnea como elemento de expresin creativa.

(describa cmo se hace el En el tablero se les dibujara en forma de cuadricula las lineas y trazos.
seguimiento y evaluacin) Se les daran las medidas y trazos que deben realizar, se trabajara a mano
alzada, en esta actividad se debe de tener concentracion y visualizar muy bien los
trazos.
SECCIN: ALTOS DE LA TORRE FECHA(S): 14 de Mayo CLEI: 3

de 2017
AREA: Etica y Religion DOCENTE RESPONSABLE: MARCELA BLANDON MACIAS
ESTNDARES A TRABAJAR Valora las creencias, costumbres y tadiciones de su familia y comunidad.

ESTNDARES A TRABAJAR Valora las creencias, costumbres y tadiciones de su familia y comunidad.
INDICADORES DE Expresa y comparte algunas creencias de su familia.

DESEMPEO Identifica hechos o sucesos que perjudican la
integridad personal en colombia

(describa cmo se hace el Se trabaja por equipos, se les entregaran un documento que habla sobre
seguimiento y evaluacin) los VALORES,CREENCIAS Y TRADICIONES, teniedo en cuenta el texto y a la
explicacion en clase se desarrollara el taller.
SECCIN: ALTOS DE LA TORRE FECHA(S): 28 de Mayo CLEI: 3

de 2017
AREA: Artistica DOCENTE RESPONSABLE: MARCELA BLANDON MACIAS

INDICADORES DE Aprecia las capacidades del cuerpo por medio de la aplicacin viso motriz en el
DESEMPEO empleo de la lnea como elemento de expresin creativa.

(describa cmo se hace el A cada estudiante se le entregara una hoja con el dibujo de la casa en
seguimiento y evaluacin) cuadricula que debe realizar en el cuaderno, de iagual manera se les explicara en
el tablero. Este
dibujo lo deben realizar segun el numero de cuadros y pegarlo en la hoja
siguiente.
SECCIN: ALTOS DE LA TORRE FECHA(S): 11 de Junio CLEI: 3

de 2017
AREA: Artistica y Etica DOCENTE RESPONSABLE: MARCELA BLANDON MACIAS
ESTNDARES A TRABAJAR Generar espacios para el desarrollo de la honestidad, la honradez, la humildad y

(Indique que unidad del la perseverancia para lograr una mayor madurez intelectual en cada uno de los
mdulo est trabajando o que educandos.
INDICADORES DE Establece semejanzas y diferencias de estos valores a travs de conceptos dados.

DESEMPEO
Fomenta procesos que permiten el desarrollo positivo del estudiante.
(describa cmo se hace el Realizar folletos creativos fruto de sus trabajos para socializar con sus
seguimiento y evaluacin) compaeros.
Este trabajo se tendra en cuenta en el area de Artistica
N ACADMICA DIARIO DE CAMPO
PERODO: 01 SECCIN: LA MINERVA FECHA: 22 de Enero CLEI: 3

de 2017
BLANDON MACIAS AREA: ARTISTICA DOCENTE RESPONSABLE: MARCELA BLANDON MACIAS
VALORACIN DE LA
EXPERIENCIA
MATRICULAS PEDAGGICA EN EL AULA
BIENVENIDA Y AFINES
MOTIVACION AL
AREA
ESTUDIANTES CON
DIFICULTADES
ACADMICAS Y LOS
MOTIVOS
PROPUESTAS DE Hubieron matriculas durante la maana, se les motivaban a los

MEJORAMIENTO informacion sobre las matriculas.
presentaron muchos jovenes menores de edad para averiguar
igual que estudiantes de la institucion con sus hijos.
PERODO: 01 SECCIN: LA MINERVA FECHA: 29 de Enero CLEI: 3

de 2017
BLANDON MACIAS AREA: TECNOLOGIA E DOCENTE RESPONSABLE: MARCELA BLANDON MACIAS
INFORMATICA
uales la evolucin de tcnicas, procesos, VALORACIN DE LA Se realizaron actividades ludicas para dar paso a inicio del proc
ribuido a mejorar la fabricacin de artefactos y EXPERIENCIA conocimiento, como refuerzo en de aquellos temas que se les d
a historia. PEDAGGICA EN EL AULA familiarizarlos con los contenido, s asados. Los estudiantes esta
Y AFINES comenzar y no mostraron desinteres,
actividad pendiente.
os tecnolgicos y los sistemas. ESTUDIANTES CON Se observa motivacion e interes, los estudiantes nuevos se mue
de las herramientas tecnolgicas DIFICULTADES forma del trabajo
ACADMICAS Y LOS
MOTIVOS
miento, preguntas sobre los conceptos, que PROPUESTAS DE Diferentes actividades que permitan en ellos un acercamiento
orno en donde podemos encontrar tecnologia?., MEJORAMIENTO dificultan, esto se podra dar con la ludica como motor del proc
endiente.
PERODO: 01 SECCIN: LA MINERVA FECHA(S): 12 de CLEI: 3

Febrero de 2017
BLANDON MACIAS AREA: TECNOLOGIA E DOCENTE RESPONSABLE: MARCELA BLANDON MACIAS
INFORMATICA
ceptos de otras disciplinas que se han empleado VALORACIN DE LA Se trabajo en equipo, aunque la mayoria no trabajo en el
sistemas tecnolgicos (alimentacin, servicios EXPERIENCIA estudiantes que ya lo habian terminado les colaboraron a
PEDAGGICA EN EL AULA como lo podian resolver.
Y AFINES
VALORACIN DE LA Se trabajo en equipo, aunque la mayoria no trabajo en el
EXPERIENCIA estudiantes que ya lo habian terminado les colaboraron a
PEDAGGICA EN EL AULA como lo podian resolver.
Y AFINES
ptos de otras disciplinas para determinar las ESTUDIANTES CON No hay novedades con ningun estudiante.
n de sistemas tecnolgicos. 2. DIFICULTADES Hay uno que otro estudiante que llega tarde o se mantien
a problemas del entorno para caracterizar en ACADMICAS Y LOS afuera.
dad, consumo y costo. MOTIVOS
que se tenia pendiente de la clase pasada antes PROPUESTAS DE Ser mas reflexivos y constantemente repetir sobre la impo
habian terminado el taller, pero la mayoria no. MEJORAMIENTO responsabilidad y la asistencia a clase
Se les da
a de la responsabilidad y sobre la asistencia y

Febrero de 2017
undarios VALORACIN DE LA La actividad fue muy enriquecedora, se observo que muc

iante el manejo creativo de .lpices de color EXPERIENCIA idea sobre los colores y su clasificacion.
Manejar con PEDAGGICA EN EL AULA lanzo la pregunta que significaba el color NEGRO, y para l
ateriales Y AFINES tristeza.
olores en el circulo cromtico ESTUDIANTES CON No hay.

sfruta del trabajo hecho en e quipo DIFICULTADES
ACADMICAS Y LOS
MOTIVOS
PROPUESTAS DE Mas motivacion.

MEJORAMIENTO Las clases ma dinamicas y ser mas recursiva.
ria,colores primarios, secundarios y terciarios y
encias que existen entre los colores pigmento o

Febrero de 2017
s de la comunicacin y su papel para enriquecer VALORACIN DE LA Bue trabajo en equipo,

EXPERIENCIA Buena disponibilidad por parte de los estudiant
PEDAGGICA EN EL AULA participacin.
Y AFINES
on. ESTUDIANTES CON No hay.

medios de comunicacin y elabora mapas DIFICULTADES
ACADMICAS Y LOS
MOTIVOS
de comunicacin y las Tic. PROPUESTAS DE Se observa mas creatividad y motivacion cuando se traba
na copia con informacion del tema, el cual MEJORAMIENTO entrega copa a cada uno
eptual y resolver algunas preguntas.

Marzo de 2017
rrollo de los diferentes procesos artsticos y la VALORACIN DE LA Trabajo en equipo.

erentes reas de estudio para su proyeccin EXPERIENCIA Cada estudiante expone sus sentimiento al color
escolar, familiar , municipal y nacional. PEDAGGICA EN EL AULA estado de animo y para ellos que significado tiene o que r
Y AFINES color con el que pinto.
Artes Plsticas, dibujo artstico ESTUDIANTES CON No se presentan dificultades.

dalas DIFICULTADES
rrollo motor (fino y grueso) que correspondan a ACADMICAS Y LOS
MOTIVOS
PROPUESTAS DE Continuar trabajando en equipo, exposiciones para hacer

MEJORAMIENTO sentimientos, este ultimo es opcional.
estudiante una copia de un Mandala, para Trabajar manualidades, ya que esto
olores.
significado del Mandala

Marzo de 2017
os y cualidades bsicas del diseo con la VALORACIN DE LA Excelente el trabajo realizado con los estudiantes.
dora de ideas a travs del lenguaje de las EXPERIENCIA Se observa creatividad, satisfacion y un muy buen
PEDAGGICA EN EL AULA Se compartio material al realizar el Manda
Y AFINES
icos del dibujo artstico utilizando la simbologa ESTUDIANTES CON No se presentan dificultades
DIFICULTADES
ualidades bsicas del diseo. ACADMICAS Y LOS
en cuenta la simbologa de la naturaleza de las MOTIVOS
PROPUESTAS DE Al comenzar a trabajar, se observa que hay algunos estud

MEJORAMIENTO material, para trabajar, ya sea por que se les olvido o porq
o a seguir y de la forma que se debe rabajar. vinieron y no sabian.
Se comienza a elaborar Mas responsabilidad y no faltar a c
os.

Abril de 2017
istoria del arte local y universal para comunicar VALORACIN DE LA Muy bien, la experiencia tanto del docente como de los e
EXPERIENCIA enriquecedora.
anatmicas el cuerpo humano en la elaboracin PEDAGGICA EN EL AULA A los estudiantes les gusta trabajar las manualidad
jabon de bao Y AFINES equipo, mucha colaboracion y dispocision para trabajar.
oporciones en el entorno que los rodea. ESTUDIANTES CON Se presentan dificultad con la seora Dora del Socorro est
clase y va ms all de lo que ellas formula DIFICULTADES dificultades para realizar manualidades o trabajos de traz
exiona y propone ACADMICAS Y LOS los demas estudiantes trabajan muy bien
zas necesarias para la creacin de objetos MOTIVOS
onstruyendo con materiales diversos
PROPUESTAS DE Continuar trabajando manualidades con materiales desec

MEJORAMIENTO los estudiantes tengan en esus casas.
vidad teniendo en cuenta el arte, las
e la actividad a traves de pas ta de Jabon.

a las dimensiones, espacios y el moldear un
a y dibuja formas percibidas al tacto

Abril de 2017
lneas en el entorno. VALORACIN DE LA Hay estudiantes que trabajan muy bien, se fijan en todo y
neas y los aplica en regletas y otros. EXPERIENCIA ordenada, les gusta utilizar la regla y colores.
PEDAGGICA EN EL AULA Como hay otros que no traen material para trabajar y l
Y AFINES pulso.
o por medio de la aplicacin viso motriz en el ESTUDIANTES CON Dora Estrada y Luz Dary David. Estas estudiantes trabajan
o de expresin creativa. DIFICULTADES manera diferente con ellas, pero sin dejar de incluirlas en
ACADMICAS Y LOS
MOTIVOS
PROPUESTAS DE Continuar trabajando con actividades que no tengan que
MEJORAMIENTO que es una manera de cambiar de ambiente y de entrar e
en forma de cuadricula las lineas y trazos. compaeros sin dejar de trabajar.
azos que deben realizar, se trabajara a mano
de tener concentracion y visualizar muy bien los

Mayo de 2017
BLANDON MACIAS AREA: Etica y Religion DOCENTE RESPONSABLE: MARCELA BLANDON MACIAS
y tadiciones de su familia y comunidad. VALORACIN DE LA Entre el grupo se realizo una lluvia de ideas, ya que el tall
EXPERIENCIA Epulon y el pobre Lazaro", donde se preguntan las semeja
PEDAGGICA EN EL AULA la situcion social del toempo de Jesus y la de hoy en Colom
Y AFINES hubo muy buenos aportes.
y tadiciones de su familia y comunidad. VALORACIN DE LA Entre el grupo se realizo una lluvia de ideas, ya que el tall
EXPERIENCIA Epulon y el pobre Lazaro", donde se preguntan las semeja
PEDAGGICA EN EL AULA la situcion social del toempo de Jesus y la de hoy en Colom
Y AFINES hubo muy buenos aportes.
ncias de su familia. ESTUDIANTES CON No se presentaron dificultades, ya que se trabajo en equip

ca hechos o sucesos que perjudican la DIFICULTADES los compaeros se las resolvian.
ACADMICAS Y LOS
MOTIVOS
PROPUESTAS DE Bue trabajo en grupos. La calse se desarolo normalmente

MEJORAMIENTO
es entregaran un documento que habla sobre
CIONES, teniedo en cuenta el texto y a la
ra el taller.

Mayo de 2017
BLANDON MACIAS AREA: Artistica DOCENTE RESPONSABLE: MARCELA BLANDON MACIAS
lneas en el entorno. VALORACIN DE LA Muy buena, aunque se trabajo en la tienda por motivos d
neas y los aplica en regletas y otros. EXPERIENCIA estaban cambiando el techo por tal motivo no habia lugar
PEDAGGICA EN EL AULA impidio el normal desarrollo de la clase.
Y AFINES
o por medio de la aplicacin viso motriz en el ESTUDIANTES CON Se presento dificultad en elgunos estudiantes ya que sus c
o de expresin creativa. DIFICULTADES grandes, otros por que no entendieron la actividad y otro
ACADMICAS Y LOS
MOTIVOS
PROPUESTAS DE Trabajo por equipo, con fotocopias.
MEJORAMIENTO Clases diversas y creativas.
regara una hoja con el dibujo de la casa en
cuaderno, de iagual manera se les explicara en
Este
numero de cuadros y pegarlo en la hoja

Junio de 2017
BLANDON MACIAS AREA: Artistica DOCENTE RESPONSABLE: MARCELA BLANDON MACIAS
lo de la honestidad, la honradez, la humildad y VALORACIN DE LA

mayor madurez intelectual en cada uno de los EXPERIENCIA
PEDAGGICA EN EL AULA
Y AFINES
as de estos valores a travs de conceptos dados. ESTUDIANTES CON

DIFICULTADES
n el desarrollo positivo del estudiante. ACADMICAS Y LOS
MOTIVOS
PROPUESTAS DE
MEJORAMIENTO
uto de sus trabajos para socializar con sus
cuenta en el area de Artistica

DE CAMPO
PERODO: 01
CELA BLANDON MACIAS
maana, se les motivaban a los estudiante a difundir la

s. Se
enores de edad para averiguar sobre las matriculas. Al
tucion con sus hijos.
DE CAMPO
PERODO: 01
CELA BLANDON MACIAS
s para dar paso a inicio del proceso acdemico, juego de

n de aquellos temas que se les dificultaron y tambien para
o, s asados. Los estudiantes estaban muy dispuestos a
teres, Se revisa una
, los estudiantes nuevos se muestran inquietos sobre la
mitan en ellos un acercamiento a aquellos temas que se les

n la ludica como motor del proceso acdemico.
DE CAMPO
PERODO: 01
CELA BLANDON MACIAS
e la mayoria no trabajo en el taller. Los

terminado les colaboraron a los demas explicandoles
n estudiante.
que llega tarde o se mantiene para dentro y para
emente repetir sobre la importancia de la

a a clase
DE CAMPO
PERODO: 01
CELA BLANDON MACIAS
cedora, se observo que muchos estudiantes no tienen

asificacion. Se
aba el color NEGRO, y para la mayoria significaba luto y
ser mas recursiva.
DE CAMPO
PERODO: 01
CELA BLANDON MACIAS
ad por parte de los estudiantes al igual que su

motivacion cuando se trabaja en equipo y mas si se les
DE CAMPO
PERODO: 01
CELA BLANDON MACIAS
one sus sentimiento al colorear el Mandala y explica su

que significado tiene o que representa la imagen y el
ipo, exposiciones para hacer una catarsis de

opcional.
ar manualidades, ya que estos generan ingresos.
DE CAMPO
PERODO: 01
CELA BLANDON MACIAS
o con los estudiantes.

d, satisfacion y un muy buen trabajo en equipo.
material al realizar el Mandala
serva que hay algunos estudiantes que no traen

a por que se les olvido o porque la clase pasda no
esponsabilidad y no faltar a clase.
DE CAMPO
PERODO: 01
CELA BLANDON MACIAS
o del docente como de los estudiantes fu muy
usta trabajar las manualidades, hubo buen trabajo en

y dispocision para trabajar.
a seora Dora del Socorro estrada, la cual presenta

nualidades o trabajos de trazados. De resto
an muy bien
lidades con materiales desechabes, o herramientas que

us casas.
DE CAMPO
PERODO: 01
CELA BLANDON MACIAS
n muy bien, se fijan en todo y trabajan de manera

regla y colores.
aen material para trabajar y lo realizan con boligrafo y a
d. Estas estudiantes trabajan a su ritmo y se trabaja de

ero sin dejar de incluirlas en el trabajo
tividades que no tengan que ver con texto o lectura, ya

ar de ambiente y de entrar en dialogo con los
bajar.
DE CAMPO
PERODO: 01
CELA BLANDON MACIAS
lluvia de ideas, ya que el taller hablaba sobre: " El rico

onde se preguntan las semejanzas de hoy en dia entre
de Jesus y la de hoy en Colombia. Al desarrollar el taller
es, ya que se trabajo en equipos y los que tenian dudas
an.
se se desarolo normalmente
DE CAMPO
PERODO: 01
CELA BLANDON MACIAS
jo en la tienda por motivos de espacio, loa salones les

por tal motivo no habia lugar para trabajar. Esto no
de la clase.
unos estudiantes ya que sus cuadernos eran mas

tendieron la actividad y otros por que llegaron tarde
copias.
.
DE CAMPO
PERODO: 01
CELA BLANDON MACIAS

SECCIN: ALTOS DE LA FECHA(S): 22 de Enero CLEI: 4

TORRE de 2017
INFORMATICA
mdulo est trabajando o MATRICULAS
que otro material est BIENVENIDA
usando) MOTIVACION AL AREA
INDICADORES DE
DESEMPEO
SEGUIMIENTO Y
EVALUACIN DE LOS
APRENDIZAJES (describa
cmo se hace el seguimiento
y evaluacin)
SECCIN: ALTOS DE LA FECHA(S): 29 de Enero CLEI: 4

TORRE de 2017
INFORMATICA
ESTNDARES A TRABAJAR Identifico y explico tcnicas y conceptos de en la elaboracion de una ficha tecnica de una
(Indique que unidad del noticia tecnologica.
mdulo est trabajando o
que otro material est
usando)
INDICADORES DE 1, Explica las tcnicas y los conceptos de en la elaboracion de una ficha tecnica de una noticia
DESEMPEO tecnologica. 2. Propone soluciones tecnolgicas
la elaboracion de una ficha tecnica de una noticia tecnologica.
SEGUIMIENTO Y Por equipos se les entrego un periodico para realizar la ficha tecnica de la noticia teniendo en
EVALUACIN DE LOS cuenta lo visto y recomendaciones en clase.
y evaluacin)
SECCIN: ALTOS DE LA FECHA(S): 12 de CLEI: 4

TORRE Febrero de 2017
ESTNDARES A TRABAJAR Desarrollar la capacidad de representacin simblica de su entorno Reconoc
(Indique que unidad del y relaciona proporciones, tamaos y
mdulo est trabajando o distancias y lo expresa de forma creativa.
usando)
INDICADORES DE Reconocer la forma y proporcin y expresarlo creativamente, dibujando, pintando,

DESEMPEO componiendo, y aplicando tcnicas en sus composiciones graficas.
SEGUIMIENTO Y Dibujos por Cuadricula: Reproduccin, ampliacin, reduccin.

EVALUACIN DE LOS
y evaluacin)

ESTNDARES A TRABAJAR Identifica y reconoce la importancia de dibujar a mano alzada, para el desarrollo de motriz de
(Indique que unidad del las manos.
usando)
INDICADORES DE Aplica el desarrollo del dibujo, las lineas y las curvas, conocimientos adquiridos directamente
DESEMPEO la naturaleza
SEGUIMIENTO Y En el cuaderno de Artistica se trabajara las lineas y las curvas se hara una relacion de estas y a
EVALUACIN DE LOS continuacion realizaran un dibujo a traves de lineas y curvas sobre la naturaleza.
y evaluacin)

INFORMATICA
ESTNDARES A TRABAJAR Diferencia la funcin tecnolgica que cumplen diferentes espacios dentro de losambientes en
(Indique que unidad del que se encuentran.
usando)
INDICADORES DE Utiliza de manera apropiada los recursos de su entorno para la solucin deproblemas
DESEMPEO tecnolgicos.
SEGUIMIENTO Y Teniendo en cuenta el empleo o el arte de los compaeros estudiantes. Se realizaran
EVALUACIN DE LOS exposiciones teniendo en cuenta su funcion. Tres estudiantes
APRENDIZAJES (describa durante la clase explicara una herramienta que utiliza en el empleo: Plomada, escuadra, piola
cmo se hace el seguimiento etc. Tambien realizan preguntas a los compaeros.
y evaluacin)

ESTNDARES A TRABAJAR Desarrollo de la motricidad fina a travs de actividades de aprestamiento dirigidas y libres que
(Indique que unidad del despierten su creatividad.
usando)
INDICADORES DE - Creo un grfico a partir del punto y la lnea como elementos de composicin.
DESEMPEO - Identifico las diferentes clases de lneas.
- Realiza trazos continuos y los asocio con las letras
SEGUIMIENTO Y Buenos dias. Asistencia

EVALUACIN DE LOS Trabajo con lineas, puntos y trazos
APRENDIZAJES (describa Revision del trabajo de la clase anterior
y evaluacin)
SECCIN: ALTOS DE LA FECHA(S): 26 de Marzo CLEI: 4

TORRE de 2017
INFORMATICA
ESTNDARES A TRABAJAR Representar libremente Elementos y cualidades bsicas del diseo con la apreciacin musical
(Indique que unidad del como generadora de ideas a travs del lenguaje de las mandalas y su simbologa
usando)
INDICADORES DE Profundiza los conocimientos bsicos del dibujo artstico utilizando la simbologa de las
DESEMPEO mandalas.
Conoce libremente Elementos y cualidades bsicas del diseo. Elabora
composiciones teniendo en cuenta la simbologa de la naturaleza de las mandalas
SEGUIMIENTO Y Saludo de Buenos dias .

EVALUACIN DE LOS Asistencia
APRENDIZAJES (describa Explicacion del trabajo a seguir y de la forma que se debe rabajar.
cmo se hace el seguimiento Se comienza a elaborar Mandalas con Hilos, lanas y Palillos.
y evaluacin)

SECCIN: ALTOS DE LA FECHA(S): 09 de Abril CLEI: 4
TORRE de 2017
ESTNDARES A TRABAJAR Reconocer y valorar la cultura e historia del arte local y universal para comunicar su
(Indique que unidad del visin particular del mundo. Analiza y valo
que otro material est las proporciones anatmicas el cuerpo humano en la elaboracin de un torso con arci
usando) o pasta de jabon de bao
INDICADORES DE Reconoce y relaciona distintas proporciones en el entorno que los rodea.

DESEMPEO Cumple con las labores dadas en clase y va ms all de lo que ellas formula
Manifiesta inters, pregunta, reflexiona y propone
Adquiere y desarrolla las destrezas necesarias para la creacin de objetos
tridimensionales, modelando y construyendo con materiales diversos

cmo se hace el seguimiento Explicacion de la actividad teniendo en cuenta el arte, las dimensiones y el espacio.
y evaluacin) Explicacion d
la actividad a traves de pasta de Jabon. Se trabajara las
dimensiones, espacios y el moldear un objeto. Modela y dibuja
formas percibidas al tacto
SECCIN: ALTOS DE LA FECHA(S): 23 de Abril CLEI: 4

TORRE de 2017
ESTNDARES A TRABAJAR Identificar las diferentes clases de lneas en el entorno. Elabora trazos
(Indique que unidad del con las diferentes lneas y los aplica en regletas y otros.
usando)
INDICADORES DE Aprecia las capacidades del cuerpo por medio de la aplicacin viso motriz en el empleo de la
DESEMPEO lnea como elemento de expresin creativa.

EVALUACIN DE LOS Asistencia En el tabler
APRENDIZAJES (describa se les dibujara en forma de cuadricula las lineas y trazos, el GLOBO a realizar en el cuaderno
y evaluacin)
SECCIN: ALTOS DE LA FECHA(S): 14 de Mayo CLEI: 4

TORRE de 2017
ESTNDARES A TRABAJAR Reconoce los valores que exaltan la vida humana

usando)
INDICADORES DE Identifica algunas acciones humanas que exaltan la vida humana

DESEMPEO Destaca la importancia de la vida humana como fundamento de la tica
Analiza el sentido que tiene la tolerancia en nuestras relaciones personales.

EVALUACIN DE LOS Asistencia Se
cmo se hace el seguimiento trabaja por equipos, se les entregaran un documento que habla sobre EL DERECHO A
y evaluacin) LA INTEGRIDAD PERSONAL, y deacuerdo al texto y a la explicacion en clase se
desarrollara el taller.
SECCIN: ALTOS DE LA FECHA(S): 28 de Mayo CLEI: 3

TORRE de 2017
ESTNDARES A TRABAJAR Identificar las diferentes clases de lneas en el entorno. Elabora trazos
(Indique que unidad del con las diferentes lneas y los aplica en regletas y otros.
usando)
INDICADORES DE Aprecia las capacidades del cuerpo por medio de la aplicacin viso motriz en el empleo de la
DESEMPEO lnea como elemento de expresin creativa.

EVALUACIN DE LOS Asistencia A cada
APRENDIZAJES (describa estudiante se le entregara una hoja con el dibujo de la casa en cuadricula que debe realizar en
cmo se hace el seguimiento el cuaderno, de iagual manera se les explicara en el tablero.
y evaluacin) Este dibujo lo deben realizar segun el numero de cuadros y pegarlo
en la hoja siguiente.
SECCIN: ALTOS DE LA FECHA(S): 11 de Junio CLEI: 3

TORRE de 2017
ESTNDARES A TRABAJAR Incentivar la capacidad propuesta de los alumnos y alumnas en relacin con los cambios que
(Indique que unidad del deberan producirse en la vida cotidiana para que sta sea verdaderamente digna.
usando)
INDICADORES DE Observa y describe las actividades de convivencia y caractersticas de su grupo
DESEMPEO familiar, vecindad y escuela a partir de la resolucin de problemas. Identifica
importancia del mediador en consecuencias de la violencia intrafamiliar
INDICADORES DE Observa y describe las actividades de convivencia y caractersticas de su grupo
DESEMPEO familiar, vecindad y escuela a partir de la resolucin de problemas. Identifica
importancia del mediador en consecuencias de la violencia intrafamiliar

APRENDIZAJES (describa Indicaciones del trabajo a seguir. Se
cmo se hace el seguimiento conformaran equipos maximo de 4 estudiantes, deberan elegir un representante, a cada
y evaluacin) equipo se le entregara un caso de violencia, el cual deberan analizar y luego responder a unas
preguntas. (tiempo 10 minutos) Luego se formara un
circulo y cada representante hara un resumen del caso de vilencia que le correspondio y de
las conclusiones a que llegaron. Por ultimo se sacaran conclusiones donde
cada estudiante debera participar ( o si quiere dar otro caso de violencia que halla vivido o
darnos un anectota)
ACIN ACADMICA DIARIO DE CAMPO
PERODO: 01 SECCIN: LA MINERVA FECHA: 22 de Enero de

2017
ANDON MACIAS AREA: TECNOLOGIA E DOCENTE RESPONSABLE: MARCELA BLANDON MACI
INFORMATICA
VALORACIN DE LA
EXPERIENCIA
MATRICULAS PEDAGGICA EN EL
BIENVENIDA AULA Y AFINES
MOTIVACION AL AREA
ESTUDIANTES CON
DIFICULTADES
ACADMICAS Y LOS
MOTIVOS
PROPUESTAS DE Hubo matriculas durante la maana, se les motivaban

MEJORAMIENTO matriculas.
menores de edad para averiguar sobre las matriculas.
sus hijos.
PERODO: 01 SECCIN: LA MINERVA FECHA: 29 de Enero de

2017
INFORMATICA
ptos de en la elaboracion de una ficha tecnica de una VALORACIN DE LA Los estudiantes observan y se dan de cuenta de l
EXPERIENCIA las de otros paises.
PEDAGGICA EN EL importancia de la tecnologia para nuestro diario
AULA Y AFINES
s de en la elaboracion de una ficha tecnica de una noticia ESTUDIANTES CON El grupo trabaja bie, en orden y disciplina.
2. Propone soluciones tecnolgicas en DIFICULTADES dificulta reconocer algunos terminos tecnologico
e una noticia tecnologica. ACADMICAS Y LOS importancia de la tecnologia y se pregunta como
MOTIVOS
ico para realizar la ficha tecnica de la noticia teniendo en PROPUESTAS DE El trabajo en equipo se hace mas dinamico e enr
n clase. MEJORAMIENTO preguntas y se dan las respuestas
PERODO: 01 SECCIN: LA MINERVA FECHA(S): 12 de

Febrero de 2017
ANDON MACIAS AREA: ARTISTICA DOCENTE RESPONSABLE: MARCELA BLANDON MACI
tacin simblica de su entorno Reconoce VALORACIN DE LA Enriquecedora, se observa que hay muchos estud
EXPERIENCIA igual tienen en cuenta el espacio y la dimension d
tiva. PEDAGGICA EN EL
AULA Y AFINES
xpresarlo creativamente, dibujando, pintando, ESTUDIANTES CON La estudiante Steicy Restrepo presenta dificultad
en sus composiciones graficas. DIFICULTADES dificultad en la escritura y en el espacio
ACADMICAS Y LOS
MOTIVOS
n, ampliacin, reduccin. PROPUESTAS DE Continuar trabajando mediante copias, dibujo a m

MEJORAMIENTO

Febrero de 2017
de dibujar a mano alzada, para el desarrollo de motriz de VALORACIN DE LA Buen trabajo en equipo, socializacion del trabajo
EXPERIENCIA concentracion
PEDAGGICA EN EL
AULA Y AFINES
eas y las curvas, conocimientos adquiridos directamente de ESTUDIANTES CON No se presentan estudintes con dificultad
DIFICULTADES
ACADMICAS Y LOS
MOTIVOS
ara las lineas y las curvas se hara una relacion de estas y a PROPUESTAS DE Continuar trabajando con copias.
raves de lineas y curvas sobre la naturaleza. MEJORAMIENTO Trabajar en equipo, ya que asi los estudiantes tra
colegio de nios.

Febrero de 2017
INFORMATICA
e cumplen diferentes espacios dentro de losambientes en VALORACIN DE LA Se tomaron fotos de las exposiciones. Para evide
EXPERIENCIA Estas fueron muy constructivas, ya que los est
PEDAGGICA EN EL explicaban con sus palabras la labor que realizan
AULA Y AFINES
rsos de su entorno para la solucin deproblemas ESTUDIANTES CON No se presento ninguna dificultad.
DIFICULTADES estudiantes tomaban notas de lo que exponian s
ACADMICAS Y LOS
MOTIVOS
rte de los compaeros estudiantes. Se realizaran PROPUESTAS DE Excelente trabajo
funcion. Tres estudiantes MEJORAMIENTO
mienta que utiliza en el empleo: Plomada, escuadra, piola,
s compaeros.

Febrero de 2017
de actividades de aprestamiento dirigidas y libres que VALORACIN DE LA Trabajan en equipo, reealizando las planas de las
EXPERIENCIA conversan y se hacen en circulo
PEDAGGICA EN EL
AULA Y AFINES
nea como elementos de composicin. ESTUDIANTES CON No se presenta dificultades
s. DIFICULTADES
n las letras ACADMICAS Y LOS
MOTIVOS
Asistencia PROPUESTAS DE
Trabajo con lineas, puntos y trazos MEJORAMIENTO
Revision del trabajo de la clase anterior

Marzo de 2017
INFORMATICA
cualidades bsicas del diseo con la apreciacin musical VALORACIN DE LA Excelente trabajo, mucha disponibilidad, atentos
el lenguaje de las mandalas y su simbologa EXPERIENCIA
PEDAGGICA EN EL equipo, compromiso y creatividad al desarollar e
AULA Y AFINES
s del dibujo artstico utilizando la simbologa de las ESTUDIANTES CON No hubo difilcultad alguna
DIFICULTADES
idades bsicas del diseo. Elabora ACADMICAS Y LOS
a simbologa de la naturaleza de las mandalas MOTIVOS
PROPUESTAS DE Trabajo en equipo.

MEJORAMIENTO Actividades manuales.
la forma que se debe rabajar. Trabajar co fotocopias
mienza a elaborar Mandalas con Hilos, lanas y Palillos.

PERODO: 01 SECCIN: LA MINERVA FECHA(S): 09 de Abril
de 2017
istoria del arte local y universal para comunicar su VALORACIN DE LA La actividad fue excelente, se realizaron muy
Analiza y valora EXPERIENCIA estaban motivados, contentos, trabajan como
PEDAGGICA EN EL
uerpo humano en la elaboracin de un torso con arcilla AULA Y AFINES compartian.
oporciones en el entorno que los rodea. ESTUDIANTES CON No hubo difilcultad alguna
clase y va ms all de lo que ellas formula DIFICULTADES
ACADMICAS Y LOS
exiona y propone MOTIVOS
s necesarias para la creacin de objetos
onstruyendo con materiales diversos
PROPUESTAS DE Continuar trabajando este tipo de actividades

MEJORAMIENTO
do en cuenta el arte, las dimensiones y el espacio.
Explicacion de
abon. Se trabajara las
ar un objeto. Modela y dibuja
PERODO: 01 SECCIN: LA MINERVA FECHA(S): 23 de Abril

de 2017
eas en el entorno. Elabora trazos VALORACIN DE LA Se trabajo muy bien. Los jovenes entendieron
en regletas y otros. EXPERIENCIA y traabajan platicando y hacian comentarios
PEDAGGICA EN EL
AULA Y AFINES
por medio de la aplicacin viso motriz en el empleo de la ESTUDIANTES CON No se presento ninguna difucultad
reativa. DIFICULTADES
ACADMICAS Y LOS
MOTIVOS
PROPUESTAS DE Continuar con estas actividades de trabajo en eq

En el tablero MEJORAMIENTO los saque de la rutina.
a las lineas y trazos, el GLOBO a realizar en el cuaderno
PERODO: 01 SECCIN: LA MINERVA FECHA(S): 14 de Mayo

de 2017
ANDON MACIAS AREA: Etica y Religion DOCENTE RESPONSABLE: MARCELA BLANDON MACI
ANDON MACIAS AREA: Etica y Religion DOCENTE RESPONSABLE: MARCELA BLANDON MACI
la vida humana VALORACIN DE LA Entre el grupo se realizo un compartir del do

EXPERIENCIA DERECHO A LA INTEGRIDAD PERSONA", este
PEDAGGICA EN EL
AULA Y AFINES respeto a la integridad, a la persona. Se traba
de vista
nas que exaltan la vida humana ESTUDIANTES CON No se presentaron dificultades, ya que se tra
humana como fundamento de la tica DIFICULTADES compaeros se las resolvian.
ACADMICAS Y LOS
erancia en nuestras relaciones personales. MOTIVOS
PROPUESTAS DE Bue trabajo en grupos. La calse se desarolo n

Se MEJORAMIENTO
garan un documento que habla sobre EL DERECHO A
cuerdo al texto y a la explicacion en clase se
PERODO: 01 SECCIN: LA MINERVA FECHA(S): 28 de Mayo

de 2017
ANDON MACIAS AREA: Artistica DOCENTE RESPONSABLE: MARCELA BLANDON MACI
eas en el entorno. Elabora trazos VALORACIN DE LA Muy buena, aunque se trabajo en la tienda por m
en regletas y otros. EXPERIENCIA cambiando el techo por tal motivo no habia lugar
PEDAGGICA EN EL desarrollo de la clase.
AULA Y AFINES
por medio de la aplicacin viso motriz en el empleo de la ESTUDIANTES CON Se presento dificultad en elgunos estudiantes ya
reativa. DIFICULTADES que no entendieron la actividad y otros por que l
ACADMICAS Y LOS
MOTIVOS
PROPUESTAS DE Trabajo por equipo, con fotocopias.
A cada MEJORAMIENTO diversas y creativas.
on el dibujo de la casa en cuadricula que debe realizar en
explicara en el tablero.
o lo deben realizar segun el numero de cuadros y pegarlo
PERODO: 01 SECCIN: LA MINERVA FECHA(S): 11 de Junio

de 2017
ANDON MACIAS AREA: Artistica DOCENTE RESPONSABLE: MARCELA BLANDON MACI
los alumnos y alumnas en relacin con los cambios que VALORACIN DE LA

ana para que sta sea verdaderamente digna. EXPERIENCIA
PEDAGGICA EN EL
AULA Y AFINES
e convivencia y caractersticas de su grupo ESTUDIANTES CON

de la resolucin de problemas. Identifica la DIFICULTADES
uencias de la violencia intrafamiliar ACADMICAS Y LOS
MOTIVOS
ESTUDIANTES CON
DIFICULTADES
ACADMICAS Y LOS
MOTIVOS
PROPUESTAS DE
MEJORAMIENTO
Se
studiantes, deberan elegir un representante, a cada
olencia, el cual deberan analizar y luego responder a unas
Luego se formara un
resumen del caso de vilencia que le correspondio y de
Por ultimo se sacaran conclusiones donde
o si quiere dar otro caso de violencia que halla vivido o
DIARIO DE CAMPO
CLEI: 4 PERODO: 01
RESPONSABLE: MARCELA BLANDON MACIAS
iculas durante la maana, se les motivaban a los estudiante a difundir la informacion sobre las
Se presentaron muchos jovenes
e edad para averiguar sobre las matriculas. Al igual que estudiantes de la institucion con
DIARIO DE CAMPO
CLEI: 4 PERODO: 01
antes observan y se dan de cuenta de las tecnologias que tenemos y las compara con
os paises. Identifican la
ia de la tecnologia para nuestro diario vivir y darle un uso adecuado.
rabaja bie, en orden y disciplina. Se les

econocer algunos terminos tecnologicos, entre ellos hacen una analisis de la
ia de la tecnologia y se pregunta como funciona y de como esta avanza.
en equipo se hace mas dinamico e enriquecedor, ya que entre ellos se hacen

y se dan las respuestas
DIARIO DE CAMPO
CLEI: 4 PERODO: 01

dora, se observa que hay muchos estudiantes que son muy buenos para el dibujo, al
en en cuenta el espacio y la dimension de alturas, cuadriculas y lineas.
nte Steicy Restrepo presenta dificultadad para trabajar, es imperativa, presenta

en la escritura y en el espacio
trabajando mediante copias, dibujo a mano alzada y en cuadricula
DIARIO DE CAMPO
CLEI: 4 PERODO: 01
ajo en equipo, socializacion del trabajo en equipo, participacion, solidaridad y

cion
sentan estudintes con dificultad
trabajando con copias.

n equipo, ya que asi los estudiantes trabajan y van socializando experiencias en el
nios.
DIARIO DE CAMPO
CLEI: 4 PERODO: 01
n fotos de las exposiciones. Para evidencias

ueron muy constructivas, ya que los estudiantes a traves de su expericia a nivel laboral,
n con sus palabras la labor que realizan y explicaban las herramientas.
sento ninguna dificultad. Los

es tomaban notas de lo que exponian sus compaeros y hacian preguntas.
trabajo
DIARIO DE CAMPO
CLEI: 4 PERODO: 01
en equipo, reealizando las planas de las lineas y curvas. Algunos

y se hacen en circulo
senta dificultades
DIARIO DE CAMPO
CLEI: 4 PERODO: 01
trabajo, mucha disponibilidad, atentos al trabajo a realizzar, se sentian entusismados.

Trabajo en
ompromiso y creatividad al desarollar el trabajo
difilcultad alguna
n equipo.
es manuales.
o fotocopias
DIARIO DE CAMPO
CLEI: 4 PERODO: 01
ad fue excelente, se realizaron muy buenas figuras con el jabon, los estudiantes
motivados, contentos, trabajan como equipo, se prestaban las herramientas,
an.
difilcultad alguna
trabajando este tipo de actividades
DIARIO DE CAMPO
CLEI: 4 PERODO: 01
o muy bien. Los jovenes entendieron la actividad, se mostraban entusiasmados

an platicando y hacian comentarios chistosos, pero sin dejar de trabajar
esento ninguna difucultad
con estas actividades de trabajo en equipo, manualidades, lineas, dibujos, cosas que
de la rutina.
DIARIO DE CAMPO
CLEI: 4 PERODO: 01

rupo se realizo un compartir del documento, ya que el taller hablaba sobre: "EL
O A LA INTEGRIDAD PERSONA", este documento nos habla sobre los valores y el
la integridad, a la persona. Se trabajo con respeto al dar cada equipo su punto
esentaron dificultades, ya que se trabajo en equipos y los que tenian dudas los
ros se las resolvian.
ajo en grupos. La calse se desarolo normalmente
DIARIO DE CAMPO
CLEI: 3 PERODO: 01
a, aunque se trabajo en la tienda por motivos de espacio, loa salones les estaban
o el techo por tal motivo no habia lugar para trabajar. Esto no impidio el normal
de la clase.
to dificultad en elgunos estudiantes ya que sus cuadernos eran mas grandes, otros por
tendieron la actividad y otros por que llegaron tarde
or equipo, con fotocopias. Clases

creativas.
DIARIO DE CAMPO
CLEI: 3 PERODO: 01

SECCIN: ALTOS DE LA TORRE FECHA(S): 22 de Enero de CLEI: 6

2017
INFORMATICA
mdulo est trabajando o que MATRICULAS
BIENVENIDA
MOTIVACION AL AREA
INDICADORES DE DESEMPEO
SEGUIMIENTO Y EVALUACIN
DE LOS APRENDIZAJES
SECCIN: ALTOS DE LA TORRE FECHA(S): 29 de Enero de CLEI: 6

2017
INFORMATICA
ESTNDARES A TRABAJAR Identifico y explico tcnicas y conceptos de en la elaboracion de una ficha tecnica
(Indique que unidad del de una noticia tecnologica.
INDICADORES DE DESEMPEO 1, Explica las tcnicas y los conceptos de en la elaboracion de una ficha tecnica de una
noticia tecnologica. 2. Propone
soluciones tecnolgicas en la elaboracion de una ficha tecnica de una noticia tecnologica.
SEGUIMIENTO Y EVALUACIN Por equipos se les entrego un periodico para realizar la ficha tecnica de la noticia
DE LOS APRENDIZAJES teniendo en cuenta lo visto y recomendaciones en clase.
SECCIN: ALTOS DE LA TORRE FECHA(S): 12 de Febrero CLEI: 6

de 2017
ESTNDARES A TRABAJAR Utiliza las artes representativas como medio de expresin y lenguaje de comunicacin
INDICADORES DE DESEMPEO Valorar el dibujoy la imagen como medio de expresin de sentimientos, vivencias,
creaciones y elaborar juicios y criterios de apreciacin de sus obras y la de los dem
SEGUIMIENTO Y EVALUACIN Explicacion del Arte menor y mayor.

DE LOS APRENDIZAJES Que es imagen.
(describa cmo se hace el Formas Visuales
seguimiento y evaluacin) Caricatura.
Se realiza un taller teniendo en cuenta lo visto en clase.

de 2017
INFORMATICA
ESTNDARES A TRABAJAR Diferencia la funcin tecnolgica que cumplen diferentes espacios dentro de
(Indique que unidad del losambientes en que se encuentran.
INDICADORES DE DESEMPEO Utiliza de manera apropiada los recursos de su entorno para la solucin
deproblemas tecnolgicos.
SEGUIMIENTO Y EVALUACIN Teniendo en cuenta el empleo o el arte de los compaeros estudiantes. Se

DE LOS APRENDIZAJES realizaran exposiciones teniendo en cuenta su funcion.
(describa cmo se hace el Tres estudiantes durante la clase explicara una herramienta que utiliza en el
seguimiento y evaluacin) empleo: Plomada, escuadra, piola, etc. Tambien realizan preguntas a los
compaeros.

de 2017
ESTNDARES A TRABAJAR Que el estudiante desarrolle su motricidad fina a travs de actividades de aprestamiento
(Indique que unidad del dirigidas y libres que despierten su creatividad.
INDICADORES DE DESEMPEO - Creo un grfico a partir del punto y la lnea como elementos de composicin.
- Identifico las diferentes clases de lneas.
- Realiza trazos continuos y los asocio con las letras
SEGUIMIENTO Y EVALUACIN Buenos dias.
DE LOS APRENDIZAJES Asistencia Trabajo
(describa cmo se hace el con lineas, puntos y trazos Revision del
seguimiento y evaluacin) trabajo de la clase anterior

de 2017
INFORMATICA
ESTNDARES A TRABAJAR Diferencia la funcin tecnolgica que cumplen diferentes espacios dentro de
(Indique que unidad del losambientes en que se encuentran.
INDICADORES DE DESEMPEO Utiliza de manera apropiada los recursos de su entorno para la solucin
deproblemas tecnolgicos.
SEGUIMIENTO Y EVALUACIN Se continua on las exposiciones por parte de los estudiantes.

DE LOS APRENDIZAJES Teniendo cuenta el empleo o el arte de los compaeros estudiantes. Se realizaran
(describa cmo se hace el exposiciones teniendo en cuenta su funcion. Tres
seguimiento y evaluacin) estudiantes durante la clase explicara una herramienta que utiliza en el empleo:
Plomada, escuadra, piola, etc. Tambien realizan preguntas a los compaeros.

de 2017
ESTNDARES A TRABAJAR Representar libremente Elementos y cualidades bsicas del diseo con la
(Indique que unidad del apreciacin musical como generadora de ideas a travs del lenguaje de las
mdulo est trabajando o que mandalas y su simbologa
INDICADORES DE DESEMPEO Profundiza los conocimientos bsicos del dibujo artstico utilizando la simbologa de
las mandalas.
Conoce libremente Elementos y cualidades bsicas del diseo.
SEGUIMIENTO Y EVALUACIN Saludo
Elaborade Buenos dias .teniendo en cuenta la simbologa de la naturaleza de las
composiciones
DE LOS APRENDIZAJES mandalas
Asistencia
(describa cmo se hace el Explicacion del trabajo a seguir y de la forma que se debe rabajar.
seguimiento y evaluacin) Se comienza a elaborar Mandalas
con Hilos, lanas y Palillos.
SECCIN: ALTOS DE LA TORRE FECHA(S): 09 de Abril de CLEI: 6

2017
ESTNDARES A TRABAJAR Reconocer y valorar la cultura e historia del arte local y universal para comunicar su visin
(Indique que unidad del particular del mundo. Analiza y valora las
mdulo est trabajando o que proporciones anatmicas el cuerpo humano en la elaboracin de un torso con arcilla o
otro material est usando) pasta de jabon de bao
INDICADORES DE DESEMPEO Reconoce y relaciona distintas proporciones en el entorno que los rodea.
Cumple con las labores dadas en clase y va ms all de lo que ellas formula Manifiesta
inters, pregunta, reflexiona y propone Adquiere y
desarrolla las destrezas necesarias para la creacin de objetos tridimensionales, modelando
y construyendo con materiales diversos

(describa cmo se hace el Explicacion de la actividad teniendo en cuenta el arte, las dimensiones y el espacio.
seguimiento y evaluacin) Explicacion de la
actividad a traves de pas ta de Jabon. Se trabajara las
dimensiones, espacios y el moldear un objeto. Modela y dibuja formas
percibidas al tacto
SECCIN: ALTOS DE LA TORRE FECHA(S): 23 de Abril de CLEI: 4

2017

INDICADORES DE DESEMPEO Aprecia las capacidades del cuerpo por medio de la aplicacin viso motriz en el
empleo de la lnea como elemento de expresin creativa.

(describa cmo se hace el En el tablero se les dibujara en forma de cuadricula las lineas y trazos, el
seguimiento y evaluacin) GLOBO a realizar en el cuaderno
SECCIN: ALTOS DE LA TORRE FECHA(S): 14 de Mayo de CLEI: 4

2017
ESTNDARES A TRABAJAR Reconocer la importancia de las pruebas saber 11

(Indique que unidad del Identificar la importancia de tner una buena lectura para contestar las
otro material est usando) pruebas saber 11
INDICADORES DE DESEMPEO Analiza e interpreta la pruebas saber 11

Realiza simulacros de la pruebas saber 11
seguimiento y evaluacin) Se dan algunas pautas para desarrollar las pruebas
Se cuida los simulacros de las pruebas
SECCIN: ALTOS DE LA TORRE FECHA(S): 28 de Mayo de CLEI: 3

2017

(Indique que unidad del Identificar la importancia de tner una buena lectura para contestar las
INDICADORES DE DESEMPEO pruebas
Analiza esaber 11 la pruebas saber 11
interpreta
Realiza simulacros de la pruebas saber 11

seguimiento y evaluacin) Se dan algunas pautas para desarrollar las pruebas
Se cuida los simulacros de las pruebas
SECCIN: ALTOS DE LA TORRE FECHA(S): 11 de Junio de CLEI: 3

2017

INDICADORES DE DESEMPEO Reconocer la importancia de la lectura critica y de la comprension lectora al

contestar preguntas de un determinado texto

seguimiento y evaluacin) Se ubicaran a los estudiantes para realizar un simulacro de la pruebas.
A cada estudiante se le dara copias de un texto y de varias preguntas,
tomado de los cuadernillos del Examen de Admision de la Universidad de
Antioquia
A DIARIO DE CAMPO
PERODO: 01 SECCIN: LA MINERVA FECHA: 22 de Enero de CLEI: 6

2017
CIAS AREA: TECNOLOGIA E DOCENTE RESPONSABLE: MARCELA BLANDON MACIAS
INFORMATICA
VALORACIN DE LA
EXPERIENCIA
MATRICULAS PEDAGGICA EN EL
AULA Y AFINES
AREA
ESTUDIANTES CON
DIFICULTADES
ACADMICAS Y LOS
MOTIVOS
PROPUESTAS DE Hubo matriculas durante la maana, se les motivaban a los estudiante a difundir la
MEJORAMIENTO las matriculas. Se presentaro
menores de edad para averiguar sobre las matriculas. Al igual que estudiantes
sus hijos.
A DIARIO DE CAMPO
PERODO: 01 SECCIN: LA MINERVA FECHA: 29 de Enero de CLEI: 6

2017
INFORMATICA
la elaboracion de una ficha tecnica VALORACIN DE LA Los estudiantes observan y se dan de cuenta de las tecnologias que tenemo
EXPERIENCIA con las de otros paises.
PEDAGGICA EN EL importancia de la tecnologia para nuestro diario vivir y darle un uso adecua
AULA Y AFINES
racion de una ficha tecnica de una ESTUDIANTES CON El estudiante Felipe Londoo, es un joven que presenta dificultades de aprendizaje
2. Propone DIFICULTADES realiza de forma diferente, pero sin dejarlo a un lado de los demas.
ha tecnica de una noticia tecnologica. ACADMICAS Y LOS El grupo trabaja bie, en orden y disciplina.
MOTIVOS Se les dificulta reconocer algunos terminos tecnologicos, entre ellos
de la importancia de la tecnologia y se pregunta como funciona y de como esta ava
alizar la ficha tecnica de la noticia PROPUESTAS DE El trabajo en equipo se hace mas dinamico e enriquecedor, ya que entre ell
en clase. MEJORAMIENTO preguntas y se dan las respuestas
A DIARIO DE CAMPO

Febrero de 2017
CIAS AREA: ARTISTICA DOCENTE RESPONSABLE: MARCELA BLANDON MACIAS
resin y lenguaje de comunicacin VALORACIN DE LA La mayoria de los etudiantes no le han dado la importancia de la imagen, y mas a l
EXPERIENCIA tienen alrededor.
PEDAGGICA EN EL actividad de que sentido tienen los objetos de la casa, ya cambio la perspectiva y l
AULA Y AFINES simbolico, otros mometario y otros de sentimiento.
n de sentimientos, vivencias, ESTUDIANTES CON No hay

n de sus obras y la de los dem DIFICULTADES
ACADMICAS Y LOS
MOTIVOS
PROPUESTAS DE Se observa la diferencia de trabajar directamente en el cuaderno que con fotocopi
MEJORAMIENTO grupo.
bueno resaltar el trabajo a traves de la experiencia.
ase.
A DIARIO DE CAMPO

Febrero de 2017
INFORMATICA
diferentes espacios dentro de VALORACIN DE LA

EXPERIENCIA
PEDAGGICA EN EL
AULA Y AFINES
entorno para la solucin ESTUDIANTES CON

DIFICULTADES
ACADMICAS Y LOS
MOTIVOS
ompaeros estudiantes. Se PROPUESTAS DE

uncion. MEJORAMIENTO
herramienta que utiliza en el
n realizan preguntas a los
A DIARIO DE CAMPO

Febrero de 2017
avs de actividades de aprestamiento VALORACIN DE LA Trabajan en equipo, reealizando las planas de las lineas y curvas.
EXPERIENCIA Algunos conversan y se hacen en circulo
PEDAGGICA EN EL
elementos de composicin. ESTUDIANTES CON No se presenta dificultades
DIFICULTADES
ACADMICAS Y LOS
MOTIVOS
PROPUESTAS DE
Trabajo MEJORAMIENTO
Revision del
A DIARIO DE CAMPO

Marzo de 2017
INFORMATICA
diferentes espacios dentro de VALORACIN DE LA Se toman fotografias de las exposiciones.

EXPERIENCIA Los estudiantes se observan motivados con las exposiciones y las ven muy enrique
PEDAGGICA EN EL
AULA Y AFINES
entorno para la solucin ESTUDIANTES CON No se presentan dificultades
DIFICULTADES
ACADMICAS Y LOS
MOTIVOS
s estudiantes. PROPUESTAS DE Trabajo en equipo.
paeros estudiantes. Se realizaran MEJORAMIENTO observa interes al exponer actividades laborales y herramientas, ya que presentan
Tres
amienta que utiliza en el empleo:
preguntas a los compaeros.
A DIARIO DE CAMPO

Marzo de 2017
s bsicas del diseo con la VALORACIN DE LA Excelente trabajo.

a travs del lenguaje de las EXPERIENCIA Cooperacion, trabajo en equipo, responsabilidad, sentido de perten
PEDAGGICA EN EL
AULA Y AFINES
o artstico utilizando la simbologa de ESTUDIANTES CON No se presentan dificultades.

DIFICULTADES
icas del diseo. ACADMICAS Y LOS
mbologa de la naturaleza de las MOTIVOS
PROPUESTAS DE Continuar trabajando manualidades, ya que estan sirven para integrar area
MEJORAMIENTO emprendimiento, generar dinero
orma que se debe rabajar.
Se comienza a elaborar Mandalas
A DIARIO DE CAMPO
PERODO: 01 SECCIN: LA MINERVA FECHA(S): 09 de Abril CLEI: 6

de 2017
al y universal para comunicar su visin VALORACIN DE LA Muy buen trabajo, al trabajar con la pasta de Jabon, se realizaron esculturas muy bonitas, hu
Analiza y valora las EXPERIENCIA
aboracin de un torso con arcilla o PEDAGGICA EN EL
AULA Y AFINES
ntorno que los rodea. ESTUDIANTES CON No se presentan dificultades.

de lo que ellas formula Manifiesta DIFICULTADES
Adquiere y ACADMICAS Y LOS
de objetos tridimensionales, modelando MOTIVOS
PROPUESTAS DE Continuar trabajando manualidades, ya que estan sirven para integrar areas y com
MEJORAMIENTO emprendimiento, generar dinero
e, las dimensiones y el espacio.
Explicacion de la
Se trabajara las
Modela y dibuja formas
A DIARIO DE CAMPO
PERODO: 01 SECCIN: LA MINERVA FECHA(S): 23 de Abril CLEI: 4

de 2017
ntorno. VALORACIN DE LA
ica en regletas y otros. EXPERIENCIA
PEDAGGICA EN EL
de la aplicacin viso motriz en el ESTUDIANTES CON No se presento ninguna difucultad
n creativa. DIFICULTADES
ACADMICAS Y LOS
MOTIVOS
PROPUESTAS DE
MEJORAMIENTO
uadricula las lineas y trazos, el
A DIARIO DE CAMPO
PERODO: 01 SECCIN: LA MINERVA FECHA(S): 14 de Mayo CLEI: 4

de 2017
CIAS AREA: Etica y Religion DOCENTE RESPONSABLE: MARCELA BLANDON MACIAS
ber 11 VALORACIN DE LA Muy buena actividad.

a lectura para contestar las EXPERIENCIA observa que hay algunos estudiantes que no comprenden el significa
PEDAGGICA EN EL
AULA Y AFINES palabras y se les dificulta asi continuar con la lectura
ESTUDIANTES CON Lgunos estudiantes presentan dificultad al concentrarse y al permane

DIFICULTADES durante periodos largos
ACADMICAS Y LOS
MOTIVOS
PROPUESTAS DE Continuar reaizando estos simulacros.
MEJORAMIENTO
las pruebas
pruebas
A DIARIO DE CAMPO
PERODO: 01 SECCIN: LA MINERVA FECHA(S): 28 de Mayo CLEI: 3

de 2017
CIAS AREA: Artistica DOCENTE RESPONSABLE: MARCELA BLANDON MACIAS
ber 11 VALORACIN DE LA Muy buena actividad.

a lectura para contestar las EXPERIENCIA observa que hay algunos estudiantes que no comprenden el significa
PEDAGGICA EN EL
ESTUDIANTES CON palabras y se les dificulta
Lgunos estudiantes asi continuar
presentan dificultadcon la lectura
al concentrarse y al permane
DIFICULTADES durante periodos largos
ACADMICAS Y LOS
MOTIVOS
PROPUESTAS DE Continuar reaizando estos simulacros.
MEJORAMIENTO
las pruebas
pruebas
A DIARIO DE CAMPO
PERODO: 01 SECCIN: LA MINERVA FECHA(S): 11 de Junio CLEI: 3

de 2017
CIAS AREA: Artistica DOCENTE RESPONSABLE: MARCELA BLANDON MACIAS
11 VALORACIN DE LA
EXPERIENCIA
PEDAGGICA EN EL
AULA Y AFINES
de la comprension lectora al ESTUDIANTES CON

DIFICULTADES
ACADMICAS Y LOS
MOTIVOS
PROPUESTAS DE
MEJORAMIENTO
zar un simulacro de la pruebas.
un texto y de varias preguntas,
Admision de la Universidad de
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, se les motivaban a los estudiante a difundir la informacion sobre

Se presentaron muchos jovenes
bre las matriculas. Al igual que estudiantes de la institucion con
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n de cuenta de las tecnologias que tenemos y las compara

Identifican la
a nuestro diario vivir y darle un uso adecuado.
joven que presenta dificultades de aprendizaje, con el el tema se

dejarlo a un lado de los demas.
rabaja bie, en orden y disciplina.
ocer algunos terminos tecnologicos, entre ellos hacen una analisis
se pregunta como funciona y de como esta avanza.
dinamico e enriquecedor, ya que entre ellos se hacen

s
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an dado la importancia de la imagen, y mas a los objetos que

Al trabajar la
objetos de la casa, ya cambio la perspectiva y le daban un valor
de sentimiento.
directamente en el cuaderno que con fotocopias y trabajao en

Tambien es
la experiencia.
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as planas de las lineas y curvas.

circulo
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ones.
dos con las exposiciones y las ven muy enriquecedoras.
Se
es laborales y herramientas, ya que presentan dominio de este.
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equipo, responsabilidad, sentido de pertenencia.
des, ya que estan sirven para integrar areas y como forma de
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a de Jabon, se realizaron esculturas muy bonitas, hubo creatividad
, ya que estan sirven para integrar areas y como forma de
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ultad
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Se
diantes que no comprenden el significado de algunas
ontinuar con la lectura
dificultad al concentrarse y al permanecer sentados

ulacros.
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Se
diantes que no comprenden el significado de algunas
ontinuar
dificultadcon la lectura
al concentrarse y al permanecer sentados
ulacros.
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REGISTRO DE LA PLANEACIN ACADMICA

SECCIN: ALTOS DE LA TORRE FECHA(S): 22 de Enero CLEI: 3

REGISTRO DE LA PLANEACIN ACADMICA

SECCIN: ALTOS DE LA TORRE FECHA(S): 29 de Enero CLEI: 3

INDICADORES DE 1. Describe la evolucin de los objetos tecnolgicos y los sistemas.

REGISTRO DE LA PLANEACIN ACADMICA

SECCIN: ALTOS DE LA TORRE FECHA(S): 12 de CLEI: 3

REGISTRO DE LA PLANEACIN ACADMICA

SECCIN: ALTOS DE LA TORRE FECHA(S): 12 de CLEI: 3

ESTNDARES A TRABAJAR Identifica colores primarios y secundarios

INDICADORES DE Hace uso de la combinacin de colores en el circulo cromtico

SEGUIMIENTO Y EVALUACIN Trabajo en cuadrcula.

REGISTRO DE LA PLANEACIN ACADMICA

SECCIN: ALTOS DE LA TORRE FECHA(S): 26 de CLEI: 3

INDICADORES DE Clasifica los medios de comuniccion.

REGISTRO DE LA PLANEACIN ACADMICA

SECCIN: ALTOS DE LA TORRE FECHA(S): 12 de Marzo CLEI: 3

INDICADORES DE Desarrollar habilidades a nivel de Artes Plsticas, dibujo artstico

SEGUIMIENTO Y EVALUACIN Saludo de Buenos dias .

REGISTRO DE LA PLANEACIN ACADMICA

SECCIN: ALTOS DE LA TORRE FECHA(S): 26 de Marzo CLEI: 3

SEGUIMIENTO Y EVALUACIN Saludo de Buenos dias .

REGISTRO DE LA PLANEACIN ACADMICA

INDICADORES DE Reconoce y relaciona distintas proporciones en el entorno que los rodea.

SEGUIMIENTO Y EVALUACIN Saludo de Buenos dias .

REGISTRO DE LA PLANEACIN ACADMICA

SECCIN: ALTOS DE LA TORRE FECHA(S): 23 de Abril CLEI: 3

ESTNDARES A TRABAJAR Identificar las diferentes clases de lneas en el entorno.

SEGUIMIENTO Y EVALUACIN Saludo de Buenos dias .

REGISTRO DE LA PLANEACIN ACADMICA

SECCIN: ALTOS DE LA TORRE FECHA(S): 14 de Mayo CLEI: 3

ESTNDARES A TRABAJAR Valora las creencias, costumbres y tadiciones de su familia y comunidad.

INDICADORES DE Expresa y comparte algunas creencias de su familia.

SEGUIMIENTO Y EVALUACIN Saludo de Buenos dias .

REGISTRO DE LA PLANEACIN ACADMICA

SECCIN: ALTOS DE LA TORRE FECHA(S): 28 de Mayo CLEI: 3

ESTNDARES A TRABAJAR Identificar las diferentes clases de lneas en el entorno.

SEGUIMIENTO Y EVALUACIN Saludo de Buenos dias .

REGISTRO DE LA PLANEACIN ACADMICA

SECCIN: ALTOS DE LA TORRE FECHA(S): 11 de Junio CLEI: 3

ESTNDARES A TRABAJAR Generar espacios para el desarrollo de la honestidad, la honradez, la humildad y

INDICADORES DE Establece semejanzas y diferencias de estos valores a travs de conceptos dados.

PERODO: 01 SECCIN: LA MINERVA FECHA: 22 de Enero CLEI: 3

PROPUESTAS DE Hubieron matriculas durante la maana, se les motivaban a los

N ACADMICA DIARIO DE CAMPO

PERODO: 01 SECCIN: LA MINERVA FECHA: 29 de Enero CLEI: 3

N ACADMICA DIARIO DE CAMPO

PERODO: 01 SECCIN: LA MINERVA FECHA(S): 12 de CLEI: 3

N ACADMICA DIARIO DE CAMPO

PERODO: 01 SECCIN: LA MINERVA FECHA(S): 12 de CLEI: 3

undarios VALORACIN DE LA La actividad fue muy enriquecedora, se observo que muc

olores en el circulo cromtico ESTUDIANTES CON No hay.

PROPUESTAS DE Mas motivacion.

N ACADMICA DIARIO DE CAMPO

PERODO: 01 SECCIN: LA MINERVA FECHA(S): 26 de CLEI: 3

s de la comunicacin y su papel para enriquecer VALORACIN DE LA Bue trabajo en equipo,

on. ESTUDIANTES CON No hay.

N ACADMICA DIARIO DE CAMPO

PERODO: 01 SECCIN: LA MINERVA FECHA(S): 12 de CLEI: 3

rrollo de los diferentes procesos artsticos y la VALORACIN DE LA Trabajo en equipo.

Artes Plsticas, dibujo artstico ESTUDIANTES CON No se presentan dificultades.

PROPUESTAS DE Continuar trabajando en equipo, exposiciones para hacer

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