EL DIOS DE JESUCRISTO

FICHA DE EVALUACIN
Profesor: Francisco Regalado
EdAP Tenerife Sur

MOTIVACIN INICIAL DE LOS ALUMNOS 1 2 3 4

Presenta y propone un plan de trabajo, explicando su finalidad, antes de cada

sesin.
Plantea situaciones introductorias previas al tema que se va a tratar.

MOTIVACIN A LO LARGO DE TODO EL PROCESO

Mantiene el inters del alumnado partiendo de sus experiencias, con un lenguaje

claro, sencillo y adaptado.
Comunico la finalidad de la sesin, su importancia, funcionalidad, aplicacin real
y/o pastoral.
Da informacin de los progresos conseguidos as como de las dificultades
encontradas.
PRESENTACIN DE LOS CONTENIDOS
Relaciona los contenidos y actividades con los conocimientos previos de sus
alumnos.
Estructura y organiza los contenidos dando una visin general de cada tema
(ndices, mapas conceptuales, esquemas, etc.)
Facilito la adquisicin de nuevos contenidos intercalando preguntas aclaratorias,
sintetizando, ejemplificando, etc.
ACTIVIDADES EN EL AULA

1
Plantea actividades variadas, que aseguran y clarifican la aplicacin pastoral.
Existe equilibrio entre las actividades individuales y lo trabajado en clase.
RECURSOS Y ORGANIZACIN DEL AULA

Distribuye el tiempo adecuadamente: (breve tiempo de exposicin y el resto del

mismo para las actividades a realizar en la clase).
Utiliza recursos didcticos variados (audiovisuales, informticos, etc.), para la
presentacin de los contenidos.
INSTRUCCIONES, ACLARACIONES Y ORIENTACIONES A LAS TAREAS DE LOS ALUMNOS

Comprueba que los alumnos han comprendido la tarea que tienen que realizar:
haciendo preguntas, haciendo que verbalicen el proceso, etc.
METODOLOGA
1 (Nunca); 2 (Pocas veces); 3 (Casi siempre); 4 (Siempre)
Destacar:

Dificultades y carencias:

2
Propuesta de mejora:

PROFESOR
1 (Nunca); 2 (Pocas veces); 3 (Casi siempre); 4 (Siempre)

CUL ES TU GRADO DE ACUERDO CON LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES SOBRE 1 2 3 4

TU PROFESOR? EL PROFESOR...

Posee un conocimiento avanzado de su asignatura

Es un experto en la asignatura que imparte
Se comunica de una forma clara y fcil de entender
Promueve la participacin de los alumnos/as
Est al da de los avances en la asignatura que imparte
Integra teora y prctica
Muestra entusiasmo por su asignatura
Utiliza ejemplos tiles para explicar su asignatura
Respeta a todos sus alumnos
Es receptivo y est abierto a nuevas ideas
Haca la clases entretenidas a la vez que educacionales
Crea un buen ambiente en su clase
Se prepara las clases
Explic los objetivos del curso de forma clara
En general, estoy satisfecho/a con la labor docente de este/a profesor/a. SI NO
Te gustara volver a dar una asignatura con este profesor? SI NO

Destacar:

3
Dificultades y carencias:

Propuesta de mejora:

Consejo para el profesor:

ASIGNATURA - TAREAS
1 (Nunca); 2 (Pocas veces); 3 (Casi siempre); 4 (Siempre)

CONTENIDO Y TAREAS 1 2 3 4
Los estudiantes tenamos el nivel requerido para dar esta asignatura
El nivel de dificultad de la asignatura es el apropiado
Las tareas y los ejercicios reflejan aspectos importantes
Las tareas son razonables y apropiados
Recomendara esta asignatura a otros alumnos
Recomendara que se siguieran utilizando los mismos libros de texto
Los libros de texto eran fciles de entender y estaban bien escritos
Los libros de texto y el resto del material utilizado fueron utilizados de forma
efectiva
Los libros de texto eran los adecuados para cubrir el temario
La asignatura ha ayudado a completar mi formacin
La asignatura ha aumentado mi inters en la materia
Tras terminar esta asignatura, siento que ha aumentado mi conocimiento sobre la
materia
En general, la asignatura ha cubierto mis expectativas
Cul es tu nivel de satisfaccin general con esta asignatura?
Considero que la materia que imparte es de inters para mi formacin.
Considero que he aprendido bastante en esta asignatura.

Cmo valoras el contenido y los temas dados en esta asignatura?

4
Destacar:

Dificultades y carencias:

Propuesta de mejora: