GNERO DRAMTICO.

La palabra drama viene del griego y significa hacer, actuar. Indica, por tanto, las acciones que los
actores ejecutan en un escenario.
Las obras dramticas son obras literarias creadas para ser representadas en un escenario ante un
pblico.

ETAPAS DE LA ACCIN DRAMTICA.

A) Presentacin
En esta primera etapa se presenta al protagonista y al antagonista de la obra. Nos enteramos de sus
caractersticas, sus sentimientos, sus anhelos. Ambos representan fuerzas que se enfrentan con la
finalidad de conseguir un objetivo. De este modo surge el conflicto inicial, el cual es el eje de la
construccin dramtica. La accin se origina a partir de una situacin conflictiva.
B) Desarrollo.
En esta etapa vemos cmo el conflicto comienza a hacerse ms tenso, pasando por momentos de
tensin y distensin, hasta que se llega a una fase en la cual el conflicto alcanza su mximo suspenso:
el clmax.
C) Desenlace.
Luego del clmax, viene el desenlace, que es la solucin del conflicto, el triunfo de una fuerza sobre la
otra.

ESTRUCTURA EXTERNA (ACTO ESCENA - CUADRO)

Acto: Corresponde a cada una de las partes principales en que se divide la obra dramtica o bien la
totalidad de sta si no tiene divisiones. Generalmente, cada acto corresponde a una de las 3 etapas
principales de la accin dramtica (presentacin, desarrollo y desenlace). El trmino de un acto es
sealado con la cada de teln o la oscuridad total del escenario.
Escena: Est determinada por la entrada o salida de uno o ms personajes.
Cuadro: Es la ambientacin fsica de la obra gracias a la escenografa. Cada uno de los espacios
fsicos corresponde a un cuadro diferente. Por ejemplo, primer cuadro: el living de la casa, segundo
cuadro: el dormitorio del matrimonio, tercer cuadro: una calle, etc.

FORMAS DEL LENGUAJE DRAMTICO.

La forma de lenguaje que predomina en las obras dramticas es el dilogo, aunque tambin estn
presentes otras formas como el monlogo, relacin, aparte, etc.

Dilogo: El lenguaje dramtico se caracteriza por ser interpelativo, exhortativo o apelativo. En otras
palabras, un emisor se dirige a un receptor para que este ltimo responda a una pregunta o realice una
determinada accin.
Monlogo: Es un dilogo del personaje consigo mismo, como si se desdoblara y hablase con su propia
conciencia, con su interioridad.
Relacin: A travs de un personaje, el autor entrega antecedentes, presenta a otros personajes, comenta
lo que ocurre fuera del escenario o lo que sucedi.
Aparte: Un personaje se dirige al pblico y le hace un comentario, en voz alta, el cual se supone que
nadie, en el escenario, escucha.
Acotaciones: Corresponde a las indicaciones de un emisor ficticio que cumple una funcin semejante a la
de un narrador, entregando informacin y organizando el mundo dramtico, pero desde una limitada perspectiva
de conocimientos. A este emisor ficticio se le denomina hablante dramtico bsico y tiene como funcin
eespecificar el lugar donde transcurre la accin, el movimiento escnico de los personajes, la entrada y
salida de estos, la intencionalidad que deben dar a determinados palabras, el tono de voz, etc.
 CUADRO COMPARATIVO.
OBRA DRAMTICA OBRA TEATRAL
Es creada por un dramaturgo. Es interpretada por un director teatral.
Es una creacin de lenguaje. Es una creacin de espectculo, donde cobran
importancia las perspectivas pticas y acsticas.
Es encarnada por personajes. Es encarnada por actores que hacen vivir a los
personajes.
El destinatario es el lector individual. El destinatario es colectivo, los espectadores.

La obra dramtica ha sido escrita para ser representado ante un pblico. Aun cuando no haya sido
representada, la obra dramtica no ha sido escrita, exclusivamente, para ser leda. La obra dramtica
tiene una virtualidad teatral, o sea, tiene siempre la posibilidad de ser representada en un escenario,
ante un pblico.
La obra dramtica incluye slo elementos lingsticos, es decir, la obra dramtica son slo palabras (el
texto o guin). En cambio, la obra teatral adems del texto incluye elementos extraliterarios, como por
ejemplo: iluminacin, maquillaje, escenografa, msica, vestuario, ambientacin, etc.
Cuando la obra dramtica es llevada al escenario, se convierte en una obra teatral.

FORMAS DEL GNERO DRAMTICO.

Las principales formas del gnero dramtico son:

a) Tragedia:
Naci en la antigua Grecia, en las fiestas rituales dedicadas a Dionisio, dios del vino.
Buscaba la catarsis del pblico: purificar los pensamientos por la va del ejemplo.
Los 3 grandes representantes de la tragedia griega son: Sfocles (Edipo, rey) Eurpides (Medea) y
Esquilo (Prometeo encadenado).
Los protagonistas de la tragedia siempre eran gente importante (nobles, reyes, prncipes, etc.)
El desenlace siempre era trgico, terrible, funesto.

Aristteles, en su Potica, enuncia los 3 principios bsicos del arte dramtico:

1 Unidad de accin. La obra slo debe tener una accin principal.
2 Unidad de espacio: La tragedia debe transcurrir toda en un mismo lugar.
3 Unidad de tiempo: La representacin debe contemplar un perodo de tiempo no superior a las 24
horas.

b) Comedia:

La comedia, al igual que la tragedia tiene su origen en la Antigua Grecia, se va desarrollando en el

medioevo y por la edad moderna, hasta llegar a nuestros das.

Conflicto: Comnmente es generado por un vicio del protagonista. Este comportamiento es contrario
al bienestar social de la comunidad. El protagonista se convierte en un trasgresor de esa sociedad pues
ha rebasado los lmites de lo "conveniente" y por ello debe ser castigado; esto significa que el personaje
es puesto en ridculo.

Protagonista: Es bsicamente un personaje de baja calidad moral y que encarna algn vicio o defecto
de los seres humanos (la envidia, la avaricia, la irreverencia o rebelda, etc.). Por ejemplo, en el caso de
Tartufo, lo que Molire critica es la hipocresa del personaje que finge vivir valores que en verdad no
tiene y que slo persigue su bienestar a costa del dao que produce a los dems.

Desenlace: Es feliz para alguna de las fuerzas que se opone al protagonista o para todos, menos para
aquel que encarna el defecto que debe ser castigado, es decir, puesto en ridculo.
a) Drama:
Surge en el Renacimiento, con el fin de crear un gnero que incluya los aspectos serios y trascendentes
de la vida con los aspectos ms cotidianos. Es la forma intermedia entre la tragedia y la comedia.
En el drama se elimina el sentido de predestinacin de los griegos, segn el cual el ser humano estaba
atado ciegamente a un destino. Tampoco todo se resuelve armnicamente, recibiendo el malvado su
justo castigo, tal como sucede en la comedia.
El dramaturgo muestra a los personajes en su totalidad, con sus imperfecciones y limitaciones,
generalmente conmovedoras.
En este subgnero dramtico se manifiesta el conflicto del ser humano con su circunstancia y consigo
mismo. El dramaturgo trata de mostrar la psicologa de los personajes, sus motivaciones, aspiraciones,
pero tambin lo muestra en su relacin con los que lo rodean, su forma de actuar frente a ellos.
 GUA GNERO DRAMTICO
NOMBRE: _____________________________________ FECHA: _________________________

I. RELACIONA LOS CONCEPTOS CON SUS RESPECTIVAS DEFINICIONES.

1. CUADRO ( ) Forma de lenguaje dramtico donde el personaje entabla una conversacin consigo
mismo.
2. RELACIN ( ) Pensador griego que estableci los principios fundamentales del arte dramtico clsico.
3. ACOTACIONES ( ) Etapa de la accin donde se da a conocer el protagonista y el antagonista del conflicto
dramtico.
4. ARISTTELES ( ) Tipo de lenguaje dramtico donde un personaje comenta o da a conocer hechos que el
pblico no ha presenciado en el escenario.
5. DRAMA ( ) Ambientacin escenogrfica.
6. DESENLACE ( ) Fase de la accin dramtica que culmina en el clmax.
7. MONLOGO ( ) Principal forma de lenguaje usado en una obra dramtica.
8. APARTE ( ) Gnero dramtico nacido en Grecia a partir de las fiestas rituales en honor al dios
Dionisio.
9. COMEDIA ( ) Gnero dramtico que mezcla los aspectos serios y trascendentes de la vida con los
cotidianos.
10. PRESENTACIN ( ) Etapa de la accin dramtica donde el conflicto se resuelve.
11. DESARROLLO ( ) Forma de lenguaje dramtico donde un personaje hace un comentario, dirigido al
pblico, que se supone ninguno de los personajes presentes en el escenario escucha.
12. DILOGO ( ) Indicaciones entregadas por el hablante dramtico donde especifica los movimientos de
los actores, su tono de voz, ambientacin, etc.
13. TRAGEDIA ( ) Tipo de obra destinada a hacer rer al pblico.

LEE EL ARGUMENTO DE LA OBRA LA MUJERZUELA RESPETUOSA

Lizzie, una prostituta, llega a una ciudad del Sur de EEUU. Ella se encuentra en su casa cuando se hace presente un hombre
negro, pidiendo que lo ayude. l ha sido acusado de haber intentado violar a Lizzie cuando viajaban al interior del vagn de
un tren. La verdad es que 4 hombres blancos quisieron propasarse con Lizzie y buscaron pleito a 2 negros que viajaban en
dicho tren. Uno de ellos, cuando era insultado y en defensa propia, golpe a uno de los 4 blancos, tras lo cual fue asesinado
de un disparo por Thomas.
Lizzie no quiere saber nada con jueces y policas, pero le dice al negro que lleg hasta su casa que si la llaman podra
declarar en su favor, tras lo cual cierra la puerta en la cara del negro, ya que se encontraba con otro hombre.
El hombre que se encuentra con Lizzie es Fred, hijo del senador Clarke y primo de Thomas, el blanco acusado de asesinato.
Fred no est casualmente con Lizzie, sino que pretende sobornar a la mujer para que declare contra el negro. Ella se niega.
Luego llegan 2 policas que estn coludidos con Fred. La intencin de stos es chantajear a Lizzie para que declare la
inocencia de Thomas, ya que de modo contrario la acusarn de prostitucin para encarcelarla. Ella no cede, hasta que llega
el senador Clarke, quien con sus argumentos y prestigio consigue convencerla, en un principio.
Al anochecer del da siguiente, nuevamente llega el negro, pidindole que lo esconda, porque los blancos quieren lincharlo.
En esos momentos llega nuevamente Fred que est obsesionado con Lizzie. El negro est escondido en el bao. Fred siente
un ruido, descubre al negro, le dispara, pero ste alcanza a huir. Finalmente Lizzie se transforma en la querida permanente
de Fred.

LEE EL SIGUIENTE FRAGMENTO DE LA MUJERZUELA RESPETUOSA Y RESPONDE LAS PREGUNTAS

QUE A CONTINUACIN SE FORMULAN.

DECORADO
Un cuarto amueblado en cualquier parte del Sur de los Estados Unidos.
PRIMER CUADRO
Un cuarto en una ciudad americana del Sur. Paredes blancas. Un divn. A la derecha una ventana, a la izquierda una
puerta (cuarto de bao). Al fondo una pequea antesala a la que da la puerta de entrada.
ESCENA I
LIZZIE - Luego EL NEGRO
(Antes de levantarse el teln, ruido de tormenta en escena. LIZZIE est sola, en mangas de camisa; maniobra con el
aspirador. Llaman. LIZZIE vacila, mira hacia la puerta del cuarto de bao. Llaman de nuevo. Detiene el aspirador y va a
entre-abrir la puerta del cuarto de bao.)
LIZZIE (a media voz). Llaman, no te asomes. (Abre. El NEGRO aparece en el marco de la puerta. Es un negro grueso y
alto, de pelo blanco. Permanece rgido.) Qu pasa? Se habr equivocado de direccin. (Una pausa.) Pero qu quiere?
Hable, hombre.
EL NEGRO (suplicante). Por favor, seora, por favor.
LIZZIE. Qu? (Lo mira mejor.) Espera. Eras t el que estaba en el tren? Pudiste escapar? Cmo encontraste mi
direccin?
EL NEGRO. La busqu, seora. La busqu por todas partes (hace un movimiento para entrar.) Por favor!
LIZZIE. No entres: Tengo gente. Pero qu quieres?:
EL NEGRO. Por favor!
LIZZIE. Pero qu? Quieres dinero?
EL NEGRO. No, seora. (Una pausa.) Por favor, dgale que no hice nada.
LIZZIE. - A quin?
EL NEGRO. Al juez. Dgaselo, seora. Por favor, dgaselo.
LIZZIE. No dir absolutamente nada.
EL NEGRO. Por favor!
LIZZIE. Absolutamente nada. Tengo bastantes los en mi propia vida, no quiero cargar con los ajenos. Vete.
EL NEGRO. Usted sabe que no hice nada. Acaso hice algo?
LIZZIE. No hiciste nada. Pero no ir a ver al juez. No quiero saber nada con jueces ni con polizontes.
EL NEGRO. Dej a mi mujer y a mis hijos, di vueltas toda la noche. No puedo ms.
LIZZIE. Vete a la ciudad.
EL NEGRO. Vigilan las estaciones.
LIZZIE. Quines vigilan?
EL NEGRO. Los blancos.
LIZZIE. Qu blancos?
EL NEGRO. Todos los blancos. No sali usted esta maana?
LIZZIE. No.
EL NEGRO. Hay mucha gente en las calles. Jvenes y viejos; se hablan sin conocerse.
LIZZIE. Qu quiere decir eso?
EL NEGRO. Quiere decir que slo me queda dar vueltas hasta que me atrapen. Cuando blancos que no se conocen se
ponen a hablar entre s, es que va a morir... un negro. (Una pausa.) Diga que no hice nada, seora. Dgaselo al juez;
dgaselo a la gente del diario. Quiz lo publiquen. Dgaselo, seora, dgalo! Dgalo!
LIZZIE. No grites. Tengo gente. (Una pausa.) En cuanto al diario, no lo esperes. No es el momento de hacerme sealar.
(Una pausa.) Si me obligan a declarar, te prometo que dir la verdad.
EL NEGRO. Les dir que no hice nada?
LIZZIE. Lo dir.
EL NEGRO. Me lo jura, seora?
LIZZIE. - S, s.
EL NEGRO. Por el buen Dios que nos est viendo.
LIZZIE. Oh! Vete al infierno! Te lo prometo, que te baste con eso. (Una pausa.) Pero vete! Vete, hombre!
EL NEGRO (bruscamente). Por favor, escndame!
LIZZIE. Esconderte?
EL NEGRO. No quiere, seora? No quiere?
LIZZIE. Esconderte? Yo? Toma. (Le da con la puerta en las narices.) Basta de historias. (Se vuelve hacia el cuarto de
bao.) Puedes salir.
(FRED sale en mangas de camisa, sin cuello ni corbata.)
ESCENA II
LIZZIE FRED

II. RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

1. A qu etapa del conflicto dramtico pertenece este fragmento? Fundamenta.

2. Explica un cambio de escena presente en este fragmento.

3. Cul es la situacin inicial conflictiva presentado en este fragmento?

4. Cul es el cuadro presente en el fragmento anterior?

5. Qu argumentos entrega el Negro a Lizzie para que sta lo ayude?

6. Qu quiere decir Lizzie con las palabras: No es el momento de hacerme sealar

 EVOLUCIN DEL TEATRO

Los orgenes del teatro griego se enlazan con el culto tributado a Dionisos, dios del vino. En sus
fiestas, las gentes cantaban poemas relativos a las leyendas del dios y a las desdichas de los hroes;
estos himnos se llamaban ditirambos.
Los ditirambos eran composiciones poticas que los autores de la antigua Grecia escriban en
honor de Dionisos y en las cuales se exaltaba el vino, la msica y la sensualidad., En los ditirambos
alternaban un solista y un coro en el cual sus integrantes solan disfrazarse de stiros. Los stiros son
criaturas masculinas que en la mitologa griega acompaaban a Pan y Dioniso, vagando por bosques y
montaas. En la mitologa estn a menudo relacionados con el apetito sexual, y los pintores de vasijas
solan representarlos con erecciones perpetuas.
En estos rituales se sacrificaba en honor a Dionisos un macho cabro. El ditirambo acab por
tomar el nombre de tragedia "canto del macho cabro". El solista se convirti en representante, pues en
vez de narrar los hechos del hroe, asumi el papel. Ms tarde se introdujeron otros personajes, primero
un antagonista al que se fueron sumando otros.
Con el tiempo, la tragedia se dignific, hacindose ms grave y presentando como nota
esencial la lucha del protagonista contra el destino fatal. El coro era un personaje colectivo que alguna
vez tomaba parte en la accin, pero generalmente permaneca al margen expresando los sentimientos de
la comunidad ante la actitud y desgracias de los hroes. Los tres grandes trgicos griegos: Esquilo
(religioso), Eurpides (choque violento de pasiones) y Sfocles (pasajes de grandeza moral).
La comedia tambin naci en las fiestas bquicas, al parecer en las algazaras que
acompaaban a la vendimia. El nombre de comedia ha sido interpretado como "canto de las aldeas" y
"canto de los festines". La comedia antigua de los griegos conservaba un coro que, a diferencia del
trgico era burlesco y llamativo, de acuerdo con el carcter de las obras. En el s. IV a. C. nace la
comedia nueva (Menandro), gnero prximo a nuestra comedia de costumbres, en la que ya ha
desaparecido el coro.
En la Edad Media el teatro grecolatino haba cado en el olvido general. Ms trascendencia
tuvo el teatro religioso, que dar lugar, en Espaa, al gnero de los Autos Sacramentales. Un auto
sacramental es una pieza teatral religiosa alegrica de uno o varios actos y de temas preferentemente
bblicos, misterios de la religin o conflictos de carcter moral y teolgico. Inicialmente representados
en los templos o prticos de las iglesias; el ms antiguo es el denominado Auto de los Reyes Magos.
La eclosin del Renacimiento en Italia tuvo consecuencias decisivas sobre la evolucin del
teatro, pues, al surgir una produccin dramtica de carcter culto, inspirada en los modelos clsicos y
destinada a las clases aristocrticas, se generaliz en el transcurso del siglo XVI la construccin de
salas cubiertas y dotadas de mayores comodidades.
Los preceptistas del s. XVI convirtieron en norma obligatoria el respeto a las 3 unidades:
unidad de accin, de tiempo y de lugar. Adems, como en el teatro grecolatino no se mezclaban
elementos trgicos y cmicos en una misma obra, se defendi a rajatabla la separacin de los gneros.
En este momento, los grandes teatros de la poca se hallaban en trance de fijar su forma definitiva y
estaban ante un dilema: acatar dichas normas o actuar con libertad.
Este ltimo, es el camino tomado por el teatro isabelino, que llega a su mximo esplendor con W.
Shakespeare, y el teatro del Siglo de Oro espaol, representado por Lope de Vega (Fuenteovejuna),
Tirso de Molina (El burlador de Sevilla) y Caldern de la Barca (La vida es sueo)

El teatro barroco espaol es aquel que se desarroll en Espaa durante las ltimas dcadas del
siglo XVI y el siglo XVII . Es conocido tambin como teatro del Siglo de Oro, por corresponder, en el
aspecto teatral, al momento cultural conocido como Siglo de Oro espaol, o teatro clsico espaol, por
tratarse, segn la opinin generalizada, del momento lgido de la dramaturgia espaola.
El teatro barroco supone el inicio en Espaa de un tipo de teatro comercial: por primera vez el
teatro se realiza en locales cerrados, los corrales de comedias, a los que se accede mediante el pago de
una entrada, se estabiliza un sistema de compaas profesionales de teatro, los dramaturgos venden sus
obras a los directores de compaa, etc.
En Francia, durante el s. XVIII, impera el Neoclasicismo, con un teatro solemne y ostentoso
que se somete a las reglas clsicas, interpretndolas rigurosamente. El ejemplo francs cundi, poco a
poco, por toda Europa.
En el teatro neoclsico francs encontramos una finalidad didctico - moralizante, que parte de
la catarsis aristotlica. Dentro del teatro neoclsico hay una clara preferencia por la Tragedia: Corneille
y Racine son los grandes tragedigrafos. El espectador de tragedias aprende de lo que le sucede a los
personajes, que son vctimas de las pasiones.
 Hacia el final del s. XVIII, comienza la reaccin contra el Neoclasicismo. Se vuelve a lo
nacional y se buscan en la propia espiritualidad los recursos del arte dramtico. Surge el drama
Romanticista que se caracteriza por una especial complacencia en pisotear las reglas: se mezcla lo
trgico y lo cmico, a veces, tambin la prosa y el verso, y no se hace el menor caso de las tres
unidades.
Frente al Neoclasicismo del siglo XVIII, el Romanticismo aportar una visin que se aleja del
culto a la razn y los preceptistas. El movimiento Romanticista aparece con fuerza en Alemania a fines
del s. XVIII. Sus precursores son Wolfgang von Goethe (Fausto) y Friiderich von Schiller (Los
bandidos) Ambos autores muestran preferencia por la inspiracin libre, la creacin de ambientes de
ensoacin y fantasa.
A fines del s. XIX surge el teatro Realista, como una reaccin contra los excesos del drama
Romntico. El teatro realista se preocupar de asuntos ms inmediatos, ms cercanos a la realidad
circundante: conflictos del hombre consigo mismo o con el medio social. Sobre esta base surgir el
teatro del siglo XX y los principales precursores sern el noruego, Henric Ibsen, el italiano Luigi
Pirandello y el ruso Antn Chejov, entre otros.
Henric Ibsen (1828 - 1906) es el creador del teatro de ideas, el cual pretende plantear
inquietudes para que el espectador medite en torno a la situacin problemtica. Ibsen es el autor de
Casa de muecas.
Luigi Pirandello: (1867 1936) es uno de los grandes innovadores de fines de siglo. En sus
obras se aprecia un intento por desconcertar y hacer dudar al espectador de la realidad. Realidad y
ficcin se confunden en sus obras. Obtuvo el Premio Nacional de Literatura en 1934. Ejemplo: Seis
personajes en busca de un autor.

RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1. Qu son los ditirambos?

2. Qu significan, en su origen, las palabras de origen griego: tragedia y comedia?
3. Quines son los 3 grandes autores de tragedias griegas?
4. Qu son los auto - sacramentales? A qu perodo o poca corresponden?
5. Qu se entiende por teatro del Siglo de Oro espaol? Quines son sus principales representantes?
6. Cules son las caractersticas del teatro Neoclsico? Dnde y en qu siglo se manifiesta con ms
fuerza?
7. Cules son las principales caractersticas del drama Romanticista? Nombra algunos de sus
representantes.
8. Cules son las caractersticas del teatro Realista? En qu poca surge? Quines son sus
principales representantes?
TEATRO BARROCO ESPAOL.

Durante el siglo XVI, existieron 3 tipos de teatro en Europa: religioso, cortesano y popular. Este ltimo
fue el que adquiri en Espaa e Inglaterra el mayor desarrollo. El xito de las representaciones
populares fue tan grande que los reyes tambin quisieron disfrutar de stas.

LOPE DE VEGA Y LA NUEVA COMEDIA.

Este autor rechaza las normas de los preceptistas. Para l, la nica norma ser someterse al gusto del
pblico, deleitarle y alcanzar el xito.

La nueva comedia deba tener las siguientes caractersticas:

- Estructuracin en 3 actos. A diferencia del teatro clsico en que la obra se divida en 5 actos
(eoposicin, intensificacin, culminacin o clmax, declinacin y desenlace), para Lope de Vega la divisin en 3
actos se adaptaba mejor a las 3 partes fundamentales del conflicto dramtico: presentacin, desarrollo y
desenlace.

- Ms de una accin principal.

Se rechaza el precepto clsico de que debe existir solo una accin principal. Se presentan, como
mnimo, 2 acciones paralelas: la protagonizada por los personajes elevados y la que se desarrolla entre
los criados y sirvientes.

- Se rechazan las unidades de tiempo y lugar.

La trama de la obra puede abarcar aos y desarrollarse en sitios muy distintos. Esto se vea facilitado
porque no haba mayor despliegue escenogrfico, lo cual facilitaba los cambios bruscos.

- Mezcla de lo trgico y lo cmico.

Segn Lope, en la vida real lo cmico y lo trgico andan juntos y, por lo tanto, sera arbitrario
separarlos

- Variedad de estilos de habla.

La forma de hablar y comportarse debe ser adecuada al personaje. No puede ser igual la forma de
hablar de un noble a la de un campesino.

- Elementos lricos intercalados en la accin.

Lope puso en sus obras abundantes canciones tradicionales. Frecuentemente iban acompaadas de
danzas y constituan un parntesis en la trama y un motivo ms de deleite.
 ARGUMENTO DE LA OBRA: FUENTEOVEJUNA.
Acto primero
EI Comendador ofrece las primeras muestras de su carcter soberbio, enojndose porque el
Maestre de Calatrava tarda en ir a saludarlo.
Fernn Gmez convence al Maestre de que, en apoyo del rey de Portugal, los caballeros de
Calatrava deben ocupar Ciudad Real, punta clave de paso entre Castilla y Andaluca.
En Fuenteovejuna, Laurencia asegura a su amiga Pascuala que el Comendador, aunque lo ha intentado,
no lograr rendirla. Aparecen Frondose -enamorado de Laurencia- y dos amigos, que entablan con ellas
un alegre e ingenuo dilogo sobre la naturaleza del amor.
EI Comendador regresa victorioso: ha ocupado Ciudad Real, y el pueblo, presidido por sus alcaldes
Juan Rojo, Esteban y Alonso, le dan la bienvenida.
EI pueblo obsequia al Comendador con carros cargados de alimentos. Fernn despide a todos, y
quiere hablar a solas con Laurencia, pero esta lo desaira. Los Reyes Cat1icos son enterados de la
perdida de Ciudad Real y ordenan la inmediata ocupacin de la plaza.
En un arroyo, Frondoso halla a Laurencia, y le reprocha sus continuos desdenes. Viene el
Comendador y Frondoso se esconde. EI Comendador hace a la mujer proposiciones, pero Laurencia le
muestra su desdn. l insiste; sale Frondoso y coge la ballesta que el Comendador haba dejado en el
suelo, amenazndolo; huye Laurencia. EI Comendador debe retirarse, pero al hacerlo amenaza can
vengarse.

Acto segundo
Fernan Gmez, acompaado de sus serviles amigos Ortuo y Flores, se queja al alcalde Esteban
de la conducta de Laurencia que lo ha rechazado. Esteban y los campesinos que lo acompaan
escuchan estupefactos los cnicos alardes del Comendador. Un regidor lo recrimina afirmando el honor
de los villanos.
EI Comendador, irritado, echa de la plaza a los villanos, y se queda con sus amigos,
preguntndoles que mujeres de Fuenteovejuna hay dispuestas a satisfacer sus caprichos. Alguna hay, y
Fernn Gmez comenta: "A las fciles mujeres / quiero bien y pago mal" En ese instante le llegan
noticias de que la Ciudad Real est a punto de caer en poder de los Reyes.
Laurencia, Pascuala y Mengo comentan el valor de Frondoso y la indignidad del Comendador. Llega
Jacinta, otra joven villana, a quien persiguen Flores y Ortua. Mengo se apresta a defenderla, y el
Comendador ordena que 1o azoten y se lleva a Jacinta. Aparece Frondoso, y Laurencia le confiesa su
amor. Entre tanto, el Maestre de Calatrava y el Comendador son derrotados en Ciudad Real y Fernn
Gmez decide regresar a Fuenteovejuna. Se celebra la boda de Laurencia y Frondoso, con gran jubilo
de los villanos. Estas escenas de bodas campesinas abundan en el teatro de Lope, el cual sabe
infundirles lirismo y sabor popular. Pero el festejo quedar dramticamente interrumpido, con la
llegada del Comendador que hace encarcelar a Frondoso y se lleva a Laurencia.

Acto tercero.
Los alcaldes, reunidos en junta, consideran la situacin. Esteban propone un levantamiento
contra el Comendador. Juan Rojo piensa que ser preferible ir a pedir justicia a los Reyes Catlicos, los
cuales no estn lejos. A estos debates pone fin la entrada de Laurencia, la cual ha escapado de las
asechanzas del Comendador, y que pronuncia uno de los ms vigorosos parlamentos del teatro de Lope,
en que insulta a los hombres por su cobarda y los espolea para que se alcen contra el tirano.
Los villanos, enardecidos por las palabras de Laurencia, se deciden a la insurreccin Ella, a su
vez, acaudilla a las mujeres. Y llegan al castillo cuando Frondoso esta a punta de ser suspendido de una
almena atado por tas manos. Vitoreando a los Reyes Catlicos, irrumpen los amotinados, y dan muerte
a don Fernn. Pero Flores consigue huir y llegar hasta los Reyes, para contarles a su modo la
subtevacin. Los monarcas ordenan la averiguacin del caso, y en efecto, llega a Fuenteovejuna un juez
pesquisidor. En tanto, los villanos han alzado en el Ayuntamiento la bandera de Isabel y Fernando, y
han acordado declararse solidariamente culpables de la muerte del Comendador. En una famosa
escena, Laurencia y Frondoso escuchan las torturas que sufren los villanos, para que confiesen quien
fue el matador, a lo que todos contestan: "Fuenteovejuna, seor".
Finaliza la obra can la siguiente escena:
Los Reyes reciben al Maestre de Calatrava que viene a pedirles perdn -y lo obtiene- y a pasarse a su
bando, porque estuvo mal aconsejado por Fernn Gmez. EI juez pesquisidor vuelve y,
acompandole, todo el pueblo de Fuenteovejuna, que quiere ser recibido par los monarcas. Esteban,
Frondoso y Mengo les explican lo sucedido. .
FUENTEOVEJUNA (FRAGMENTO) JUEZ:
Parece que los encantas.
ESCENA XVIII Aprieta!
PASCUALA:
JUEZ: Ay, cielo piadoso!
Decid la verdad, buen viejo. JUEZ:
FRONDOSO: Aprieta, infame! Ests sordo?
Un viejo, Laurencia ma, PASCUALA:
atormentan. Fuenteovejuna lo hizo. ()
LAURENCIA:
Qu porfa! ESCENA XXIV
ESTEBAN:
Djenme un poco. JUEZ:
JUEZ: A Fuenteovejuna fui
Ya os dejo. de la suerte que has mandado
Decid: quin mat a Fernando? y con especial cuidado
ESTEBAN: y diligencia asist.
Fuenteovejuna lo hizo. Haciendo averiguacin
LAURENCIA: del cometido delito,
Tu nombre, padre, eternizo; una hoja no se ha escrito
[a todos vas animando]. que sea en comprobacin;
FRONDOSO: porque conformes a una,
Bravo caso! con un valeroso pecho,
JUEZ: en pidiendo quin lo ha hecho,
Ese muchacho responden: "Fuenteovejuna."
aprieta. Perro, yo s Trescientos he atormentado
que lo sabes. Di quin fue. con no pequeo rigor,
Callas? Aprieta, borracho. y te prometo, seor,
NIO: que ms que esto no he sacado.
Fuenteovejuna, seor. Hasta nios de diez aos
JUEZ: al potro arrim, y no ha sido
Por vida del rey, villanos, posible haberlo inquirido
que os ahorque con mis manos! ni por halagos ni engaos.
Quin mat al comendador? Y pues tan mal se acomoda
FRONDOSO: el poderlo averiguar,
Que a un nio le den tormento o los has de perdonar,
y niegue de aquesta suerte! o matar la villa toda.
LAURENCIA: Todos vienen ante ti
Bravo pueblo! para ms certificarte;
FRONDOSO: de ellos podrs informate.
Bravo y fuerte. REY:
JUEZ: Que entren pues viene, les di.
Esa mujer al momento Salen los dos alcaldes, FRONDOSO, las
en ese potro tened. mujeres y los villanos que quisieren
Dale esa mancuerda luego. LAURENCIA:
LAURENCIA: Aquestos los reyes son?
Ya est de clera ciego. FRONDOSO:
JUEZ: Y en Castilla poderosos.
Que os he de matar, creed, LAURENCIA:
en este potro, villanos. Por mi fe, que son hermosos;
Quin mat al comendador? bendgalos San Antn!
PASCUALA: ISABEL:
Fuenteovejuna, seor. Los agresores son stos?
JUEZ: ESTEBAN:
Dale! Fuenteovejuna, seora,
FRONDOSO: que humildes llegan agora
Pensamientos vanos. para serviros dispuestos.
LAURENCIA: La sobrada tirana
Pascuala niega, Frondoso. y el insufrible rigor
FRONDOSO: del muerto comendador,
Niegan nios. Qu te espanta?
que mil insultos haca
fue el autor de tanto dao.
Las haciendas nos robaba
y las doncellas forzaba,
siendo de piedad extrao.
FRONDOSO:
Tanto, que aquesta Zagala,
que el cielo me ha concedido,
en que tan dichoso he sido
que nadie en dicha me iguala,
cuando conmigo cas,
aquella noche primera,
mejor que si suya fuera,
a su casa la llev;
y a no saberse guardar
ella, que en virtud florece,
ya manifiesto parece
lo que pudiera pasar.
MENGO:
No es ya tiempo que hable yo?
Si me dais licencia, entiendo
que os admiraris, sabiendo
del modo que me trat.
Porque quise defender
una moza de su gente,
que con trmino insolente
fuerza la queran hacer,
aquel perverso Nern
de manera me ha tratado
que el reverso me ha dejado
como rueda de salmn.
Tocaron mis atabales
tres hombres con tan porfa,
que aun pienso que todava
me duran los cardenales.
Gast en este mal prolijo,
por que el cuero se me curta,
polvos de arrayn y murta
ms que vale mi cortijo.
ESTEBAN:
Seor, tuyos ser queremos.
Rey nuestro eres natural,
y con ttulo de tal
ya tus armas puesto habemos.
Esperamos tu clemencia
y que veas esperamos
que en este caso te damos
por abono la inocencia.
REY:
Pues no puede averiguarse
el suceso por escrito,
aunque fue grave el delito,
por fuerza ha de perdonarse.
Y la villa es bien se quede
en m, pues de m se vale,
hasta ver si acaso sale
comendador que la herede.
FRONDOSO:
Su majestad habla, en fin,
como quien tanto ha acertado.
Y aqu, discreto senado,
Fuenteovejuna da fin.
FIN
RESPONDE LAS SIGUIENTES
PREGUNTAS:
1. Qu es lo que escuchan Laurencia y
Frondoso?
2. Nombra los personajes que reciben tormento.
3. Cmo es la actitud del Juez hacia los
inculpados?
4. Qu informa el Juez al Rey acerca de los
resultados de su investigacin en
Fuenteovejuna?
5. Segn Esteban, qu motivos tuvo
Fuenteovejuna para dar muerte al Comendador?
6. Segn Frondoso, qu hizo el Comendador a
Laurencia?
7. Qu es lo que Mengo le cuenta al Rey?
8. Cul es la decisin final que adopta el Rey?
9. Qu opinas de la actitud del pueblo de
Fuenteovejuna? Justifica tu respuesta.