INFORME DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE

PRIMER SEMESTRE

Nombre Docente

Asignatura

Fecha Curso N de Estudiantes

I.- REALIDAD CUANTITATIVA DE APROBACIN EN LA ASIGNATURA

NIVELES DE LOGRO CRITERIOS

ALTO (6.0 7.0) LO LOGRA

MEDIO ALTO (4.9 5.9) REQUIERE DE LEVE APOYO

MEDIO BAJO(3.6 4.8) REQUIERE DE APOYO CONSTANTE

BAJO (2.0 3.5) AUN CON APOYO NO LO LOGRA

N DE ESTUDIANTES NIVEL DE LOGRO % LOGRO

ALTO

MEDIO ALTO

MEDIO BAJO

BAJO
II.- IDENTIFICACIN POR ESTUDIANTE DE SU NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO ALTO

NOMBRE DEL ESTUDIANTE PROMEDIO

NIVEL DE LOGRO MEDIO ALTO

NOMBRE DEL ESTUDIANTE PROMEDIO

NIVEL DE LOGRO MEDIO BAJO

NOMBRE DEL ESTUDIANTE PROMEDIO

NIVEL DE LOGRO BAJO

NOMBRE DEL ESTUDIANTE PROMEDIO

III.- REALIDAD CUALITATIVA DE APROBACIN EN LA ASIGNATURA

1.- Seale si alcanzo a pasar todos los objetivos de aprendizaje planteados para el
primer semestre. Si no fue as indique cuales a su criterio seran las causas de esto.

2.- Mencionar las estrategias, actividades o acciones utilizadas durante el semestre para
abordar la asignatura.

3.- Identificar y analizar las principales causas internas que explicaran los resultados
cuantitativos.
4.- Identificar y analizar las principales causas externas que explicaran los resultados
cuantitativos.

5.- Nombre los estudiantes que presentan dificultades conductuales en la asignatura y

mencione como aborda estas conductas disruptivas en el aula.

6.- Sugiera acciones remediales que, en el marco de la ordenacin acadmica y las

prcticas docentes, pudieran contribuir a una mejora en el aprendizaje de todos
estudiantes en la asignatura.
7.-Propngase metas con las que pueda favorecer una movilidad en los niveles de logro
de todos los estudiantes.

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DOCENTE COORDINADORA U.T.P DIRECTORA

 INFORME DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE

PRIMER SEMESTRE

Nombre Docente Susana Barra Soto

Fecha Curso Pre kinder N de Estudiantes

FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL

Ncleos de Aprendizaje Aprendizajes Esperados

Autonoma

Identidad

Convivencia

COMUNICACIN

Ncleos de Aprendizaje Aprendizajes Esperados

Lenguaje Verbal

Lenguaje Artstico
 RELACIN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL

Ncleos de Aprendizaje Aprendizajes Esperados

Seres Vivos y su Entorno

Grupos Humanos, sus formas de vida y

acontecimientos relevantes

Relaciones Lgico Matemticas y

Cuantificacin

II.- IDENTIFICACIN POR ESTUDIANTE DE SU NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO ALTO

NOMBRE DEL ESTUDIANTE DESCRIPCIN

NIVEL DE LOGRO MEDIO ALTO

NOMBRE DEL ESTUDIANTE DESCRIPCIN

NIVEL DE LOGRO MEDIO BAJO

NOMBRE DEL ESTUDIANTE DESCRPICIN

NIVEL DE LOGRO BAJO

NOMBRE DEL ESTUDIANTE DESCRIPCIN

III.- REALIDAD CUALITATIVA DE APROBACIN EN LA ASIGNATURA

1.- Mencionar las estrategias, actividades o acciones utilizadas durante el semestre para
abordar los mbitos y/u ncleos.
 2.- Nombre los estudiantes que presentan dificultades conductuales y mencione como
aborda estas conductas disruptivas en el aula.

3.- Sugiera acciones remediales que, en el marco de la ordenacin acadmica y las

prcticas docentes, pudieran contribuir a una mejora en el aprendizaje de todos
estudiantes.

4.-Propngase metas con las que pueda favorecer una movilidad en los niveles de logro de
todos los estudiantes.

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DOCENTE COORDINADORA U.T.P DIRECTORA