LA EDUCACION EN COLOMBIA.

A finales del ao pasado el pas recibi, con sorpresa y vergenza, los resultados de una
prueba internacional que se conoce como Pisa, la sigla en ingls del Programa Internacional
para la Evaluacin de Estudiantes, el examen ms importante del mundo con alumnos de 15
aos. Cmo vamos a competir en el exterior, si de los 65 pases que participaron en esos
exmenes, Colombia qued en el penoso puesto 61, superando apenas a Per, Indonesia y
el pequesimo emirato rabe de Catar, que tiene poco ms de un milln de habitantes, pero
con el ingreso por persona ms alto del mundo. El panorama es aterrador: en matemticas,
nuestros alumnos ni siquiera llegaron al nivel 2, que es la calificacin mnima para pasar
raspando el examen de Pisa. En ciencias se raj el 60 por ciento. En lectura fue reprobada
la mitad de los concursantes, en un pas donde cualquiera se cree intelectual y se las da de
poeta.

La cobertura consiste en ampliar las posibilidades para que se eduque la mayor cantidad
posible de gente. El Gobierno se propuso aumentarla en un 50 por ciento, pero lo que hizo
fue embutir ms alumnos en las mismas aulas de antes, sin ampliar instalaciones ni
contratar ms profesores. Entonces fue el caos. Aun as, 50 por ciento de crecimiento de
cobertura en educacin superior ni siquiera es considerable: est por debajo de pases del
vecindario, como Cuba, Venezuela, Argentina, Uruguay y Chile. Y en calidad, da pena
reconocer que solo el 10 por ciento de las instituciones superiores colombianas
universitarias o similares cuenta con acreditacin de alta calidad. Muy pocas de ellas
aparecen en los escalafones mundiales, al contrario de lo que ocurre con Chile, Brasil,
Mxico o Argentina.

En primer lugar, la baja calidad de los profesores en la educacin media es un factor que
impacta los resultados obtenidos en estas pruebas. Parte de ello obedece a que no se puede
medir su desempeo porque pertenecen al antiguo estatuto de contratacin de maestros
estatales, que impide su evaluacin. Resulta que en Colombia la carrera de docente oficial,
para colegios y universidades, se rige por dos normas distintas: un decreto de 1979, que ya
tiene 35 aos de viejo, conocido como el estatuto antiguo, y la Ley 715 del 2001, el
nuevo estatuto. Esa ley cre un sistema por el cual al maestro se le paga segn su calidad y
su desempeo en el trabajo, medidos por evaluaciones peridicas y desde hace trece aos,
la Ley 715 los obliga a llenar las vacantes de profesores oficiales con concursos de mritos.

Otro factor de mala calidad en la educacin colombiana es la falta de pertinencia la cual

consiste en que te enseen lo que necesitas saber para ganarte la vida. Que lo aprendido
corresponda a los empleos que estn ofreciendo. Si estudias en la escuela de gastronoma,
qu ganas con aprender a preparar la mejor arepa de huevo del mundo, si el restaurante
de tu familia queda en Pasto? luego, la pregunta es si Colombia est produciendo los
profesionales que necesita. Infortunadamente la respuesta es un slido no. En los ejercicios
que se han hecho en Barranquilla, Bucaramanga, Bogot, y en tantas otras regiones, es
frecuente encontrar que no hay relacin entre lo que necesitan las empresas y lo que
ofrecen los profesionales. Esto genera sobrecostos y prdida de competitividad empresarial,
pues hay que reentrenar a los egresados.
Otra pata que le nace al cojo: somos analfabetos digitales. En la prueba Pisa se confirm el
retraso de Colombia en esas materias. El 70 por ciento de los estudiantes que presentaron el
examen estn por debajo del nivel mnimo en tecnologas de la informacin y otra prueba
similar, llamada encuesta de alfabetizacin digital, encontr que solo el 45 por ciento de
los colombianos tiene una vaga nocin de tecnologa.

Un elemento adicional de la baja calidad educativa es que, para poder competir en este
mundo de fieras internacionales en que vivimos, se necesita saber ingls, el idioma de los
negocios, sobre todo en profesiones relacionadas con ingeniera, finanzas, mercadeo, ventas
y tecnologa. Ya hay pases europeos donde se exige conocer un tercer idioma. En
Colombia, solo el 7 por ciento de los bachilleres que presentan anualmente las pruebas
Saber 11 alcanza un puntaje satisfactorio en ingls

Hace pocos das se conoci otra estadstica, la lista de 80 pases cuyos profesionales
compiten internacionalmente segn su educacin. Los primeros puestos los ocupan Hong
Kong, Estados Unidos, Suiza, Singapur, Finlandia y Alemania. El mejor de Amrica Latina
es Chile, en el puesto 34, seguido de Cuba (36), Panam (40), Barbados (47), Costa Rica
(54), Mxico (55) y Brasil, en el 56. Colombia figura en el 69. Causa: la deficiencia de su
calidad educativa. Quin puede competir as?

-Juan Gossain-

De acuerdo con el anterior enunciado

1. Cul es el problema de investigacin que se puede establecer aqu?

2. Elabore, segn el contexto presentado, 2 preguntas de investigacin.

3. Estructure el objetivo de la investigacin de acuerdo al problema evidenciado.

4. Justifique la investigacin en un prrafo de no ms de 10 lneas.

Instrucciones: Descargue el documento, responda las preguntas de forma individual y

enve al correo jimmy.vega@esing.edu.co en formato PDF en la fecha establecida, con el
asunto QUIZ SEMILLERO III