RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

学前教育教案
Minggu / 周数 :第二周 Tema / 主题: Diri Saya Hari / 星期 : Rabu
Tarikh / 日期 : 13.1.10
MASA / 时间 TUNJA NG/ STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI CATATAN /
KANDUNGAN 学习标准 活动 BAHAN
重点领域 / 内容标准 备注 / 教材与教具
30 minit /分钟
RUTIN & 1. Ucapan salam
PERBUALAN 2. Merekod kedatangan murid
PAGI 3. Bersoaljawab dengan murid tentang kalendar hari ini.
例常活动 /晨谈
40 minit /分钟 Tunjang Fizikal dan Estetika – PFK 2.1.22 用全身肢体做 １．教师带领学生玩滑梯、跷跷板及秋 教材：滑梯、跷跷
TERAS ASAS Perkembangan Fizikal dan 动作，如完滑梯、做跷跷 千。 板、秋千
基础教学 Penjagaan Kesihatan (PFK) 板、秋千和其他户外活 ２．教师提醒学生应该注意安全，不能
体能发展与健康教育 动。 玩的忘形。
PFK 2.0 大肌肉发展 ３．教师与助教观察学生玩乐。
PFK 2.1 移位-进行大肌肉发展技
能
20 minit/分钟 Tunjang Sains & Teknologi ST 7.1.1 说出１－１０的数 １．师生复习数字１－４。 教材：积木、数字
TERAS ASAS (LST) Matematik 数学 字 ２．教师引导学生数１－４的积木。 卡
基础教学 ST 7.0 数字的概念 ３．教师与助教协助学生算积木。
ST 7.1 明白１－１０的数字
30 minit/分钟 REHAT DAN PENGURUSAN DIRI / 休息
30 minit/分钟 Communication – English 英文 BI 1.5.1 Listen to and 1. Teacher sings ”If you’re happy PSE 2.3
M.Bertema BI 1 – Listening and speaking recite nursery rhymes and you know it” song. Membina
主题教学 skills and action songs. 2. Pupils repeat and practice the keyakinan untuk
BI 1.5 – Listen to and enjoy song. berkomunikasi
nursery rhymes, action songs, 3. Pupils sit in a circle and sing the KTI 2.1
poems and stories. song with actions. Mengambil
4. Pupils can suggest their own bahagian
actions eg. Scratch your head, rub dalam aktiviti
 your chin, pull your hair. menyanyi
5. Variations – Pupils can sing in
groups. Alternatively a group sings
and the other group performs the
actions.
30 minit /分钟 KOMUNIKASI – B.Melayu 国文 BM 3.1.3 Menyebut 1. Guru melakar huruf yang telah BHN: model
Teras Asas BM 3.0 – Kemahiran huruf a-z secara rawak. dipelajari di udara manakala murid huruf d
基础教学 Membaca BM 4.2.4 Menulis huruf menyebut huruf yang dilakar oleh
BM 3.1 – Mengenal bentuk kecil mengikut cara guru (c,o,a).
huruf A-Z yang betul. 2. Guru mempamerkan huruf ”d”
BM 4.0 – Kemahiran Menulis dan menunjuk cara menulis huruf
BM 4.2- Menguasai kemahiran ”d”.
menulis 3. kanak-kanak menulis huruf ”d”.

10 Minit/分钟 1. 师生交流
REFLEKSI 2.教师总结今日所学
反思
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH
学前教育教案
Minggu / 周数 :第二周 Tema / 主题: Diri Saya Hari / 星期 : Khamis
Tarikh / 日期 : 14.1.10
MASA / 时间 TUNJA NG/ STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI CATATAN /
KANDUNGAN 学习标准 活动 BAHAN
重点领域 / 内容标准 备注 / 教材与教具
30 minit /分钟
RUTIN & 1. Ucapan salam
PERBUALAN 2. Merekod kedatangan murid
PAGI 3. Bersoaljawab dengan murid tentang kalendar hari ini.
例常活动 /晨谈
40 minit /分钟 Tunjang Fizikal dan Estetika – PFK 2.1.22 用全身肢体做 １．教师带领学生玩滑梯、跷跷板及秋 教材：滑梯、跷跷
TERAS ASAS Perkembangan Fizikal dan 动作，如完滑梯、做跷跷 千。 板、秋千
基础教学 Penjagaan Kesihatan (PFK) 板、秋千和其他户外活 ２．教师提醒学生应该注意安全，不能
体能发展与健康教育 动。 玩的忘形。
PFK 2.0 大肌肉发展 ３．教师与助教观察学生玩乐。
PFK 2.1 移位-进行大肌肉发展技
能
20 minit/分钟 Tunjang Sains & Teknologi ST 6.2.1 比较两组物件的数 １．教师把糖果都放在桌上并吩咐学生 教材：糖果
TERAS ASAS (LST) Matematik 数学 量，说出一样多，比较 把糖果拿起。
基础教学 ST 6.0 学前教学 多，比较少。 ２．学生算一算拿在手上的糖果。
ST 6.1 比较物件数量 ３．教师选出两位学生并比较他们收集
的糖果。
４．教师边提问，边讲解两位学生收集
的糖果是不相同的。
30 minit/分钟 Tunjang Komunikasi-B.Cina BC 4.2.5 正确地写出基本 1. 教师复习笔画－点（ ）、横 教具：笔画卡
TERAS ASAS 语文沟通领域－华语 笔画。 （ ）、竖（ ）、撇（ ）。
基础教学 BC 4.0 – 书写教学 ２．教师展示笔画－竖勾（ ）、横勾
BC 4.2 – 书写铅笔字 （ ）、横折（ ）、横竖（ ）。
３．师生书空。
30 minit/分钟 REHAT DAN PENGURUSAN DIRI / 休息
30 minit/分钟 Tunjang Komunikasi-B.Cina BC3.3.5 认读自己及班上同 １．教师展示学生们的名卡并读出名卡 教具：名卡
Teras Asas 语文沟通领域－华语 学的姓名 上的名字。
基础教学 BC 3.0 – 阅读教学 ２．教师指示学生读出名卡上的名字。
BC 3.3 – 认识字词
50 minit /分钟 Tunjang Sains & Teknologi ST 10.1.6 说出月份名称 1．教师提问学生：今年是什么年份？ PFK1.1.15 用剪刀
M.Bertema (LST) 科学与科技 一年有几个月？ 剪出形状
主题教学 ST 10.0 时间概念 2．教师展示年历表，并引导学生阅读年 教具：年历表、生
ST 10.1 认识日常生活中的时间 历表认识一年有十二个月。 日表、彩色纸
3．教师询问每个学生让他们说出生日日
期，并引导学生在年历表上写上记号。
4．教师讨论如何制作一幅班级生日表。
5．学生剪贴完成任务。
10 Minit/分钟 1. 师生交流
REFLEKSI 2.教师总结今日所学
反思
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH
学前教育教案
Minggu / 周数 :第二周 Tema / 主题: Diri Saya Hari / 星期 : Jumaat
Tarikh / 日期 : 15.1.10
MASA / 时间 TUNJA NG/ STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI CATATAN /
KANDUNGAN 学习标准 活动 BAHAN
重点领域 / 内容标准 备注 / 教材与教具
30 minit /分钟
RUTIN & 1. Ucapan salam
PERBUALAN 2. Merekod kedatangan murid
PAGI 3. Bersoaljawab dengan murid tentang kalendar hari ini.
例常活动 /晨谈
30 minit/分钟 Communication – English 英文 BI 1.5.1 Listen to and 1. Teacher sings ”If you’re happy PSE 2.3
TERAS ASAS BI 1 – Listening and speaking recite nursery rhymes and you know it” song. Membina
基础教学 skills and action songs. 2. Pupils repeat and practice the keyakinan untuk
BI 1.5 – Listen to and enjoy song. berkomunikasi
nursery rhymes, action songs, 3. Pupils sit in a circle and sing the KTI 2.1
poems and stories. song with actions. Mengambil
4. Pupils can suggest their own bahagian
actions eg. Scratch your head, rub dalam aktiviti
your chin, pull your hair. menyanyi
5. Variations – Pupils can sing in
groups. Alternatively a group sings
and the other group performs the
actions.
30 minit/分钟 Tunjang Kerohanian,sikap dan PM5.1.4 说话时，使用礼 １．教师跟学生编排角色扮演，引导学 BC 2.1.5 有礼貌地
M.Bertema nilai – P.Moral 心灵、行为和价 貌的语言。 生互相以正确的称呼、问候和请安。 向人请安问候
主题教学 值课程领域 – 道德教育 2．教师教导学生认识同学父母的姓氏，
PM 5.0 – 崇高的品德 并学习使用正确的称呼向同学的父母打
PM 5.1 – 在日常生活中体现礼仪 招呼。
30 minit /分钟 KOMUNIKASI – B.Melayu 国文 BM 3.1.3 Menyebut 1. Guru melakar huruf yang telah BHN: model
Teras Asas BM 3.0 – Kemahiran huruf a-z secara rawak. dipelajari di udara manakala murid huruf d
基础教学 Membaca BM 4.2.4 Menulis huruf menyebut huruf yang dilakar oleh
 BM 3.1 – Mengenal bentuk kecil mengikut cara guru (c,o,a,d).
huruf A-Z yang betul.
BM 4.0 – Kemahiran Menulis
BM 4.2- Menguasai kemahiran
menulis
30 minit/分钟 REHAT DAN PENGURUSAN DIRI / 休息
30 minit/分钟 Tunjang Komunikasi-B.Cina BC3.3.6 认识笔画和说出笔 1．教师展示笔画后引导学生说出所展示 教具：笔画卡
Teras Asas 语文沟通领域－华语 画的名称 的笔画。
基础教学 BC 3.0 – 阅读教学
BC 3.3 – 认识字词
50 minit /分钟 Tunjang Komunikasi-B.Cina BC2.2.4 有创意地回答问题 1．教师引导学生讲述自己爱做的事件。 教具：儿歌卡、字
M.Bertema 语文沟通领域－华语 BC3.3.8 从教材中认识生字 教书板书。 卡
主题教学 BC2.0 - 说话教学 BC3.2.1 把图形各部分拼合 2．教师展示儿歌卡，并教导学生念儿
BC2.2 - 针对有关情况发问和回答 成为一个整体 歌。
问题。 BC3.5.4 朗读儿歌与诗歌 3．教师展示男和女的字卡，并教导学生
BC 3.0 – 阅读教学 认读。
BC3.2 - 阅读前的准备 4．学生做剪贴并看字配图。
BC 3.3 – 认识字词
BC3.5 - 朗读句子
10 Minit/分钟 1. 师生交流
REFLEKSI 2.教师总结今日所学
反思
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH
学前教育教案
Minggu / 周数 :第三周 Tema / 主题: Diri Saya Hari / 星期 : ISNIN
Tarikh / 日期 : 18.1.10
MASA / 时间 TUNJA NG/ STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI CATATAN /
KANDUNGAN 学习标准 活动 BAHAN
重点领域 / 内容标准 备注 / 教材与教具
30 minit /分钟
RUTIN & 1. Ucapan salam
PERBUALAN 2. Merekod kedatangan murid
PAGI 3. Bersoaljawab dengan murid tentang kalendar hari ini.
例常活动 /晨谈
30 minit/分钟 Communication – English 英文 BI 1.5.1 Listen to and 1. Teacher sings phonics song – PSE 2.2
TERAS ASAS BI 1 – Listening and speaking recite nursery rhymes letter ”a” Membina
基础教学 skills and action songs. 2. Pupils repeat and practise the semangat dan
BI 1.5 – Listen to and enjoy song. sikap yang
nursery rhymes, action songs, 3. Pupils sit in a circle and sing the positif.
poems and stories. song with actions.
BHN: song chart,
apple.
60 minit/分钟 Tunjang Kerohanian,sikap dan PM15.1.2 在没有协助下进 １．教师把学生分组游戏（积木、拼 教材：积木/拼图
TERAS ASAS nilai – P.Moral 心灵、行为和价 行自理。 图）。
基础教学 值课程领域 – 道德教育 2．游戏时间结束后，学生自行收拾玩
PM 15.0 – 自立 具。
PM 15.1 – 在自我管理实践自立的 3．教师称赞有收拾好玩具的学生并告诉
行为 他们要养成收拾的好习惯。

30 minit/分钟 REHAT DAN PENGURUSAN DIRI / 休息

30 minit/分钟 Tunjang Komunikasi-B.Melayu BM 1.1.8 Mengecam 1．Mendengar bunyi yang BHN :telefon
M.Bertema 语文沟通领域－国语 pelbagai bunyi di dihasilkan oleh guru. Contoh : tepuk mainan
主题教学 BM 1.0 – Kemahiran persekitaran murid. tangan, hentak kaki.
Mendengar BM 1.1.12 Mengenal 2. Perbualan menyatakan nama
BM 1.1 – Mendengar dengan pasti dan membezakan penuh, gelaran dan jantina dengan
 penuh perhatian intonasi suara tinggi menggunakan telefon mainan –
dengan rendah dan cawan/tin.
perlahan dengan kuat.
50 minit /分钟 Tunjang Fizikal dan Estetika KTI 1.1.4 在教师的指导 1．教师指导学生将水彩涂在手掌上，然 教具：水彩、图画
M.Bertema 体能与审美 下，有创意地运用材料制 后印在画纸上。 纸
主题教学 KTI 1.0 视觉艺术 作美术作品。 2．教师与助教协助学生完成美术作品。
KTI 1.1 知道并应用各种材料及制 3．教师讲解每个人的掌纹/指纹都不会
作美术作品。（应用美术作品） 相同。
10 Minit/分钟 1. 师生交流
REFLEKSI 2.教师总结今日所学
反思