PLANO DE AULA JOGOS E BRINCADEIRAS

Escola Municipal Olinda Maria da Cunha

Professora: Eriane Ferreira da Silva
Turmas: 1 Anos
Data: 02/05/17 05/05/17
Objetivos Semanais

Conhecer e identificar o corpo humano;

Nomear partes do corpo humano;

Desenvolver a observao, criatividade e linguagem oral e escrita;

Adquirir noo que o corpo sustentado pelo esqueleto;

Identificar alimentos que fortalecem nosso esqueleto;

1 aula 27/03 a 31/03

Aquecimento: Iniciar as atividades observando o corpo no espelho, e o corpo dos colegas.
Sugerir que em duplas peguem na parte do corpo do colega, quando a professora solicitar.
Exemplo: Vamos agora pegar no joelho do colega, nas mos, e assim por diante.

Atividade Principal:

Cantar e danar diversas msicas infantis que falam sobre esquema corporal:

Minha boneca de lata. http://www.youtube.com/watch?v=BNfmCkRdI_4

Cabea, ombro, joelho e p. http://www.youtube.com/watch?v=K9Q97pIUVNw

Eu conheo um jacar. http://www.youtube.com/watch?

v=KtUXKsWsZvg&feature=related

Solicitar que as crianas representem atravs de desenho o seu corpo, para poder identificar o
conhecimento que j possuem sobre o assunto.

Volta calma: Durante as aulas ser avaliada as atitudes dos alunos, se houve mudana de
comportamentos e atitudes, se demonstraram identificar as partes do corpo humano, nomeando-
as. A avaliao na Educao Infantil no deve ser realizada com o intuito de medir
conhecimentos, mas como ponto de partida para novas descobertas, servindo de diagnstico das
necessidades dos alunos, para se preciso, ocorrer uma mudana na prtica educativa para se
alcanar os objetivos propostos.
 2 aula 03/04 a 6/04

Iniciar a aula relembrando o que foi feito na aula passada, quais so as partes que o corpo possui.
Cantar as msicas referentes ao corpo humano que mais gostaram.

Cada criana deve receber um boneco articulado para pintar, observar que o corpo do boneco est
todo separado, aps terminar a pintura, recortar o boneco articulado e montar ele, colando as
partes no caderno ou em uma folha de sulfite. Montar o corpo do boneco articulado, observando
o prprio corpo e de seus colegas.

FONTE: acervo da autora