Manual Secundaria PDF

MANUAL DE
APLICACIN PARA
SECUNDARIA
versin preliminar
MANUAL DE APLICACIN DE LA COMPUTADORA XO EN EL AULA 1

Patricia Salas OBrien
Ministro de Educacin
Martn Vegas Torres

Vice Ministro de Gestin Pedaggica
Fernando Bolaos Galds

Vice Ministro de Gestin Institucional
Sandro Marcone Flores

Director General de Tecnologas Educativas
Vctor Castillo Ros

Director Pedaggico
EQUIPO DE TRABAJO
Barrientos Prez
Carlos Copara Miranda
Edmundo Espritu Barrn
Roco Flores Garaycochea
Roddy Guillen Olivares
Vctor Marengo Murga
Lena Morales Fras
Aliosh Neira Ramrez
Hernn Pachas Magallanes
Manuel Quevedo Zamora
Carmen Ramrez Pantoja
Freddy Taipe Martnez
Eduardo Vera Pisco
CORRECCIN DE ESTILO Y EDICIN

Edmundo Espritu Barrn
DISEO Y DIAGRAMACIN
Carlos Estela Vilela
NDICE DE CONTENIDOS

PRESENTACIN
CAPTULO 1: LAS LAPTOPS XO EN LAS ESCUELAS DE EDUCACIN SECUNDARIA.......................5

La educacin y el desarrollo de las TIC.................................................................................................5
CAPTULO 2: EL MANEJO DE LA LAPTOP XO: SU INTERFAZ Y FUNCIONALIDAD..........................13

Entorno de escritorio Gnome...............................................................................................................13
El touchpad y el teclado......................................................................................................................14
Funcionamiento bsico del teclado......................................................................................................16
Aplicaciones en las XO........................................................................................................................17
CAPTULO 3: PASO A PASO: LAS ACTIVIDADES DE LA COMPUTADORA XO....................................21

OpenOffice.Org Writer.........................................................................................................................21
OpenOffice.Impress.............................................................................................................................22
OpenOffice.Calc...................................................................................................................................30
eXeLearning.......................................................................................................................................33
Scratch...............................................................................................................................................37
TortugArte . .......................................................................................................................................41
XMind ...............................................................................................................................................43
MTpaint ............................................................................................................................................54
Empathy ............................................................................................................................................71
Navegador web Firefox ......................................................................................................................79
CAPTULO 4: ASPECTOS TCNICOS DE LA XO DE SECUNDARIA.....................................................97
Especificaciones generales..................................................................................................................97
Instalacin del sistema . .....................................................................................................................98
Personalizar el entorno de trabajo.......................................................................................................99
Descripcin del entorno de trabajo......................................................................................................99
Pasos para conectarse al servidor XS de secundaria...........................................................................100
Pasos para trabajar con el TightVNC Viewer.......................................................................................101

4 DIRECCIN GENERAL DE TECNOLOGAS EDUCATIVAS
PRESENTACIN
Es indiscutible la importancia de la integracin de las TIC en el proceso de enseanza
aprendizaje y el Ministerio de Educacin, tiene como objetivo lograr la mejora de la calidad
de dicho proceso. Es por eso que, luego de iniciada la distribucin de las nuevas laptops
XO para educacin secundaria (las laptops azules) presenta el Manual de uso y aplicacin
pedaggica de la XO Secundaria con el fin de mejorar el uso de esa herramienta.
El presente documento fue elaborado colaborativamente por los especialistas de la Direccin

de Tecnologas Educativas del Ministerio de Educacin y presenta, de manera clara, los pasos
para conocer y utilizar la laptop XO de secundaria. Al mismo tiempo, colabora con el docente
en su afn de mejorar da a da su manera de integrar las TIC en su quehacer educativo
proponiendo aplicaciones pedaggicas para los diversos aplicativos de la laptop.
A lo largo de sus cuatro captulos el manual aborda la importancia de las TIC en la educacin,
el uso del hardware, el conocimiento del software y la conectividad de la laptop.
Estamos seguros de que el Manual de uso y aplicacin pedaggica de la XO Se-cundaria

ser una herramienta muy importante para su labor como docente intere-sado en la mejora
continua de las capacidades de sus estudiantes.

CA P T U L O 1
LAS LAPTOPS XO EN LAS

ESCUELAS DE EDUCACIN
SECUNDARIA
La laptop XO de educacin secundaria nos presenta de manera gil, amena y sencilla un

entorno amigable, con el cual nuestros estudiantes podrn interactuar con sus pares y expresar
sus experiencias.
La laptop XO tiene cuatro grandes bloques:
Aplicaciones de Oficina en donde se ubica el Open Office (Open Office.Calc, Open Office.
Impress y Open Office.Writer)
Aplicaciones de Educacin en los que se encuentran las aplicaciones Scratch, Tortugarte,

eXe Learning y XMind.
Aplicaciones de Grficos en el cual se ubica al graficador MTpaint.
Aplicaciones de Internet que contienen al navegador Firefox y la aplicacin Em-pathy.
Estas aplicaciones permiten que nuestros estudiantes se introduzcan de manera muy rpida
en el mundo de la informtica y utilicen en sus actividades escolares las tecnologas de la
informacin y la comunicacin (TIC).
En la laptop encontramos aplicaciones (software educativo) con las cuales nuestros estudiantes
podrn organizar sus aprendizajes, plasmar sus inquietudes y proponer tentativas de solucin a
los problemas que conciernen a su realidad en la cual se ver el desarrollo de sus capacidades,
actitudes y competencias.
Lo que se pretende es que nuestros estudiantes desarrollen sus capacidades en el empleo de

las TIC, las cuales necesitan para entrar en competencia con el mundo globalizado en el que
nos encontramos.

1.1. LA EDUCACIN Y EL DESARROLLO DE LAS TIC
Las tecnologas de la informacin potencian a los estudiantes ya que permiten el desarrollo
de sus habilidades; adems, elevan la calidad del proceso educativo al permitir la superacin
de las barreras de espacio y tiempo, lograr una mayor comunicacin e interaccin entre sus
actores, acceder a crecientes fuentes de informacin, y participar activamente en el proceso
de construccin colectiva de conocimiento.
Si las nuevas tecnologas crean nuevos lenguajes y formas de representacin y permiten crear
nuevos escenarios de aprendizaje, las instituciones educativas tienen el deber de conocer y
utilizar estos nuevos lenguajes y formas de comunicacin.
Pero la simple presencia de tecnologas novedosas en los Centros de Recursos Tecnolgicos

(CRT) de las instituciones educativas no garantiza la innovacin en su significado real.
La innovacin debe ser entendida como el cambio producido en las concepciones de la

enseanza y en los proyectos educativos. La posibilidad de hacer lo de antes aunque mediante
otros procedimientos (ms rpidos, ms accesibles, ms simples) no representa por s sola una
innovacin, pues los docentes tienen la responsabili-dad de innovar con el uso de las TIC de
manera integrada.
La gran gama de oportunidades que nos brindan las TIC para utilizarlas en el proce-so
educativo, puede ser dividida en cuatro grandes campos de acuerdo a las nece-sidades de
nuestros estudiantes: Colaboracin, Comunicacin, Anlisis y Creatividad.
La utilizacin de las TIC hace que la educacin llegue a ms personas de una manera ms
personal y sencilla; es decir, el uso de estas tecnologas favorece a estudiantes, docentes y,
a largo plazo, a toda la sociedad. No obstante, se necesita una constante actualizacin y
acompaamiento a los docentes.
Adems, se debe tener presente que los beneficios que otorgan las TIC estn al al-cance de
todos, para que todos puedan aprovecharlos; es decir, estas tecnologas son un medio con el
cual se desarrollan procesos mentales en los estudiantes, ya que por s solas el beneficio no
sera el deseado.

CA P T U L O 2
EL MANEJO DE LA
LAPTOP XO: SU INTERFAZ Y
FUNCIONALIDAD
El sistema operativo instalado en la laptop XO para secundaria es Linux, su distribucin1 es

el Fedora 11.
La laptop XO ofrece un entorno de escritorio amigable para el usuario denominado Gnome2.

El escritorio cuenta con lanzadores de aplicaciones (cono de acceso directo) y mens para
acceder rpidamente al software de aplicacin o al software de sistema. Tambin permite
usar varios espacios de trabajo, cada uno como un escritorio independiente de los dems.
La bondad ms resaltante es que todas sus aplicaciones y software son de uso educativo para
que el estudiante pueda aprender en forma autnoma o colaborativa.
2.1. ENTORNO DE ESCRITORIO GNOME
1. Una distribucin no es otra cosa que una recopilacin de programas y ficheros, organizados y preparados para su instalacin.
(http://www.linux-es.org)
2. GNU Object Model Environment

2.2. EL TOUCHPAD Y EL TECLADO
Ambos dispositivos permiten al usuario interactuar con la XO.
NOTA: Ingrese al men

Sistema, elija la opcin
ratn y podr cambiar
la configuracin del
touchpad para ser
utilizado por personas
diestras o zurdas.
2.3. FUNCIONAMIENTO BSICO DEL TECLADO

Para escribir letras maysculas: Mantenga presionada la tecla MAYUS mientras digita las
letras o palabras que desea.
Escribir los smbolos superiores de las teclas con dos caracteres: Mantenga presionado la
tecla MAYUS, mientras presiona la tecla que tiene el smbolo que requiera. Por ejemplo, para
abrir y cerrar parntesis, use la tecla MAYUS y las teclas 8 y 9.
Brillo de la pantalla: Para aumentarlo o disminuirlo, presione las teclas F9 F10.
Control de volumen: Para aumentarlo o disminuirlo presione F10 F12 respectivamente.
Para colocar tildes: Primero presione la tecla de tildacin y luego digite la vocal a tildar. Use
la misma tecla para colocar la diresis, pero presione MAYUS + la tecla de tildacin y luego
digite la letra que llevar la diresis.
Cambiar de una ventana a otra: Si tiene varias ventanas o aplicaciones abiertas y desea
cambiar de una ventana a otra, presione simultneamente las teclas ALT y TAB.
10
alt
DIRECCIN GENERAL DE TECNOLOGAS EDUCATIVAS
2.4. APLICACIONES EN LAS XO
2.4.1. CMO SE INGRESA A UNA APLICACIN EN LAS LAPTOP XO?
El procedimiento para ingresar a cualquiera de las aplicaciones es similar. En el panel superior,

se visualizan tres mens: Aplicaciones, Lugares y Sistema.
A. Men Aplicaciones
Est subdividido en siete submens:
A1. ACCESORIOS contiene tres tipos de aplicaciones: Calculadora (Bsico, Avanzado, Financiero,
Cientfico y Programador), Capturar pantalla y Gestor de archivadores (cuya funcin es
permitirnos explorar todas la carpetas contenidas).
A2. EDUCACIN contiene cuatro aplicaciones pedaggicas (eXe, Scratch, TortugArte y Xmind)
que se describirn ms adelante.

A3. GRFICOS presenta la aplicacin mtPaint que permite crear dibujos y manipular las imgenes
digitales.
A4. HERRAMIENTAS DEL SISTEMA contiene tres opciones:
-Analizador de uso de disco que comprueba el tamao de las carpetas y el espacio disponible del disco.
-Navegador de archivos, til para navegar por el sistema de archivos.
-Terminal (permite aadir y eliminar aplicaciones, entre otras cosas. Se recomienda conocer
de programacin en Linux para usar esta opcin)
A5. INTERNET contiene el acceso al navegador Firefox, que permite visitar diversas pginas
web, ingresar al correo electrnico e interactuar con diversos contenidos siempre que se tenga
acceso a Internet. Adems, tiene la aplicacin Mensajera Instantnea Empathy, el cual sirve
para intercambiar informacin entre laptos XO con y sin conexin a Internet.
A6. OFICINA contiene tres aplicaciones que se explicarn ms adelante:
- OpenOffice.org Cal (Hoja de clculo)

- OpenOffice.org Impress (Presentador de diapositivas)
- OpenOffice.org Writer (Procesador de textos)

A7. SONIDO Y VIDEO presenta:
- Grabador de sonido (sirve para grabar voces u otros sonidos)

- Reproductor de pelculas (Permite visualizar videos)
- Visor de cmara web Camorama (sirve para tomar fotos)
2. Men Lugares
En el men Lugares se visualiza las carpetas: carpeta personal, escritorio, documentos, msica,
imgenes, videos y descargas, equipo, boot, red, conectar con el servidor, buscar archivos y
documentos recientes.
Si conecta una memoria extrable (USB o SD) se visualizar como una unidad de
almacenamiento con el nombre que le haya asignado previamente, tal y como se observa en
la siguiente imagen.
MEMORIA
MEMORIA
3. Men Sistema

El Men Sistema tiene cuatro opciones:
c1. Preferencias sirve para personalizar la laptop XO. En lo que respecta al escritorio, se
puede elegir tema, escoger tipografas, etc.
Adems se puede personalizar el touchpad, las preferencias del teclado, la administracin de

archivos, la combinacin de teclas y las conexiones de red, etc.
c2. La opcin Acerca de Gnome nos sirve para ver la versin de Gnome que tenemos instalado,
la fecha de compilacin. Si tenemos acceso internet podemos ingresar a la pgina de Gnome.
c3. La opcin Cerrar la sesin de OLPC sirve para cerrar un rea de trabajo y acceder con
un usuario diferente.
c4. La ltima opcin, Apagar, se utiliza para apagar la XO.

CA P T U L O 3
PASO A PASO DE LAS

APLICACIONES DE LA XO
PARA SECUNDARIA
3.1. OPENOFFICE.ORG WRITER

3.1.1. PARA QU SIRVE EL APLICATIVO?
Writer es un procesador3 de textos que puede funcionar en mltiples plataformas y permite

la creacin de cualquier tipo de documentos de textos con aspecto profesional como cartas,
oficios, novelas, cuentos, fbulas, etc.
Puede insertar en los documentos imgenes y grficos creados en otros programas, adems,
puede generar archivos PDF directamente.
Se conecta con el resto de componentes para intercambiar informacin y generar documentos

de texto a partir de datos residentes en otras aplicaciones.
Es compatible con muchos formatos de archivos, tales como: doc, html, odt, ott, rtf, sdf,stw,
sxw, txt, vor,xlm.
A. Entorno de la aplicacin
Lo primero que veremos al abrir el aplicativo Writer es la siguiente pantalla (Sin ttulo 1) que
contiene al entorno en el cul se procesan los textos:
a1
a2
a3
a4
a5
a6
3. Procesar textos quiere decir someter stos a una serie de operaciones programadas.

Los principales elementos del entorno del Writer son:
Nos indica el nombre del documento que tenemos en pantalla, adems

A1. BARRA DE TTULO:
del nombre del programa ejecutado. Visualiza, tres controles bsicos en el lado derecho:
Minimizar, Maximizar y Cerrar.
A2. BARRA DE MEN: Nos muestra los nueve mens4 principales de la aplicacin:
- Archivo permite crear, abrir, guardar, cerrar y exportar documentos (en formato PDF,
HTML, XHTML), gestionar la plantilla, activar la vista preliminar, etc.
- Editar se puede copiar, cortar y pegar texto; tambin se puede buscar y reemplazar texto
dentro del documento activo de trabajo, deshacer y rehacer acciones.
- Ver muestra las barras de herramientas, la barra de estado, la regla, los caracteres no
imprimibles y definir la escala de visualizacin del documento (zoom).
- Insertar permite insertar, salto manual, campos, smbolos, hiperenlaces, encabezamiento,

pie de pgina, nota al pie/ nota al final, tablas, notas, regla horizontal, imagen, vdeo y
sonido, objeto y archivo.
- Formato se utiliza para formatear los caracteres y los prrafos del texto, encontraremos
las opciones de numeracin y vietas, paginas, conversin de maysculas a minsculas
y viceversa, columnas, aplicacin de estilos y formatos, configurar las opciones de
autocorreccin, definir alineaciones, manejar objeto y archivo.
- Tabla nos permite crear, modificar y personalizar tablas, convertir texto en tablas y viceversa,
insertar frmulas, lmites de la tabla.
- Herramientas en donde encontraremos las opciones para comprobar ortografa y gramtica,

contar palabras, cambiar el idioma, acceder a la galera de imgenes, activar el asistente
para combinar correspondencia, grabar, ejecutar macros y definir opciones generales del
programa.
- Ventana, con la cual podemos ir cambiando entre los diversos documentos que tengamos
abiertos en la aplicacin o abrir nuevas ventanas para ver un mismo documento.
- Ayuda. No est instalado en la laptop XO.
NOTA: Cuando se accede a los diversos

mens se puede observar que algunas
opciones presentan atajos de teclado que son
combinaciones de teclas que nos permiten
realizar la misma accin en menor tiempo.
Note los recuadros en rojo en la siguiente
grfica para una mejor comprensin.
4. Adaptado de Writer. Disponible en: http://wiki.open-office.es

Como puede ver, las opciones Abrir y Guardar, pueden realizarse ms rpido presionando Ctrl+
A y Ctrl+ G respectivamente.
A3. BARRA DE HERRAMIENTAS:Muestra diversos conos que tambin son atajos a las diversas
opciones de la Barra de Men. La disposicin de estos conos puede ser modificada por el
usuario.
A4. REGLAS (HORIZONTAL Y VERTICAL):Nos sirven para saber en qu posicin del documento se
encuentra el texto, adems seala el tamao de los mrgenes y tabulaciones.
A5. REA DE TRABAJO (HOJA EN BLANCO): Es el espacio destinado al procesamiento de los

documentos.
A6. BARRA DE ESTADO:Indica el nmero de pgina en la que se encuentra un documento, el

idioma que usa Writer para corregir el texto, el porcentaje de zoom utilizado, etc.
B. PASOS PARA TRABAJAR CON EL APLICATIVO
A continuacin aprender los pasos bsicos para dar formato a un texto.

Puede usar el siguiente ejemplo o crear un texto propio:
Entregan laptops a nios de institucin

educativa de Moquegua5
Las pequeas grandes herramientas fueron

entregadas en una ceremonia emotiva
MOQUEGUA, jun. 23 (ANDINA). Un lote de 17 laptops fue entregado
a estudiantes de Omate, capital de la provincia de General Snchez Cerro,
en Moquegua, como parte del programa "Una laptop por nio", que ejecuta
la Direccin General de Tecnologas Educativas (DIGETE) del Ministerio
de Educacin.
Oswaldo Gutirrez Guevara, titular de la Unidad de Gestin Educativa

Local (UGEL) de General Snchez Cerro, precis que los equipos fueron
entregados al colegio Alfredo Rodrguez Rodrguez de Omate.
El texto anterior es una noticia muy importante, sin embargo, su aspecto hace que parezca un
texto desordenado y sin importancia. Writer lo ayudar a darle formato a ese texto para que
su aspecto mejore.
5. Extrado de: Andina, agencia peruana de noticias.

Disponible en: http://www.andina.com.pe/Espanol/Noticia.aspx?Id=CTN1BZZ0V5M=

B1. PONER NEGRITA
PASO 1
Seleccione el texto que desee

poner en negrita; para ello, coloque
el puntero al inicio del texto,
mantenga presionado el botn
izquierdo, mueva el puntero con el
dedo sobre el rea que desea poner
en negritas y luego haga clic en el
cono negritas.
Tambin puede seleccionar una

palabra o prrafo haciendo doble
clic izquierdo sobre ella.
B2. DAR FORMATO
PASO 1
Seleccione el men Formato y elija

la opcin Carcter.
PASO 2
Seleccione en la columna Fuente,

el tipo de letra Arial, en Estilo la
opcin Negrita y en Tamao, 11.
Finalmente, seleccione Aceptar o
pulse la tecla Enter.

B3. USAR CURSIVAS
PASO 1
Seleccione el texto que desea poner

en cursivas.
PASO 2
Seleccione la palabra o frase, luego

dirija el cursor a la barra estndar,
all selecciona el icono cursiva y
haga clic.
NOTA: Puede lograr lo mismo reemplazando los pasos 1 y 2 por el atajo Ctrl+ k.
B4. AUMENTAR O REDUCIR EL TAMAO DEL TEXTO
PASO 1
Seleccione el texto que desea

editar.
PASO 2
Para ampliar el tamao de la letra,

haga clic en el recuadro tamao de
fuente, elige el tamao de acuerdo
a su necesidad.
NOTA: Con estos pasos, tambin puedes reducir el tamao de la letra.

B5. CENTRAR TEXTOS
PASO 1

centrar.
PASO 2
Dirija el cursor al men Formato y

seleccione la opcin Prrafo.
PASO 3
Luego, elija en la pestaa Alineacin

la opcin Centrado.
PASO 4

pulse la tecla Enter.
NOTA: Puede lograr lo mismo reemplazando los pasos 2, 3 y 4 por el atajo Ctrl + T.
B6. JUSTIFICAR TEXTOS
Justificar es hacer que cada lnea del texto ocupe el espacio que hay entre los mrgenes
laterales.
PASO 1

justificar.

PASO 2
Dirija el cursor al men Formato y

seleccione la opcin Prrafo.
PASO 3
Luego, elija en la pestaa

Alineacin la opcin justificado.
PASO 4

presione la tecla Enter.
NOTA: Puede lograr lo mismo reemplazando los pasos 2,3 y 4 por el atajo Ctrl+J.
B7. CORTAR, COPIAR Y PEGAR TEXTO
Cortar se usa para mover un texto seleccionado. Copiar, para duplicar un texto seleccionado.
PASO 1
Para cortar selecciona el texto, haz

clic en el icono de la tijera.

PASO 2
Para pegar ubica el cursor en la posicin que deseas y haz clic en el cono pegar.
NOTA: Los pasos 1 y 2 se pueden abreviar utilizando las teclas Ctrl+C (copiar), Ctrl+V (pegar)
y Ctrl+X (cortar).
B8. DESHACER Y REHACER UNA ACCIN
PASO 1
Si desea deshacer cualquier tipo de

modificacin que hayas realizado
a la hoja de trabajo, haga clic en
la flecha amarilla de la Barra de
herramientas.
La misma accin se realiza con el atajo Ctrl + Z.
Si desea rehacer una accin haz clic en la flecha verde de la misma barra. Puedes
hacer lo mismo con el atajo Ctrl + Y.
B9. CMO GUARDAR EL ARCHIVO O DOCUMENTO CREADO
PASO 1
En el men Archivo encontrar

tres opciones:
Guardar Ctrl + G
Guardar como Ctrl + Mays + S
Guardar todo
PASO 2
La primera vez que guarde un

documento solo podr usar la opcin
Guardar como.
Luego de hacer clic en dicha opcin escriba el nombre del documento, seleccione
la carpeta donde lo guardar y haga clic en Guardar o pulse Enter.

B10. EXPORTAR EL ARCHIVO O DOCUMENTO CREADO
Writer permite importar archivos o convertirlos a otros formatos para un mejor manejo de los documentos. El
formato ms comn para la lectura de documentos es el PDF.
PASO 1
En el men Archivo, selecciona la

opcin Exportar en formato PDF...
PASO 2
En la ventana Opciones PDF, haz

clic en Exportar o presionar Enter.

3.2. OPENOFFICE.IMPRESS
3.2.1. PARA QU SIRVE LA APLICACIN IMPRESS?
Sirve para elaborar presentaciones multimedia de diversos temas; es totalmente compatible

con Microsoft PowerPoint (Extensin .ppt).
Se puede exportar presentaciones como archivos SWF de Adobe Flash permitiendo que se
ejecuten en cualquier computadora con Adobe Flash Player instalado.
Barra de Ttulo
Barra Estndar Barra de Men
Panel de Tareas
Diapositiva actual
Barra de lneas y
relleno
Barra de Dibujo Barra de Estado

B. Pasos para trabajar con la aplicacin
Ingresa al Open Office Impress, siguiendo los siguientes pasos:
PASO 1
Ingrese al Impress, eligiendo en

el men Aplicaciones, la opcin
Oficina y luego OpenOffice.org
Impress.
La primera vez que se ingrese a la aplicacin se activar el Asistente para

presentaciones, el cual lo ayudar a crear una nueva presentacin.
PASO 2
Elija el tipo de presentacin que

desea y haga clic en Siguiente.
PASO 3
Seleccione el estilo de diapositiva

y el medio de presentacin y haga
clic en Siguiente.
PASO 4
Elija la transicin y el tipo de

presentacin que desea insertar
a la diapositiva. Haga clic en la
opcin Crear.

PASO 5
A continuacin ver el rea de

trabajo de Impress. En ella, elija la
opcin Solo Ttulo que se encuentra
en el diseo.
Escriba el ttulo del tema, como en

el ejemplo.
C. Pasos para insertar la imagen en una diapositiva
Las imgenes que desee insertar en la diapositiva, deben estar guardadas previamente en el
equipo.
Impress acepta los formatos: BMP, JPEG, GIF, PNG, etc.
Haz clic en
Insertar
Clic en la opcin
A partir de archivo
Clic en la opcin
Imagen

Luego de hacer clic en A partir de archivo se muestra la siguiente ventana, donde se encuentra
el archivo de la imagen que deseas insertar.
2. Seleccione
el archivo que
desea insertar.
1. Ingrese
a la carpeta
donde est
almacenada la 3. Haga clic
imagen. en Abrir
D. Insertar una nueva diapositiva
Haga clic en el men Insertar y elegir la opcin Diapositiva.
E. Trabajar con autoformas
PASO 1
Ingrese a la Barra de dibujo.
PASO 2
Seleccione la opcin Llamadas.

PASO 3
Elija Llamada redonda (como en el siguiente grfico) y para aadir texto dentro
o fuera de la autoforma seleccione el cono T.
Haga clic Autoforma

en esta seleccionada
opcin
F. Dar color a una diapositiva
1. Haga clic en
Formato
2. Opcin pgina

Luego, seleccione la pestaa Fondo y, en Relleno, elija la opcin Color. Seleccione el color
de su preferencia y haga clic en Aceptar.
Haga clic en la
pestaa para
elegir los colores.
Para dar color a todas las diapositivas haz clic en S y para dar color a una sola diapositiva
haz clic en No.
G. Guardar una presentacin
1. Haga clic
en Archivo
2. Opcin
Guardar

3. Coloque un
nombre al archivo
4. Elija dnde
guardar la 5. Clic en Guardar
informacin
H. Exportar una presentacin
1. Haga clic en la
pestaa Archivo
2. Haga clic en
opcin Exportar

3. Escriba el
nombre del archivo
4. Elija
dnde
guardar la
informacin
5. Seleccione el 6. Haga clic

formato que desea en Guardar
Si elige exportar en formato .pdf, aparecer el siguiente cuadro de opciones. En l podr

seleccionar si quiere exportar todo la presentacin o solo algunas partes, etc.
7. Haga clic
en Exportar

3.3. OPENOFFICE.CALC
3.3.1. PARA QU SIRVE LA APLICACIN CALC?
Open Office Calc es una hoja electrnica de clculo de uso general que se utiliza para organizar,
calcular, analizar y graficar datos.
Es un software libre, parte de la suite de ofimtica OpenOffice.org, que puede utilizarse a

travs de una variedad de plataformas como Windows, GNU/Linux, Mac OS X, FreeBSD,
Solaris, etc.
Es una aplicacin compatible con Microsoft Excel, que incluye caractersticas y funcionalidades
adicionales que no estn presentes en Excel; y adems ocupa mucho menos espacio que ste.
3.3.2. CMO INGRESAR A CALC?
Para ingresar a Calc realizar los siguientes pasos:
PASO 1
Haga clic en el men Aplicaciones
PASO 2
Haga clic en la opcin Oficina
PASO 3
Haga clic en la
opcin Oficina

3.3.3. QU ENCONTRAMOS AL ABRIRSE CALC?
Barra de
Ttulo
Barra de
Barra Mens
Estndar
Barra de
Barra de Formato
Frmula
Barra de
Formato
Fila
Barras de
Nombre Despla-
de Filas zamiento
Vertical y
Horizontal
Hojas de
Clculo Barra de
Estado
Columna
3.3.4. CMO ABRIR UN ARCHIVO EN CALC?
PASO 1
Haga clic en el men Archivo
PASO 2
Luego, seleccione la opcin Abrir
PASO 3
Elija la opcin Abrir.

3.3.5. CMO TRABAJAR CON LA APLICACIN CALC?
Entre las funciones del Calc tenemos las de organizar, calcular, analizar y graficar datos en
forma estadstica. En este sentido, el uso que le podemos darle a esta aplicacin es diverso en
todas las reas curriculares.
En el rea de Educacin Fsica del primer grado de educacin secundaria, una de las
capacidades que se desarrollan es:
Diagnostica el peso y su estatura corporal utilizando instrumentos y

procedimientos bsicos.
Se pueden proponer varias actividades y/o estrategias de aprendizaje, para

lograr desarrollar dicha capacidad:
Los estudiantes realizan los procedimientos bsicos para medir su

propio peso y talla, utilizando la balanza y el metro.
Utilizando la aplicacin Calc, registran los resultados en la columna
correspondiente a su peso y talla.
Con estos resultados y con orientaciones del profesor, calculan el ndice
de Masa Corporal IMC, utilizando la siguiente frmula:
IMC = Peso (Kg) / (Talla (m)) 2
Diagnostican e interpretan su peso de acuerdo al resultado de su IMC,

segn la tabla:
IMC Estado
Menor o igual a 18,4 Peso bajo
Entre 18,5 y 24,9 Peso normal
Entre 25,0 y 29,9 Sobrepeso
Entre 30,0 y 34,9 Obesidad moderada
Entre 35,0 y 39,9 Obesidad severa
Mayor o igual a 40 Obesidad muy severa
Investigan cul sera su peso ideal para la estatura que tienen y luego
lo sistematizan con la aplicacin Calc.
Investigan qu actividades fsicas y qu alimentos favoreceran la
obtencin de su peso ideal.
Ahora se explicarn los procedimientos para registrar, sistematizar, calcular,

interpretar y graficar los datos referidos a los pesos, tallas e IMC de los
estudiantes del primer grado A de la I. E. Cristo Salvador.

A. Edicin de Celdas
PASO 1
Seleccione con el mouse de columna B y de fila 2, es decir la celda B2; y luego

escriba el texto: Cuadro de Pesos y Tallas de los Estudiantes de la IE Cristo
Salvador. Para fijar el texto presione la tecla Enter .
PASO 2
Escriba los siguientes textos: Estudiante, Peso (Kg), Talla (m), ndice de Masa
Corporal (IMC), Categora y Peso Ideal (Kg), en la celdas B3, C3, D3, E3, F3 y
G3, respectivamente.
PASO 3
Escriba los nombres y apellidos de los estudiantes, de acuerdo al grfico.

B. Colocar Bordes
PASO 1
Seleccione el rango de celdas, desde la celda B2, hasta la celda G18, es decir, el
rango B2:G18
PASO 2
Seleccione el cono Bordes y luego elija la opcin todos los bordes
PASO 3
Haga un clic fuera del cuadro y observe que se ha creado una tabla de 17 filas y
6 columnas.

C. Modificar el ancho de las columnas
PASO 1
Posicione el puntero entre las cabeceras de la columna B y C; y cuando cambie

de forma a una flecha de doble sentido, arrstrelo a la derecha para aumentar el
ancho de la columna, manteniendo presionado el botn izquierdo del touchpad.
PASO 2
Siguiendo los mismos procedimientos aumente el ancho de las columnas E y G. y

reduzca el ancho de las columnas A, C y D.

D. Modificar la altura de las filas
Coloque el puntero del mouse entre las etiquetas de las filas 3 y 4; y cuando el puntero del
mouse cambia de forma a una flecha de doble sentido, arrstrelo hacia abajo para aumentar
el alto de la fila, manteniendo presionado el botn izquierdo del touchpad.
E. Insertar y eliminar columnas
Haga clic con el botn derecho del touchpad sobre la cabecera de la columna en la cual se
desea insertar una columna; por ejemplo, sobre la columna C.
Luego elija la opcin Insertar columnas.
Para eliminar una columna, haga clic con el botn derecho del mouse sobre la cabecera de la
columna que se desea eliminar, en este caso, la columna C, que es la columna que se insert.

F. Insertar Filas
Haga un clic con el botn derecho del touchpad sobre la etiqueta de la fila en la cual desea
insertar, una nueva fila. Por ejemplo, sobre la fila 10.
Para eliminar la fila, haga clic con el botn derecho sobre la etiqueta de la fila que se desea
eliminar. Por ejemplo, elimine la fila que se acaba de insertar, es decir la fila 10.
G. Alineacin horizontal y vertical del texto de las celdas
Haga un clic con el botn derecho del touchpad sobre la etiqueta de la fila en la cual desea
insertar, una nueva fila. Por ejemplo, sobre la fila 10.
PASO 1
Seleccione el rango de celdas B2:G18
PASO 2
Haga clic en el men Formato
PASO 3
Seleccione la opcin Celdas

PASO 4
Seleccione la pestaa Alineacin
PASO 5
En Alineacin de texto Horizontal, seleccione Justificado
PASO 6
En Alineacin de texto Vertical, seleccione Centrado
PASO 7
En Propiedades activar la casilla Ajustar texto automticamente.
PASO 8
Haga clic en Aceptar.

H. Combinar Celdas
Combinar celdas es unir varias celdas contiguas y convertirlas en una sola.
PASO 1
PASO 2
Seleccione el men Formato
PASO 3
Pulse en la opcin Combinar celdas

I. Editar el tipo, estilo y tamao de fuente
PASO 1
PASO 2
PASO 3
Pulse en la opcin Celdas
PASO 4
Seleccione la pestaa Fuente
PASO 5
Seleccione el tipo de fuente que desee.
PASO 6
En Estilo, seleccione Negrita

PASO 7
En Tamao, seleccione 11
PASO 8
J. Editar el color del texto
PASO 1
PASO 2
PASO 3
Seleccione la opcin Celdas

PASO 4
Pulse en la pestaa Efectos de fuente.
PASO 5
En Color de fuente, seleccione Azul 1
PASO 6
Haga clic en el botn Aceptar.
K. Cambiar el color de fondo de las celdas
PASO 1
PASO 2

PASO 3
Elija la opcin Celdas
PASO 4
Seleccione la pestaa Fondo
PASO 5
En color de relleno, seleccione Amarillo 2
PASO 6
Haga clic en el botn Aceptar
L. Personalizar los bordes de las celdas
PASO 1

PASO 2
PASO 3
Elija la opcin Celdas
PASO 4
Seleccione la pestaa Borde
PASO 5
Seleccione Estilo de lnea 1.00 pt
PASO 6
En Color seleccione Verde
PASO 7
Haga clic en Aceptar

M. Uso de frmulas y funciones
Para trabajar con frmulas y funciones es necesario tener en cuenta las siguientes
recomendaciones:
- En la celda donde se desea obtener un resultado, se escribe una frmula.

- Toda frmula comienza con el signo igual (=) o el signo ms (+)
- En las formulas deben utilizarse las referencias de la celda y no los contenidos de las
celdas para que, cuando se modifique algn dato en algunas de las celdas de referencia,
automticamente se actualicen los resultados y los valores de la frmula.
- En las frmulas no deben utilizarse algunos caracteres como, espacio, signos de admiracin,
interrogacin o tildes.
- En las frmulas que contengan operaciones matemticas no deben utilizarse los valores
o contenidos de las celdas, sino las referencias de las celdas, es decir las posiciones de
las celdas.
- La separacin de los componentes en una funcin se hace con la coma (,) o el punto y coma
(;), dependiendo como est configurada la computadora en la que se est trabajando.
- Al finalizar la escritura de la frmula, se debe pulsar la tecla Enter para ver el resultado
de la frmula.
En la celda E4, se obtendr el ndice de Masa Corporal (IMC), de la estudiante Alejandra

Martnez. Para ello, se debe tener en cuenta la siguiente frmula:
IMC = Peso (Kg) / (Talla (m)) 2
PASO 1
En la celda E4, ingrese la siguiente frmula: =C4/POTENCIA(D4;2)
PASO 2
Pulse la tecla Enter.

PASO 3
Ubique el puntero en la esquina inferior derecha de la celda E4 y cuando

adopte la forma de una cruz negra pequea (+) arrstrelo hacia abajo, hasta
la celda E18.
Este procedimiento sirve para copiar la frmula en cada una de las celdas,
sin necesidad de escribirla en cada una de ellas.
PASO 4
En Direccin active la opcin Abajo
PASO 5
En Tipo active la opcin Frmulas
PASO 6
Haga clic en el botn Aceptar

N. Uso de la funcin SI
Es una funcin lgica que evala una condicin y devuelve un valor especifico, si la condicin
es verdadera y si la condicin es falsa devuelve otro valor.
La funcin SI tiene la siguiente estructura:
SI (Prueba_lgica; Valor_si_verdadero; Valor_si_falso)
PRUEBA_LGICA: Es cualquier valor o expresin que pueda evaluarse como verdadera o falsa.
VALOR_SI_VERDADERO: Es una expresin que es el resultado de la ejecucin de la funcin SI,

siempre y cuando la prueba lgica sea verdadera.
VALOR_SI_FALSO: Es una expresin que es el resultado de la ejecucin de la funcin SI, siempre

en cuando la prueba lgica sea falsa.
Con estas definiciones generar la categora a la que pertenece cada valor del IMC. Para ello
se debe tener en cuenta la siguiente tabla:
IMC Categora
Menor o igual a 18,4 Peso bajo
Entre 18,5 y 24,9 Peso normal
Entre 25,0 y 29,9 Sobrepeso
Entre 30,0 y 34,9 Obesidad moderada
Entre 35,0 y 39,9 Obesidad severa
Mayor o igual a 40 Obesidad muy severa
PASO 1
En la celda F4 ingrese la siguiente frmula: =SI(E3>=40;OBESIDAD MUY

SEVERA;SI(E3>=35;OBESIDAD SEVERA;SI(E3>=30;OBESIDAD
M O D ERADA;SI(E3>=25;SOBREPESO;SI(E3>=18.5;PESO
NORMAL;PESO BAJO)))))

PASO 2
Pulse la tecla Enter. Luego observar el resultado de la funcin condicional y

que de acuerdo a la funcin ingresada debe ser PESO BAJO.
PASO 3
Ubique el puntero en la esquina inferior derecha de la celda F4 y cuando adopte

la forma de una cruz negra pequea (+) arrstrelo hacia abajo, hasta la celda E18
PASO 4
En Direccin active la opcin Abajo
PASO 5
En Tipo active la opcin Frmulas

PASO 6
Haga clic en el botn Aceptar.
PASO 7
Observe la categora en la que se ubica cada IMC de cada participante.
. Ordenar datos
PASO 1
PASO 2
Haga clic en el men Datos

PASO 3
Haga clic en la opcin Ordenar
PASO 4
En el primer criterio de ordenacin, seleccione Estudiante.
PASO 5
Luego elija Ascendente, en la opcin Ordenar segn.
PASO 6
Pulse el botn Aceptar.

PASO 7
Observe cmo queda la tabla ordenada alfabticamente de forma ascendente,

segn los nombres de los estudiantes.
O. Grficos estadsticos
PASO 1
Seleccione el rango de celdas B3:B18; luego, presionando la tecla ctrl seleccione

el rango E3:E18.
PASO 2
Seleccione el men Insertar

PASO 3
Haga clic en la opcin Grfico
PASO 4
Seleccione el tipo de grfico Barra
PASO 5
Haga clic en el estilo Normal
PASO 6
Haga clic en el botn Siguiente

PASO 7
Seleccione la opcin Serie de datos en columna.
PASO 8
Haga clic en el botn siguiente.
PASO 9
Haga clic en el botn siguiente.

PASO 10
Coloque un ttulo para el grfico: ndice de Masa Corporal de Estudiantes de la

IE Jess Salvador.
(Colocar un subttulo al grafico es opcional).
PASO 11
Coloque un ttulo para el eje X: Estudiantes
PASO 12
Coloque un ttulo para el eje Y: Valores de IMC
PASO 13
En Mostrar leyenda seleccione Derecha

(NOTA: esto es opcional cuando se trabaje con una sola serie de datos, pero es obligatorio cuando se
trabaja con dos o ms series de datos)
PASO 14
En Mostrar Cuadriculas active: Eje X y Eje Y
PASO 15
Haga clic en Finalizar.

3.4. EXELEARNING
3.4.1. PARA QU SIRVE LA APLICACIN EXELEARNING?
La herramienta eXe (eLearning XHTML editor) apoya a los profesores en el diseo, edicin y
desarrollo de contenidos para la enseanza. Ha sido elaborada en el lenguaje de programacin
Phyton y trabaja con el navegador Firefox y otros.
Esta herramienta ha sido diseada para generar un ambiente intuitivo y de fcil uso en la
creacin y publicacin de recursos educativos. Usted podr trabajar contenidos en los que
se incluyan informacin general (textos, artculos, instrucciones) videos, animaciones y
actividades ordenadas didcticamente, que faciliten al estudiante el aprendizaje de los temas
expuestos.
Una caracterstica importante es la posibilidad de integrar los contenidos que usted elabore
en diferentes LMS (plataformas e-learning). Adems, le permite reutilizar o mejorar los
contenidos que haya trabajado para otros proyectos, con la finalidad de producir un nuevo
material.
3.4.2. CMO INICIAR UNA SESIN DE TRABAJO EN EXE?
Para iniciar el trabajo en eXe debe seguir los siguientes pasos:
1.
3.
2.
En la siguiente imagen se muestran las principales secciones de eXe, las cuales sern explicadas
a lo largo del presente manual y son:

Edicin
Barra de men
Propiedades
Contorno
iDevices
3.4.3. PASOS PARA TRABAJAR CON LA APLICACIN
La aplicacin usa bsicamente tres secciones: Contorno, Propiedades y Edicin.
A. Seccin Contorno
Para comenzar a generar contenidos y actividades primero se debe establecer una estructura,
la cual se realiza desde la seccin Contorno.
Al hacer clic en Inicio y seleccionar Agregue Pgina se desplazan las opciones de: Tpico,
Tema y Unidad.

A1. AGREGUE PGINA
Al hacer clic en esta opcin se agregar automticamente una nueva pgina al contorno.
Puede incluir varias pginas principales que el programa define como tpicos. Dentro de ellas
puede crear nuevas pginas denominadas seccin y dentro de stas, otras nombradas unidades.
Dependiendo del contenido, se podr desarrollar una estructura jerrquica que le permita
presentarla adecuadamente. Es importante mencionar que debe seleccionar el nivel jerrquico
en el que quiere agregar una nueva pgina.
A2. ELIMINAR
Al hacer clic en esta opcin, usted podr borrar la pgina que desee a excepcin de la pgina
de inicio.
A3. RENOMBRAR
Esta opcin le permite asignar un nuevo nombre a cada una de las pginas que vaya creando.
Otra forma de renombrar sus pginas es haciendo doble clic sobre ellas y escribir en el cuadro
de texto el nombre que desee.
- Editar estructuras y jerarquas
Las flechas que se encuentran en la parte inferior de la seccin Contorno sirven para modificar
y reorganizar la estructura de su objeto de aprendizaje.
Estas flechas sirven para Con estas flechas usted podr

mover cualquiera de las modificar el orden de las
pginas que ha creado a un pginas creadas dentro de
orden jerrquico superior un mismo nivel jerrquico.
o inferior, dependiendo de Si ha creado tres unidades
la manera en que desea dentro de una seccin podr
organizarlas. reorganizarlas con estas
opciones.

B. Seccin Propiedades
B1. PAQUETE
Le permite registrar los detalles generales sobre su proyecto como ttulo, autor, y descripcin.
Tambin permite definir la taxonoma que prefiera usar para describir los diferentes
componentes o niveles dentro del recurso.
Podemos incluir un ttulo o una imagen que se mostrarn en la parte superior izquierda de
nuestras pginas. No es recomendable utilizar ambas porque se superpondrn.
B2. METADATO
Es un estndar de metadatos para recursos en bibliotecas, ofrece informacin sobre la

publicacin o proyecto a desarrollar considera: descripcin, editor, colaboradores, fecha, tipo,
formato e identificador, fuente etc.
B3. EXPORTAR
Permite configurar la exportacin a Scorm6 1.2.

Cuando se habilita esta opcin slo funciona en ciertas versiones de Moodle.
C) Seccin Edicin
La seccin edicin nos muestra todos los iDevices7 insertados en las pginas que hemos
implementado o aadido en nuestra publicacin.
6 Sharable Content Object Reference Model o Modelo de referencia de objetos de contenido compartido es un conjunto de
normas tcnicas para productos de software de aprendizaje electrnico (e-learning). El estndar Scorm se asegura de que
todo el contenido aprendizaje electrnico pueda trabajar con los dems, al igual que el estndar DVD se asegura de que todos
los DVD se reproducirn en todos los reproductores de DVD. (http://scorm.com/).
7 El iDevice (instrumento didctico) consiste en una coleccin estructurada de elementos que describe el contenido didctico.
Algunos de estos incluyen objetivos, conceptos previos, casos de estudio y texto libre. El contenido didctico se compila
seleccionando los iDevices del men de iDevice e introduciendo su contenido didctico. (http://www.exe-spain.es)

Incluir un iDevice en la pgina que estamos componiendo es muy sencillo, basta con hacer
doble clic sobre el nombre en el panel del repertorio de iDevices y en la zona de Edicin se
nos mostrar la estructura para la respectiva implementacin.
D) Descripcin de los iDevices
Los iDevices de uso ms frecuente son:
D1. PRE-CONOCIMIENTO
Con este instrumento podr mostrar los conocimientos previos que son necesarios para seguir
un curso o actividad.
Ejemplo:
Para identificar las ideas principales del cuento, deber marcar los actores principales, sus
caractersticas ms resaltantes y el contexto en el que se desarrolla la trama.
D2. OBJETIVOS
Podr listar los objetivos de aprendizaje de un curso o actividad.
Ejemplo:
Haga clic aqu si quiere editar el iDevice

Haga clic aqu para activar la pestaa Edicin
- Elaborar un contenido multimedia interactivo.

- Desarrollar la exportacin de eXe en formato pgina sola.
D3. GALERA DE IMGENES
Podr adjuntar varias imgenes que se mostrarn en miniatura. Al hacer clic en ellas aparecer
una ventana que permitir colocar los nombres.

D4. IMAGEN AMPLIADA
Este es un recurso que muestra una imagen que podr ampliar con una lupa.
D5. ARTCULO DE WIKIPEDIA
Este es un recurso que hace uso de un contenido libre como es la Wikipedia y requiere de
conexin a Internet.
Se selecciona el artculo de Wikipedia que nos interese y se introduce una palabra o frase que
lo describa, en este caso tecnologa e informtica en el campo inferior. Si existe una pgina
con ese texto, una vez exportado el proyecto, el navegador lo mostrar.
D6. CASO DE ESTUDIO
Es una historia que crea una situacin de aprendizaje. El caso de estudio puede usarse para
presentar una situacin real que permita a los estudiantes aplicar su propio conocimiento y
experiencia.
Est compuesto de: Historia, Actividad e Informacin de retroalimentacin.
D7. REFLEXIN
La reflexin es un mtodo de enseanza usado a menudo para conectar la teora con la prctica.
Las tareas de reflexin ofrecen a menudo a los estudiantes la oportunidad a observar y reflejar
sus observaciones antes de presentar una parte de un trabajo acadmico.
d8. Actividad de Espacios en Blanco
Este componente permite ocultar palabras en una frase para que los alumnos las recuperen.
Podr configurar el nivel de coincidencia con la cadena exacta o el uso de Maysculas/
Minsculas.
Consta de: instrucciones, textos de espacio en blanco e informacin de retroalimentacin.

D9. PREGUNTAS DE ELECCIN MLTIPLE, DE SELECCIN MLTIPLE Y VERDADERO-FALSO
Podemos configurar los test para elegir una o ms de una opcin, siga la secuencia: pregunta,
sugerencia, opcin y retroalimentacin.
Puede establecer la cantidad de preguntas que necesite.
D10. EXAMEN SCORM
El examen SCORM es similar a los test pero los resultados de los alumnos quedan registrados
y le darn una idea del avance en las actividades.
NOTA: Cada vez que use un iDevice, podr utilizar el editor HTML para dar formato al texto e insertar todo tipo de recursos
multimedia. Podr encontrar este elemento en la barra de herramientas de los iDevices.
Editor
HTML
E. Cmo guardar el archivo o documento creado?
Al iniciar el proyecto debemos guardarlo por primera vez:
1. Seleccione
el Archivo
2. Seleccione
el Guardar
4. Coloque
el nombre al
3. Seleccione archivo
Buscar otras
carpetas
5. Seleccione
la carpeta
Documentos
como
6. Haga clic
en Guardar
7. El sistema muestra
este mensaje, haga clic
en Aceptar

E. Cmo guardar el archivo o documento creado?
Despus, puede guardar los cambios realizados entrando al men Archivo y eligiendo la opcin
Guardar; tambin puede usar el atajo Ctrl+G.
F. Cmo exportar el archivo o documento creado?
El formato ms comn para exportar trabajos hechos con el eXe es el sitio web. Si elige esta
opcin, se crear un men de navegacin lateral que reproduce el rbol de contenidos.
F1. CARPETA AUTO-CONTENIDA
Exporta el conjunto de las pginas del proyecto y el resto de los archivos dependientes dentro
de la carpeta que usted desee.
Haga clic en el
men Archivo,
elija Exportar,
luego Sitio Web
y, finalmente,
Carpeta auto-
contenida
1. Por defecto
nos muestra la
carpeta donde
se guard el
proyecto
2. En la pestaa
Lugares, ubique
la carpeta
Documentos
Esta es la
carpeta que
contiene el
proyecto
exportado

F2. ARCHIVO COMPRIMIDO
Esta opcin es adecuada si su trabajo est terminado y desea subirlo a un servidor.
Haga clic en el
men Archivo,
elija Exportar,
luego Sitio Web
y, finalmente,
Archivo
comprimido
1. Por defecto,
el archivo ser
exportado a la
carpeta donde
se guard por
primera vez.
Escriba el
2. Haga clic
en Guardar
para
exportar
Si elegimos la
opcin carpeta
auto contenido
se mostrar
esta
3. Haga clic
en Aceptar

2.5.3. APLICACIN PEDAGGICA DE EXELEARNING
Construyo mi Webquest
A. REA CURRICULAR : Historia, Geografa y Economa
B. GRADO : Tercero de secundaria
C. CONTENIDO A DESARROLLAR : Principales ecosistemas en el mundo y desarrollo sostenible
D. CAPACIDAD A DESARROLLAR : Localiza en el espacio los principales ecosistemas en el mundo,

las zonas de incidencia de fenmenos y desastres en el marco del desarrollo sostenible.
E. DESCRIPCIN:
El docente seala a los estudiantes que la actividad humana ejerce fuertes presiones sobre el
equilibrio de nuestro planeta y sus ecosistemas: el uso indiscriminado de los recursos naturales,
del agua y del suelo, el consumo energtico con todas sus implicaciones, el crecimiento sin
lmite del transporte, tanto de mercancas como de personas, el impacto de actividades como
la industria, la construccin, la agricultura o el crecimiento de la poblacin.
Todo ello, nos plantean un escenario que exige respuestas y actuaciones de todos y, que el
propsito de esta actividad es explorar las respuestas y aproximaciones que desde la ciencia
se estn dando al problema del desarrollo sostenible, el cambio climtico y el agotamiento de
los recursos energticos.
Para el desarrollo de este contenido del rea curricular de Historia, Geografa y Economa
para el tercer grado de secundaria, emplearemos la estrategia de la WebQuest debido a que
sta permite realizar una investigacin guiada, con recursos principalmente procedentes de
Internet, permitiendo el desarrollo de habilidades de manejo de informacin, la utilizacin
de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo y la autonoma de los alumnos e
incluye una evaluacin pertinente. Es conveniente que se construya alrededor de una tarea
atractiva que provoca procesos de pensamiento superior. La tarea debe consistir en algo ms
que en contestar a simples preguntas o reproducir lo que hay en la pantalla.
INTRODUCCIN Establece el marco y aporta alguna informacin antecedente
TAREA El resultado final de la actividad que los alumnos van a llevar a cabo
PROCESO Descripcin de los pasos a seguir para llevar a cabo las tarea
RECURSOS Seleccin de enlaces a los sitios de inters para encontrar la informacin relevante
EVALUACIN Explicacin de cmo ser evaluada la realizacin de la tarea
CONCLUSIN Recuerda lo que se ha aprendido y anima a continuar con el aprendizaje

Crearemos una WebQuest para el contenido: Principales ecosistemas en el mundo y desarrollo
sostenible. Para ello, detallaremos paso a paso las acciones a seguir en EXE:
1. Para iniciar eXe sigamos los siguientes pasos:
1.
3.
2.
2. Para
agregar una
nueva pgina
haga clic en
Agregue
Pgina
1. Por
defecto el
sistema
genera una
pgina
3. Las
pginas
agregadas se
irn colocando
en esta
seccin

Por defecto
el sistema
nombra a
cada pgina
con el nombre
4. Inserte 5 Tpico
pginas en el
mismo nivel
jerrquico.
Al insertar
una pgina
debe estar
activa la
pgina
8. Renombre
las pginas de
acuerdo a lo
mostrado en
la imagen
5. Para
renombrar
los nombres 6. Ahora,
por defecto, haga clic en
seleccione Renombrar
la pgina
deseada.
7. Coloque el
nuevo nombre
y haga clic en
OK

3. Una vez creada la estructura, guarde su proyecto para no perder informacin:
2. En el men
Archivo, elija
Guardar
2. Seleccione
la carpeta
en la que
guardar su
trabajo
4. Haga clic
en Guardar
para terminar
3. Escriba el
nombre del
proyecto
5. El sistema
confirmar que
ha guardado
el proyecto y
presentar este
mensaje. Haga
clic en OK.

4. Ahora haremos uso de los iDevices y su barra de herramientas.
1. Un iDevice
se inserta
en cualquier
pgina.
Seleccione
la pgina
DESARROLLO
SOSTENIBLE
2. Elija
Texto Libre
En esta pgina insertaremos una imagen

y texto con formato
3. Haga clic
en el icono
de insertar
imagen 4. En esta
ventana
busque la
imagen
que desea
insertar

5. Elija
la carpeta
correspondiente
6. Ahora elija
el archivo
7. Haga clic en
Abrir
8. El
sistema
muestra
la ruta del
archivo
elegido
9. Haga
clic en
Insert para
terminar
Esta barra de herramienta nos permite

dar formato al texto agregado y adems
insertar objetos multimedia
10. Para
centrar la
imagen,
haga clic
aqu
11. Ahora,
escriba el
siguiente
texto y
seleccinelo

12. Para dar formato al
texto, haga clic en Negrita
13. color
de fuente
14. cursiva
15. tamao 16. tipo de

de fuente fuente
17. Para dar formato al

texto, haga clic en Negrita
Terminado el formateo del texto, nos

debe mostrar esta pgina terminada:
5. Trabajamos en la pgina Introduccin y usamos el iDevice Actividad.

1. Cambie
el ttulo de la
actividad 2. Redacte la
informacin
que desea
presentar y
dele formato:
color, tamao,
3. Haga clic fuente.
en el check
para finalizar
4. Se nos
debe mostrar
esta ventana
6. Ahora trabaje en la pgina TAREA y use el iDevice Actividad. Aqu implementar la pgina
con una tabla que contendr texto y un video incrustado de Youtube. Realize los siguientes
pasos:
1. Elija 3. Cambie
la pgina el ttulo a la
TAREA pgina
2. Inserte 4. Haga clic

en este icono
el iDevice para insertar
Actividad tabla

5. Modifique el
nmero de filas y
columnas.
Igualmente, en
alineacin, elija
center (centro).
Haga clic en Insert

para finalizar.
6. Para
incrustar
un video de
Youtube, debe
tener el cdigo
que obtiene
del mismo sitio
web. Lo ver 7. Este es el
al hacer clic en cdigo que
Compartir debe obtener.
Seleccinelo y
pulse Ctrl+C
8. Ubquese
justamente
debajo del texto
que insert en
la tabla.
Para incrustar
el video
pegue el
cdigo obtenido
de Youtube.
Pulse Ctrl +V
9. Para
terminar, haga
clic en Update

10. El sistema
regresar a
la ventana
de trabajo y
mostrar esta
informacin.
Haga clic en
el check para
terminar
Esta es la pgina terminada que debe

mostrar el sistema:
7. Ahora a implementar la pgina PROCESO. Use el iDevice ACTIVIDAD. Aqu detallar las
acciones que deben ejecutar los estudiantes.
1. Cambie
el ttulo de la
pgina
2. Escriba
el texto
correspondiente
3. Haga clic en
el check para
terminar

Al finalizar debe tener esta pgina
8. Para implementar la pgina RECURSOS, primero inserte dos pginas: una contendr un
video que deber tener previamente y la otra contendr enlaces a sitios web que el estudiante
podr visitar.
Desarrolle los siguientes pasos:
1. Ubquese en la
pgina recursos
2. Agregue dos
pginas haciendo clic
en Agregue Pgina
3. Renombre las
pginas segn lo
descrito en la parte 2
6. Cambie el ttulo 8. Definir el

de la pgina formato de video
7. Haga clic aqu 9. Haga clic aqu

para insertar un para buscar el
video archivo

10. Elija
el archivo y
haga clic en
Abrir para
finalizar
11.Type y File
deben mostrar
la informacin
correspondiente
12.Haga clic
en Insert para
terminar
Luego de hacer clic en el check, debe ver el video insertado

13. Ahora,
ubique la
pgina sitios
web e inserte 14. Haga
el iDevice clic aqu para
Texto Libre. insertar un
enlace a una
Redacte pgina web
el texto y externa
seleccione
aquel que nos
servir para
realizar el
enlace a una
web
15. Escribir
aqu la
direccin a la
que nos llevar
este enlace
NOTA: Se
sugiere copiar
la direccin
del navegador
y pegarla aqu
para evitar
errores
16. Haga clic

en Insert para
terminar
El texto subrayado en azul muestra que es un enlace web
17. Haga clic

en Insert para
terminar

Termine de realizar los enlaces correspondientes y hacer
clic en echo.
9. En la pgina EVALUACIN, inserte dos tablas con los criterios de evaluacin a considerar
en el trabajo realizado por los estudiantes. Realice lo siguiente:
1. Inserte 2. Haga clic

el iDevice en este icono
Actividad, luego para insertar
cambie el ttulo una tabla
de la pagina
4. Active
la pestaa
3. Determine Advanced
el nmero de
columnas y filas:
8x4

5. Haga clic
aqu para
mostrar la
paleta de
colores para
seleccionar el
color de borde la
tabla y color de
fondo para las
celdas
6. En esta
paleta elija el
color deseado
y haga clic en
Apply
7. Complete las tablas con la

informacin que se muestra en la
imagen y haga clic en el check

10. Una vez terminada la implementacin de la estructura de la WebQuest exporte el proyecto
para convertirlo en una pgina.
1. Haga clic
en el men
Archivo, elija
Exportar luego
Sitio Web y
finalmente
Carpeta auto-
contenida
Si desea,
puede elegir
una carpeta
diferente
para guardar
2. Por defecto, el proyecto
el sistema
exportar a la exportado.
carpeta en la
que se guard el
proyecto. Igualmente
debe hacer
Haga clic en clic en Aceptar
Aceptar
para elegir el
destino.
3. En la carpeta seleccionada se ha
creado una carpeta conteniendo todos los
archivos generados del proyecto trabajado
en eXeLearning. Tiene el mismo nombre
del proyecto guardado. Haga clic sobre la
carpeta para ver el contenido.
4. Para ver la pgina web creada, busque

el archivo llamado index y haga doble clic
en l para verlo en el navegador.

Esta es la pgina web generada conteniendo todos los recursos
e informacin que se ha insertado desde eXeLearning
Al navegar
por estos
enlaces se
mostrar la
informacin
3.5. SCRATCH
3.5.1. PARA QU SIRVE LA APLICACIN SCRATCH?
Es un recurso pedaggico que permite a los estudiantes desarrollar habilidades del siglo XXI,
capacidades intelectuales de orden superior y pensamiento algortmico (lgico).
Los alumnos podrn expresar sus ideas en forma creativa mediante la creacin de historietas
interactivas que incorporen contenidos de las diferentes reas de educacin secundaria; otra
posibilidad de aplicacin consiste en elaborar proyectos de Ciencia Tecnologa y Ambiente
(fenmenos fsicos o qumicos).
Scratch es un entorno de programacin constituido por smbolos iconogrficos denominado

bloques. Este entorno aprovecha los avances en diseo de interfaces para hacer que la
programacin sea ms atractiva y accesible para todo aquel que se enfrente por primera vez
al reto de aprender a programar.

BLOQUE DE BARRA DE
PROGRAMACIN MEN
REA DE
REA DE PERSONAJES U
PROGRAMACIN OBJETO
3.5.2. PASOS PARA TRABAJAR CON LA APLICACIN
Para ingresar a la aplicacin siga los siguientes pasos:
1.
2.
3.

A. Reconocimiento del escenario
El escenario es el lugar donde se ubican los personajes u objetos que forman parte de la
animacin.
B. Cmo insertar personajes u objetos al escenario
Existen tres maneras de insertar personajes u objetos en el escenario:
B1. DIBUJAR UN OBJETO NUEVO
- Haga clic en el botn
- Aparecer la siguiente ventana
Emplee la barra de
herramientas para
editar o generar una
imagen
B2. SACAR UN PERSONAJE U OBJETO DE LA GALERA
- Se abrir la siguiente ventana
Haga clic sobre la

carpeta Fantasy
para seleccionarla,
luego pulse el botn
Aceptar.

Seleccione y haga
clic en la imagen
que desee, luego
pulse el botn
Aceptar.
B3. SACAR UN OBJETO SORPRESA DE LA CAJA
Observar que aparece en el escenario un personaje u objeto.
B4. CMO CAMBIAR LA UBICACIN DEL PERSONAJE U OBJETO EN EL ESCENARIO?
Haga clic en el botn Mover, luego lleve el puntero encima del personaje para trasladarlo a
otro punto del escenario.
2. Coloque el
dedo encima
1. Mantenga del touchpad
presionado el y arrstrelo
botn izquierdo suavemente

B5. CMO CREAR UNA COPIA DEL PERSONAJE U OBJETO?
Haga clic en el botn duplicar , luego lleve el puntero encima del personaje y haga clic.
El objeto duplicado saldr encima, muvalo para visualizar que se hizo la copia.
B6. CMO QUITAR UN PERSONAJE U OBJETO DEL ESCENARIO?
Haga clic en el botn borrar , luego lleve el puntero encima del personaje y haga clic y
el objeto desaparecer.
B7. CMO AGRANDAR O REDUCIR UN PERSONAJE U OBJETO?
- Para agrandarlo haga clic en el botn , luego lleve el puntero encima del personaje y
haga clic las veces que sean necesarias para lograr el tamao que desee.
- Para achicar haga clic en el botn , luego lleve el puntero encima del personaje y haga
clic las veces que sean necesarias para lograr el tamao apropiado.
B8. CMO PINTAR EL ESCENARIO?
El escenario puede ser un bosque, el ocano, la ciudad, un barco, o cualquier imagen que
desee. Hay dos formas de hacerlo:
- Dibujar el fondo del escenario
1. Haga
clic aqu

2. Haga
clic en la
pestaa
Fondos
3. Haga
clic en la
pestaa
Pintar
4. Use las
herramientas
del Editador
de Pinturas
para generar
o editar un
escenario
- Importar una imagen guardada en la memoria USB para el escenario.
1. Haga clic
en la pestaa
Importar
para abrir
la ventana
Importar
fondo
2.
3.
4.

La carpeta media permite ingresar a la memoria USB. En este caso, la memoria USB tiene
por nombre DIVINO
5. Haga 6. Haga clic

clic sobre la en Aceptar
memoria USB para ingresar
al contenido
de la memoria
USB
7. Elija
la imagen
y luego,
haga clic en
Aceptar.
La imagen
quedar
insertada en el
escenario
B9. CMO ARMAR UN BLOQUE DE PROGRAMACIN
Programar es atribuir acciones a los objetos y personajes que se han insertado en el escenario.
Veamos un ejemplo:
1. Haciendo uso de los bloques
de instrucciones establecer el
guion para cada objeto
Para
programar
hay que
Arrastrar el
bloque hacia
el rea de
programacin

3. En la pestaa
Fondos, haga clic en
Editar
2. Cree el escenario, haciendo

clic aqu
4. Haciendo uso de
las herramientas del
Editor de pinturas,
dibuje el escenario.
Al finalizar, haga clic

en Aceptar
5. Ahora inserte dos

objetos al escenario:
un carrito y una
pelota.

6. Para insertar
un nuevo objeto al
escenario, haga clic
aqu.
7. Utilizando
nuevamente
el Editor de
pinturas y sus
herramientas
dibuje una
pelota.
Para finalizar,
haga clic en
Aceptar
8. Repita los pasos

6 y 7 para dibujar el
carrito

Hasta este momento, debe tener un escenario con dos objetos.
Ahora elaborar los guiones correspondientes haciendo uso de los bloques de instrucciones.
Para cambiar el nombre del objeto, haga

clic aqu, escriba el nuevo nombre y pulse
Enter
9. Haciendo uso de los bloque de instrucciones

establezca el guion de la pelota
10. Arrastre las instrucciones correspondientes

hasta el rea de programacin y complete el
bloque presentado

11. Elige con un clic al objeto carrito y
elabora los bloques de programacin
12. Igualmente,
arrastre las
instrucciones
correspondientes
al rea de
programacin y
complete el bloque
presentado para
programar el carrito

13. Al hacer clic sobre la banderita verde observar
que, en cada rebote de la pelota se presenta un
nmero al azar
B10. CMO GUARDAR UN PROYECTO
1. Haga clic en el 2. Elija la opcin

men Archivo Guardar

Al guardar el trabajo por primera vez, aparecer la siguiente ventana. Usted podr seleccionar
la carpeta de destino y ponerle un nombre a su trabajo.
3. Haga clic aqu 4. Elija la carpeta

Documentos
Es conveniente que guarde sus proyectos en su propia carpeta para lo cual realice los siguientes
pasos:
5. Haga clic aqu para crear

una nueva carpeta
6. Escriba un
nombre para la
carpeta y luego haga
clic en aceptar
7. Escriba el autor del

proyecto y luego escriba un
nombre para el archivo 8. Para finalizar,
haga clic en Aceptar

3.5.3. Aplicacin pedaggica de Scratch
La ruleta probabilstica
A. rea curricular: Matemtica

B. Grado: Segundo de secundaria
C. Contenido a desarrollar: Experimento determinstico y aleatorio
D. Capacidad a desarrollar: Resuelve problemas que requieran del clculo de probabilidad de
sucesos equiprobables mediante la regla de Laplace.
E. Descripcin:
Las probabilidades aparecen asociadas a los fenmenos aleatorios. Un fenmeno aleatorio es

aquel en el cual la verificacin de un cierto conjunto de condiciones determinadas conduce a
un resultado entre una serie de resultados posibles8.
Previamente, se debe indicar a los estudiantes algunas apreciaciones tericas sobre la actividad
Scratch a fin de familiarizarlos con el entorno de la aplicacin. Se les proporcionar un guin
de la programacin de los objetos con el propsito de que stos lo repliquen en su laptop XO.
Ellos elaborarn su proyecto en forma individual y plantearn ejemplos o interrogantes sobre

los casos mostrados. Se les puede sugerir, a manera de ejemplo, la siguiente interrogante:
cul es la probabilidad de obtener un nmero primo?
Al finalizar la sesin, el docente tendr tantas interrogantes como estudiantes haya en el aula,
aunque se sugiere que cada estudiante redacte al menos tres.
F. Desarrollo
Insertaremos cuatro objetos: Ruleta, Flecha, Ttulo y Escenario
F1. ESCENARIO

3. Haga clic aqu, para editar este
objeto
4. Haga clic aqu, para borrar

el gato del rea de trabajo
5. Elija la herramienta Elipse

para crear una circunferencia.
6. Elija esta opcin, de lo

contrario generar un crculo
7. En el rea de trabajo,
arrastre el puntero manteniendo
presionada la tecla mayus para
generar una circunferencia

8. Elija la
herramienta para
lneas para dividir
la circunferencia
9. Trace la lnea haciendo un arrastrando el

puntero en la zona de trabajo. Mantenga presionada
la tecla mayus para generar una lnea vertical
perfecta.
Repita la accin para generar la lnea horizontal
10. Elija la herramienta para

rellenar de color
12. En el rea de trabajo,

11. Seleccione el color haga clic sobre el rea que se
debe pintar

13. Repita los pasos
11 y 12 para terminar
de colorear la ruleta 1
14. Haga clic en Aceptar 15. Haga dos copias

de la ruleta
16. Cambie el
nombre de los objetos
haciendo clic sobre el
nombre y, escribiendo
el nuevo nombre
17. Haga clic en Editar para

modificar el disfraz del objeto
98
alt
DIRECCIN GENERAL DE TECNOLOGAS EDUCATIVAS
Empleando
la barra de
herramientas
modifique las
ruletas 2 y 3
hasta lograr
estas formas
RULETA 2 RULETA 3
18. Para insertar

texto, haga clic en la
herramienta de texto
19. En el rea de
trabajo, escribir dando la
siguiente forma.
Al finalizar, haga clic en

Aceptar
Al finalizar, el
sistema mostrar
esta ventana

F2. FLECHA
1. Haga clic aqu, para

pintar un nuevo objeto
2. Elija la herramienta
para lneas
3. Trace dando la forma

de la punta de la flecha
4. Haga clic aqu para

determinar el centro
de rotacin de la flecha
5. Fije, con un
clic en el centro
de la flecha, el
punto de rotacin.
Luego, haga clic
en aceptar

F3. TTULO
1. Haga clic aqu
Vea los pasos 18 y

19 de la ruleta si
no recuerda como
insertar el texto
2. Arrastramos de este
punto para ubicar el texto
en la parte superior.
Haga clic en Aceptar para

finalizar
F4. ESCENARIO
1. Seleccione
Escenario
2. Elija la
pestaa Fondos
4. Haga
clic aqu
para editar
3. Haga clic aqu

para duplicar el
escenario

5. Elija la
herramienta para
rellenar de color
y el color de su
agrado. Haga clic en
cualquier parte del
rea de trabajo para
colorear
6. Haga clic
en Aceptar
para terminar
Aparecer
la siguiente
ventana
con los dos
escenarios
Al volver a la
pestaa Programas
debemos visualizar
lo siguiente
8. Hacer clic en
este recuadro y
escribir el nuevo
nombre (ruleta)
7. Renombre
los objetos como
se muestra en la
imagen.
Haga un clic
sobre l

F4. PROGRAMACIN DE LA RULETA
3. Elija el
bloque respectivo
y arrastre la
instruccin
deseada al rea de
programacin
2. Seleccione la
pestaa Programas
1. Seleccione
el objeto ruleta
4. Genere
este bloque de
programacin y
haga los cambios
5. Duplique el
bloque creado.
Para ello, haga
clic derecho en
el touchpad y
elija Duplicar

6. Arrastre la
copia creada y
colquela al final
del bloque
Complete el
bloque de
programacin
con los
respectivos
cambios como
se muestra en
la imagen
NOTA: para generar nuevas opciones en la instruccin enviar a todos (bloque amarillio), haga lo siguiente:
1. Haga clic aqu para

desplegar el listado de
opciones y elija

2. Escriba
cambio y haga
clic en Aceptar
F5. PROGRAMACIN DE LA FLECHA
Arrastre las
instrucciones
para generar
el siguiente
bloque.
F6. PROGRAMACIN DEL ESCENARIO
1. Elija el cono
Escenario
2. Arrastre las
instrucciones
para generar el
siguiente

Para visualizar el
proyecto final, haga
clic en Cambiar a
modo presentacin
Haga clic en la
bandera verde
para ejecutar el
proyecto
3.6. TORTUGARTE
3.6.1. Qu es y para qu sirve la aplicacin TortugArte?
Es un entorno de programacin grfico basado en el lenguaje Logo9, en el que se puede hacer

pequeos programas y realizar diseos con una tortuga.
TortugArte utiliza una pequea tortuga que hace las veces de puntero, la cual sigue todas las
instrucciones o comandos que se le d, dibujando as, imgenes, pinturas y diseos en un plano
cartesiano representado en la pantalla.
La secuencia se arma como un rompecabezas de bloques de comandos, los cuales le permiten

a la tortuga dibujar lneas y arcos, dibujar en diferentes colores, ir a un lugar especfico en la
pantalla, etc. Tambin hay bloques que le permiten repetir secuencias y realizar operaciones
lgicas.
Fue diseada para ser fcil para los nios a la vez que potente para personas de todas las
edades.
Estas son algunas actividades que se pueden realizar con TortugArte:
- Representacin de ngulos mediante desplazamientos y giros, comenzando por giros de 90,

para luego llegar a los otros por comparacin.
9 Los entornos de programacin Logo que se han desarrollado en los ltimos 28 aos tienen sus races en la filosofa educativa
constructivista, y estn diseados para apoyar el aprendizaje constructivo. (http://el.media.mit.edu/logo-foundation/)

- Clasificacin de ngulos (recto, agudo, obtuso, llano y completo).
- Conceptos de lnea recta y curva; semirrecta y segmento de recta.
- ngulo externo: observar detenidamente, realizando dibujos a mano alzada en la pizarra,
que el giro de la tortuga corresponde al ngulo externo.
- De acuerdo al grado, trabajar ngulos suplementarios, consecutivos y adyacentes. (Para el
cuadrado y para todos los polgonos)
Barra de paletas Bloques de comando
Barra de Men
Paleta
rea de trabajo
B. Paletas de TortugArte
DESCRIPCIN PALETAS
TortugArte tortuga
Paleta de comandos de la
tortuga
TortugArte pluma
Paleta de rdenes de la pluma
TortugArte colores
Paleta de colores de la pluma

TortugArte nmeros
Paleta de operadores
numricos
TortugArte flujo
Paleta de
operadores de flujo
TortugArte - bloques
Paleta de bloques de
variables
TortugArte media
Paleta de objetos de
medios
TortugArte sensores
Paleta de sensores
TortugArte opciones
adicionales
Paleta de opciones
adicionales
TortugArte plantilla de
presentaciones
Paleta de plantilla de
presentaciones
TortugArte bote de basura

Bote de basura

C. Otros Comandos
Ocultar Depurar
Limpiar Ejecutar Dar un Paso
bloque
3.6.2. Pasos para trabajar con la aplicacin
A. Cmo ingresar a TortugArte
Elija en la barra de mens, de la parte superior del Escritorio, el men Aplicaciones; haga clic
en Educacin y luego en TortugArte.
B. Construccin de un cuadrado
Arrastre los bloques

de comando al rea de
trabajo hasta que obtenga
la siguiente secuencia.
Finalmente, haga clic en
empezar.

C. Construccin de un cuadrado con el bloque repetir
La diferencia aqu es que se emplea un bloque que permite

repetir, las veces que se indique, un grupo de bloques.
Esto permite reducir el nmero de bloques y abrevia el

trabajo.
Tambin puede incluir el bloque esperar, para que la tortuga

espere un segundo despus de cada lnea.
D. Eliminar bloques
Seleccione la paleta bote de basura y arrastre el bloque que desea eliminar al interior de la
paleta.
Cuando la papelera se llene, haga clic en el bloque vaciar papelera.
E. Construccin de un tringulo equiltero
Aqu se muestran dos secuencias de bloques para la construccin de un tringulo equiltero.
F. Creacin de arco y circunferencia

G. Construccin de un crculo relleno de color
La siguiente es la secuencia para crear un

crculo relleno de color.
Este es un buen ejemplo para el uso del

repetir dentro de otro comando repetir.
NOTA: Los colores se seleccionan con la codificacin

que se muestra en el grafico siguiente
H. Guardar y exportar el trabajo
En el men Archivo encontrar las siguientes

opciones para poder guardar el trabajo,
colocndole un nombre y definiendo el lugar de
destino.
La extensin de un archivo creado en TortugArte

es .ta
3.6.3. Aplicacin pedaggica de TortugArte
Los polgonos
A. rea curricular : Matemtica

B. Grado : Primero de secundaria
C. Organizador : Geometra y Medicin
D. Capacidad a desarrollar : Clasifica polgonos de acuerdo a sus caractersticas.
E. Aprendizaje esperado : Identifica los polgonos que se encuentran en su entorno y reconoce
sus caractersticas principales. Grafica los polgonos empleando la aplicacin TortugArte de la XO.

F. Descripcin
Muchos de los objetos que observamos en nuestro entorno nos permiten tener una idea de lo
que es un polgono.
Por ejemplo, si observamos un cuaderno pensamos en un rectngulo; cuando observamos la

base de un barril pensamos en un crculo.
En general, un polgono es una figura geomtrica plana, cerrada y simple formada por
segmentos consecutivos.
G. Desarrollo
Activaremos la cmara que se encuentra en la laptop con los siguientes pasos:
1. Haga clic en el men Aplicaciones

2. Seleccione la opcin Sonido y vdeo
3. Haga clic en la opcin Visor cmara web Camorama
4. Para tomar una fotografa ubique el objeto frente al lente de la cmara y haga clic
sobre el botn Take Picture.
5. Todas las fotos se almacenarn en la carpeta fotos, ubicada en Carpeta personal.
6. Con la cmara, deber registrar los elementos de su entorno que se asemejan a los
polgonos y nombrar las imgenes segn el polgono que representen.

Ejemplo:
CRCULO RECTNGULO
TRINGULO
Crear un tringulo
Para crear un tringulo emplee estas dos paletas:
Tortuga
Flujo

La tortuga ejecutar lo que la secuencia de bloques indique, es importante que esta secuencia
tenga lgica para que el resultado tenga coherencia.
Una de las secuencias de bloques para que la tortuga construya un tringulo equiltero es la
siguiente:
Es importante aclarar que el nmero de veces que va repetir el ciclo es igual al nmero de
lados que tendr la figura. En este caso, el tringulo tiene tres lados por lo tanto se repite tres
veces el ciclo.
El valor 250 significa que la tortuga va a caminar 250 pasos, este valor puede variar segn
convenga.
De dnde sale el valor 120?
El ngulo completo para todo polgono es de 360 grados. Para saber cul es el ngulo de giro
para el tringulo solo basta dividir 360 entre el nmero de lados de la figura. Para el caso del
tringulo sera 360/3=120.
Despus de haber analizado y elaborado el punto anterior, ahora es momento de crear sus
propios polgonos. Debe crear un cuadrado, pentgono, hexgono, heptgono, octgono,
enegono y decgono. Recuerda utilizar la frmula antes mencionada para determinar el
ngulo de giro para cada figura. Puedes apoyarte de la calculadora que te ofrece la laptop XO.
3.7. XMind
3.7.1. Qu es y para qu sirve la aplicacin XMind?
XMind es un software que permite organizar nuestras ideas, a travs de conos, imgenes,
hipervnculos.
Permite crear mapas conceptuales, mapas mentales, diagrama de Ishikawa, rboles lgicos y
organigramas.
Permite cambiar el tipo de estructura (mapa, rbol lgico, organigrama, etc.) as como
importar archivos desde Freemind o MindManager.

Antes de iniciar nuestro estudio del XMind, es preciso conocer ciertos conceptos para
comprender su funcionamiento.
Elemento Subtema
Central
Elementos
Principales
Elementos Elementos
flotantes flotantes

Elemento Central: Cada mapa slo tiene un tema central, que se construye de forma automtica
con el mapa. Cuando se guarda un libro en versin XMind, el nombre predeterminado del
archivo es el texto del tema central.
Elementos Principales (Asunto): Los temas principales son los primeros elementos alrededor
del tema central.
Subtema: Se aaden a los temas principales y a los elementos flotantes principales.

Elementos flotantes: No pertenecen a otros temas, y pueden estar ubicados en cualquier lugar
en el mapa. Son de dos tipos, tema flotante central (4.1) y el tema flotante principal (4.2).
A. Crear mapa mental
PASO 1
Haga clic izquierdo sobre Centrar elemento
PASO 2
Pulse la tecla F2
PASO 3
Escriba el tema central. Por ejemplo:

Eras Geolgicas.
B. Insertar elementos principales
PASO 1
Haga clic derecho sobre el tema central.
PASO 2
Seleccione Insertar
y elija Asunto

PASO 3
Digite el elemento principal.
C. Insertar subtema
PASO 1
Haga clic derecho sobre el elemento principal
PASO 2
Seleccione Insertar y elija

Subtema y escriba el texto
D. Editar propiedades
Luego de ingresar cada uno de los elementos de nuestro mapa, puede cambiar las propiedades
de los mismos.
Por ejemplo, para cambiar el fondo celeste del tema central por uno verde, siga los siguientes pasos:
PASO 1
Seleccione el tema central.
PASO 2
En la ventana Propiedad, seleccione Forma.

PASO 3
Seleccione el color verde.
E. Mover objetos
XMind organiza los temas relacionados con tema central de derecha a izquierda y de arriba
abajo automticamente.
Pero podemos cambiar la organizacin del siguiente modo:
PASO 1
Seleccione el objeto.
PASO 2
Mueva el objeto pulsando las siguientes teclas:
Tambin puede utilizar los siguientes atajos con el teclado:
ENTER : Crea un elemento principal.

TAB / INSERT : Crea un subelemento.
SHIFT+ENTER : Crea un elemento en el anterior.
CTRL+ENTER : Crea un elemento en el mismo nivel.
F. Insertar recursos
Usted puede insertar recursos tales como: imgenes, anexos, marcadores, entre otros a los
diferentes diagramas que queremos utilizar.
A continuacin se detalla cmo insertar cada uno de ellos:

F1. INSERTAR IMGENES
PASO 1
Seleccione el objeto en el que

insertar la imagen.
En este caso vamos a insertar una

imagen en el tema central: Eras
geolgicas.
PASO 2
Haga clic en el men

Insertar, seleccione
Imagen y elija A partir
del archivo...
PASO 3
Seleccione la imagen que

desee insertar y haga clic
en Aceptar.
F2. INSERTAR ANEXOS
PASO 1
Seleccione el objeto en el que insertar el anexo.
Como ejemplo, insertaremos el anexo Mesozoica en el elemento principal:

PASO 2
Haga clic derecho y elija Insertar y seleccione Anexo.

F3. INSERTAR MARCADORES
PASO 1
Haga clic sobre el objeto en el que

desea insertar el marcador.
PASO 2
Seleccione el marcador que desea insertar.

F4. INSERTAR LMITES
PASO 1
Haga clic izquierdo y arrastre el puntero sobre los objetos que quiera delimitar,
de modo que genere un recuadro sobre los mismos.
PASO 2
Haga clic derecho sobre el recuadro, elija Insertar y, luego, Lmite.
F5. INSERTAR LLAVES
PASO 1
Haga clic y arrastre el puntero sobre el conjunto de objetos que desea agrupar
con llaves. (El proceso es el que us para generar lmites).

PASO 2
Haga clic derecho, elija Insertar y,

luego, Llave.
G. Modificar aspecto
PASO 1
Seleccione el men Ver y elija la opcin Temas.
PASO 2
Seleccione el tema que se ajuste a su trabajo.

H. Guardar
PASO 1
Seleccione el men Archivo.
PASO 2
Luego elija Guardar como.

PASO 3
Seleccione la carpeta y unidad donde desee grabar.
PASO 4
Escriba el nombre del documento
PASO 5
Finalmente, haga clic en Aceptar.
I. Exportar
Los organizadores que elabore en

XMind, puede exportarlos como
imagen, como pgina web (html),
texto (.txt) y FreeMind (.mm).

Para exportarlo como imagen debe hacer lo siguiente:
PASO 1
Elija el men Archivo.
PASO 2
Seleccione el comando Exportar.
PASO 3
Seleccione Imagen.
PASO 4
Haga clic en Siguiente.
PASO 5
Seleccione el tipo de Formato.
PASO 6
Elija la carpeta, unidad de

destino y el nombre del archivo.

PASO 7
PASO 8
Finalmente, haga clic en

Finalizar.
J. Crear organigrama
PASO 1
Haga clic izquierdo sobre el tema central

y escriba el tema.
PASO 2
Seleccione el objeto.
PASO 3
En la ventana Propiedades, elija el tipo de diagrama.

J1. AADIR UNIDADES AL ORGANIGRAMA
PASO 4
Haga clic derecho sobre el objeto.
PASO 5
Elija Insertar y seleccione

Asunto.
PASO 6
Escriba el texto
correspondiente. Por
ejemplo, GERENCIA
INFORMTICA
J2. AADIR SUB-UNIDADES AL ORGANIGRAMA
PASO 7
Haga clic derecho sobre el objeto.
PASO 8
Elija Insertar y seleccione

Subtema.

PASO 9
Escriba el texto correspondiente.
Para agregar recursos, grabar y exportar sigas los mismos pasos

utilizados para crear el mapa mental.
K. Crear mapa conceptual
PASO 1
Arrastre a la parte superior del rea de

trabajo el objeto Centrar elemento.
PASO 2
Haga doble clic sobre el objeto Centrar

elemento y edite el texto.
K1. AADIR CONCEPTOS AL MAPA CONCEPTUAL
PASO 3
Haga clic derecho sobre el objeto Centrar

elemento (Animales vertebrados).
PASO 4
Seleccione Insertar, elija Relacin y escriba el texto (peces).

PASO 5
Para insertar la palabra enlace haga clic en la parte central de la flecha o

conector y escriba el texto correspondiente.
NOTA: Repita el paso 5 hasta para agregar los conceptos necesarios.
L. Crear un diagrama de Ishikawa
Tambin denominado Espina de pescado por la forma en que se van colocando cada una de
las partes, el diagrama de Ishikawa nos permite graficar las causas y efectos de un problema.
Para crear el diagrama de Ishikawa, debe seguir los siguientes pasos:
PASO 1
Haga doble clic o pulse F2 en Centrar

elemento para editar el texto.
PASO 2
Escriba Accidentes de trfico.

PASO 3
Seleccione el Panel Propiedades y haga

clic en Estructura.
PASO 4
Elija la estructura Diagrama de Causa Efecto (Superior derecha)
PASO 5
El elemento central se convierte en la

cabeza del pescado (efecto).
PASO 6
Pulse la tecla Insert (Ins) y aparecer el

esqueleto del pescado (causas).
PASO 7
Edite el Elemento principal pulsando la

tecla F2 y escribiendo Vehculos.

PASO 8
Para crear otra causa (espina del pescado) pulse la tecla Ins o haga clic derecho en
Escuela, seleccione Insertar y luego Asunto. De esta manera, podr aadir todas las
causas secundarias que crea pertinentes.
PASO 9
Para insertar las causas secundarias, elija, por ejemplo, Vehculos, haga clic derecho
y elija Insertar y luego Subtema.
Tambin puede insertar imgenes, color, modificar el aspecto general

del diagrama de la misma forma que se hizo con el mapa mental.

3.7.3. Aplicacin pedaggica del XMind
El plan de negocios
A. REA CURRICULAR : Educacin para el trabajo

B. GRADO : Quinto de secundaria
C. ORGANIZADOR : Geometra y Medicin
D. CAPACIDAD A DESARROLLAR : Produce un producto y disea la comunicacin del producto y la
imagen de la empresa.
E. APRENDIZAJE ESPERADO : Formula un plan de negocio, identificando necesidades del mercado
en su localidad de manera clara y ordenada segn la naturaleza del negocio.
F. DESCRIPCIN:
Una de las finalidades del rea de Educacin para el Trabajo es la de incentivar y orientar
a los alumnos en la creacin de sus propias fuentes de empleo; en ese sentido, es preciso
identificar necesidades de mercado, formularlas y llevar a cabo su implementacin.
Por lo tanto, en sta oportunidad, orientar al alumno hacia la identificacin de ideas de

negocio y formulacin de las mismas en un plan de negocio.
Para llevar a cabo sta tarea, formule algunas preguntas a sus estudiantes:
Tienen alguna idea de negocio?

Qu sector de mercado atenderan?
Cules son los productos o servicios que brindaran?
En qu documento plasmaran sus ideas?
Qu es un plan de negocio?
Cules son los beneficios de un plan de negocios?
Luego, haciendo uso de la tcnica de la lluvia de ideas, sintetice las respuestas proporcionadas.
Luego, presente el siguiente vdeo que permite brindar una idea global del tema, para ello
utilice la aplicacin Reproductor de pelculas.

Descargue el video de aqu o utilice otro que crea conveniente:
http://www.youtube.com/watch?v=xHrM46ZhEaQ
Luego de ver el vdeo, plantee las siguientes preguntas:
Qu es un plan de negocios?
Para qu sirve?
Cules son los componentes de un plan de negocios?
Ahora que tiene una idea clara de lo que es un plan de negocio, organcelos en grupos para
que analicen la lectura Plan de negocio.
Puede descargar la lectura de aqu: http://www.crecenegocios.com/como-hacer-un-plan-de-

negocios/
Actividad de Aprendizaje
Luego de analizar la lectura de Plan de negocios, desarrolla las siguientes

actividades:
Elaborar un mapa mental de los componentes de un plan de negocio, utilizando

la aplicacin XMind.
Formen grupos y desarrollen una idea de negocio.
Para decidir qu idea de negocio desarrollar, debern hacer uso del siguiente
formato, utilizando la aplicacin Writer:

Producto o servicio Caracterstica Necesidad o problema que satisface
Luego de que decidan sobre la idea de negocio que desarrollarn, elaboren

el plan de negocio, haciendo uso de los siguientes formatos:
Utilizando la aplicacin Writer elaboren un resumen ejecutivo.

Actividad de aprendizaje
Posteriormente se proceder a definir el negocio, segn el formato siguiente:
Luego que ya hemos definido el negocio, ahora si necesitamos haremos un breve estudio de
mercado, para determinar la acogida que tendr nuestro producto y/o servicio que ofreceremos.
Es preciso ahora, determinar cul ser nuestra materia prima, la ubicacin de nuestro
negocio/empresa, distribucin de oficinas.
Luego procedemos a disear nuestro organigrama, para el cual haremos uso de la aplicacin
XMind.

3.8. MTpaint
3.8.1. Qu es y para qu sirve la aplicacin MTpaint?
MTpaint, es un sencillo editor grfico con el que se logra alta precisin en la creacin de
imgenes y manipulacin de fotos digitales. Transforma rpidamente la gama de la imagen, el
brillo, el contraste, la saturacin, el matiz y la posterizacin (bajar el nmero de colores) en
un mismo cuadro de dilogo.
Permite aplicar varios efectos tales como: invertir, escala de grises, transformaciones
isomtricas, detectar bordes, nitidez, mscara de enfoque, suavizar, desenfoque gaussiano, en
relieve.
Para ingresar a la aplicacin realice los siguientes pasos:
1. Haga clic en el men Aplicaciones 3. Haga clic en MTpaint
2. Elija la opcin

Barra de Ttulo Barra de Men
Paleta
de Colores
Lienzo
(rea de trabajo)
Barra de Herramientas
B. Barra de herramientas a1.

Barra de herramientas principal
Nueva imagen: crea un nuevo lienzo para una nueva imagen.
Cargar imagen: abre una imagen guardada en el sistema.
Guardar imagen: guarda los cambios realizados en el lienzo abierto.
Cortar: corta la parte seleccionada de una imagen.
Copiar / Pegar: copia y pega una parte seleccionada del lienzo.
Deshacer/Rehacer: deshace o rehace la ltima accin realizada.
Transformar el color: abre la ventana flotante para cambiar el color

de la imagen.
Vista preliminar: muestra en miniatura la imagen contenida en el

lienzo.
Haga clic derecho para desactivarla.
Zoom: determina los valores para el zoom.

a2) Barra de herramientas
Dibujar: realiza trazos a mano alzada. Presionando mayus se generan

rectas verticales.
Emborronar: distorsiona la imagen. La segunda se activa cuando se

convierte a imagen RGB.
Rellenar con pintura: rellena con el color elegido en la paleta de colores

la imagen u objeto deseado.
Lnea recta: realiza trazos rectos.
Clonar: replica el rea seleccionada.
Pegar texto: inserta texto en cualquier parte del lienzo.
Emborronar: distorsiona la imagen. La segunda se activa cuando se

convierte a imagen RGB.
Realizar seleccin / Seleccin poligonal: selecciona un rea especfica

del lienzo. Activa la herramienta elipse.
Rotar la seleccin en sentido horario/antihorario: gira la seleccin hacia

la izquierda o derecha.
Contorno de elipse/Elipse rellena: Genera una elipse con o sin relleno.

Previamente, debe elegirse la herramienta Realizar seleccin.
Seleccin libre: permite seleccionar un objeto a mano alzada.

Previamente debe haberse elegido la herramienta Realizar seleccin.
Situar gradacin: fija la gradacin en un objeto del lienzo.
Resaltar la seleccin/Rellenar la seleccin: Genera un cuadriltero con o

sin relleno.
Previamente debe elegirse la herramienta Realizar seleccin.
Voltear la seleccin verticalmente/horizontalmente: Genera la imagen

volteada en gorma horizontal o vertical.

1. Por defecto el lienzo es de color
negro. Para cambiar de color, haga clic
A. Cmo generar dibujos y texto en la herramienta rellenar con
2. Elija el color
en la paleta
de colores
3. Ahora, haga clic en

cualquier parte del lienzo
4. El lienzo
cambia al color elegido
5. Elija la herramienta
realizar seleccin
6. Presionando el botn
izquierdo del touchpad,
arrastre el puntero
y genere un rectngulo

8. Haga clic en la herramienta
7. Elija un color de relleno elipse rellena. (La elipse solo puede
generarse dentro del rectngulo)
9. Luego de generar
la elipse, haga clic
derecho en cualquier
parte libre del
lienzo para borrar el
rectngulo punteado
10. Repita los pasos 5 y 6 para

generar un cuadrado
11. Haga clic en la herramienta

rellenar
El cuadrado se
rellena con el mismo
color de la elipse,
salvo que cambie el
color en la paleta de
colores. Ver paso 7

12. Ahora haga clic en la herramienta
seleccin poligonal
14. Elija un color 15. Haga clic en rellenar la seleccin

para
distinto en la paleta de
c. Haga clic y genere

una lnea que a. Haga clic y
termine de formar el genere una lnea
b. Haga clic y genere la base del

tringulo
13. Genere un tringulo. Haga clic

derecho en cualquier parte libre del
lienzo
Al finalizar debe tener

estas tres figuras
16. Para agregar

texto, haga clic en
Pegar texto 18. Seleccione la Familia,
Estilo y Tamao
17. Escriba el texto

deseado
19. Haga clic en Pegar

texto para terminar

20. Para mover el texto, arrstrelo a la
posicin deseada.
(Ver imagen inferior)
B. Cmo guardar y abrir la imagen
1. Haga clic en el men

Archivo y elija la opcin
Guardar
2. Seleccione la ubicacin dnde

guardar su trabajo
3. Seleccione
el formato del
archivo
4. Escriba el 5. Haga clic en

nombre del archivo Aceptar para
terminar

6. Al guardar el archivo, la barra de ttulo muestra la ruta, el nombre del archivo y el formato
asignado
7. Para abrir un archivo guardado, elija

la opcin Abrir... del men Archivo
8. Busque el archivo en la carpeta correspondiente y

haga clic sobre el nombre del archivo. Para finalizar,
haga clic en aceptar

C. Cmo agregar efectos a las imgenes
Primero debe abrir el archivo que contiene la imagen a la cual desea agregar efectos.
C1. TRANSFORMAR EL COLOR
1. Elija en el men Efectos, la opcin

Transformar color
2. El sistema abre la ventana

Transformar color
3. Deslice los controles de gama, brillo,

contraste, saturacin matiz, posterizar
hasta lograr el efecto que busque
4. La imagen va cambiando de color.

Si es el color deseado, haga clic en
Conforme para

C2. EFECTO INVERTIR
Si elige el efecto Invertir obtiene el

siguiente resultado
C3. EFECTO ESCALA DE GRISES
Si elige el efecto Escala de

grises obtiene esta imagen

C4. EFECTO TRANSFORMACIN ISOMTRICA
Este efecto presenta cuatro variantes
Al elegir la variante hacia

la derecha parte inferior
obtiene esta imagen
C5. EFECTO DETECCIN DE BORDES
Al elegir el efecto Deteccin

de bordes obtiene esta
imagen
Al terminar de aadir el efecto deseado, debe guardar los cambios.
3.8.3. Aplicacin pedaggica del MTpaint
Cuidar el agua es cuidar la vida
A. rea curricular : Ciencia, Tecnologa y Ambiente

B. Grado : Primero de secundaria
C. Organizador : Salud Integral, Tecnologa y Sociedad
D. Capacidad a desarrollar : Evala la importancia del agua en el desarrollo biolgico de
los seres vivos.
E. Aprendizaje esperado : Evala la importancia del agua en el desarrollo biolgico de los
seres, identificando sus caractersticas, estados y propiedades en forma clara y cumpliendo
con responsabilidad las tareas encomendadas.

F. Descripcin:
El agua es un recurso necesario para la vida del hombre, los animales y las plantas.
Es parte importante de la riqueza de un pas, en ese sentido, debemos inculcar en los
alumnos su cuidado, as como el conocimiento de sus caractersticas, propiedades que la
hacen un recurso fundamental para la vida.
Para iniciar la sesin, muestre a sus estudiantes una lmina, para luego hacerles algunas
preguntas.
Puede formular las siguientes preguntas u otras que considere pertinentes:
Qu observan en la imagen?
Crees t que el agua es importante para la

vida?
Qu caractersticas tiene el agua?
En qu estados la podemos encontrar?
Ample los conocimientos de sus estudiantes mostrndoles una presentacin de Impress,

la misma que deber elaborar previamente. Puede guiarse del siguiente ejemplo:

Luego, en grupos debern desarrollar la siguiente actividad:
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Desarrollar lo siguiente:
Elabora un mapa mental sobre las caractersticas, estados y propiedades del agua,
utilizando la aplicacin XMind.
Utilizando el MTpaint, elabora un dibujo relacionado a tu comunidad, donde se muestre

la presencia del agua en la naturaleza en sus tres estados: slido, lquido y gaseoso.
Elabora propuestas para el mejor cuidado del agua, elemento vital para la vida humana,
las ideas se plasmarn utilizando la aplicacin Writer.

3.9. Empathy
3.9.1. Para qu sirve la aplicacin Empathy?
Es una herramienta de comunicacin inalmbrica que permite establecer una

conversacin entre usuarios de la laptop XO sin necesidad de conexin a Internet.
Con los siguientes pasos se puede aplicar en el Centro de Recursos Tecnolgicos:
Paso 1: Seleccione la conexin

Inalmbrica.
Paso 2: Coloque el puntero en la red

inalmbrica para verificar si esta
activa.
A. Cmo ingresar a Mensajera instantnea Empathy

1. Haga clic en aplicaciones
3. Elija la Mensajera instantnea

Empathy
2. Elija la pestaa Internet
4. Haga clic en la pestaa del men

Cuentas

Se desplegar la lista de proveedores de cuentas para navegar.
5. Haga clic en la opcin que desee. En

este caso, Salut
Cuando emerja la siguiente la siguiente ventana, haga clic en la opcin Crear.
Llene los campos que aparecen en la configuracin de cuenta nueva de Salut.
Despus que haya llenado los campos de la cuenta, haga clic en Aadir.
Luego de aadir sus datos, su cuenta estar creada. Haga clic en la casilla para activarla.
Ahora ya tiene activada la cuenta.
Ahora haga clic en la barra que muestra el estado Desconectado para que edite la forma
cmo usted ser visto por otros usuarios conectados.

Si selecciona el estado Disponible podr observar a los contactos conectados.
B. Enviar archivos
Paso 1: En el men Editar, seleccione la opcin Contacto y elija Enviar archivo
2. Seleccione la unidad o carpeta

donde tenga el archivo que desea
enviar 3. Haga clic en enviar
C. Abrir un archivo enviado por los otros usuarios
1. Cuando reciba la notificacin de

Archivo entrante, haga clic en el
recuadro

2. Haga clic en aceptar
3. Cambie el nombre del archivo o use

el que se genera automticamente
4. Haga clic aqu
Los archivos se almacenan por defecto
3.10. Navegador web Firefox
3.10.1. Para qu sirve la aplicacin Firefox?
Desarrollado por la Fundacin Mozilla, Firefox es un navegador web potente, libre

(gratuito) y de cdigo abierto; es decir, cualquier desarrollador puede modificar el
cdigo para mejorarlo.
A. Entorno del navegador Firefox
Al ingresar al navegador observamos el siguiente entorno grfico. Sus partes

principales son:

B. Botones de la barra de navegacin
Para tener mayor destreza al navegar con Firefox, use los siguientes botones:
B1. Requisito para empezar a navegar

Tener conexin a una red inalmbrica de Internet.
Haga clic aqu para ver las redes

inalmbricas disponibles y conectarse
a una de ellas. Puede necesitar una
3.10.2. Pasos para trabajar con la aplicacin contrasea en algunos casos.
A. Navegacin con pestaas
La ventaja de poder tener varias pestaas, consiste en que podemos navegar por
diferentes pginas simultneamente.

A1. CMO AGREGAR UNA PESTAA NUEVA?
B. Cmo buscar informacin
C. Uso de marcadores
Firefox le da la ventaja de tener una lista con las pginas que ms visita (en otros
navegadores se les conoce como favoritos) de modo que pueda acceder a ellas
rpidamente.
Paso 1: Luego de abrir la pgina web que desea usar frecuentemente, haga clic en la
pestaa Marcadores de la barra de men.
Esta opcin se usa para organizar las

pginas marcadas en carpetas

Paso 2: Seleccione Aadir esta pestaa a marcadores
D. Historial
Nos permite ver las ltimas pginas donde ingresamos.
E. Cmo guardar la pgina web en la PC
PASO 1: En la barra de men, seleccione la opcin Archivo.

Paso 2: Haga clic en Guardar como...

PASO 3: Escriba el nombre del archivo y seleccione la carpeta donde se desea
guardarlo. Por defecto, se almacenar en la carpeta Descargas.
PASO 4: Haga clic en la opcin Guardar como y emerger una ventana en la que se
indican las pginas que se han descargado.
F. Cmo abrir la pgina guardada en mi PC
PASO 1: Haga doble clic en el cono de Equipo del escritorio de la laptop.
PASO 2: Haga clic en la opcin pestaa Descargas.
PASO 3: Seleccione el archivo y haga doble clic para abrir la pgina web.
Nota: Si an tuviera conexin a Internet podr navegar en la pgina que guard, podr navegar en ella. De lo contrario,
solo podr ver la parte que guard.

Aspectos tcnicos de la
laptop XO de secundaria
4.1. Especificaciones Generales
4.1.1. Descripcin del hardware
Las laptops XO modelo 1.5 utilizadas en los Centros de Recursos Tecnolgicos (CRT)
en el nivel de educacin secundaria, tienen los siguientes componentes:
A. Procesador
El microprocesador es el circuito integrado central y el ms complejo de la laptop XO

1.5; a modo de ilustracin, se le considerar como el "cerebro" de una computadora.
La laptop XO 1.5 contiene un procesador Marca VIA, modelo C7-M ULV 0.4 -1.0 Ghz.
B. Almacenamiento
Es posible ampliar la capacidad de almacenamiento adicionando una memoria SD en

la ranura disponible en la parte inferior de la pantalla. La laptop XO de secundaria
puede soportar memoras SD de hasta 8GB.
C. Memoria RAM
La memoria de acceso aleatorio (en ingls: Random Access Memory, cuyo acrnimo es
RAM) es la memoria que recibe las instrucciones y guarda los resultados.
La laptop XO 1.5 cuenta con una memoria RAM DDR2 SDRAM de 512 MB.
162
D. Teclado
Tiene un diseo moderno, cuyas teclas son numricas y alfanumricas. Est configurado
en idioma espaol, es de fcil manejo para los estudiantes de secundaria y tiene 77
teclas.

E. Conexin Inalmbrica
La conexin inalmbrica se realiza

a travs de dos antenas coaxiales y
giratorias que son al mismo tiempo los
cierres de la tapa.
F. Batera
La batera OLPC CL1, es recargable de in y litio, trabaja con un rango amplio de

temperatura y larga vida para el almacenamiento. Tiene un empaque duro y rgido que
puede ser removido por el usuario.
El tipo de empaque es una

configuracin de 4 celdas
con 7.5 V y 20.5 Wh.
Contiene un sensor trmico
y de sobrecarga, as como
un switch de corte para la
proteccin de la batera.
G. Cargador
Tiene las siguientes

caractersticas:
- Bestec 92-3
- AC Adapter
- Model: NA 024/WAA
- Input: 100-240 V -1 A
50/60 Hz
- Output: 12 V-2 a LPS

H. Placa madre de la XO de secundaria
4.1.2. Descripcin del software
A. Open Firmware
Es un software que se carga en el sistema operativo que ejecuta la XO 1.5 en el
procesador principal cuando el botn de encendido es pulsado, y es responsable de la
preparacin del hardware.
B. Software para testear el hardware

Este procedimiento le ayudar a verificar el estado de funcionamiento de la XO y si
sta no presenta fallas de sonido, imagen, teclado etc.
b1. Pasos para testear la XO

Paso 1: Pulse juntas las teclas de la
posicin A (puntero <) y la tecla de la
posicin B (botn de encendido)
Paso 2: Seguidamente el equipo mostrara una pantalla blanca

con asteriscos que forman rombos, luego suelte las teclas.
El equipo comenzara a testear el estado de la laptop XO.

Paso 3: Se mostrar la siguiente
pantalla.
Al pulsar la tecla Esc y la barra
espaciadora cuatro veces, observar
que en las sucesivas pantallas cmo se
testea la imagen, el sonido, la cmara
de video, el touchpad, etc.
Paso 4: Seguidamente, pulse la barra

espaciadora para ver el procediendo de
verificacin de cada tecla.
Para salir, pulse la tecla Esc.
C. Sistema Operativo
Es el Fedora 11 (linux), interfaz Gnome

c1. Linux Fedora 11
Fedora es un sistema operativo basado en Linux que incluye lo ltimo en software libre
y de cdigo abierto. Fedora es siempre gratis para que cualquiera lo use, modifique o
distribuya. Lo construyen personas alrededor del mundo que trabajan juntos como una
comunidad.
c2. Kernel 2.6.31
Ncleo de un sistema operativo, es decir, bloque de cdigo con la parte central del
funcionamiento y arranque del sistema. En informtica, un ncleo o kernel (de la raz
germnica Kern) es un software que acta de sistema operativo.
Es el principal responsable de facilitar a los distintos programas acceso seguro al
hardware de la computadora o en forma ms bsica, es el encargado de gestionar
recursos, a travs de servicios de llamada al sistema.
Como hay muchos programas y el acceso al hardware es limitado, tambin se
encarga de decidir qu programa podr hacer uso de un dispositivo de hardware y
durante cunto tiempo, lo que se conoce como multiplexado.
Acceder al hardware directamente puede ser realmente complejo, por lo que los
ncleos suelen implementar una serie de abstracciones del hardware. Esto permite
esconder la complejidad, y proporciona una interfaz limpia y uniforme al hardware
subyacente, lo que facilita su uso al programador.
D. Entorno Grfico Gnome
Gnome es un entorno grfico (escritorio de trabajo) amigable que permite a los
usuarios usar y configurar sus ordenadores de una forma sencilla.
4.2. Instalacin del sistema
4.2.1. Descarga de instaladores
Para realizar la descarga de los instaladores de la XO Versin 1.5 (Secundaria) se
siguen los siguientes pasos:

Paso 1: Ingrese desde un navegador
web al enlace
ftp://ftp.perueduca.edu.pe
Se cargar una pantalla en la cual
debe buscar la carpeta XO-OLPC, haga
clic sobre ella.
Paso 2: Luego, seleccione la carpeta

secundaria haciendo clic sobre ella.
Paso 3: Seleccione, haciendo clic, la

carpeta XO-1.5.
Paso 4: Encontrar los tres archivos

de la imagen XO-1.5 para secundaria
que deber descargar.
Paso 5: Haga clic en el archivo fs.zip.

Seleccione una ubicacin y luego haga
clic en Guardar.

Paso 6: Haga clic derecho sobre el
archivo os65-2g.zd para descargarlo.
Elija la opcin Guardar destino como.
Paso 7: Ubique el destino en el que

guardo el archivo anterior y haga clic
en Guardar.
Paso 8: Repita los pasos 6 y 7 para

descargar el archivo os65-2g.zd.md5.
Paso 9: Finalmente, debe tener estos

tres archivos en una misma ubicacin.

4.2.2. Preparar el USB con la Imagen de Instalacin
Una vez descargados los archivos de la imagen cpielos a la raz de su memoria USB la
cual debe tener los tres archivos que descargo
4.2.3. Pasos para instalar el Sistema Operativo y sus aplicaciones

Para realizar la reinstalacin del sistema operativo es importante tener cargada la
batera del equipo y se recomienda tenerla conectada a la corriente elctrica a travs
del cargador.
Paso 1: Apague la laptop XO e inserte

la memoria USB que contiene los
archivos de actualizacin del sistema
operativo.
Paso 2: Presione con la yema del

dedo los cuatro botones de juego que
se encuentran al lado derecho de la
pantalla y, sin soltarlos, encienda la
laptop XO, como muestra la imagen.
Release the game keys to continue

.
*. Paso 3: Cuando se encienda el equipo,
.* la pantalla se mostrar blanca con
cuatro asteriscos en forma de rombo,
* una vez que aparezca esa imagen,
. suelte los cuatro botones.
*
.
Paso 4: Luego, la pantalla se llenar

de pequeos cuadros de color verde
de acuerdo al avance del formateo.
Al terminar el equipo se reinicia
automticamente.

Paso 5: Luego de unos segundos, el
dibujo de la XO que est en el centro
de la pantalla comenzara a girar en
direccin horaria dibujando crculos
alrededor de la XO.
Paso 6: Una vez cargada la

imagen nos mostrar la pantalla
inicial como nos indica la figura.
4.3. Personalizar el entorno de trabajo

4.3.1. Configurar la conexin inalmbrica
Paso 1: En la barra de herramientas

superior, haga clic en el icono de red ,
y ver una lista de todas las posibles
conexiones a internet a travs de la red
inalmbrica detectada por el equipo.
Paso 2: Seleccione la conexin

inalmbrica que corresponde al nombre
de la red inalmbrica de la Institucin
Educativa.
Por ejemplo, en la grfica se seleccion
la red inalmbrica que tiene el nombre
de Servidor de Escuela.
Paso 3: Una vez seleccionada la conexin

inalmbrica, el sistema se conectar
automticamente, en algunos casos hay
conexiones que le pedirn una contrasea,
si fuera el caso esta contrasea ser
entregada por la DIGETE.

Paso 4: Una vez realizada la conexin,
el cono anterior cambiara a este
icono que indica que la conexin fue
realizada correctamente.
Paso 5: Una vez confirmada la

conexin, puede navegar por Internet.
Nota: Tambin puede desactivar la

conexin a alguna red inalmbrica.
Haga clic derecho en el cono de red
y qutele el check a la opcin Activar
Inalmbrico.
4.3.2. Pasos para configurar la hora y la fecha
Paso 1: Haga clic sobre la hora y fecha

que se indica, tal como se muestra en
la imagen.
Luego, expanda la opcin Ubicaciones,
para empezar con la actualizacin de la
hora y fecha. Haga clic en Editar.
Paso 2: Al darle un clic a Editar

aparecer esta ventana de
configuracin

Paso 3: Haga clic en la pestaa
General para mostrar las opciones que
puede ver en la barra de herramientas.
Por defecto ya vienen habilitadas tres
opciones.
Paso 4: Haga clic en la pestaa

Ubicaciones y elija la opcin Aadir.
Paso 5: Seleccione Nombre de

la Ubicacin y escriba Lima y
automticamente se mostrar
la ubicacin Lima, Per.
Seleccinela, tal y como se
muestra en la imagen.
Paso 6: Al seleccionar la ubicacin,

adicionalmente se generarn la Zona
Horaria, Latitud y Longitud por defecto.
Una vez actualizado, haga clic en
Aceptar.
Paso 7: En la opcin de
Preferencias del Reloj, ver la
ubicacin Lima Amrica/Lima.
Paso 8: Ahora, haga clic en la

opcin Ajustes de la hora.

Paso 9: Actualice la fecha y la
hora.
Luego, haga clic a Establecer la
hora del sistema.
Paso 10: Una vez concluida la

actualizacin de la hora y fecha,
se ver en la pantalla principal los
cambios realizados.
4.3.3. Pasos para configurar la batera
Paso 1: En la barra de herramientas

se puede apreciar el tiempo de carga
y uso de la batera, al poner el puntero
sobre dicho cono se ve el tiempo de
uso que queda de la batera.
Paso 2: El cono seleccionado le indicar

cuando la batera se encuentre descargada.
En ese momento, deber conectar el
cargador a la laptop XO.
En la pantalla principal aparecer un
mensaje indicando que realiz esa conexin.
Paso 3: Luego de terminar de cargar

la batera y retirar el cargador,
nuevamente el equipo empezar a
trabajar con la energa que recibe de
la batera.
4.4. Descripcin del entorno de trabajo

4.4.1. Captura de pantalla

Paso 1: Haga clic el men
Aplicaciones, elija la opcin Accesorios
y, luego, la opcin Captura de Pantalla.
Paso 2: Seleccione la forma de

captura de pantalla, el tiempo que
esperar el sistema para la captura
y si desea incluir el puntero.
Paso 3: Haga clic en Capturar
pantalla
4.4.2. Herramientas de Sistema
En Herramientas de Sistemas,
se encuentran tres actividades:
Analizador de uso de Disco,
Explorador de Archivos y Terminal.
b1. Analizador de uso del disco
En Herramientas de
Sistemas, seleccione la
opcin Analizador de uso de
disco.
Podr ver la capacidad de

disco utilizada, y capacidad de
disco disponible.
b2. Terminal
En Herramientas de
Sistemas, seleccione la
opcin Terminal.

Esta actividad es para trabajar
directamente con el Sistema Operativo
Linux.
4.4.3. Lugares
Dentro de la Barra de herramientas haga clic en la opcin Lugares y encontrar las

siguientes opciones que ya vienen instaladas con el mismo sistema.
Usted aprender a utilizarlas con el uso cotidiano que le d al equipo. Explicaremos dos de
ellas:
c1. Red que bsicamente es utilizada

para poder conectarse con otros
equipos y poder compartir informacin.
c2. Conectar con el Servidor que permite

conectarse en forma remota al servidor de
nuestra escuela y poder acceder a los recursos
que ste contiene.
4.4.4. Sistema
Otra opcin ms a encontrar en la Barra de herramientas es

Sistema, donde encontrar toda la parte de personalizacin del
equipo, algo as como el panel de control de Linux.
d1. Preferencias
Aqu encontrar toda la personalizacin y
configuracin del sistema Gnone instalado.

d2. Apagar
Cuando desee apagar el equipo, realice los siguientes pasos:
Paso 1: Ingrese al men Sistemas desde

la barra de herramientas y haga clic en
Apagar
Paso 2: Haga clic en Apagar.

Tambin puede reiniciar la laptop.
4.5. PASOS PARA CONECTARSE AL SERVIDOR XS DE SECUNDARIA
4.5.1. Pasos para conectarse al Servidor
Paso 1: Ingrese al navegador Firefox.
Paso 2: Digite en la barra de direcciones lo siguiente: ftp://docente@servidor y pulse la tecla Enter del teclado de la
laptop.
Paso 3: En la siguiente ventana y escriba la siguiente contrasea: CRT
Emerger la siguiente ventana donde est el directorio del servidor escuela

4.5.2. Pasos para ingresar al directorio del Servidor de Escuela
Usted podr almacenar archivos en el Servidor de escuela para no utilizar el espacio de

almacenamiento de la laptop
Paso 1: En el men Lugares seleccione Conectar con el servidor...
Paso 2: Emerger la siguiente ventana dnde seleccionar el Tipo de servicio con el que
trabajar: FTP pblico
Paso 3: Haga clic en el tipo de servicio y elija la opcin FTP (con login)
Paso 4: Luego completa las siguientes ventanas con los datos solicitados, tal como se
observa en la siguiente imagen y haga clic en Conectar.
FTP (con login)
servidor, en minsculas
docente, en minsculas.
Nota: FTP significa Files Transfer Protocol (Protocolo de transferencia de

archivos)
Paso 5: Emerger la siguiente pantalla en la que escribir la contrasea: CRT

Observar en el Navegador de archivos la carpeta Docente en el ftp de servidor
Al hacer doble clic en

la carpeta...
... se observan los archivos que
4.5.3. Pasos para copiar y abrir archivos de la carpeta docente en el ftp del servidor
Paso 1: Ubique el archivo que desea copiar. En el ejemplo, se copiar el archivo presentacin
2.pdf, ubicado en la carpeta Documentos.
Paso 2: Para copiar los archivos, haga clic en el men Editar y seleccione la opcin Copiar

Paso 3: En el men Lugares ubique la
carpeta docente en el ftp de servidor y
haga doble clic.
Paso 4: Haga doble clic en la carpeta

archivos (es la nica carpeta en la que
puede guardar archivos)
Paso 5: Haga clic derecho en el espacio en el que se encuentra el contenido de la carpeta archivos y elija Pegar

Paso 6: Cierre la ventana del navegador de archivos.
Paso 7: Para ver los archivos del servidor escuela ingrese al navegador Firefox y digita en
la barra de direcciones http://escuela, y pulse la tecla Enter.
Se observar la siguiente ventana:
Paso 8: Al hacer clic en Carpeta Compartida, observar los contenidos de los archivos
comprimidos y la presentacin que guard.
4.6. PASOS PARA TRABAJAR CON EL TIGHTVNC VIEWER
TightVNC Viewer es un software de control remoto que permite controlar la laptop XO a

travs de una conexin inalmbrica con otra computadora (una como servidor y otra como
estacin de trabajo), en el siguiente ejemplo utilizaremos el Servidor de Secundaria.
Para configurar la red inalmbrica necesita conectar a un Acces Point (AP) tanto la laptop
XO como la PC convencional
PC convencional Laptop XO

Para configurar el VNC de su laptop XO realice los siguientes pasos:
Paso1: Haga clic en el men Aplicaciones, seleccione la opcin Herramientas del sistema
y luego Terminal.
La siguiente ventana muestra el contenido del Terminal que contiene la laptop XO de

secundaria.
Paso 2: Digite el siguiente texto: x11vnc
Paso 3: Pulse la tecla Enter de su laptop XO y emerger la siguiente ventana:

Paso 4: Haga clic derecho en el cono de conexin inalmbrica de la laptop XO y
seleccione la opcin Informacin de la conexin.
Paso 5: En la ventana de informacin de la conexin, ver la red inalmbrica activa y el

IP de la laptop XO que es 172.18.124.102.
Paso 6: Para configurar el VNC en una laptop convencional, haga clic en men inicio y
ejecute el programa TightVNC Viewer (debe estar previamente instalado).
Paso 7: En la ventana de New TightVNC Connection, escriba el IP de la laptop XO

secundaria que es el siguiente 172.18.124.102. Luego haga clic en Connect.

El VNC le permitir trabajar, desde una computadora convencional, con las aplicaciones
de la laptop XO secundaria. Tambin podr proyectar lo que haga a travs de un equipo
multimedia.
Entorno de la laptop XO de secundaria, presentado en la pantalla de una computadora
convencional.

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MANUAL DE

MANUAL DE APLICACIN DE LA COMPUTADORA XO EN EL AULA 1

Martn Vegas Torres

Fernando Bolaos Galds

Sandro Marcone Flores

Vctor Castillo Ros

CORRECCIN DE ESTILO Y EDICIN

CAPTULO 1: LAS LAPTOPS XO EN LAS ESCUELAS DE EDUCACIN SECUNDARIA.......................5

CAPTULO 2: EL MANEJO DE LA LAPTOP XO: SU INTERFAZ Y FUNCIONALIDAD..........................13

CAPTULO 3: PASO A PASO: LAS ACTIVIDADES DE LA COMPUTADORA XO....................................21

MANUAL DE APLICACIN DE LA COMPUTADORA XO EN EL AULA 3

El presente documento fue elaborado colaborativamente por los especialistas de la Direccin

Estamos seguros de que el Manual de uso y aplicacin pedaggica de la XO Se-cundaria

MANUAL DE APLICACIN DE LA COMPUTADORA XO EN EL AULA 5

LAS LAPTOPS XO EN LAS

La laptop XO de educacin secundaria nos presenta de manera gil, amena y sencilla un

La laptop XO tiene cuatro grandes bloques:

Aplicaciones de Educacin en los que se encuentran las aplicaciones Scratch, Tortugarte,

Aplicaciones de Grficos en el cual se ubica al graficador MTpaint.

Aplicaciones de Internet que contienen al navegador Firefox y la aplicacin Em-pathy.

Lo que se pretende es que nuestros estudiantes desarrollen sus capacidades en el empleo de

MANUAL DE APLICACIN DE LA COMPUTADORA XO EN EL AULA 7

Pero la simple presencia de tecnologas novedosas en los Centros de Recursos Tecnolgicos

La innovacin debe ser entendida como el cambio producido en las concepciones de la

8 DIRECCIN GENERAL DE TECNOLOGAS EDUCATIVAS

El sistema operativo instalado en la laptop XO para secundaria es Linux, su distribucin1 es

La laptop XO ofrece un entorno de escritorio amigable para el usuario denominado Gnome2.

2.1. ENTORNO DE ESCRITORIO GNOME

MANUAL DE APLICACIN DE LA COMPUTADORA XO EN EL AULA 9

NOTA: Ingrese al men

2.3. FUNCIONAMIENTO BSICO DEL TECLADO

Brillo de la pantalla: Para aumentarlo o disminuirlo, presione las teclas F9 F10.

Control de volumen: Para aumentarlo o disminuirlo presione F10 F12 respectivamente.

El procedimiento para ingresar a cualquiera de las aplicaciones es similar. En el panel superior,

Est subdividido en siete submens:

MANUAL DE APLICACIN DE LA COMPUTADORA XO EN EL AULA 11

A4. HERRAMIENTAS DEL SISTEMA contiene tres opciones:

A6. OFICINA contiene tres aplicaciones que se explicarn ms adelante:

- OpenOffice.org Cal (Hoja de clculo)

12 DIRECCIN GENERAL DE TECNOLOGAS EDUCATIVAS

- Grabador de sonido (sirve para grabar voces u otros sonidos)

MANUAL DE APLICACIN DE LA COMPUTADORA XO EN EL AULA 13

Adems se puede personalizar el touchpad, las preferencias del teclado, la administracin de

c4. La ltima opcin, Apagar, se utiliza para apagar la XO.

14 DIRECCIN GENERAL DE TECNOLOGAS EDUCATIVAS

PASO A PASO DE LAS

3.1. OPENOFFICE.ORG WRITER

Writer es un procesador3 de textos que puede funcionar en mltiples plataformas y permite

Se conecta con el resto de componentes para intercambiar informacin y generar documentos

MANUAL DE APLICACIN DE LA COMPUTADORA XO EN EL AULA 15

Nos indica el nombre del documento que tenemos en pantalla, adems

- Insertar permite insertar, salto manual, campos, smbolos, hiperenlaces, encabezamiento,

- Herramientas en donde encontraremos las opciones para comprobar ortografa y gramtica,

- Ayuda. No est instalado en la laptop XO.

NOTA: Cuando se accede a los diversos

4. Adaptado de Writer. Disponible en: http://wiki.open-office.es

16 DIRECCIN GENERAL DE TECNOLOGAS EDUCATIVAS

A5. REA DE TRABAJO (HOJA EN BLANCO): Es el espacio destinado al procesamiento de los

A6. BARRA DE ESTADO:Indica el nmero de pgina en la que se encuentra un documento, el

B. PASOS PARA TRABAJAR CON EL APLICATIVO

A continuacin aprender los pasos bsicos para dar formato a un texto.

Entregan laptops a nios de institucin

Las pequeas grandes herramientas fueron