Trabajo Prctico de Econometra

Integrantes

Matas Leal
Nicole muoz
Valeria Palominos
Jorge Salas

Profesora: Mara Faras

Fecha: 10 de Julio del 2017

 Modelo Economtrico:

Hipotesis:

El Ahorro (AFP) de un individuo est dado por las variables explicativas; nivel educacional,
edad y sexo

Especificacin del Modelo Economtrico:

Las variables del modelo se definen como:

Y = AFP (Medida en Pesos Chilenos). Como grupo, investigamos en variadas

fuentes de datos proporcionadas por el INE, tambin investigamos en bases de
datos publicadas por la encuesta CASEN y no fu posible encontrar la variable
ahorro medida como tal. Por ende, decidimos atribuir el ahorro a la cotizacin de
AFP por parte de los individuos, pensando y asumiendo en que es su ahorro para su
jubilacin.

X1 = Corresponde al nivel de ingresos (Medidos en Pesos Chilenos).

X2 = Nivel educacional.
El nivel educacional es diferenciado entre hombres y mujeres, como se explica en la
estadstica descriptiva del modelo (Apartado 1)

X3 = Corresponde a una variable cuantitativa de Edad.

X4 = Corresponde a una dummy de Sexo donde:

i) X1 = 1, si es hombre
ii) X1 = 2, si es mujer

u = es el trmino de error o perturbacin que representa todos aquellos factores que

afectan el ahorro de un individuo que no estn incluidas en nuestro modelo

Nuestro modelo trata de explicar el ahorro en la AFP de un individuo (Y) mediante las
siguientes variables; ingreso (X ), nivel educacional (X ), edad (X ) y sexo (X ). Por otro
lado, u es el trmino de error o perturbacin que representa todos aquellos factores que
afectan el ahorro de un individuo que no estn incluidas en nuestro modelo.
En este modelo intentamos explicar el ahorro que acumula o que acumular un individuo a
lo largo de su vida, cunto influye el sexo de la persona; dado que segn las estadsticas los
hombres ganan ms que las mujeres y por ende suponemos que eso tambin se ve
reflejado en la cantidad de dinero que ahorra cada uno, cunto influye el ingreso de las
personas, dado que a mayor ingreso en teora la persona debera cotizar una mayor
cantidad de dinero, cunto influye la edad de las personas en su ahorro y tambin el cunto
influye en nivel educacional de las personas en su ahorro; dado que suponemos que a
mayor nivel educacional podrs optar a mejores empleos y con esto podrs obtener un
mayor salario con el cual cotizaras ms.
Escogimos este tema dado la fuerte relevancia nacional que existe en torno al tema de las
AFP y el fuerte impacto que tiene en la vida de cada uno de nosotros ya que define en cierta
forma el cmo viviremos al momento de jubilar. El hecho de ver en el da a da el tema del
ahorro de los chilenos nos motiv a crear un modelo economtrico (descrito antes) que
intente explicar de la mejor forma posible el cmo se comporta o vara el ahorro de una
persona.
Al buscar en internet sobre estudios que avalen la capacidad de ahorro de las personas o
las variables que influyen en el tema, siempre nos encontramos con estudios, artculos y
sobretodo crticas hacia el sistema de pensiones actual (AFP) y pocos ensayos o estudios
sobre las variables que influyen en la capacidad de cada persona para cotizar, situacin
ante la cual nos vimos un poco complicados para crear el modelo economtrico que hicimos
en base a las estadsticas sobre los ingresos de las personas (variable que para nuestro
modelo es muy importante) y un poco de la experiencia que cada uno ha vivido o le ha
tocado observar.

Justificacin del modelo:

El Ingreso de un individuo juega un papel importante en el ahorro, ya que a un mayor

ingreso es ms probable que un individuo logre acumular una mayor cantidad de ahorro.

La escolaridad del individuo afecta de manera positiva el ahorro, puesto que en nuestro
modelo se puede observar que una persona con ms aos de escolaridad tendr una mayor
propensin a ahorrar debido a que proyecta y planifica su futuro, es decir, que entiende que
para concretar sus planes a largo plazo es fundamental el ahorro.

El sexo tambin tiene un efecto sobre el ahorro puesto que se visualiza que los hombres
ahorran ms que las mujeres, esto puede deberse a que gran parte de las mujeres tienden
a gastar sus ingresos en la alimentacin y en el cuidado de sus hijos (en el caso de madres
solteras); adems las tareas que realizan en el hogar les demanda mucho tiempo por ende
tienen una menor participacin en el mercado laboral lo que les dificulta tener ingresos. En
cambio, la mayor parte de los hombres son jefes de hogar, por ende tienen un nivel de
ingresos ms elevado, el que distribuyen entre sus necesidades bsicas, entretencin, por
ende tienen un mayor margen para ahorrar.

La edad del individuo tambin tiene efectos sobre el ahorro, ya que a mayor edad las
personas tienden a ahorrar ms debido a que le dan ms nfasis al largo plazo. Tambin
creemos que la cantidad de hijos afecta la cantidad ahorrada, debido a que a mayor
cantidad de hijos se dispone de ms gastos, por ende menos posibilidad de poder ahorrar.
1) Estadstica Descriptiva

i. Detalles de las variables del modelo

2) Relacin existente entre la variable explicada (AFP) y las variables explicativas:
3) Regresin por MCO:

Normalidad de los errores

Uno de los supuestos bsicos de MCO es que los errores tienen distribucin normal. Con el
cumplimiento del supuesto de normalidad se tiene la justificacin terica para la utilizacin
de pruebas estadsticas que involucran a las distribuciones t, F y 2
Se puede observar que los errores no se distribuyen normal, por ende apelaremos al
teorema central del lmite, al tener una muestra bastante grande los errores cumplirn de
manera aproximada una distribucin normal.

Regresin MCO
Como grupo, optamos por regresionar dos modelos, uno sin ingreso y el otro con la variable
ingreso, para analizar cunto aumentara el R2 y entonces saber si es una variable
significativa en nuestro modelo.
Caso 1) Sin la variable Ingreso:

a. R cuadrado:

(R= 0.1491)

El trmino R2 nos indica que las variables explicativas (nivel educacional, sexo y edad) de nuestro
modelo solo explican el 14.91% del ahorro de un individuo (sea AFP interpretado como ahorro de un
individuo)

a.1) R cuadrado ajustado

(R2 ajustado= 0.1485)

El trmino R2 ajustado, ajusta la prdida de grados de libertad, lo que hace que disminuya el
porcentaje explicado por nuestras variables explicativas. Por lo tanto, nuestras variables explicativas
(nivel educacional, sexo y edad) de nuestro modelo solo explican el 14.85% del ahorro de un
individuo.

b. Parmetros del modelo 1:

i. B0= -22496.98

Cuando el individuo es hombre (x=1), recin nacido (cero aos), no posee escolaridad y tampoco
tiene hijos ste individuo ahorra en promedio -22.496,98 pesos, es decir se endeuda.

ii. B = 9062.056

El parmetro B nos muestra que debido a un aumento en un ao ms de escolaridad del individuo,

manteniendo todas las dems variables constantes (ceteris paribus), el ahorro aumenta en
9.062,056 pesos.

iii. B2 = 864.6204
El parmetro B2 nos indica que si la edad del individuo aumenta en un ao, su ahorro aumentar en
864,6204 pesos, manteniendo las otras variables constantes.

iv. B3 = -19116.34

El parmetro B3 nos muestra que, si el individuo es mujer, manteniendo las dems variables
constantes, el ahorro de esta persona disminuye en 19.116,34 pesos.

Test de Ramsey Reset

El test demuestra que el modelo no est bien especificado, ya que rechazamos la hiptesis
nula de que el modelo no presenta variables omitidas. Por ende el ingreso es una variable
relevante que no podemos omitir.

Caso 2) Incluyendo el Ingreso

a. R cuadrado:

(R= 0.3423)

El trmino R nos indica que las variables explicativas (ingreso, nivel educacional, sexo y edad) de
nuestro modelo explican el 34.23% del ahorro de un individuo (sea AFP interpretado como ahorro de
un individuo)

a.1 R cuadrado ajustado

(R2 ajustado= 0.3417)

El trmino R2 ajustado, ajusta la prdida de grados de libertad, lo que hace que disminuya el
porcentaje explicado por nuestras variables explicativas. Por lo tanto, nuestras variables explicativas
(ingreso, nivel educacional, sexo y edad) de nuestro modelo solo explican el 34.17% del ahorro de un
individuo.

b. Parmetros del modelo 2:

i. B0= 1675.511

En este caso el parmetro B0 nos muestra la diferencia salarial entre un individuo hombre o mujer
con la misma edad y el mismo nivel de estudios.

ii. B2 = 3158.378

El parmetro B2 nos muestra que debido a un aumento en un ao ms de escolaridad del individuo,

manteniendo todas las dems variables constantes (ceteris paribus), el ahorro aumenta en
3.158,378 pesos.

iii. B3 = 517.058

El parmetro B3 nos indica que si la edad del individuo aumenta en un ao, su ahorro aumentar en
517,058 pesos, manteniendo las otras variables constantes.

iv. B4 = -17792.22

El parmetro B4 nos muestra que, si el individuo es mujer, manteniendo las dems variables
constantes, el ahorro de esta persona disminuye en 17.792,22 pesos.

Matriz de varianzas y covarianzas

Presenta heterocedasticidad nuestro modelo?

Test de Breusch-Pagan

Test de White

En ambos test la probabilidad de aceptar la hiptesis alternativa de que el modelo tiene

errores homocedstico se rechaza, por ende, se demuestra que el modelo presenta
heterocedasticidad.

Representacin de los errores no esfricos con grficos

Comportamiento de los errores con variables independientes
En general se visualiza el comportamiento variables de los errores en todas las variables
independientes.

Podemos corregir los errores de manera que sea ms robustos y as resolver el problema
que causa la heterocedasticidad en MCO
Presenta el modelo multicolinealidad?

Correlacin entre las variables explicativas

Se puede observar que la relacin entre las variables es baja.

Factor de inflacin de las varianzas en las variables explicativas: proporciona un ndice que
mide hasta qu punto la varianza de un coeficiente de regresin estimado se incrementa a
causa de la colinealidad. Debemos recordar que a medida que el grado de multicolinealidad
aumenta, el determinante de la matriz (XX) tiende a 0, esto implicara un aumento de la
varianza del estimador.

Se demuestra que nuestro modelo no tiene problemas de multicolinealidad, ya que el valor

VIF es menor a 10 puntos.
 Conclusin:

Al hacer las dos regresiones (sin la variable ingreso y adicionando la variable ingreso)
podemos observar que, al hacer la primera regresin, el explicar el ahorro de un individuo
solamente mediante su edad, sexo y nivel educacional, no es suficiente, es decir no se
explica tanto, reflejado su R cuadrado, que no alcanza un alto nivel (como queda
demostrado en la tabla de regresin adjunta); sin embargo al agregar la variable ingreso a
nuestro modelo, este s aumenta considerablemente (aumentando un 229,57%) puesto que
el ahorro depende en gran parte del ingreso que tiene un individuo (tambin queda
reflejado en el aumento que tiene el R cuadrado, adjuntado al informe) es decir, que el
ahorro no puede no ser explicado con la variable ingreso, y de sta depender del monto de
ahorro efectivo segn las necesidades de cada individuo i.

Al realizar este modelo tambin podemos observar la diferencia que tiene el ahorro de un
individuo dependiendo de su sexo (reflejado en el modelo mediante la dummy sexo), puesto
que como sabemos, las mujeres ganan menos dinero que los hombres, en consecuencia,
tienden a ahorrar menos. Una explicacin a este fenmeno puede ser que utilizan mayor
parte de su ingreso disponible en el hogar, ya que por lo general los hombres son jefes de
hogar y tienden a ser quienes administran los ingresos y egresos de la casa.
El nivel educacional tambin es una variable importante en el ingreso de un individuo,
puesto que como podemos observar a mayor nivel educacional, mayor es el ahorro del
individuo; esto se puede deber a que mientras mayor educacin posea un individuo, mayor
ser la preocupacin de tener ahorrado un dinero en caso de emergencia (algo as como un
colchn financiero) y evitar endeudarse con dinero que an no posee.

Tambin el modelo explica que la edad, es una variable significativa en cuanto a ahorro se
trata, este fenmeno es explicado debido a que la gente a medida que pasan los aos sus
aspiraciones de endeudarse son cada vez menores, y a medida que los aos de trabajo
aumenta, aumentan consigo la preocupacin del ahorro de la jubilacin. Por lo cual el saldo
de dinero que obtienen a fin de mes prefieren ahorrarlo o en su defecto, invertirlo en su AFP
(que para efectos de este informe se toma como ahorro).