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SILVESTRE REVUELTAS
CUADERNO DE PLANES
DOCENTE: GRISELDA BENITEZ VERTIZ .
GRADO: PRIMERO Y SEGUNDO.
GRUPO A
CICLO ESCOLAR:
2016-2017
Situacin de aprendizaje: Conozco mi escuela y mis compaeros.
CAMPO FORMATIVO: Desarrollo personal y social.
Asp. Relaciones interpersonales.
Comp. Establecer relaciones positivas con otros, basada en el entendimiento, la aceptacin y la empata.
Aprendizajes esperados.
- Escucha las experiencias de los compaeros y muestra sensibilidad hacia lo que el interlocutor le
cuenta.
- Muestra disposicin, o interactuar con nios y nias con distintas caractersticas e intereses, al realizar
Act. Diversas. Apoyo y da sugerencias,
- Habla sobre las caractersticas individuales y de grupo fsica, de gnero, lingstica. Y tnicas que
identifican a las personas y a sus culturas.
Fecha: 27/ 09/2016. AL 27/ 10/2016.
PROPOSITO: Aprendan a regular sus emociones, a trabajar en colaboracin, resolver conflictos
mediante el dialogo y a respetar las reglas de convivencia en el aula, en la escuela y fuera de ella,
actuando con iniciativa, autonoma, y disposicin para aprender.
Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua maternal; mejoren su
capacidad de escuchar y enriquezcan su lenguaje oral al comunicarse en situaciones variadas.
Presentacin ante sus compaeros (Maestra).
- Tcnicas, grupales. De presentacin la papa caliente
- Y colocacin de gafetes, el globo.
- Juegos organizados los mosquitos, el lobo qutenle la cola al burro, gallinita ciega, el patio de mi casa,
la silla.
- Tcnicas:
Campo: Lenguaje y comunicacin
Competencias obtiene y comparte informacin mediante diversas formas de expresin oral.
Aprendizaje esperado.
- Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros nios y adultos dentro y fuera de la escuela.
- Comparte sus preferencias por juegos, alimentos, deportes cuentos, y por actividades que realiza
dentro y fuera de la escuela.
Situacin de aprendizaje:
Campo Formativo, Pensamiento Matemtico.
Aspe: Forma espacio y medida.
Comp. Construye sistemas de referencia en relacin con la ubicacin espacial.
Aprendizajes esperados.
- Utiliza referencias personales para ubicar lugares
- Explica cmo ve objetos y personas desde diversos puntos espaciales; arriba, abajo, lejos, cerca, de
frente, de perfil.
- Ejecuto desplazamiento y trayectorias siguiendo instrucciones.
CAMPO: Exploracin y conocimiento del mundo
Asp. Cultura y vida social.
Comp. Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad mediante objetos,
situaciones cotidianas y prcticas culturales.
Aprendizajes esperados.
- Indago acerca de su historia personal y familia
- Comparte ancdotas de su historia personal a partir de lo que cuentan sus familiares y de ser posible
con apoyo de fotografas y diarios personales o familiares.
Desarrollo.
- En mesa redonda conversaron acerca de su familia (cada uno).
- Dibujaron cada uno a su familia.
- Presentar una fotografa familiar.
Campo: Desarrollo fsico y salud.
Asp: Coordinacin, fuerza y equilibrio
Comp. Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y
actividad de ejercicio fsico.
Aprendizajes esperados.
- Participa en juegos que lo hacen identificar y mover distintas partes de su cuerpo.
Desarrollo.
Lunes; actividad. Fsica Mircoles y jueves
Martes; Sesin de educacin fsica.
Viernes; actividad. Psicomotriz.
C.F. Expresin y apreciacin artstica
Aspectos. Expresin y apreciacin musical
Comp. Expresa su sensibilidad, imaginacin e inventiva al interpretar o crear canciones y melodas.
Aprendizajes esperados
- Escucha, canta canciones y participa en juegos rondas.
- Actividades. Permanentes
- Actividad Fsica
- Proyecto de lectura
- Mi lbum de preescolar
- Proyecto de valores.
Evaluacin Mediante la observacin registros de los nios, evidencias diario de la educacin.
V.B.
EDUCADORA DIRECTORA
Jueves 13/10/2016.
*Actividad fsica.
*Salir al patio para jugar a ubicar objetos.
*Hablar acerca de su familia.
*pedir que en una hoja blanca dibujes a su familia.
* Cuestionar sobre lo que realizaron.
* Sealar partes de su cuerpo y funcin.
*Salir a entonar una ronda.
Viernes 14 /10/2016.
*Actividad fsica.
*Cuestionarlos acerca de lo que les gusta o no les gusta.
*Jugar con plastilina.
*Llevar a cabo desplazamientos siguiendo instrucciones.
*Hablar acerca de los alimentos
Lunes 17/10/2016.
* Honores a la Bandera.
*Sesin de educacin fsica.
*Lectura de un libro los siete cabrillos.
*Comentar quienes integran su familia. (y que actividad realizan)
*Hacer un dibujo sobre su familia,
Martes18/10/2016.
*Se hablar sobre el da mundial de la alimentacin.
*Se preparar con los nios una gelatina de bombn.
*SE les dar la receta con dibujos y el procedimiento.
*Los nios realizaran un dibujo en el que van a plasmar lo aprendido de cmo preparar una gelatina de
bombn.
Mircoles 19/10/2016.
*Hablar de la pirmide de la alimentacin.
*Se les tramitar un video de la pirmide de la alimentacin. Con la finalidad de que ellos tengan conciencia
para saber que pueden consumir, y que alimentos no deben comer o comer muy poco.
*Para reforzar el tema ya visto se les dar una hoja con la pirmide del buen comer, para que la iluminen con
la finalidad de reforzar el tema de la alimentacin.
Jueves 20/10/2016.
*Los paps prepararan alimentos para los nios, en honor del da mundial de la alimentacin.
*Lectura de un libro.
*Realizar cuestionamiento.
*Realizar mesa redonda hablar acerca del cuerpo,
*Salir a dibujar su cuerpo (contorno).
*Hablar del da mundial de la Alimentacin.
Miercoles19/10/2016.
*Jugar con material de construccin.
*Escuchar distintos ritmos musicales.
*Salir al patio y jugar a ubicacin de objetos.
*Hablar acerca de la familia.
Jueves 20/10/2016.
*Lectura de un libro
*Cuestionarlo acerca de la lectura.
*Realizar dibujo Libre.
*Comentarlo
* Jugar
Viernes 21/10/2016.
*Proporcionarles un libro a los padres, con la finalidad de que les lean a sus hijos. y los nios en su folder
realicen el dibujo referente a lo que les leyeron sus padres.
*Realizar la exploracin de su foto,
*Hablar de su familia.
*Dar hoja blanca para que dibujen.
*Jugar a buscar colores.
*Contar leyenda.
Lunes 24/10/2016.
*Honores a la Bandera.
*Hablar sobre la Organizacin de las Naciones Unidas.
*Escuchar a cada uno sobre el libro y su dibujo que les ley su pap.
*salir al patio para jugar a la gallinita ciega,
Martes 25/10/2016.
*Hablar acerca de lo que realiza su familia.
*Salir a jugar mis posiciones arriba, abajo, izquierda, derecha, dentro fuera.
*Escuchar diferentes ritmos musicales.
*Seguir esos ritmos utilizando sus manos, y pies.
*Hablar acerca del cuidado de su cuerpo.
Mircoles 26/10/2016.
*Realizar mesa redonda, comentar sobre la lectura de un libro, cuento, o leyenda.
*Realizar dibujo de lo que se coment en la mesa redonda.
*hablar de lo que no les gusta o les causa miedo.
*Escuchar diferentes ritmos musicales
*cantar la lechuza. Para dormir a un elefante.
Jueves 27/10/2016.
*Proporcionarles un libro a los padres de los nios para que se lo lleven a su casa y se los lean y ellos en su
folder poder realizar un dibujo donde plasmen lo que le entendi a la lectura.
*Colocacin de gafetes,
*cantar coros.
*Juego: el lobo.
*Tcnica del globo. (mencionar lo que ms les guste.
*Jugar a mencionar nombres de compaeros.
*Modelado con plastilina.