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1. INFORMACIN GENERAL DEL CURSO

ESCUELA O UNIDAD: Instituto
SIGLA: INVIL
Virtual de Lenguas
NIVEL: Tcnico Tecnolgico Profesional Maestra
CAMPO DE FORMACIN: Interdisciplinar Bsico Comn (Componente en lengua extranjera)
CURSO: Ingles
A2 CODIGO: 900002
TIPO DE CURSO: Terico Practico
N DE CREDITOS: 3 (106 horas
de trabajo independiente y 38 N DE SEMANAS: 8
horas de acompaamiento tutorial)
CONOCIMIENTOS PREVIOS:
En el nivel Ingls A2, el estudiante debe conocer, comprender y dominar las temticas del nivel A1.
Dentro de las cuales se contemplan:
Verb To Be in the present tense to give personal information, express age
Demonstrative pronouns with To Be: This is/These are, singular/plural nouns/ prices
Days of the week and time expressions
Adverbs and prepositional phrases
To Have (affirmative and negative) for describing people
Subject-verb agreement applied to animals
The verbs to like and to prefer nouns to talk about sports
Expressing desires with want to and want somebody to
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Object pronouns, Expressing likes with enjoy-ing form

Expressing ability with can , obligation and prohibition
DIRECTOR DEL CURSO: Cristina Otlora
FECHA DE ELABORACIN: Noviembre 2016
DESCRIPCIN DEL CURSO: El curso Ingles A2 presenta conceptos bsicos relacionados con la
informacin bsica para presentarse en un contexto de lengua extranjera, como los saludos, las
presentaciones personales, utilizacin de diferentes temas gramaticales y de vocabulario que
ayudaran al estudiante a desenvolverse de manera sencilla y puntual en diferentes contextos.

El curso de Ingls A2 hace parte del componente de formacin en lengua extranjera presente en
los lineamientos curriculares de los programas acadmicos de la UNAD. Es un curso metodolgico,
es decir, terico-prctico. Tiene dos (3) crditos acadmicos, los cuales comprenden el estudio
independiente y el acompaamiento tutorial, para un total de 144 horas de trabajo acadmico,
distribuidas en 106 horas de estudio Independiente, 38 horas de acompaamiento y seguimiento
tutorial, con el propsito de que el estudiante reconozca y se apropie de los contenidos bsicos del
curso de ingls.

2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

Propsitos:
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Desarrollar competencias comunicativas del estudiante en el idioma ingls para que pueda, no slo
comprender y utilizar expresiones cotidianas, comunes y frases sencillas, sino socializar con su
interlocutor, de tal manera que vaya desde interactuar a interpretar, analizar y finalmente
argumentar con sus propias ideas situaciones cotidianas.

Competencias Generales del Curso:

Competencias Interpretativas
Identifica informacin esencial de un texto oral relacionado con temas predecibles o
cotidianos, mientras estos sean articulados claramente.
Extrae el tema de una conversacin o un texto corto con lenguaje simple.
Comprende descripciones de lugares o rutinas, refiriendo aspectos puntuales.
Entiende situaciones con una necesidad concreta para lograr o dar respuesta.

Competencias Sociolingsticas
Habla de diferentes personas, de sus actividades diarias.
Interacta de manera adecuada en situaciones que le presenten un requisito comunicativo
simple.
Responde a preguntas directas sobre s mismo o terceros.
Expresa obligaciones y hace comparaciones.

Competencias de Produccin
Escribe oraciones simples para hacer descripciones cortas, bsicas de eventos y actividades.
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Escribe oraciones atendiendo a secuencias temporales.

Utiliza tcnicas simples para iniciar, mantener y cerrar conversaciones.

Competencias Digitales y Tecnolgicas

Utiliza las tecnologas a su disposicin para el aprendizaje del idioma, teniendo en cuenta las
indicaciones y/o sugerencias de su docente.
Reconoce sus debilidades y fortalezas frente a su proceso de aprendizaje del idioma en lnea.
Busca y reconoce estrategias de aprendizaje de acuerdo con sus fortalezas y debilidades,
para potenciar el aprendizaje del idioma.
Utiliza estrategias de interaccin con otros y con las tecnologas para superar sus debilidades
y optimizar sus fortalezas para manejar el idioma.
Identifica mecanismos de expresin y comunicacin mediada para la prctica del idioma.

3. CONTENIDOS DEL CURSO

Esquema del contenido del curso:

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Nombre de Contenidos de Referencias Bibliogrficas Requeridas

la unidad aprendizaje
UNIDAD 1 1.1 The Verb To
Be
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Talking 1.2 Describing UNAD Florida, (2016). Curso Ingls A2. Taken from:
about daily routines- http://campus13.unad.edu.co/invil11/mod/resource/view.php?
routines Do/dont id=1118
1.3 Describing
daily routines- UNAD Florida, (2016). Curso Ingls A2. Taken from:
Present simple Http://campus10.unad.edu.co/invil09/mod/resource/view.php?id=828

UNAD Florida, (2016). Curso Ingls A2. Taken from:

http://campus13.unad.edu.co/invil11/mod/resource/view.php?
id=1120

UNIDAD 2 2.1 Wh UNAD Florida, (2016). Curso Ingls A2. Taken from:
Asking Questions http://campus13.unad.edu.co/invil11/mod/resource/view.php?
Informatio 2.2 There is id=1121
n /There are UNAD Florida, (2016). Curso Ingls A2. Taken from:
2.3 Talking Http://campus10.unad.edu.co/invil09/mod/resource/view.php?
about id=1122
actions in UNAD Florida, (2016). Curso Ingls A2. Taken from:
progress http://campus13.unad.edu.co/invil11/mod/resource/view.php?
id=1124
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UNIDAD 3 3.1 Talking

Whats about UNAD Florida, (2016). Curso Ingls A2. Taken from:
going on? actions in http://campus13.unad.edu.co/invil11/mod/resource/view.php?
progress id=1125
II
3.2 Comparin UNAD Florida, (2016). Curso Ingls A2. Taken from:
g people Http://campus10.unad.edu.co/invil09/mod/resource/view.php?
and things id=1126
3.3 Expressin
g UNAD Florida, (2016). Curso Ingls A2. Taken from:
obligation http://campus13.unad.edu.co/invil11/mod/resource/view.php?
and id=1127
necessity
modal UNAD Florida, (2016). Curso Ingls A2. Taken from:
verbs I http://campus13.unad.edu.co/invil11/mod/resource/view.php?
3.4 Expressin id=1128
g
obligation
and
necessity
modal
verbs II
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4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Evaluacin1
Indicad Estrategia
Contenido de ores de de N de Criterios
Unidad Competencia de
Aprendizaje desemp Aprendizaj Sem Propsito Ponderac
eo e evaluaci
in
n
Compren Task Based 1-4 Identificar a travs Trabajo 5%
UNIDA Interpretativa de la Learning del desarrollo de un individual.
D1 diferenci escrito los actores, 25 Puntos
Comunicativa a entre Assignment actividades y Trabajo
Socio- los 1 contextos del aula. colaborativ
lingstica contenid Recognition o
Conocimientos os de las forum:
previos ingles Intercultural diferente Reconocimie (rubrica
A1. s nto de las especifica)
unidades unidades y
, sus actividades
actividad del curso por
es y parte del
prcticas estudiante.
. Realiza lo
Argumen solicitado en
ta en la gua de la
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una actividad
manera incluido el
sencilla desarrollo
su de:
intencin
frente a -
la Assignment
compresi . 2 - Pre-
n de la knowledge Aplicacin del
segunda Los aprendizaje previo Evaluacin
lengua. estudiantes automtica
realizan la de carcter
actividad de formativo.
persaberes
Expresar en lnea para
ideas a identificar
travs sus
de la debilidades y
aplicaci fortalezas.
n de las
estructur
as
gramatic
ales
simples
del
verbo to
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be y del
vocabula
rio visto
en el
curso
ingles
A1
UNIDA Unit 1. Interpretativa Diferenci Focus on 4-7 Realiza aplicacin de Evaluacin 10%
D1 Talking about Comunicativa a el the bases gramatical de
routines Socio- tiempo meaning: para el uso de calificacin 50 puntos
lingstica verbal auxiliary verbs. automtica.
presente Assignment Enuncia rutinas 50 puntos
simple y 3 Unit 1 diarias, profesiones y
el uso test- Los vocabulario propio de
del estudiantes la unidad
auxiliar dan
para respuesta a
situacion preguntas
es realizadas
especific con base al
as. contenido de
la unidad
donde se
incluyen
audios,
lecturas y
estructuras
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gramaticales
UNIDA Unit 1 Comunicativa Expresa Central 4-8 Enlaza ideas y Evaluacin 14%
DA Talking about Socio- ideas de Task compone escritos segn
1, 2, 3 routines lingstica manera utilizando las rubrica 70 puntos
simple Assignment herramientas disponible
Unit 2 pero 4- Writing aprendidas a los en el
Asking clara, Assignment largo del desarrollo entorno
information aplicand . de las unidades. colaborativ
Unit 3 o los El estudiante o.
Whats going conocimi sigue una 70 puntos
on? entos serie de
adquirid pasos
os. descritos en
la gua
Habla especfica de
sobre la actividad
temas con los
aplicado cuales
s a sus entregar un
contexto producto
s final
personal potenciando
es, su habilidad
acadmi para escribir
cos y en ingls.
laborales
aplicand
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o lo
aprendid
o en las
unidades
.
UNIDA Interpretativa Relacion Focus on 6-9 Interpreta y Evaluacin 10%
D2 Unit 2 Comunicativa a the responde a de
Asking Socio- tiempos meaning: preguntas en las calificacin 50 puntos
information lingstica verbales cuales los verbos se automtica.
en Assignment muestran en 50 puntos
lecturas, 5. Unit 2 diferentes tiempos.
pregunta test- Los
sya estudiantes
travs dan
de la respuesta a
evaluaci preguntas
n de su realizadas
habilidad con base al
de contenido de
listening la unidad
donde se
incluyen
audios,
lecturas y
estructuras
gramaticales
UNIDA Unit 1 Comunicativa Habla Central 6-12 Argumenta y expresa Evaluacin 14%
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DA Talking about Socio- sobre Task situaciones reales de segn

1, 2, 3 routines lingstica temas su vida o inventadas rubrica 70 puntos
Tecnolgica aplicado Assignment a travs de una disponible
Unit 2 s a sus 6- Speaking entrevista oral. en el
Asking contexto Assignment entorno
information s . colaborativ
Unit 3 personal El estudiante o.
Whats going es, sigue una 70 puntos
on? acadmi serie de
cos y pasos
laborales descritos en
aplicand la gua
o lo especfica de
aprendid la actividad
o en las con los
unidades cuales
entregar un
producto
final
potenciando
su habilidad
para
expresarse
oralmente en
ingls.

UNIDA Interpretativa Muestra Focus on 9-12 Aplica los verbos Evaluacin 10%
 CDIGO:

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D3 Unit 3 Comunicativa de the modales para ciertos de

Whats going Socio- manera meaning: grados de urgencia e calificacin
on? lingstica clara importancia automtica. 50 puntos
caracter Assignment 50 puntos
sticas 7 Unit 3
fsicas y test- Los
de estudiantes
personali dan
dad a la respuesta a
vez que preguntas
habla de realizadas
acciones con base al
apoyado contenido de
de la unidad
verbos donde se
modales incluyen
audios,
lecturas y
estructuras
gramaticales
UNIDA Comunicativa Expresa Task Based 9-14 Expresa, describe y Evaluacin 8%
D3 Unit 3 Interpretativa ideas de learning relaciona personajes segn 40 puntos
Whats going Tecnolgica temas de la vida real, rubrica
on? especfic Assignment ambientndolos disponible
os a 8- Blog mediante un blog. en el
travs Debate. entorno
de un El estudiante colaborativ
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blog. sigue una o.

serie de 40 puntos
pasos
descritos en
la gua
especfica de
la actividad
con los
cuales
entregar
como
producto
final un blog
que deja ver
lo aprendido
a lo largo de
las tres
unidades del
aula.

UNIDA Unit 1 Comunicativa Revisin Assignment 11-15 Reconoce las Evaluacin 2%

D 1, 2 Talking about Interpretativa interna 9. fortalezas y de 10 puntos
Y3 routines particula debilidades en su calificacin
Unit 2 r, General proceso de automtica.
Asking personal course aprendizaje. 10 puntos
information con review: El
Unit 3 finalidad estudiante
 CDIGO:

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Whats going auto evala su

on? construc desempeo
tiva en las
actividades
sugeridas en
el curso.

UNIDA Unit 1 Comunicativa Revisin Assignment 11-15 Reconoce las Evaluacin 2%

D 1, 2 Talking about Interpretativa interna 10 fortalezas y de 10 puntos
Y3 routines particula debilidades en su calificacin
Unit 2 r, Oral and proceso de automtica.
Asking personal written aprendizaje. 10 puntos
information con production
Unit 3 finalidad review: El
Whats going auto estudiante
on? construc evala su
tiva desempeo
su
desempeo
en la
produccin
oral y
escrita.
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UNIDA Unit 1 Comunicativa Demuest Assignment 16 Demuestra lo Evaluacin 25%

D 1, 2 Talking about Interpretativa ra los 11 aprendido a lo largo de 125
Y3 routines Sociolingstic conocimi Final exam: del curso en una calificacin puntos
a entos El estudiante leccin tipo tarea que automtica.
Unit 2 adquirid evala el rene preguntas de 125 puntos
Asking os en aprendizaje todo tipo de
information todas las por medio de habilidades de la
Unit 3 habilidad un examen lengua.
Whats going es de la en lnea para
on? lengua valorar su
proceso de
aprendizaje
en las
unidades del
curso

5. ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSO

Tipo de evaluacin Ponderacin Puntaje Mximo

Autoevaluacin Formativa
Coevaluacin Formativa
Heteroevaluacin
Inicial 5% 25
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Intermedia 70% 350

Final 25% 125
Total 100% 500